fileshare_CAIET MATEMATICA CLASA 1_CORECTURA 2_LOW.pdf

G`se]te perechea fiec`rei mingi ]i coloreaz-o corespunz`tor.

Orientare spa\ial` ]i localiz`ri în spa\iu

G`se]te perechea fiec`rei mingi ]i coloreaz-o corespunz`tor.

Traseaz` linii pe re\ea, conform indica\iilor date,

pentru a reface firul undi\ei.

4 (SUS)

3 (DREAPTA)

1 (SUS)

1 (ST^NGA) 5 (DREAPTA)

2 (SUS)

Parcurge labirintul, respect@nd urm`toarea regul`:

dreapta-st@nga-dreapta-st@nga-dreapta-st@nga-dreapta.

{ncercuie]te obiectul la care ai ajuns.

Traseaz` linii pe re\ea, conform indica\iilor date,

pentru a reface firul undi\ei.

4 (SUS)

3 (DREAPTA)

1 (SUS)

1 (ST^NGA) 5 (DREAPTA)

2 (SUS)

Parcurge labirintul, respect@nd urm`toarea regul`:

dreapta-st@nga-dreapta-st@nga-dreapta-st@nga-dreapta.

{ncercuie]te obiectul la care ai ajuns.

G`se]te „intrusul” ]i taie-l cu o linie.

Observ` regula ]i alege, marc@nd cu , imaginea careûcompleteaz` logic p`tratul liber.

G`se]te „intrusul” ]i taie-l cu o linie.

Observ` regula ]i alege, marc@nd cu , imaginea careûcompleteaz` logic p`tratul liber.

l Completeaz` p`tr`\elele cu num`rul corespunz`tor.

l Coloreaz` cu verde p`tr`\elele unde este scris num`rul 1 ]i cu galben

p`tr`\elele unde este scris num`rul 0.

Corpul omenesc. Scheletul

Une]te corespunz`tor.

Numerele naturale de la 0 la 10

l Completeaz` p`tr`\elele cu num`rul corespunz`tor.

l Coloreaz` cu verde p`tr`\elele unde este scris num`rul 1 ]i cu galben

p`tr`\elele unde este scris num`rul 0.

Corpul omenesc. Scheletul

Une]te corespunz`tor.

l Completeaz` cu semnele: <, =, >.

Num`r` ]i scrie [n tabel c@te elemente de acela]i fel folose]te

fiecare ursule\ pentru m@ncarea sa.

Num`r` ]i scrie [n tabel c@te elemente de acela]i fel folose]te

fiecare ursule\ pentru m@ncarea sa.

Coloreaz` fiecare steag respect@nd modelul.

l Rezolv` dup` model.

l Completeaz` cu numerele potrivite.

Coloreaz` fiecare steag respect@nd modelul.

l Rezolv` dup` model.

l Scrie [n ordine cresc`toare numerele: 5; 7; 3; 1; 6.

l Scrie [n ordine descresc`toare numerele: 4; 7; 2; 0; 6.

Scrie numerele 0, 1, 2, 3, 4 [n

cercule\e, astfel [nc@t suma nu-

merelor de pe fiecare dintre cele

dou` linii s` fie 6.

Scrie numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6

[n cercule\e, astfel [nc@t suma nu-

trei linii s` fie 9.

Scrie numerele

1, 2, 3, 4, 5, 6 Scrie numerele 1, 2, 3, 4, 5 [n

l Descompune numerele:

l Scrie [n ordine cresc`toare numerele: 5; 7; 3; 1; 6.

l Scrie [n ordine descresc`toare numerele: 4; 7; 2; 0; 6.

Scrie numerele 0, 1, 2, 3, 4 [n

Scrie numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6

Scrie numerele

1, 2, 3, 4, 5, 6 Scrie numerele 1, 2, 3, 4, 5 [n

l Descompune numerele:

l Coloreaz` numai p`tr`\elele unde sunt scrise numere pare.

l Num`rul este un num`r impar mai mic dec@t 8. G`se]te num`rul a.a

Coloreaz` organele folosind acelea]i culori

ca cele din imaginea corpului uman.

... < 8

7 0 26 8 1 5

4 93 1 9

2 5 7 3

l Numere impare: 1, 3, 5, 7, 9.

l Numere pare: 0, 2, 4, 6, 8.

INIM~ PL~M^NI

RINICHI CREIER

Corpul omenesc. Organele interne ]i rolul lor Numerele naturale de la 0 la 10

l Coloreaz` numai p`tr`\elele unde sunt scrise numere pare.

l Num`rul este un num`r impar mai mic dec@t 8. G`se]te num`rul a.a

Coloreaz` organele folosind acelea]i culori

ca cele din imaginea corpului uman.

