PROTOCOL DE OBSERVATIEObiectivele observarii:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Descrierea contextului ( data,timpul, spatiul, ambianta fizica, aranjamentul subiectilor si a altor obiecte)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Descrierea participantilor a.Subiectul. Simptomatica stabila

a1.Trasaturi bioconstitutionale ale subiectului-(inaltime, greutate, lungimea si grosimea membrelor, circumferinta craniana, toracica, abdominala)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………a2. Trasaturi fizionomice ( aspectul capului, fetei, relatiilor dintre diferite detalii anatomice ale fetei- fruntea, nasul, barbia, pometii)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b.Observatorul (varsta, sex, existenta sau nonexistenta unor relatii anterioare cu subiectii observati) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Descrierea actiunilor si conduitelor participantilor(indeosebi a celor verbale si non-verbale, motorii, expresiv-emotionale) a. Subiectul. Simptomatica labila (multitudinea comportamentelor si conduitelor flexibile, mobile)a.1. conduita verbala:

o Sonoritatea…………………………………………………………………………o Fluenta……………………………………………………………………………..o Debitul……………………………………………………………………………..o Intonatia……………………………………………………………………………o Pronuntia…………………………………………………………………………..o Structura vocabularului……………………………………………………………o Adecvarea la continut……………………………………………………………..

a.2.conduita motorie………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………a.3. conduita mnezica………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………a.4.inteligenta………………………………………………………………………………………………a.5. varietatea expresiilor (afective, atitudinale)

o Atitudinile prezente la debutul activitatii (opozitie, pasivitate, entuziasm,cooperare)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

o Atitudinile din timpul activitatii ( iritatie,formulare de intrebari)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

o Respectarea consemnelor (tine sau nu seama de ele)……………………………………………………………..

o Actiuni si miscari necontrolate …………………………………………………………………………………………………………………………………….

a.6.atitudinea fata de sine si fata de ceilalti………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Interpretarea situatiei ( incercarea observatorului de a intelege ce inseamna situatia pentru subiecti, care este probabilitatea ca situatia sa insemne ceva pentru participanti, care este contextul)

Interpretari alternative ale situatiei (furnizeaza motive pentru concluziile la care se va ajunge)

Notarea si explorarea de catre observator a propriilor trairi si sentimente( analiza reflexiva este intotdeauna necesara intr-o cercetare calitativa, deoarece include propria experienta a observatorului)

Concluzii

Unuversitatea Spiru Haret Facultatea de Psihologie Brasov

Student, POTOPEA (BULEA) AMALIA AN I – GRUPA 8

2006