Post on 20-Dec-2015
SECVENTELE LECTIEI
DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC STRATEGIA DIDACTICA
METODE MIJLOACE FORME DE ORGANIZARE
I. Activitati introductive1. Activitati organizatorice2. Activitati muzicale
II. Verificarea continuturilor
Asigurarea climatului si a mijloacelor necesare desfasurarii lectieiExercitii vocale pregatitoare sub forma de joc:
Exercitii de respiratie – Ce frumos miroase floarea, Umflam balonul, Suflatul lumanarii, etc. Urmăresc realizarea unei respiraţii ample, lungi şi bine dozate.
Exercitii de dictie prin jocul: “Repetă după mine!” “Trenul pleacă de la gară Şi străbate-ntreaga ţară. Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu.” “Toba bate: bum! bum! bum! Hai copii cu toţi la drum!”
Exercitii de emisie si intonatie – imitarea cantatului la trompeta
Se reaminteste poziția corectă atunci când cântăm ( spatele drept ,bărbia sus , mâinile pe bancă sau pe lângă corp ) .
Intonarea cantecului invatat in ora precedenta: Cu tot colectivul de elevi
Conversatia
ExplicatiaDemonstratiaJocul didactic
ExplicatiaExercitiul
Jucarii muzicale
Miscare corporala
Frontal
Frontal
insusite
III. Predarea-invatarea noului continut1.Pregatirea aperceptiva
2. Precizarea activitatii noi
3. Studierea cantecului
In lant In grupuri mici Individual Cu tot colectivul asociind percutia corporala
Intuirea unei prezentari PPT care reprezinta aspecte din anotimpul primavara-flori, pasari, insecte, verdeata, cer senin, etc.Auditie ,,Splendoarea primaverii”-Viktor Vogel.Dialog cu elevii pe marginea tablourilor prezentate:
- Ce ati observat?- Cate anotimpuri cunoasteti?- Ce anotimp s-a incheiat?- Ce anotimp urmeaza?- Care sunt semnele primaverii?
Recitarea versurilor cantecului ,,Cantec de primavara” - muzica Liviu Comes- de catre invatatoare.Dialog cu elevii pe marginea versurilor cantecului:
- V-au placut versurile? De ce ?- Despre ce este vorba in aceste versuri ?- Ce intelegeti prin cuvantul zavoi?
Vom invata un cantec care contine aceste versuri si il vom interpreta cu acompaniament: ,,Cantec de primavara” , muzica Liviu Comes.
Prezentarea cantecului nou:- cantarea model- analiza caracterului melodiei-vesela, luminoasa, ritmata,
etc.- Cantarea model –reluare
ConversatiaDemonstratia
Auditia muzicalaConversatia
ExplicatiaConversatia
Explicatia
Demonstratia
Conversatia
Calculatorul CD
Versuri
Cantec
Frontal
4. Consolidarea insusirii cantecului
5. Obtinerea performantei
IV. Activitati de incheiere
Invatarea cantecului: cantecul va fi invatat cu intreg colectivul pe fragmente:
- cantarea demonstrativa a primului fragment-Iarna, du-te acum cu bine, Primavara vine, vine.
- insusirea prin repetare a acestuia de catre elevi- cantarea demonstrativa a celui de-al doilea fragment-
Vestitorii au sosit,In zavoiu-ntinerit.- insusirea prin repetare a acestuia de catre elevi- -cantarea asamblata a celor doua fragmente
Cantarea insotita de percutia corporala:- cantarea in colectiv asociind batai din palme dupa
fiecare din cele doua randuri melodice ale primului fragment
Iarna, du-te acum cu bine-doua batai din palme Primavara vine, vine.-doua batai din palme
- cantarea pe randuri- cantarea pe grupe
Cantarea in colectiv cu acompaniament ritmic realizat prin batai cu palmele in banca, pe timpi si din palme in felul aplicat la prima interpretare.
Cum este cântecul pe care l-am învățat astăzi?-Un cântec vesel.
Completarea fisei individuale care contine cantecul cu un desen reprezentativ pentru anotimpul primavara.Aprecieri in legatura cu participarea elevilor la activitate.
Demonstratia
ExercitiulDemonstratia
Exercitiul
Jocul didactic
Jocul didactic
Exercitiul
ExplicatiaExercitiul
Percutia corporala
Percutia corporala
Jucarii muzicale
Fise
Frontal
Pe grupe
FrontalIndividual
PROIECT DE LECTIE
DATA : 09.03.2015
CLASA : a II-a
PROPUNATOR: prof. Pădurariu Oana
DISCIPLINA : Muzică și mișcare
TEMA LECŢIEI,,Cântec de primăvară” , muzica Liviu Comes
TIPUL LECŢIEI : Mixta
ACTIVITATE INTEGRATĂ-MM/ CLR/ AVAP
Competenţe generale1. Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei3. Exprimarea unor idei, sentimente şi experienţe prin intermediul muzicii şi mişcării, individual sau în grup
Competenţe specifice MM
1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între c2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual, asociind dirijatul intuitiv2.2.Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm şi de măsură3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical
Competenţe specific CLR
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat 1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare 2.2 Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic 2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
Competenţe specifice AVAP
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O.1.- sa interpreteze cantecul ,,Cantec de primavara” , muzica Liviu Comes
O.2.- sa marcheze pauzele prin batai din palme
O.3.- sa cante in grupuri mici
O.4.- sa marcheze timpii cantecului prin batai pe banca
O.5.- sa marcheze structura ritmica a cantecului cu jucarii muzicale
STRATEGIA DIDACTICA:
METODE ŞI PROCEDEE:
- conversaţia , explicaţia, observaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
- material PPT inregistrat reprezentând imagini cu semnele primaverii, calculator, CD cu cantecul ,,Splendoarea primaverii” de Victor Vogel, fişe cu versurile cântecului
FORME DE EVALUARE:
-observaţia sistematică , evaluare orală , evaluarea reciprocă
FORME DE ORGANIZARE:
-frontală , individual , pe grupe
BIBIOGRAFIE :
1. Aldea Georgeta, Munteanu Gabriela – Didactica educatiei muzicale in invatamantul primar, editia a II-a revizuita, E.D.P., Bucuresti, 2005.
2. Florea Avram – Muzica si didactica pentru invatamantul primar, Ed. Eurostampa, Timisoara, 2012.3. Motora-Ionescu Ana – Indrumator pentru predarea muzicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucuresti, 1978.
CÂNTEC DE PRIMĂVARĂ
MUZICA: LIVIU COMES
Iarnă, du-te-acum cu binePrimăvara vine, vine!Vestitorii au sositÎn zăvoiu-ntinerit.
Mult dorită primăvarăNoi ieşim la câmp afară!Vestitorii au sositÎn zăvoiu-ntinerit.