... < 8

7 0 26 8 1 5

4 93 1 9

2 5 7 3

l Numere impare: 1, 3, 5, 7, 9.

l Numere pare: 0, 2, 4, 6, 8.

INIM~ PL~M^NI

RINICHI CREIER

Corpul omenesc. Organele interne ]i rolul lor Numerele naturale de la 0 la 10

Completeaz` p`tr`\elele astfel [nc@t, adun@nd numerele

de pe fiecare linie ]i coloan` s` ob\ii 10.

10 10 10

l Deseneaz`:

a) un num`r de cercule\e cu 3 mai mic dec@t num`rul stelu\elor:

b) un num`r de cercule\e cu 4 mai mare dec@t num`rul stelu\elor.

l Completeaz` p`tr`\elele cu numerele corespunz`toare:

1 0 = 6 +

1 0 = 3 +

1 0 = 2 +

1 0 = + 1

1 0 = + 9

1 0 = + 5

+ = 1 0

l Scrie [n ordine descresc`toare numerele: 4; 3; 9; 6; 10; 1.

l Scrie [n ordine cresc`toare numerele: 5; 7; 10; 2; 0; 8.

10 10 10

Completeaz` p`tr`\elele astfel [nc@t, adun@nd numerele

de pe fiecare linie ]i coloan` s` ob\ii 10.

10 10 10

l Deseneaz`:

a) un num`r de cercule\e cu 3 mai mic dec@t num`rul stelu\elor:

b) un num`r de cercule\e cu 4 mai mare dec@t num`rul stelu\elor.

l Completeaz` p`tr`\elele cu numerele corespunz`toare:

1 0 = 6 +

1 0 = 3 +

1 0 = 2 +

1 0 = + 1

1 0 = + 9

1 0 = + 5

+ = 1 0

l Scrie [n ordine descresc`toare numerele: 4; 3; 9; 6; 10; 1.

l Scrie [n ordine cresc`toare numerele: 5; 7; 10; 2; 0; 8.

10 10 10

l Calculeaz`:

3 + 5 =

2 + 8 =

1 0 9 =

7 – 6 =

3 + 7 =

0 + 4 =

5 – 3 =

9 + 1 =

6 – 3 =

5 + 5 =

8 – 7 =

l Scrie opera\iile sugerate de imagini și rezolvă-le.

l Observ` regula ]i completeaz` cu [nc` trei numere.

1 ; 3 ; 4 ; 1 ; 3 ; 4 ; 1 ; ... ; ... ; ...

5 ; 6 ; 7 ; 4 ; 5 ; 6 ; 3 ; ... ; ... ; ...

0 ; 1 ; 0 ; 2 ; 0 ; 3 ; 0 ; ... ; ... ; ...

Calculeaz` ]i coloreaz`

merele din l`di\e,

respect@nd codul.

0 + 54 – 0

8 – 3 10 – 3 9 – 5

1 + 6 10 – 6 4 + 13 + 1 9 – 2 3 + 2

7 – 2 6 – 1 8 – 4

2 + 5 2 + 2 5 + 0

0 + 4 9 – 4 8 – 1

7 – 3

Adunarea ]i sc`derea în concentrul 0-10

l Observ` modelul ]i completeaz` spa\iile libere.

211 3 3 0

5 31 4

l Calculeaz`:

3 + 5 =

2 + 8 =

1 0 9 =

7 – 6 =

3 + 7 =

0 + 4 =

5 – 3 =

9 + 1 =

6 – 3 =

5 + 5 =

8 – 7 =

l Scrie opera\iile sugerate de imagini și rezolvă-le.

l Observ` regula ]i completeaz` cu [nc` trei numere.

1 ; 3 ; 4 ; 1 ; 3 ; 4 ; 1 ; ... ; ... ; ...

5 ; 6 ; 7 ; 4 ; 5 ; 6 ; 3 ; ... ; ... ; ...

0 ; 1 ; 0 ; 2 ; 0 ; 3 ; 0 ; ... ; ... ; ...

Calculeaz` ]i coloreaz`

merele din l`di\e,

respect@nd codul.

0 + 54 – 0

8 – 3 10 – 3 9 – 5

1 + 6 10 – 6 4 + 13 + 1 9 – 2 3 + 2

7 – 2 6 – 1 8 – 4

2 + 5 2 + 2 5 + 0

0 + 4 9 – 4 8 – 1

7 – 3

l Observ` modelul ]i completeaz` spa\iile libere.

