06 2 - Sensul Banilor Programa Si Planificare

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: [email protected]; Web: www.jaromania.org;

www.voluntarcenter.ro

PROIECT DE PROGRAM PENTRU OPIONAL

Denumirea modulului: SENSUL BANILOR

Tipul: C.D.S., construit; aria curricular OM I SOCIETATE

Clasa: a VI-a Durata: un semestru Numr de ore pe sptmn: 1 Autor: Junior Achievement Romnia Instituia de nvmnt:

CUPRINS I. Not de prezentare II. Bibliografie III. Uniti de coninut IV. Concepte i competene dezvoltate V. Obiective de referin i exemple de activiti de nvare VI. Planificare calendaristic

NOT DE PREZENTARE

Acest opional le prezint elevilor importana educaiei financiare. Programul

cuprinde mai multe teme, care i ajut pe elevi s neleag activitile i fenomenele economice i i pregtesc pentru studiul academic i pentru via. Printr-o varietate de activiti interesante, prezentate de nvtor sau de un co nsu lt ant voluntar cu rol de ghid sau mentor, elevii vor nelege mai bine legtura dintre ceea ce nva la coal i rolurile pe care le vor avea n societate, n calitate de aduli.

Opionalele pentru coala general sunt construite astfel nct asimilarea noiunilor



economice i financiare de ctre elevi s se realizeze uor, potrivit nivelului de dezvoltare cognitiv specific fiecrei vrste i n corelaie cu volumul de informaii de care dispun elevii. Acetia vor nva concepte noi i vor cpta aptitudini utile n activiti cu caracter economic, bazndu-se pe cele dobndite n clasele anterioare.

Elevul trebuie s-i asume patru roluri importante: de persoan, de ofertant de resurs de munc (angajat, salariat), de potenial angajator i de consumator. Ca individ, elevul i dezvolt caracteristicile personale, formndu-i o imagine adecvat despre sine nsui, asumndu-i responsabiliti, coopernd cu ceilali i stabilindu-i obiective personale innd seama de reguli, de interesele grupului i ale societii. Ca resurs de munc, el nva despre valoarea muncii, despre diversitatea profesiilor i despre ateptrile angajatorilor. n calitate de consumator, el nva s decid raional cum s foloseasc resursele limitate pe care le are pentru a obine satisfacie maxim.

Aceste roluri sunt jucate n cadrul comunitii. Pentru copii i tineri, comunitatea

este un mediu n care ei se integreaz la diferite niveluri, n relaii din ce n ce mai complexe, n sfere din ce n ce mai largi i mai instituionalizate. Elevii se dezvolt mai nti n relaie cu un mediu restrns, familial, apoi ntr-un mediu mai general i mai abstract.

Aptitudinile de baz, necesare pentru a desfura activiti economice performante,

sunt capacitatea de la lua decizii i disponibilitatea pentru munc. Capacitatea de a lua decizii presupune analiza unor probleme economice. Disponibilitatea pentru munc presupune cunoaterea aptitudinilor i a propriilor interese, dar i a exigenelor angajatorilor.

SENSUL BANILOR este conceput pentru a dezvolta concepte economice i a-i nzestra pe elevi cu informaii, reguli de aciune i abiliti pentru a nelege constituirea i funcionarea societii, rolul i interdependena membrilor ei.

BIBLIOGRAFIE:

- ghid pentru profesori i voluntari consultani;

- set de fie pentru elevi (fie de lucru, formulare de apreciere a evoluiei cunotinelor);

- set de materiale (plana de joc Comunitatea / Afacerea, fi bancar persoan fizic / juridic, cartonae de competiie, catonae cu scenarii);

- certificate / diplome.



UNITI DE CONINUT

MATERIE

TEMA

SENSUL BANILOR

1. Banii n banc 2. Valoarea banilor 3. Balan de pli 4. Construirea unei afaceri 5. Fii un consumator inteligent 6. Care este secretul?

