7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 1/7

  Avizat Matière: Limba Franceză (L2) Director, prof. Prof: Bobic Maria Viviana!a""e: # e$F%

 &r. 'e c!a""e" "emaine:  Man*e!: Limba franceză pentr* c!a"a a #+a Avizat  'it*re: -*manita" %e"p. 'e cate'ră, prof.

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS LANGUEÉTRANGÈRE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016

  PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

LE PREMIER SEMESTRE 18 semainesLE SECOND SEMESTRE - 18 semaines ( S 28 „Să tii mai mute! să "ii mai #un$%ș

T&ta' ) să*tăm+ni

 ,nitatea e .n/ă

0aeC&n0inutui etaiate C&m*eten0e s*ei"ie /i3ate N4 &e

a&ateSă*tăm+na O#se/a0ii

 L P%M/% $M$0%, 1 "emaine"

U0Découvrir la France

E5AL,ARE INI6IALĂ 2 Săpt.1

Test initial

,1T&*

entee

CONŢINUT TEMATIC: Domeniul personal:

universul adolescenţei (viaţacotidiană! stiluri de viaţă!"o##iuri! scoala

 E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II:

modul indicativ: preent!

1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text decomplexitate medie1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !n

8 Săpt. -+

 Sapt +

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE

7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 2/7

imper)ect! per)ect compus! maimult ca per)ect! viitor*

 +enul si nr su#stantivului  scrisoarea personala

 ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II: a descrie pre)erinte

cadrul unei discuţii,.1 educerea unui pararaf la ideea esenţială,. eformularea& la cererea interlocutorului& a uneireplici !n cadrul unui sc/im de informaţii idei peteme familiare

,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

,25i/e en"amie

CONŢINUT TEMATIC : Domeniul personal:

universul adolescenţei (viaţacotidiană! )amilia! reatiiinterpersonale

 E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II:

 /ronumele ne"otarate! indicativul  ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II:

descrierea unei persoane

1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text decomplexitate medie1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text decomplexitate medie1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat1.) ecunoa(terea unor informaţii specifice dintr-untext cititascultat pe suiecte familiare& articulat clar(i cu vite$ă normală.1 edactarea de instrucţiuni& anunţuri de mică

 pulicitate& paini de "urnal. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !ncadrul unei discuţii).) edactarea unor mesa"e de răspuns !n care suntexprimate mulţumiri sau scu$e,.1 educerea unui pararaf la ideea esenţială,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

) Săpt. 3-4Sapt. 3-4

 

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE

7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 3/7

,;&ne a&s

CONŢINUT TEMATIC: Domeniul personal:

viaţa personală pro#lemeletinerilor 

 Domeniul educaţional 0i cultural:

tineretul in lume E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II:1pron complemente! tipuri de )raa!

 sinonime!antonime! etc ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II:

a da o parere

1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text decomplexitate medie1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat5colinde6

1.) ecunoa(terea unor informaţii specifice dintr-untext cititascultat pe suiecte familiare& articulat clar(i cu vite$ă normală1., Selectarea unor informaţii relevante dinframente de texte informative& instrucţiuni& taele&/ărţi& pentru a !ndeplini o sarcină de lucru. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune)., 7otarea informaţiilor pertinente dintr-ocomunicare pe suiecte cunoscute& rostită cu vite$ă

normală& pe care o poate !ntrerupe pentru a cereformulări sau repetări,.1 educerea unui pararaf la ideea esenţială,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

 

8 Săpt. 8-1

,<La Fane

au=u&tiien

CONŢINUT TEMATIC: Domeniul ocupaţional:

Cunoa0terea unor aspecte semni)icative din viaţa pu#lica1trnsportul! turismul 

 E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II:

 /ronumele posesiv ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II: 

 A da in)ormatii2instructii

1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text decomplexitate medie1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat1.) ecunoa(terea unor informaţii specifice dintr-un

text cititascultat pe suiecte familiare& articulat clar(i cu vite$ă normală1., Selectarea unor informaţii relevante dinframente de texte informative& instrucţiuni& taele&/ărţi& pentru a !ndeplini o sarcină de lucru.1 edactarea de instrucţiuni& anunţuri de mică

 pulicitate& paini de "urnal. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune

8 Săpt. 1)-13

Săpt. 13

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE

7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 4/7

).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !ncadrul unei discuţii). 9omunicarea !n vederea reali$ării unei sarcinicare necesită un sc/im de informaţii simplu (idirect

)., 7otarea informaţiilor pertinente dintr-ocomunicare pe suiecte cunoscute& rostită cu vite$ănormală& pe care o poate !ntrerupe pentru a cereformulări sau repetări,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

 VALA% < Săpt. 1:-14 Sa*t4 1>-18

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE

7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 5/7

  Avizat Matière: Limba Franceză (L2) Director, prof. Prof: Bobic Maria Viviana!a""e: # e$F%

 &r. 'e c!a""e" "emaine:  Man*e!: Limba franceză pentr* c!a"a a #+a Avizat  'it*re: -*manita" %e"p. 'e cate'ră, prof.