211 3 3 0

5 31 4

Calculeaz` ]i completeaz` cu numerele potrivite. Vezi modelul.

l Efectueaz` dup` modelul dat:

l Cite]te numerele scrise pe cartona]e:

3 6 7 2 5

a) Scrie numerele de pe cartona]e [n ordine descresc`toare.

b) Afl` suma numerelor pare scrise pe cartona]e.

c) Afl` diferen\a dintre cel mai mare ]i cel mai mic num`r impar.

l Calculeaz` ]i compar` rezultatele ob\inute, complet@nd p`tr`\elele cu

semnele <, =, >.

7 + 2 8

5 – 4 1

3 + 6 1 0

2 + 5 7

2 + 4 3 + 3

– 5 9 – 2

7 – 6 8 – 5

9 – 4 2 + 2

3 + 2 = 5

5 – 1 =

– 6 =

– 7 =

8 – 4 =

– 6 =

– 4 =

– 6 =

– 8 =

Calculeaz` ]i completeaz` cu numerele potrivite. Vezi modelul.

l Efectueaz` dup` modelul dat:

l Cite]te numerele scrise pe cartona]e:

3 6 7 2 5

a) Scrie numerele de pe cartona]e [n ordine descresc`toare.

b) Afl` suma numerelor pare scrise pe cartona]e.

c) Afl` diferen\a dintre cel mai mare ]i cel mai mic num`r impar.

l Calculeaz` ]i compar` rezultatele ob\inute, complet@nd p`tr`\elele cu

semnele <, =, >.

7 + 2 8

5 – 4 1

3 + 6 1 0

2 + 5 7

2 + 4 3 + 3

– 5 9 – 2

7 – 6 8 – 5

9 – 4 2 + 2

3 + 2 = 5

5 – 1 =

– 6 =

– 7 =

8 – 4 =

– 6 =

– 4 =

– 6 =

– 8 =

Num`r` ]i completeaz` p`tr`\elele.

Scrie [n p`tr`\ele numerele care se ascund [n spatele imaginilor.

52 53 54 55

l Completeaz` p`tr`\elele cu numere potrivite.

7 0 8 03 2

5 0 7 3 0 6 09 7

l Scrie:a) numerele de la 37 la 52.

b) numerele de la 64 la 45.

l Scrie toate numerele cu cifra unit`\ilor 7.

l Scrie toate numerele pare cuprinse [ntre 50 ]i 67.

l Compar` numerele, folosind semnele <, =, >.

l Coloreaz` numai numerele cu suma cifrelor 10.

3 6 9 17 3

4 22 8

5 53 7

1 0 1 7

6 48 2

MELC FLUTURE OMID~

CREION

Num`r` ]i completeaz` p`tr`\elele.

Scrie [n p`tr`\ele numerele care se ascund [n spatele imaginilor.

52 53 54 55

l Completeaz` p`tr`\elele cu numere potrivite.

7 0 8 03 2

5 0 7 3 0 6 09 7

l Scrie:a) numerele de la 37 la 52.

b) numerele de la 64 la 45.

l Scrie toate numerele cu cifra unit`\ilor 7.

l Scrie toate numerele pare cuprinse [ntre 50 ]i 67.

l Compar` numerele, folosind semnele <, =, >.

l Coloreaz` numai numerele cu suma cifrelor 10.

3 6 9 17 3

4 22 8

5 53 7

1 0 1 7

6 48 2

MELC FLUTURE OMID~

CREION

C`t`lin s-a urcat pe c@ntar. Acul c@ntarului indic` 30 kg.

Deseneaz` acul c@ntarului.

Radu a aflat

c` are o [n`l\ime

de ............... cm.

Ana ]i Mirela sunt bolnave. Ana are o temperatur` de 39 de grade, iar

Mirela 38 de grade. Coloreaz` termometrele corespunz`tor temperaturilor.

Coloreaz` termometrul pentru a indica temperatura normal` a corpului.

l Scrie:a) numerele cuprinse [ntre 58 ]i 75;

b) numerele de la 93 la 74;

c) numerele din 5 [n 5, de la 25 la 100;

d) numerele mai mici dec@t 60, dar mai mari dec@t 42;

e) numerele formate din zeci ]i unit`\i, folosind numai cifrele 1, 7, 9.

l Dac` = 1 0 ]i = 2, atunci:

= .......

MIRELA

Corpul omenesc

C`t`lin s-a urcat pe c@ntar. Acul c@ntarului indic` 30 kg.

Deseneaz` acul c@ntarului.

Radu a aflat

c` are o [n`l\ime

de ............... cm.