CONCEPTE I COMPETENE DEZVOLTATE

Concepte dezvoltate

Competene dezvoltate

Abilitate Afacere Angajat Antreprenor Bani Ctig Cercetare de pia Cheltuieli Cont bancar Costuri de debut Consumator Depunere Dobnd Estimare Etic de munc Liber profesionist Mentor Model de conduit Plan de afaceri Profit Retragere Venit

1. Relaionarea cunotinelor dobndite n coal la mediul economic i la viaa activ 2. Dezvoltarea simului practic, a celui estetic i a responsabilitii pentru modificarea mediului natural, ca rspuns la nevoile i dorinele oamenilor 3. Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine 4. Dezvoltarea abilitilor de interrelaionare n contexte variate 5. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare 6. Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor n ceea ce privete activitatea grupurilor din care fac parte 7. Reprezentarea spaiului geografic (de la localitate la planet) 8. Relaionarea elementelor geografice, pe baza unor surse diferite 9. Manifestarea unui comportament favorabil ameliorrii relaiilor dintre om i mediul nconjurtor 10. Utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i instrumente 11. Proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse simple 12. Dezvoltarea capacitii de cooperare n scopul realizrii unui produs 13. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei 14. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate 15. Folosirea eficient i responsabil a resurselor financiare 16. Folosirea cunotinelor dobndite la coal pentru o mai rapid integrare pe piaa muncii



OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE ALE ACTIVITII DE NVARE

Obiective-cadru 1. nelegerea importanei gestionrii banilor i a valorii acestora

Competene specifice Exemple de activiti de nvare

Identificarea rolului banilor n viaa de zi cu zi

Elevii joac jocul Comunitatea i urmresc modul n care i gestioneaz banii.

Identificarea beneficiilor unui cont bancar personal

Elevii joac jocul Comunitatea, runda a doua.

Identificarea de metode pentru mprirea, economisirea i cheltuirea veniturilor

Elevii joac jocul Caut i gsete.

Obiective-cadru 2. Dezvoltarea interesului elevilor pentru mediul de afaceri

Corelarea abilitilor proprii cu o posibil idee de afacere

Elevii joac jocul Afacerea.

Simularea construirii unei mici afaceri

Elevii concep pe fiele disponibile un plan de afaceri.

Obiective-cadru 3. Gestionarea resurselor i achiziionarea unor produse de calitate

Identificarea de metode de gestionare a banilor

Elevilor le este prezentat modelul SMART, ce cuprinde o serie de sfaturi pentru a-i ajuta n gestionarea banilor.

Identificarea reclamelor neltoare

Elevii primesc exemple de reclame i nva s disting ntre reclamele adevrate i cele neltoare.

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: [email protected]; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

coala: Profesor: Obiectul: SENSUL BANILOR Clasa:

PLANIFICARE CALENDARISTIC Nr.

crt.

Tema Obiective Nr.

ore

Subiectul leciei Obs.

1

Banii n banc

Elevii vor:

- identifica rolul banilor n viaa de zi cu zi pot explica beneficiile unui cont bancar personal.

1-2

n cadrul capitolului, elevii nva s gestioneze un cont bancar.

Discuie

Simulare

Joc de rol Pre-test

2

Valoarea banilor

Elevii vor:

- fi capabili s identifice caracteristicile unei atitudini etice n munc;

- fi capabili s fac distincia ntre a lucra pentru alii i a lucra pentru sine.

1-2

Elevii identific tipurile de afaceri pe care le pot iniia sau slujbele pe care le pot avea pentru a obine bani.

Discuie

Simulare

Joc de rol Opional: vizit la clas a consultantului din mediul de afaceri

3

Balan de pli

Elevii vor:

- fi capabili s fac

Elevii identific abilitile i interesele personale i le


legtura ntre abilitile personale i statutul de liber profesionist;

- fi capabili s neleag semnificaia unui studiu de pia;

- identifica metode de a mpri, economisi i cheltui venitul personal.

1-2

coreleaz cu posibile oportuniti de afacere.

Discuie

Simulare


4

Construirea unei afaceri

Elevii vor:

- defini paii de baz n planificarea i nceputul unei afaceri;

- calcula veniturile i cheltuielile pe care le presupune o afacere;

- dezvolta un plan de afaceri.

1-2

Elevii exploreaz propriile abiliti i tipurile de afacere de care sunt interesai i identific paii pentru demararea unei mici companii.

Discuie

Simulare


5

Fii un consumator inteligent

Elevii vor:

- exersa utiliznd metode prezentate pentru a deveni consumatori inteligeni;

- identifica diferena ntre cheltuieli personale i de afaceri

1-2

Elevii continu s exerseze economisirea i cheltuirea banilor n cadrul unei echipe.

Discuie

Simulare



6

Care este secretul?

Elevii vor:

- fi capabili s recunoasc reclamele neltoare;

- s noteze i s urmreasc pierderile i ctigurile financiare.

1-3

Elevii nva s recunoasc publicitatea neltoare i importana unor practici de afaceri etice.

Discuie

Simulare

Joc de rol Opional: vizit la clas a consultantului din mediul de afaceri Post-test

06 2 - Sensul Banilor Programa Si Planificare

Documents

Transcript of 06 2 - Sensul Banilor Programa Si Planificare