litlibro.files.wordpress.com … · Web viewFructele şi las ă. Urşii neadormiţi ...

3
Nume ………………………….. Prenume ……………………… Clasa a VIII-a ………………… Data …………………………….. Genul liric, vocabular – test Citeşte cu atenţie textul şi răspunde apoi cerinţelor: Lasă-mi, toamnă, pomii verzi, Uite, ochii mei ţi-i dau. Ieri spre seară-n vântul galben Arborii-n genunchi plângeau. Lasă-mi, toamnă, cerul lin. Fulgeră-mi pe frunte mie. Astă-noapte zarea-n iarbă Încerca să se sfâşie. Lasă, toamnă,-n aer păsări, Paşii mei alungă-mi-i. Dimineaţa bolta scurse Urlete de ciocârlii. Lasă-mi, toamnă, iarba, lasă-mi Fructele şi lasă Urşii neadormiţi, berzele neduse, Ora luminoasă. Lasă-mi, toamnă, ziua, nu mai Plânge-n soare fum. Înserează-mă pe mine, Căci mă înserez oricum. (Ana Blandiana – Lasă-mi, toamnă...) 1. Construieşte un enunţ cu omonimul cuvântului lin din text. 2. Precizează mijloacele de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au format următoarele cuvinte: mei, neadormiţi, luminoasă. 3. Indică patru cuvinte în care să existe fenomene fonetice pe care le precizezi. 4. Explică rolul virgulelor în secvenţa Lasă-mi, toamnă, pomii verzi. 5. Identifică în text un un epitet şi o personificare. 6. Numeşte un mod de expunere utilizat în text. 7. Prezintă în 30 – 50 de cuvinte semnificaţia titlului. 8. Redactează o compunere de 150 – 250 de cuvinte, în care să-ţi exprimi opinia despre semnificaţia mesajului poeziei Lasă-mi, toamnă... de Ana Blandiana. În compunerea ta, trebuie: - să formulezi o opinie despre semnificaţia mesajului poeziei; - să-ţi susţii opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat; - să ai un conţinut adecvat cerinţei; - să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

Transcript of litlibro.files.wordpress.com … · Web viewFructele şi las ă. Urşii neadormiţi ...

Page 1: litlibro.files.wordpress.com … · Web viewFructele şi las ă. Urşii neadormiţi ...

Nume …………………………..Prenume ………………………

Clasa a VIII-a …………………Data ……………………………..

Genul liric, vocabular – test

Citeşte cu atenţie textul şi răspunde apoi cerinţelor:

Lasă-mi, toamnă, pomii verzi,Uite, ochii mei ţi-i dau.Ieri spre seară-n vântul galbenArborii-n genunchi plângeau.

Lasă-mi, toamnă, cerul lin.Fulgeră-mi pe frunte mie.Astă-noapte zarea-n iarbăÎncerca să se sfâşie.

Lasă, toamnă,-n aer păsări,Paşii mei alungă-mi-i.Dimineaţa bolta scurseUrlete de ciocârlii.

Lasă-mi, toamnă, iarba, lasă-miFructele şi lasăUrşii neadormiţi, berzele neduse,Ora luminoasă.

Lasă-mi, toamnă, ziua, nu maiPlânge-n soare fum.Înserează-mă pe mine,Căci mă înserez oricum.

(Ana Blandiana – Lasă-mi, toamnă...)

1. Construieşte un enunţ cu omonimul cuvântului lin din text.2. Precizează mijloacele de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au format următoarele cuvinte: mei, neadormiţi,

luminoasă.3. Indică patru cuvinte în care să existe fenomene fonetice pe care le precizezi.4. Explică rolul virgulelor în secvenţa Lasă-mi, toamnă, pomii verzi.5. Identifică în text un un epitet şi o personificare.6. Numeşte un mod de expunere utilizat în text.7. Prezintă în 30 – 50 de cuvinte semnificaţia titlului.8. Redactează o compunere de 150 – 250 de cuvinte, în care să-ţi exprimi opinia despre semnificaţia mesajului

poeziei Lasă-mi, toamnă... de Ana Blandiana. În compunerea ta, trebuie:- să formulezi o opinie despre semnificaţia mesajului poeziei;- să-ţi susţii opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat;- să ai un conţinut adecvat cerinţei;- să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

Page 2: litlibro.files.wordpress.com … · Web viewFructele şi las ă. Urşii neadormiţi ...

Nume …………………………..Prenume ………………………

Clasa a VIII-a …………………Data ……………………………..

Genul liric, vocabular – test

Citeşte cu atenţie textul şi răspunde apoi cerinţelor:

În oraşu-n care plouă de trei ori pe săptămânăOrăşenii, pe trotuare,Merg ţinându-se de mână,Si-n oraşu-n care plouă de trei ori pe săptămână,De sub vechile umbrele ce suspinăSi se-ndoaie,Umede de-atâta ploaie,Orăşenii pe trotuarePar păpuşi automate, date jos din galantare.

In oraşu-n care plouă de trei ori pe săptămânăNu răsună pe trotuareDecât paşii celor care merg ţinându-se de mână,NumărândÎn gândCadenţa picăturilor de ploaie,

Ce coboară din umbrele,Din burlaneŞi din cerCa puterea unui serDătător de viaţă lentă,Monotonă,InutilăŞi absentă...

În oraşu-n care plouă de trei ori pe săptămânăUn bătrân şi o bătrână –Două jucării stricate –Merg ţinându-se de mână... (Ion Minulescu –

Acuarelă)

1. Extrage din text câte un enunţ format prin derivare, respectiv conversiune.2. Scrie antonimele cuvintelor orăşenii, monotonă, merg.3. Indică patru cuvinte în care să existe fenomene fonetice pe care le precizezi.4. Explică folosirea cratimei în structura oraşu-n.5. Identifică în text un un epitet şi o metaforă.6. Numeşte un mod de expunere utilizat în text.7. Menţionează în 30 – 50 de cuvinte două trăsături ale genului liric identificate în textul dat.8. Redactează o compunere de 150 – 250 de cuvinte, în care să-ţi exprimi opinia despre semnificaţia titlului poeziei

Acuarelă de Ion Minulescu, prin raportare la conţinutul acesteia. În compunerea ta, trebuie:- să formulezi o opinie despre semnificaţia titlului poeziei;- să-ţi susţii opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat;- să ai un conţinut adecvat cerinţei;- să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.