-DIRECTIVAREA

DIRECTIVAREA

IMPUNEREA PROPRIILOR IDEI

DIMENSIUNILE UNEI DIRECŢIONĂRI EFICIENTE

1. comportamentul verbal şi nonverbal care să susţină direcţionarea respectivă

2. directive concrete, clare

3. verificăm dacă clientul a înţeles indicaţia

EXEMPLE

„repetă ceea ce tocmai ai spus”

„aşează-te confortabil în scaun, închide ochii, relaxează-te”

„te rog să completezi un test”

„după ce vei părăsi biroul, numără de câte ori vei avea o atitudine supusă în faţa prietenilor”

DIRECTIVAREA

Efectul „hainei albe” Comportamente

expresive eficiente: - contact vizual - tonul vocii - limbaj corporal

= specificarea clară a instrucţiei

Ex.: „Spune-mi mai mult.” versus „Tocmai mi-ai spus că ai avut un vis groaznic, apoi ai început să discuţi despre vise în general. Spune-mi câteva lucruri care s-au întâmplat în vis şi care te-au speriat.”

Comportamentul verbal şi nonverbal

Concretizarea

DIRECTIVAREA

„Poţi repeta ceea ce tocmai am spus?”

„Sunt clare instrucţiunile?”

„E nevoie să repet instrucţiunile?”

„Cum vi se par sugestiile?”

Întrebare deschisă

Întrebare închisă

Întrebare închisă

Oferă posibilitatea maximă de reacţie din partea clientului

Verificarea Rugaţi clientul să

reformuleze directiva

EXEMPLE DE INSTRUCŢIUNI FOLOSITE ÎN DIFERITE ORIENTĂRI

Instrucţiuni paradoxale

Imagerie

„Continuă ceea ce faci.” „Repetă comportamentul

de 3 ori.”

„Imaginează-ţi că eşti din nou în aceeaşi situaţie. Închide ochii şi descrie situaţia cu precizie. Ce auzi? Ce vezi? Ce simţi?”

Tipul instrucţiunii Exemplu


Joc de rol

Scaunul gol (Gestalt terapie)

„Hai să ne întoarcem la situaţie, schimbând comportamentul de care am discutat.”

„Vorbeşte cu părintele tău ca şi cum el ar sta în acel scaun. Acum du-te tu pe scaunul respectiv şi răspunde aşa cum ar răspunde părintele tău.”



Asociaţii psihodinamice libere

Reformularea (refraiming)

„Ce sentimente şi ce asociaţii îţi vin în minte în legătură cu primele experienţe din copilărie?”

„Identifică experienţele, gândurile şi sentimentele negative. Acum identifică ceva pozitiv în acea experienţă şi focalizează-te pe acea dimensiune. Cum se îmbină ea cu problema pe care o ai?”



Relaxare

Schimbarea limbajului utilizat

Flooding emoţional

„Inchide ochii, inspiră.” „Schimbă a trebui cu aş

vrea.” „Schimbă nu pot cu nu

vreau.”

„Întoarce-te la acele sentimente, menţine-le, fă-le una cu tine.”



Tema pentru acasă

Terapie de familie

„Practicaţi aceste exerciţii săptămâna care urmează, iar sesiunea viitoare vom dicuta ce s-a întâmplat.”

„Nu vorbi cu mine, vorbeşte cu el acum.”


DESTĂINUIREACE ANUME DIN EXPERIENŢA NOASTRĂ

VOM ÎMPĂRTĂŞI CLIENTULUI?

1. SINCERITATEADestăinuirea trebuie să fie naturală, să vă simţiţi confortabil realizând-o.

2. RELEVANŢĂ ŞI RELAŢIONAREÎmpărtăşirea unei experienţe similare poate fi utilă.

3. PREZENT SAU TRECUT„Iţi simt îngrijorarea.” / „Simţind sentimentele tale, îmi amintesc de ceea ce simţeam eu în legătură cu...”

4. VERIFICAREAEste util să aflăm răspunsul clientului faţă de destăinuirea noastră: „Seamănă cu situaţia dvs?”

INTERPRETAREA / REFORMULAREASCHIMBAREA SEMNIFICAŢIEI POVEŞTII

= act de restructurare a „realităţii” (sentimente, atitudini, comportamente) dintr-o nouă perspectivă

a reformula problema = a schimba natura problemei

ABILITĂŢI 1. abilitatea de a defini şi evalua interpretările

2. abilitatea de a genera o varietate de interpretări ale unei experienţe de viaţă.

3. abilitatea de a ajuta clientul să interpreteze propria-i lume printr-o varietate de expresii.

4. abilitatea de a folosi interpretarea pentru a ajuta clientul să reformuleze experienţa negativă într-o manieră mai pozitivă.

5. abilitatea de a-i ajuta pe ceilalţi să-şi spună poveştile de viaţă şi să se gândească la ele într-un mod nou.

REFORMULAREA ŞI CONCEPTUL DE CADRU DE REFERINŢĂ

Cadrul de referinţă = concepţia despre lume, teoria psihologică pe care o îmbrăţişăm oferă etichetele şi conceptele prin prisma cărora vom prelucra informaţia cu care intrăm în contact

-DIRECTIVAREA

Documents

Transcript of -DIRECTIVAREA