Ana ]i Mirela sunt bolnave. Ana are o temperatur` de 39 de grade, iar

Mirela 38 de grade. Coloreaz` termometrele corespunz`tor temperaturilor.

Coloreaz` termometrul pentru a indica temperatura normal` a corpului.

l Scrie:a) numerele cuprinse [ntre 58 ]i 75;

b) numerele de la 93 la 74;

c) numerele din 5 [n 5, de la 25 la 100;

d) numerele mai mici dec@t 60, dar mai mari dec@t 42;

e) numerele formate din zeci ]i unit`\i, folosind numai cifrele 1, 7, 9.

l Dac` = 1 0 ]i = 2, atunci:

= .......

MIRELA

Corpul omenesc

Coloreaz`:

cu ro]u numerele care se rotunjesc la 30;

cu albastru numerele care se rotunjesc la 70;

cu verde numerele care se rotunjesc la 50;

cu galben numerele care se rotunjesc la 40;

cu portocaliu numerele care se rotunjesc la 80.

l l l l l

l Calculeaz`:

2 0 + 4 =

3 0 + 8 =

7 0 + 5 =

1 0 + 9 =

4 0 + 9 =

5 0 + 3 =

8 0 + 8 =

9 0 + 2 =

5 0 + 1 =

3 0 + 7 =

9 0 + 4 =

2 0 + 5 =

5 + 3 0 =

8 + 1 0 =

6 + 4 0 =

9 + 9 0 =

3 + 3 0 =

6 + 7 0 =

0 + 4 0 =

5 + 6 0 =

7 + 4 0 =

2 + 1 0 =

4 + 9 0 =

6 + 8 0 =

l Calculeaz` ]i compar` rezultatele dup` modelul dat.

3 0 + 4

6 0 + 1

6 1< ...

......

l {ncercuie]te pe axa numerelor punctajele ob\inute de fiecare copil.

Cine a ob\inut un punctaj mai apropiat de 30 de puncte?

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

5243 48

Numerele naturale de la 0 la 100 Adunarea ]i sc`derea concentrul 0-100,f`r` trecere peste ordinîn

4 0 + 7 3 0 + 9

6 0 + 2 6 0 + 5 5 0 + 8 8 + 5 0

ANDREI RALUCA5

Coloreaz`:

cu ro]u numerele care se rotunjesc la 30;

cu albastru numerele care se rotunjesc la 70;

cu verde numerele care se rotunjesc la 50;

cu galben numerele care se rotunjesc la 40;

cu portocaliu numerele care se rotunjesc la 80.

l l l l l

l Calculeaz`:

2 0 + 4 =

3 0 + 8 =

7 0 + 5 =

1 0 + 9 =

4 0 + 9 =

5 0 + 3 =

8 0 + 8 =

9 0 + 2 =

5 0 + 1 =

3 0 + 7 =

9 0 + 4 =

2 0 + 5 =

5 + 3 0 =

8 + 1 0 =

6 + 4 0 =

9 + 9 0 =

3 + 3 0 =

6 + 7 0 =

0 + 4 0 =

5 + 6 0 =

7 + 4 0 =

2 + 1 0 =

4 + 9 0 =

6 + 8 0 =

l Calculeaz` ]i compar` rezultatele dup` modelul dat.

3 0 + 4

6 0 + 1

6 1< ...

......

l {ncercuie]te pe axa numerelor punctajele ob\inute de fiecare copil.

Cine a ob\inut un punctaj mai apropiat de 30 de puncte?

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

5243 48

Numerele naturale de la 0 la 100 Adunarea ]i sc`derea concentrul 0-100,f`r` trecere peste ordinîn

4 0 + 7 3 0 + 9

6 0 + 2 6 0 + 5 5 0 + 8 8 + 5 0

ANDREI RALUCA5

Corpul omenesc. Organe majore ale capului

Coloreaz` ]i completeaz` careul ro]u.

[nlocuie]te cifrele cu litere ]i cite]te cuvintele ob\inute pe vertical`.Folosind careul dat,

41 + 1 = .....

63 + 4 = 67

85 + 4 = .....

483 + 6 = .....

32 + 5 = .....

572 + 2 = .....

3 + 4 = .....

20 + 1 = .....

971 + 7 = .....

100 + 5 = .....

32 + 4 = .....

71 + 6 = .....

0 + 40 = .....

134 + 4 = .....

