Post on 14-Sep-2015
description
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la Electronic, Automatizri, Telecomunicaii - Profesori Varianta 2 1
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR
14 iulie 2010
Proba scris la ELECTRONIC, AUTOMATIZRI, TELECOMUNICAII Profesori
Varianta 2 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.
SUBIECTUL I (30 puncte) 1. Se consider schema prezentat n figura de mai jos: 10 puncte
a. Precizai denumirea circuitului astfel format. b. Calculai valoarea minim necesar pentru rezistena R pentru ca dioda s nu se distrug. Se cunosc: RZ= 10, PDZ = 350 mW, UZ= 9V, U1=12V 10%.
2. Pentru traductorul de temperatur a crui schem de principiu este reprezentat mai jos precizai: 10 puncte
a. Denumirea traductorului b.Tipul traductorului(generator sau parametric). c. Principiul de funcionare. d. Modaliti de cretere a sensibilitii traductorului. e. Utilizri ale acestui tip de traductor.
3. Circuitul de mai jos reprezint un circuit CDB 400. 10 puncte
a. Implementai funcia , utiliznd circuitul de mai jos.
b. Realizai tabelul de adevr al funciei implementate.
T+T
T-T
T
( ) ( )CABAf =
R
U 1 DZ
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la Electronic, Automatizri, Telecomunicaii - Profesori Varianta 2 2
SUBIECTUL al II-lea (30 puncte) Referitor la oscilatoare, rspundei la urmtoarele cerine:
a. Clasificai oscilatoarele dup: forma semnalului, domeniul de frecven, natura circuitelor care intervin n structura lor.
b. Enumerai trei parametri ai oscilatoarelor. c. Reprezentai schema de principiu a unui oscilator n trei puncte. d. Determinai formulele de principiu pentru impedana de sarcin Zs a unui oscilator n trei
puncte, amplificarea A n funcie de panta tranzistorului S i impedana de sarcin, factorul de transfer al cuadripolului de reacie n funcie de Z1, Z2 i Z3 i condiia de oscilaie.
e. Reprezentai schema de principiu a unui oscilator Hartley. f. Reprezentai schema de principiu a unui oscilator Colpitts.
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)
Realizai o comparaie ntre metodele didactice expozitive (explicaia, expunerea, descrierea) i metodele de nvare prin cooperare (brainstorming-ul, tema/ proiectul n grup, mozaicul). n realizarea comparaiei vei prezenta: definiia celor dou categorii de metode, clasificarea i descrierea lor, avantajele i dezavantajele acestora, cu exemple adecvate disciplinei de concurs.