Fi ă psihopedagogicăș

I. DATE GENERALE DESPRE COPIL I FAMILIA SAȘ

1.DATE BIOGRAFICE DESPRE COPIL:

a) Data i locul na terii: 8.07.2008, Iasiș ș

b) Adresa: Sos Pacurari nr 44, Bl Tudor 5, etj 3, ap 17, Iasi

2. DATE MEDICALE:

a) Antecedente patologice:-mucoviscidoza

b) Evolu ia psihofizică: Normalăț

3. DATE DESPRE FAMILIA COPILULUI:

a) Structura familiei: tata, mama;

4. PROFESIUNEA PĂRIN ILOR:Ț

a) Tata: electrician

b) Mama: asistent personal

5. CONDI II DE LOCUIT:Ț

Foarte bune; bune; satisfăcătoare; nesatisfăcătoare.

6. CLIMATUL EDUCATIV DIN FAMILIE:

- rela ii intrafamiliale: ț favorabile, nefavorabile , organizate, dezorganizate.

- cine se ocupă în mod special de copil: mama, tata, fra i, bunici, alte persoaneț .

- comportamentul educa ional al părin ilor fa ă de copil: ț ț ț corect, incorect.

7. COMPORTAREA COPILULUI ÎN FAMILIE:

- foarte bună, bună, satisfăcătoare, nesatisfăcătoare.

COALA GIMNAZIALĂ ELENA CUZA, IASIȘ

NUMELE I PRENUMELE: MORARU COSMINȘ

CLASA PREGĂTITOARE C

NR INREGISTRARE........../...........

X

8. ASPECTE ALE ACTIVITĂ II COPILULUI ÎN FAMILIEȚ

- activită i intelectuale: lecturaț

- activită i artistice: picturaț

- activită i practice i gospodăre tiț ș ș

- activită i de jocț

- activită i sportive: fotbalul, mersul pe bicicletăț

II. ACTIVITATEA COPILULUI ÎN COALĂ I ÎN Ș Ș AFARA COLIIȘ

1. Rezultate ob inute de copil în cadrul lec iilor:ț ț

- foarte bune, bune, satisfăcătoare, nesatisfăcătoare.

a)- activită i intelectuale: - observare- foarte buneț

- povestire- foarte bune

- memorizare- foarte bune

- lectură după imagini- foarte bune

- covorbiri:foarte bune

- activită i matematice: foarte buneț

b) – activită i artistice: - desen: foarte buneț

- modelaj: foarte bune

- muzică: bune

c) – activită i practice- gospodăre ti: buneț ș

d) – activită i sportive: bune.ț

2. Conduita copilului în coală: ș

a) - i-a însu it normele de comportare civilizată; le aplică în rela iile cu copiii iș ș ț ș adul ii;ț

b) - i- a însu it normele de comportare civilizată, dar le aplică numai fa ă de ș ș țadul i;ț

c) – conduita nu este constantă;

d) – nu i-a însu it deprinderile de comportare civilizată.ș ș

3. Concordan a între comportarea copilului în familie i la coală:ț ș ș

- există concordan ăț

- nu există concordan ăț

4. Modul de îndeplinire a sarcinilor:

a) – îndepline te întotdeauna sarcinile;ș

b) – îndepline te sarcinile uneori (cele preferate);ș

c) – îndepline te sarcinile, dar mai rămane în urmă;ș

d) – refuză îndeplinirea sarcinilor.

5. Adaptarea la grupul de copii din clasă: u or adaptabil, ș greu adaptabil, inadaptabil.

6. Rolul pe care-l îndepline te în grupul de joacă: preferă rolul de conducător, șpreferă să fie condus, trece cu u urin ă de la un rol la altul.ș ț

III CARACTERISTICI ALE PERSOANEI

1. Motricitate:

a) Controlul i coordonarea mi cărilor: foarte bine,ș ș bine, slab;

b) Ritmul mi cărilor: rapidș , mediu, lent;

2. Capacită i cognitive:ț

Perceptarea: - percepera formei: foarte bună, bună, slabă.

- perceptarea culorii: foarte bună, bună, slabă.

- perceptarea mărimii: foarte bună, bună, slabă.

- spirit de observa ie: ț foarte bun, bun, slab.

Trăsături temperamentale: - mobilitate: rapidă, medie, lentă.

- stabilitatea conduitei: stabil, instabil

- intensitatea reac iilor: re inut, ț ț exploziv.

- rezisten ă la dificultă iț ț , rezisten ă la țsolicitări, obose te u or.ș ș

Trăsături de caracter: - trăsături care exprimă atitudini sociale: sociabilitate, comunicativitate, spirit de prietenie, spirit de colectiv, sinceritate, respect fa ă de adult, cinste, polite e.ț ț

- trăsături care exprimă atitudinea copilului fa ă țde colectivitate: spirit de ordine, hărnicie, sărguin ă, corectitudine,ț persevern ă, țindependen ă,ț spirit de ini iativă, disciplină, neglijen ă, dezordine.ț ț

- trăsături care exprimă atitudine copilului fa ă de țsine însu i: ș modestie, stăpânire de sine, încredere în propriile puteri, curaj, îngâmfare, lăudăro enie, neîncredere în sine, timiditate, ș nehotărâre, nesiguran ă, ț egoism.

IV INTERESE

- Discipline preferate: limba i literatura română, desenul, șmatematica,abilită i practice , lecturaț

- Preocupări în timpul liber: lectura, filme, desenele animate, joaca

V CONCLUZII PSIHOPEDAGOGICE

Aprecieri generale în legătură cu nivelul dezvoltării copilului i cu pregătirea lui pentruș coală: ș

În primul rând, Cosmin este un elev vesel, optimist, capabil de trairi afective intense. Vorbeste cu usurinta despre el insusi si isi exprima parerile fara retineri. Stabileste usor contacte cu alte persoane. În ceea ce prive te șpregătirea lui pentru coală, ș rezolvă corect sarcinile date, dar consuma mai mult timp si investeste mai multa energie. Cateodata nu se incadreaza in timp.Participă la lec ii cu plăcere i nu se plănge niciodată de sarcina dată, dar ț șar trebui uneori să se concentreze mai mult la teste.

Întocmit de: Mărgineanu Carmen Mihaela Data: Semnătura: ____________