T F L M N P C A I O 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

l Calculeaz`:

+a) 6 28

+ + + +

+ 5 14

+ + + +

b) 7 2 + 4 = 4 + 7 2 =

5 3 + 2 = 2 + 5 3 =

9 4 + 5 = 5 + 9 4 =

l Calculeaz` ]i completeaz` dup` model:

3 1 + 3

3 4 + 5

2 3 + 3 4 2 + 0

+ 2 + 6

7 4 + 2

3 + 6 0 5 1 + 6

+ 4 + 2

l Afl` numerele cu 5 mai mari dec@t: 32, 41, 63, 44.

l Completeaz` p`tr`\elele cu numere potrivite:

3 6 + = 3 8

2 7 + = 2 9

+ 5 2 = 5 9

+ 6 3 = 6 7

4 2 + = 4 5

+ 7 7 = 7 8

Adunarea ]i sc`derea concentrul 0-100,f`r` trecere peste ordinîn

Corpul omenesc. Organe majore ale capului

Coloreaz` ]i completeaz` careul ro]u.

[nlocuie]te cifrele cu litere ]i cite]te cuvintele ob\inute pe vertical`.Folosind careul dat,

41 + 1 = .....

63 + 4 = 67

85 + 4 = .....

483 + 6 = .....

32 + 5 = .....

572 + 2 = .....

3 + 4 = .....

20 + 1 = .....

971 + 7 = .....

100 + 5 = .....

32 + 4 = .....

71 + 6 = .....

0 + 40 = .....

134 + 4 = .....

T F L M N P C A I O 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

l Calculeaz`:

+a) 6 28

+ + + +

+ 5 14

+ + + +

b) 7 2 + 4 = 4 + 7 2 =

5 3 + 2 = 2 + 5 3 =

9 4 + 5 = 5 + 9 4 =

l Calculeaz` ]i completeaz` dup` model:

3 1 + 3

3 4 + 5

2 3 + 3 4 2 + 0

+ 2 + 6

7 4 + 2

3 + 6 0 5 1 + 6

+ 4 + 2

l Afl` numerele cu 5 mai mari dec@t: 32, 41, 63, 44.

l Completeaz` p`tr`\elele cu numere potrivite:

3 6 + = 3 8

2 7 + = 2 9

+ 5 2 = 5 9

+ 6 3 = 6 7

4 2 + = 4 5

+ 7 7 = 7 8

Calculeaz` ]i scrie [n fiecare p`tr`\el num`rul potrivit.

26 – 3 = .....

26 – 4 = .....

26 – 5 = .....

26 – 6 = .....

26 – = 23

– 5 = .....

– 6 = .....

– 7 = .....

– 8 = .....

49 – = 42

– 1 = .....

– 2 = .....

– 3 = .....

– 4 = .....

37 – = 35

– 3 = .....

– 4 = .....

– 5 = .....

– 6 = .....

87 – = 81

76 – 2 = .....

– 3 = .....

– 4 = .....

– 5 = .....

76 – = 72

– 4 = .....

– 5 = .....

– 6 = .....

– 7 = .....

58 – = 53

– 1 = .....

– 2 = .....

– 3 = .....

– 4 = .....

64 – = 60

l Calculeaz`:

–a) 6 87

b) 3 9 8 = 4 7 5 =

6 3 2 =

8 4 4 =

– –

– – –

4 7 4 = 9 3 3 =

8 5 2 =

9 9 9 =

6 9 3 = 4 7 6 =

8 2 1 =

5 6 6 =

l Afl` numerele cu 6 mai mici dec@t: 29, 38, 99, 17, 9, 47, 68, 26.

Cu c@\i morcovi are mai mult un iepure dec@t cel`lalt?

Am 17 morcovi. Am 6 morcovi.

Adunarea ]i sc`derea în concentrul 0-100,f`r` trecere peste ordin

Calculeaz` ]i scrie [n fiecare p`tr`\el num`rul potrivit.

26 – 3 = .....

26 – 4 = .....

26 – 5 = .....

26 – 6 = .....

26 – = 23

– 5 = .....

– 6 = .....

– 7 = .....

– 8 = .....

49 – = 42

– 1 = .....

– 2 = .....

– 3 = .....

– 4 = .....

37 – = 35

– 3 = .....

– 4 = .....

– 5 = .....

– 6 = .....

87 – = 81

76 – 2 = .....

– 3 = .....

– 4 = .....

– 5 = .....

76 – = 72

– 4 = .....

– 5 = .....

– 6 = .....

– 7 = .....

58 – = 53

– 1 = .....

– 2 = .....

– 3 = .....

– 4 = .....

