Data:______________

Scoala Nr.280”Mihail Sebastian”BUCURESTI, sector 5Ist.DORINA DINUClasa:a II-a

PROIECT DE LECTIE

Obiectul: limba romanaUnitatea de invatare:”Salutare,primavara!”Subiectul : « Primavara »de Vasile AlecsandriScopul : -dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris ;

-dezvoltarea capacitatii de exprimare orala si scrisa ;-dezvoltarea capacitatii de lectura.

Obiective operationale :La sfarsitul activitatii elevii vor fi capabili :

O1.-sa distinga sensul cuvintelor intr-un enunt ;O2.-sa sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un enunt oral ;O3.-sa imbine enunturi intr-un mesaj propriu ;O4.-sa formuleze si sa pronunte clar si corect enunturi ;O5.-sa identifice elemente de baza ale organizarii textului in pagina ;O6.-sa citeasca corect,fluent si expresiv un text in versuri ;O7.-sa manifeste interes pentru lectura ;O8.-sa utilizeze sensul cuvintelor noi in enunturi proprii ;O9.-sa scrie corect,lizibil si ingrijit ;O10.-sa desprinda elementele caracteristice anotimpului primavara .

Metode si procedee didactice :-exercitiul ; -observatia ;-explicatia ; -generalizarea ;-conversatia ; -abstractizarea.

Material didactic:-plansa cu anotimpul primavara;-plansa care sa sugereze o strofa din poezie;-planse cu pasarile si animalele care apar in text;-manualul

Bibliografie:-Gidul programului de informare/formare a institutorilor/invatatorilor.(Curriculum pentru clasele I si a II-a).

DESFASURAREA LECTIEIMomentelelectiei

Obiective operationale

CONTINUT Metode si procedee

Evaluare

Moment de organizare

Organizarea colectivului de elevi si crearea atmosferei necesare desfasurarii lectiei.

conversatia

Captarea atentiei

Audierea unui fragment din opera muzicala »Anotimpurile » de A.VivaldiIntuirea planselor expuse.Discutii referitoare la anotimpul primavara.

conversatia

Anuntarea temei ,a subiectului si a unor obiective

Introducerea poeziei « Primavara »in capitolul « Salutare ,primavara ! »Discutarea ilustratei care insoteste textul poeziei.Vom studia o poezie foarte frumoasa scrisa de poetul Vasile Alecsandri.Aceasta se numeste « Primavara ».V.Alecsandri este un mare poet al nostru care a scris multe poezii frumoase.Sa ne amintim cateva dintre acestea :La sfarsitul orei trebuie sa intelegem toate cuvintele si expresiile din text,sa formulam clar enunturi,sa identificam elemente de baza ale organizarii textului in pagina,sa desprindem elemente caracteristice ale anotimpului primavara.

conversatia

explicatia

frontala

Individuala

orala

Dirijarea invatarii

O1

O6

O7

O2

O5

O4

O3

Va rog sa cititi pezia in gand si sa subliniati cuvintele sau expresiile neinteleseSe citeste poezia cu voce tareSe explica cuvintele si expresiile neintelese,se scriu in vocabular si se formuleaza enunturi cu acestea .Se cere elevilor sa reciteasca textul poeziei selectiv,in functie de tablourileprezentate,subliniind ortogramele care apar in text ( iata-l ;dintr-o;creanga-n se-ngana;cucu-n;bine-I )Se explica ortogramele ,oral,se alcatuiesc enunturi in scris cu acestea.Se cere elevilor sa reciteasca versurile poeziei si apoi sa gaseasca insusiri pentru :iarna......... ;camp.......... ;randunica............... ;sturzul.......... ;timpul............ ;albina............ ;

explicatia

exercitiul

observatia

conversatia

individuala

orala

frontala

O8

O9

copacul............ . Elevii vor raspunde oral la intrebarile din manual:

a) Ce anotimp a sosit?b) Ce pasari se vad pe ramurele?c) Ce fac fluturii ? Dar albinele ?d)  Cu ce cuvinte intampina

oamenii primavara ?e) De ce sunt oamenii bucurosi ?

Obtinerea performantei

O10O7O4

Elevii desprind elementele caracteristice ale anotimpului primavara dintr-o plansa ce reda acest anotimp.Elevii recitesc poezia si incearca sa memoreze una din strofe ( la alegere).Se recita poezia cu intonatia necesara.

exercitiujocgenerali-zareabstracti-zare

individualaorala

Incheiera lectiei

Observatii,indrumari si aprecieri cu privire la desfasurarea orei de limba romanaTema pentru acasa :exercitii le 1 si 3, pag. 74.

conversatiaexplicatia