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS LANGUEÉTRANGÈRE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016

 L $3&D $M$0%, 1 "emaine"

 ,?Cutue et

mass-meia

CONŢINUT TEMATIC: Domeniul pu#lic:

 Aspecte din viaţa socială1 media in ,ranta

 E$EMENTE DE CON%T&UNŢIE ACOMUNIC'&II:1participiul preent si trecut! acordul 

 part trecut! scrisoarea ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II: 

 /ropune2invita

1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text decomplexitate medie1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !ncadrul unei discuţii). 9omunicarea !n vederea reali$ării unei sarcini

care necesită un sc/im de informaţii simplu (i direct,.1 educerea unui pararaf la ideea esenţială,. eformularea& la cererea interlocutorului& a uneireplici !n cadrul unui sc/im de informaţii idei peteme familiare,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de noti

ţe (i prelucrarea lor 

8 Săpt. 18-

,)La Tee'aes e

CONŢINUT TEMATIC: Domeniul educaţional 0i cultural:

 Mediul natural 

1. Deducerea din context a !nţelesului unorelemente necunoscute dintr-un mesa" audiat1.) ecunoa(terea unor informaţii specifice dintr-un

8 Săpt. )-3

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE

7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 6/7

/ie  E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II:

 Modul su#3onctiv : su#3onctivul  preent 

Conectorii lo+ici

 ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II:

a descrie un loc

text cititascultat pe suiecte familiare& articulat clar(i cu vite$ă normală1., Selectarea unor informaţii relevante dinframente de texte informative& instrucţiuni& taele&/ărţi& pentru a !ndeplini o sarcină de lucru

.1 edactarea de instrucţiuni& anunţuri de mică pulicitate& paini de "urnal. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !ncadrul unei discuţii)., 7otarea informaţiilor pertinente dintr-ocomunicare pe suiecte cunoscute& rostită cu vite$ănormală& pe care o poate !ntrerupe pentru a cereformulări sau repetări

,.1 educerea unui pararaf la ideea esenţială,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

,>Les @&iese a "ete

CONŢINUT TEMATIC : Domeniul pu#lic:%ar#atori in ,ranta

 E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II :Conditionalul si %i conditional! in)initivul 

 ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II:

a e4prima un re)erat2preentare

1.) ecunoa(terea unor informaţii specifice dintr-untext cititascultat pe suiecte familiare& articulat clar(i cu vite$ă normală1., Selectarea unor informaţii relevante dinframente de texte informative& instrucţiuni& taele&/ărţi& pentru a !ndeplini o sarcină de lucru.1 edactarea de instrucţiuni& anunţuri de mică

 pulicitate& paini de "urnal

. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !ncadrul unei discuţii). 9omunicarea !n vederea reali$ării unei sarcinicare necesită un sc/im de informaţii simplu (i direct,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

) Săpt. :-)0 %561;Să tiiș

mai multe&să fii mai un<

,8 CONŢINUT TEMATIC: 1.) ecunoa(terea unor informaţii specifice dintr-un 8 Săpt. )1-),

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE

7/17/2019 0_plnif_francezahuma

http://slidepdf.com/reader/full/0plniffrancezahuma-568c43754bbf0 7/7

Re"ei aemain

 Domeniul personal1meseriile E$EMENTE DE CON%T&UCŢIE ACOMUNIC'&II:Timpuri peri)rastice

 /ron relative

 ,UNCŢII COMUNICATI-E A$E $IM.II: interviul de an+a3are

text cititascultat pe suiecte familiare& articulat clar(i cu vite$ă normală1., Selectarea unor informaţii relevante dinframente de texte informative& instrucţiuni& taele&/ărţi& pentru a !ndeplini o sarcină de lucru

.1 edactarea de instrucţiuni& anunţuri de mică pulicitate& paini de "urnal. #re$entarea succintă % oral sau !n scris % a unuieveniment sau a unor experienţe personale& utili$'ndelemente de descriere (i naraţiune).1 *xprimarea po$iţiei faţă de opiniile exprimate !ncadrul unei discuţii). 9omunicarea !n vederea reali$ării unei sarcinicare necesită un sc/im de informaţii simplu (i direct,. eformularea& la cererea interlocutorului& a uneireplici !n cadrul unui sc/im de informaţii idei pe

teme familiare,.) 2nreistrarea informaţiilor receptate oral sau !nscris su formă de notiţe (i prelucrarea lor 

 VALA% F/&AL4  < Săpt. )+-)3

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER A, FRAN7AIS LAN,E 9TRAN:RE