64 – = 60

l Calculeaz`:

–a) 6 87

b) 3 9 8 = 4 7 5 =

6 3 2 =

8 4 4 =

– –

– – –

4 7 4 = 9 3 3 =

8 5 2 =

9 9 9 =

6 9 3 = 4 7 6 =

8 2 1 =

5 6 6 =

l Afl` numerele cu 6 mai mici dec@t: 29, 38, 99, 17, 9, 47, 68, 26.

Cu c@\i morcovi are mai mult un iepure dec@t cel`lalt?

Am 17 morcovi. Am 6 morcovi.

Coloreaz` c`su\ele: D2, E1, D4, B4, C3, E5, A1.

l Andrei a cump`rat 6 ou`. La micul dejun a m@ncat 2 ou`.

C@te ou` i-au r`mas?

l Domnul Arici avea 5 mere. A mai primit [nc` 3 mere.

C@te mere are [n total domnul Arici?

l Delia are 13 ani, iar Simona are cu 4 ani mai mult.

Ce v@rst` are Simona?

l O carte cost` 26 de lei. Un penar cost` cu 5 lei mai pu\in.

C@\i lei cost` penarul?C`su\a B6

A B C D E

Probleme care se rezolv` printr-o opera\ie

Coloreaz` c`su\ele: D2, E1, D4, B4, C3, E5, A1.

l Andrei a cump`rat 6 ou`. La micul dejun a m@ncat 2 ou`.

C@te ou` i-au r`mas?

l Domnul Arici avea 5 mere. A mai primit [nc` 3 mere.

C@te mere are [n total domnul Arici?

l Delia are 13 ani, iar Simona are cu 4 ani mai mult.

Ce v@rst` are Simona?

l O carte cost` 26 de lei. Un penar cost` cu 5 lei mai pu\in.

C@\i lei cost` penarul?C`su\a B6

A B C D E

Transform`ri ale apei

G`se]te 7 diferen\e!

l Calculeaz`:

3 8 – 7 =

7 5 + 3 =

6 4 – 4 =

8 6 + 2 =

5 2 + 1 =

4 3 – 2 =

6 9 – 8 =

3 6 + 3 =

6 7 – 2 =

4 2 + 7 =

9 6 – 6 =

4 8 + 0 =

b) 7 5 – 4 + 7 = 7 1 + 7 = 7 8

4 3 + 5 – 6 =

8 4 + 3 + 2 – 7 =

5 1 – 1 + 8 – 6 =

3 6 – 4 + 3 – 5 =

l Suma a dou` numere este 45. Unul dintre numere este 5. Afl` cel de-al

doilea num`r.

l Diferen\a a dou` numere este 2. Unul dintre numere este 5.

Care poate fi cel`lalt num`r?

l Completeaz` tabelul dup` modelul dat.

a – 3 a – 4 a – 5

3 7 – 3 = 3 4

G`se]te 7 diferen\e!

l Calculeaz`:

3 8 – 7 =

7 5 + 3 =

6 4 – 4 =

8 6 + 2 =

5 2 + 1 =

4 3 – 2 =

6 9 – 8 =

3 6 + 3 =

6 7 – 2 =

4 2 + 7 =

9 6 – 6 =

4 8 + 0 =

b) 7 5 – 4 + 7 = 7 1 + 7 = 7 8

4 3 + 5 – 6 =

8 4 + 3 + 2 – 7 =

5 1 – 1 + 8 – 6 =

3 6 – 4 + 3 – 5 =

l Suma a dou` numere este 45. Unul dintre numere este 5. Afl` cel de-al

doilea num`r.

l Diferen\a a dou` numere este 2. Unul dintre numere este 5.

Care poate fi cel`lalt num`r?

a – 3 a – 4 a – 5

3 7 – 3 = 3 4

Completa\i stelu\ele cu numere, respect@nd opera\iile date.

– 2 – 2

– 1 – 1

l Marian are 28 de timbre. Dintre acestea, 7 timbre sunt cu fluturi, iar restul

sunt cu ma]ini.

C@te timbre cu ma]ini are Marian?

l Bunicul Alinei are 35 de oi albe ]i cu 4 mai pu\in oi negre.

C@te oi negre are bunicul Alinei?

l {ntr-o pung` sunt 27 de bile albe ]i 6 bile negre.

Cu c@t este mai mare num`rul bilelor albe dec@t cel al bilelor negre?

l Compune ]i scrie o problem` pentru a c`rei rezolvare s` se efectueze

exerci\iul: 2 3 – 3 =

Completa\i stelu\ele cu numere, respect@nd opera\iile date.

– 2 – 2

– 1 – 1

l Marian are 28 de timbre. Dintre acestea, 7 timbre sunt cu fluturi, iar restul

sunt cu ma]ini.

