Raport de evaluare a activitaţii extracurriculare

An şcolar 2015 - 2016

“Sa nu-i educam pe copiii nostri pentru lumea de azi. Aceasta lume nu va mai exista cand ei vor fi mari si nimic nu ne permite sa stim cum va fi lumea lor. Atunci sa-i invatam sa se adapteze.” (Maria Montessori –”Descoperirea copilului”)

Educatia extracurrriculara isi are rolul si locul bine stabilit in formarea personalitatii copiilor nostri. Educatia prin activitatile extracurriculare urmareste identificarea si cultivarea corespondentei optime dintre aptitudini, talente, cultivarea unui stil de viata civilizat, precum si stimularea comportamentului creativ in diferite domenii. Incepand de la cea mai frageda varsta, copiii acumuleaza o serie de cunostinte punandu-i in contact direct cu obiectele si fenomenele din natura.

Activităţile extracurriculare desfăşurate în grădiniţa noastră au avut un caracter atractiv, preşcolarii participând într-o atmosferă de voie bună, optimism, cu însufleţire şi dăruire.Aceste activităţi au fost direcţionate pe următoarele repere:activităţi cultural-educative;activităţi ecologice;activităţi religioase;activităţi sportive.

In cadrul actiunilor turistice, copiii isi pot forma afectiunea fata de natura, fata de om si realizarile sale. Acestia sunt foarte receptivi la tot ce li se arata sau li se spune in legatura cu mediul, fiind dispusi sa actioneze in acest sens. In urma plimbarilor, a excursiilor in natura, copiii pot reda cu mai multa creativitate si sensibilitate, imaginea realitatii, in cadrul activitatilor de desen si modelaj, iar materialele pe care le culeg, sunt folosite in activitatile practice, in jocurile de creatie. Plimbările, excursiile şi drumeţiile au fost bine primite de către copiii din grădiniţă, participând cu multă plăcere. Au fost organizate drumeţii în împrejurimile grădiniţei de către grupele mici, în parcul mare al oraşului de către copiii grupelor mai mari, la biserica ortodoxă din cartier. Materialele didactice acumulate în decursul acestor tipuri de activităţi extracurriculare: planşe, imagini, vederi, măşti, costumaţii, albume foto, diapozitive, diplome, cărţi, pietricele, ierbare, etc. rămân o dovadă liberă a activităţilor desfăşurate şi « o punte către trecutul educaţional extracurricular » în care au fost implicaţi în diferite contexte.

Vizitele la muzee, expozitii, monumente si locuri istorice, case memoriale constituie un mijloc de a intuit si pretui valorile culturale, folclorice si istorice ale poporului nostru si ale zonei Salajului. Au fost organizate in acest sens vizite la Biserica Sfantul Stefan din cartier, Detaşamentul de pompieri Zalau, Muzeul de Artă Zalau, Politia Zalau,Biblioteca Judeteana I.S.Badescu,etc.

 Vizionarea unor filme, spectacole de teatru precum si a emisiunilor tv specifice varstei lor,constituie o altă formă de activitate extracurriculară în grădiniţe, prin intermediul cărora copilul face cunoştinţă cu lumea minunată a artei. Această formă de activitate îl pune pe cel mic atât în calitate de actor cât şi de spectator în faţa unei surse inepuizabile de impresii puternice.In acest sens,toate grupele de copiii din Grădiniţa Nr.5 au participat la diferite spectacole de teatru pentru copii organizate in gradinita, de catre trupe de teatru din toata tara ,,Corbul si vulpea”, ,,Cei trei purcelusi”, ,,Cutia cuvintelor magice”, ,,Craiasa zapezii”,etc.

Serbările prin specificul lor de activitate extracurriculară, reprezintă un nesecat izvor de satisfacţii şi  bucurii, creează bună dispoziţie şi favorizează dezvoltarea copiilor din punct de vedere fizic şi psihic. Importanţa lor educativă constă în conţinutul artistic prezentat, precum şi în atmosfera de sărbătoare ce se instalează cu acest prilej. Prin organizarea serbărilor am dezvoltat copiilor dragostea pentru artă, pentru frumos. Au fost organizate serbări cu ocazia sărbătorilor de iarnă(,,Şi la grădiniţă vine Moş Crăciun”, ,,Crăciunul Copiilor”, ,,Naşterea lui Isus”, ,,Vine, vine Moş Crăciun”); cu ocazia zilei de 1 Decembrie şi 24 Decembrie, cu ocazia zilei de 8 martie(,,Serbare de 8 martie”, ,,Mamă dragă, te iubesc”, ,,Mama, icoana sufletului meu”, ,,Un cântec şi-o floare”) şi cu ocazia sfârşitului de am şcolar (,,La revedere grădiniţă dragă”, ,,1 iunie- copilărie fericită”, ,,Adio grădiniţă”, ,,Bucuriile copilăriei”, ,,Carnavalul anotimpurilor”).

Copiii grădiniţei noastre au participat la concursuri între grupele din grădiniţe sau între grădiniţe diferite (pe diferite faze, pe diferite teme) dezvoltându-şi dragostea şi interesul pentru frumos, sensibilitatea şi personalitatea lor suferind modificări pozitive, putând uşor depista tinere talente artistice în vederea cultivării şi promovării lor. Astfel, am participat la concursurile: ,,Bucuria sărbătorilor de Paşti”, ,,Oua hazlii”;,,Sarbatoarea Pastelui vazuta prin ochi de copil”; ,,Glas de inger”;,,La joaca cu flori de primavara”; ,,Discovery”,etc.

Concursurile sportive vin ca o completare a activităţilor sportive, cei mici participând cu multă plăcere la concursurile sportive organizate, cum ar fi: atletism, concurs de săniuţe, de biciclete, de aruncat la ţintă etc.

Parteneriatele realizate de către colectivul grădiniţei au fost: Parteneriat cu Biserica Sfantul Stefan, Parteneriat cu familia ,,Mereu împreună pentru binele copilului”, ,,Împreună vom reuşi”, ,,Grădiniţa şi familia - casa mea”, Ajuta-ma sa devin un om adevarat”,Parteneriat cu Biblioteca judeteana,,I.S.Badescu, Parteneriat cu I.S.U,Zalau, Parteneriat cu Liceul sportiv Avram Iancu etc.

Activităţile extracurriculare de educaţie ecologică s-au materializat prin plimbări în natură, plantarea unor copaci şi flori în curtea grădiniţei. Prin aceste activităţi s-a urmărit cultivarea dragostei pentru natură, înţelegerea de către preşcolari că protejarea mediului înconjurător este problema tuturor, nu numai a celor mari.

Activităţile extracurriculare mai sus enumerate au valorificat şi dezvoltat interesele şi aptitudinile copiilor; organizarea lor într-o manieră plăcută şi relaxantă valorifică benefic timpul liber al copiilor, contribuind la optimizarea procesului de învăţământ; copiii au teren liber pentru a-şi manifesta în voie spiritul de iniţiativă; participarea este liber consimţită, necondiţionată, constituind un suport puternic pentru o activitate susţinută; au un efect pozitiv pentru munca desfăşurată în grup; sunt caracterizate de optimism şi umor; creează un sentiment de siguranţă şi încredere tuturor participanţilor; urmăresc lărgirea şi adâncirea influenţelor exercitate în procesul de învăţământ; contribuie la dezvoltarea armonioasă a copiilor.

Responsabil,