EDUCAŢIA PENTRU

SĂNĂTATE

- disciplină opţională –

clasa a II- a

Unitatea de învăţare: Igiena personală

Subiectul activităţii: Igiena îmbrăcămintei.

Igiena încălţămintei

Modul de organizare: pe grupe, în perechi

Activităţi:

1. Găsiţi 6 cuvinte despre care am discutat la activitatea noastră şi care s-au ascuns printre alte litere! (Elevii lucrează pe fişe. Se face evaluarea verificându-se pe calculator cuvintele găsite)

2. Sortaţi aceste obiecte pe anotimpuri, desenaţi-le, apoi coloraţi-le!

3. Completaţi rebusul ! (Fiecare elev are în porto-foliul său fişa cu rebusul. Se lucrează în perechi.)

ECHIPA: ................................................Găsiţi 6 cuvinte despre care am discutat la activitatea noastră şi care s-au

ascuns printre alte litere!

Y X C V B N M Q W P E R Z U I O P

E P A L T O N D D A F G G H K L L

S A S D G G H Z J N J L U Z T R E

C J Q Z M K Y A Z T R I C O U U O

W A W T N J X P M A J A S R H T O

E T M F J H Q O J L K R D F B F Z

Q H Y A U B W I G O P F C C E U G

A G X C S T T R E N I N G V R S F

Y R C S I A R U R I O Z V J T T C

S T V D Q V T Z U Q I U B M D A VAceste obiecte se numesc la un

loc .....................................................

ECHIPA: ...................................................... Găsiţi 6 cuvinte despre care am discutat la activitatea noastră şi care s-au ascuns printre alte litere!

Aceste obiecte se numesc la un loc .....................................................

A S B V N M F G H J K T U Z I O P

H L U O P P C B O S E G Q G Y A O

P A N T O F I V L H A B W F X Q L

J P H U I I D Y U J R N R Z C W I

L I J F Z U E C P G T N D R D E J

Z F L C I Z M E R H Z M T A F R M

Y V C F E Z S D W E H L Z T L T N

T E N I S I A S F T F O U Z H E G

X C D J B T Q A R E G U I O J G B

V S A J N R W E W F R P P I B F V

Completând rebusul vei afla pe verticalele AB şi CD titlul lecţiei

1. Poartă manta la instrucţie;2. Mărime sau .............;3. Boală a pielii ce nu-ţi permite să împrumuţi hainele;4. Fustă populară din Moldova;5. Stă sub picior;6. Purtat de fetiţe deformează piciorul;7. “Costum” de noapte;8. Are mereu grijă de ţinuta copilului său;9. “Îmbrăcat” de încălţăminte;10. Porţi haine groase şi ne place când iarna ................;11. Material ............, înlocuitor pentru haine şi încălţăminte;12. Piciorul trebuie să stea ..........

1 M L T R2 U A

3

4S A I E

C T I T A 5 T A P

6 O

P J M

9

8 A A

P C O R10 I G E

S I N E I C12 L J R

7

11

A C

B D

Am terminat primii de completat rebusul!

Educaţia pentru sănătate este drumul cel mai scurt prin care noţiunile de igienă şi conduită sanitară pătrund în rândul elevilor sub forma unor norme şi reguli.

Prin caracterul organizat şi permanent al procesului educativ, şcoala constituie locul propice pentru organizarea în bune condiţii a unei educaţii de sănătate sistematice.

Este rolul cadrelor didactice, să integreze aceste reguli într-un mod cât mai firesc şi plăcut elevilor prin activităţile zilnice sau prin disciplina opţională (C.D.Ş.).

Începută încă din prima copilărie, continuată şi dezvol-tată în perioada şcolarităţii, educaţia pentru sănătate poate asigura formarea unor deprinderi igience trainice, care să se transforme în obişnuinţe, şi care vor deveni parte integrantă a conduitei sanitare a elevului.

Mult succes şi vouă!

Bibliografie: 1. „Programul naţional de educaţie pentru sănătate în şcoala românească”, Caietul participantului, 2004; 2. Movileanu Lenuţa şi colaboratorii -„Educaţia pentru sănătate, clasa a II -a”, Ed.Corint, Bucureşti, 2005.

Material realizat de înv. Mihaela Juncă,Liceul “Bogdan Vodă” Hălăuceşti, jud. Iaşi