C@te timbre cu ma]ini are Marian?

l Bunicul Alinei are 35 de oi albe ]i cu 4 mai pu\in oi negre.

C@te oi negre are bunicul Alinei?

l {ntr-o pung` sunt 27 de bile albe ]i 6 bile negre.

Cu c@t este mai mare num`rul bilelor albe dec@t cel al bilelor negre?

l Compune ]i scrie o problem` pentru a c`rei rezolvare s` se efectueze

exerci\iul: 2 3 – 3 =

Descoper` ]i scrie c@te pete are fiecare dalma\ian.

l Calculeaz`:

6 0 + 3 0 =

8 0 – 7 0 =

5 0 + 4 0 =

9 0 – 8 0 =

4 0 + 4 0 =

6 0 – 5 0 =

8 0 – 6 0 =

1 0 + 7 0 =

2 0 + 7 0 =

8 0 – 5 0 =

3 0 + 4 0 =

7 0 – 7 0 =

l Calculeaz` ]i efectueaz` proba dup` model:

2 0 + 5 0 = 7 0

5 0 + 2 0 = 7 0

7 0 – 2 0 = 5 0

7 0 – 5 0 = 2 0

3 0 + 6 0 = 1 0 + 4 0 =

8 0 – 2 0 = 9 0 – 4 0 = 8 0 – 1 0 =

l Coloreaz` numai numerele care verific` rela\ia:

5 0 + a < 9 0

8 0 a > 2 0–

a + 3 0 > 7 0 1 03 0

2 05 0

4 01 0

1 0 02 0

8 0 6 0

7 03 0

NUM~RDE PETE

...................

Legend`: 20 de pete

10 pete

5 pete

DALMA|IAN COD

Descoper` ]i scrie c@te pete are fiecare dalma\ian.

l Calculeaz`:

6 0 + 3 0 =

8 0 – 7 0 =

5 0 + 4 0 =

9 0 – 8 0 =

4 0 + 4 0 =

6 0 – 5 0 =

8 0 – 6 0 =

1 0 + 7 0 =

2 0 + 7 0 =

8 0 – 5 0 =

3 0 + 4 0 =

7 0 – 7 0 =

l Calculeaz` ]i efectueaz` proba dup` model:

2 0 + 5 0 = 7 0

5 0 + 2 0 = 7 0

7 0 – 2 0 = 5 0

7 0 – 5 0 = 2 0

3 0 + 6 0 = 1 0 + 4 0 =

8 0 – 2 0 = 9 0 – 4 0 = 8 0 – 1 0 =

l Coloreaz` numai numerele care verific` rela\ia:

5 0 + a < 9 0

8 0 a > 2 0–

a + 3 0 > 7 0 1 03 0

2 05 0

4 01 0

1 0 02 0

8 0 6 0

7 03 0

NUM~RDE PETE

...................

Legend`: 20 de pete

10 pete

5 pete

DALMA|IAN COD

Calculeaz` ]i coloreaz` florile, respect@nd codul indicat pe melc.

l Afl` termenul necunoscut:

3 0 + a = 5 0

a = 5 0 – 3 0

a = 2 0

Verific: 3 0 + 2 0 = 5 0

6 0 + a = 9 0

Verific:

l Suma a dou` numere este 70. Unul dintre termeni este 30. Afl` al doilea

termen.

l {ntr-o pung` sunt 60 de bile verzi ]i galbene. Dac` 20 de bile sunt

galbene, afl` c@te bile verzi sunt [n pung`.

4 0 + a = 7 0

Verific:

a + 7 0 = 8 0

Verific:

a + 1 0 = 8 0

Verific:

5 0 + a = 9 0

Verific:

80 – 30

20 + 5010 + 30

80 – 10

30 + 40 60 – 3010 + 40 20 + 20

90 – 20

90 – 60

Calculeaz` ]i coloreaz` florile, respect@nd codul indicat pe melc.

3 0 + a = 5 0

a = 5 0 – 3 0

a = 2 0

Verific: 3 0 + 2 0 = 5 0

6 0 + a = 9 0

Verific:

l Suma a dou` numere este 70. Unul dintre termeni este 30. Afl` al doilea

termen.

l {ntr-o pung` sunt 60 de bile verzi ]i galbene. Dac` 20 de bile sunt

galbene, afl` c@te bile verzi sunt [n pung`.

