Scrisoare metodică pentru clasa pregătitoare

An şcolar 2012-2013

Curriculum

1. Programe şcolare aprobate prin O.M. Nr. 3656/29.03.20122. Se parcurge obligatoriu O.M Nr.3654/29.03.2012, privind aprobarea planurilor

cadru pentru învăţământul primar-din ciclul achiziţii fundamentale, clasa pregătitoare

3. Fiecare cadru didactic îşi întocmeşte schema orară pe numărul maxim de ore (20) conform prevederilor din lege (80% trunchi comun, 20% CDS). Va fi cuprinsă, în mod obligatoriu, cel puţin o oră opţional (art 6, 7, din OMECTS Nr. 3654/29.03.2012)

4. Fiecare activitate de predare-învăţare-evaluare acoperă 35 minute din ora de curs, restul de timp fiind destinat unor activităţi liber alese recreative (art 6, 7, din OMECTS NR. 3654/29.03.2012)

5. Întocmirea planificării calendaristice anuale se face pe unităţi tematice, conform structurii prezentate la cursul de formare. Planificarea se întocmeşte pe baza programelor nu pe baza auxiliarelor didactice.

6. Proiectarea fiecărei unităţi tematice se realizează pe parcurs, respectând cerinţele specifice clasei pregătitoare şi se anexează materialele auxiliare care vor fi utilizate (text suport, jocuri, fişe de lucru, cântece, etc.). La finalul unităţii completăm grila de evaluare.

7. Pentru disciplinele opţionale avizate de Minister (TIC şi Limba străină) se întocmeşte planificare anuală şi proiectare tematică separată.

8. Pentru alegerea altei discipline opţionale se întocmeşte programa completă a acesteia (argument, competenţe, activităţi de învăţare, conţinuturi, modalităţi de evaluare, bibliografie).

Strategii predare-învăţare-evaluare

1. Procesul de predare-învăţare-evaluare se realizează integrat, respectând tematica propusă, vizând competenţele stabilite.

2. Activităţile didactice sunt susţinute de material didactic concret-intuitiv.

3. Evaluarea iniţială se realizează în primele două săptămani, predominant prin observare directă a elevilor.

4. Evaluarea pe parcurs se realizează prin observare sistematică a comportamentului şi analiza produselor confecţionate de elevi. Învăţătorul alege modalităţile de apreciere, recompensă şi încurajare pentru toţi elevii. La sfârşitul fiecărei unităţi tematice se completează grila de evaluare continuă pentru fiecare elev.

5. Procesul de evaluare se desfăşoară pe tot parcursul anului şcolar şi se finalizează în luna mai prin completarea Raportului de evaluare. (OM 5773 din 19.09.2012). Acesta este un document-tip, ce va fi completat de cadrul didactic al clasei respective în urma consultării, după caz, cu psihologul, logopedul , consilierul şcoalar, alţi profesori ai clasei.

6. Informaţii precise despre modalitatea de completare şi valorificare a Raportului de evaluare se regăsesc în art.7, 8, 9 si 10 al OM 5773 din 19.09.2012

7. Nu se acordă calificative; elevii nu au carnet de note.8. În catalog se consemnează absenţa elevilor.9. Achiziţionarea auxiliarelor didactice presupune avizul ministerului şi acordul

părinţilor, consemnat într-un proces verbal.

Managementul clasei

1. Sala de clasă se organizează dupa principiile stabilite (mobilier modular adecvat, covoraşul pentru activităţile de joc, întâlnirile de dimineaţă, alte activităţi) cu delimitarea spaţiilor pentru bibliotecă, ludotecă, colţul naturii.

2. Se recomandă expunerea lucrărilor realizate în spaţiile organizate cu acest scop.

3. Realizarea unui panou care puncteză elementele întâlnirii de dimineaţă (prezenţa, calendarul naturii, zilele săptămânii).

4. Se afişează orarul şi regulile clasei însoţite de imagini sugestive.

Relaţiile cu familia

1. Prezentarea în primele zile de şcoală a regulamentului de organizare şi desfăşurare a activităţilor la clasa pregătitoare regăsite în metodologie.

2. Contribuţia părinţilor este benevolă.3. Implicarea părinţilor în diverse activităţi desfăşurate la clasă.

Documente existente în mapa învăţătorului (portofoliu)

1. Programe şcolare aprobate prin O.M. Nr. 3656/29.03.2012

2. O.M Nr.3654/29.03.2012, privind aprobarea planurilor cadru pentru învăţământul primar - din ciclul achiziţii fundamentale, clasa pregătitoare

3. Schema orară

4.OM 5773 din 19.09.2012 (descărcat şi listat de pe site-ul ISJ Sibiu) cu privire la modalitatea de completare şi valorificare a raportului de evaluare finală de la sfârşitul clasei pregătitoare

5. Planificarea calendaristică anuală, pe unităţi tematice

6. Proiectarea unităţilor tematice realizată pe parcurs, însoţită de anexe

7. Grila de evaluare a unităţilor tematice

8. Activităţile extraşcolare.