4 0 + a = 7 0

Verific:

a + 7 0 = 8 0

Verific:

a + 1 0 = 8 0

Verific:

5 0 + a = 9 0

Verific:

80 – 30

20 + 5010 + 30

80 – 10

30 + 40 60 – 3010 + 40 20 + 20

90 – 20

90 – 60

Descoper` numerele care completeaz` opera\iile scrise

pe ]oricei ]i arat`, dup` model, c`su\a fiec`ruia. l Calculeaz`:

4 23 6

+a) 7 51 2

2 43 5

6 32 0

8 41 2

+ + + +

b) 4 6 + 5 1 =

6 2 + 1 4 =

3 4 + 2 5 =

7 3 + 3 1 =

5 2 + 3 0 =

8 4 + 1 5 =

2 2 + 4 3 =

8 6 + 1 3 =

7 1 + 1 7 =

3 2 + 4 4 =

5 6 + 2 0 =

8 2 + 1 1 =

l Cite]te numerele de pe cele trei cartona]e:

3 7 4 2 6 1

Cel mai mare dintre cele trei numere are cifra unit`\ilor:

a) 5 ; b) 7 ; c) 1 .

Suma numerelor scrise pe primele dou` cartona]e este:

a) 9 3 ; b) 7 9 ; c) 8 8 .

Suma cifrelor num`rului par este:

a) 1 0 ; b) 7 ; c) 6 .

l La un concurs Maria a ob\inut 32 de puncte, iar Bianca a ob\inut cu

11 puncte mai mult.

a) C@te puncte a ob\inut Bianca?

b) C@te puncte au ob\inut [n total cele dou` fete?

2 54 46 9

2 27 6

Descoper` numerele care completeaz` opera\iile scrise

pe ]oricei ]i arat`, dup` model, c`su\a fiec`ruia. l Calculeaz`:

4 23 6

+a) 7 51 2

2 43 5

6 32 0

8 41 2

+ + + +

b) 4 6 + 5 1 =

6 2 + 1 4 =

3 4 + 2 5 =

7 3 + 3 1 =

5 2 + 3 0 =

8 4 + 1 5 =

2 2 + 4 3 =

8 6 + 1 3 =

7 1 + 1 7 =

3 2 + 4 4 =

5 6 + 2 0 =

8 2 + 1 1 =

l Cite]te numerele de pe cele trei cartona]e:

3 7 4 2 6 1

Cel mai mare dintre cele trei numere are cifra unit`\ilor:

a) 5 ; b) 7 ; c) 1 .

Suma numerelor scrise pe primele dou` cartona]e este:

a) 9 3 ; b) 7 9 ; c) 8 8 .

Suma cifrelor num`rului par este:

a) 1 0 ; b) 7 ; c) 6 .

l La un concurs Maria a ob\inut 32 de puncte, iar Bianca a ob\inut cu

11 puncte mai mult.

a) C@te puncte a ob\inut Bianca?

b) C@te puncte au ob\inut [n total cele dou` fete?

2 54 46 9

2 27 6

l Calculeaz` ]i realizeaz` proba dup` model:

7 3 2 1 = 5 2

7 3 5 2 = 2 1

5 2 + 2 1 = 7 3

2 1 + 5 2 = 7 3

8 5 4 3 =– 7 7 4 6 =–

9 6 – 5 2 = 8 7 – 7 7 = 3 6 – 3 4 =

l Afl` numerele cu 35 mai mici dec@t: 48, 69, 77, 39, 46, 85.

l O ma]inu\` cost` 37 de lei, iar un pix cost` cu 25 de lei mai pu\in.

a) C@\i lei cost` un pix?

b) C@\i lei cost` [n total o ma]inu\` ]i un pix?

c) C@\i lei [\i r`m@n, dac` ai 48 de lei ]i cumperi o ma]inu\`?

Une]te punctele respect@nd direc\ia indicat`.

Cite]te propozi\ia care se formeaz`.

lichid` form`

[ng`se]te

]i solid`se

gazoas`{n natur`

l Calculeaz` ]i realizeaz` proba dup` model:

7 3 2 1 = 5 2

7 3 5 2 = 2 1

5 2 + 2 1 = 7 3

2 1 + 5 2 = 7 3

8 5 4 3 =– 7 7 4 6 =–

9 6 – 5 2 = 8 7 – 7 7 = 3 6 – 3 4 =

l O ma]inu\` cost` 37 de lei, iar un pix cost` cu 25 de lei mai pu\in.

a) C@\i lei cost` un pix?

b) C@\i lei cost` [n total o ma]inu\` ]i un pix?

c) C@\i lei [\i r`m@n, dac` ai 48 de lei ]i cumperi o ma]inu\`?

Une]te punctele respect@nd direc\ia indicat`.

Cite]te propozi\ia care se formeaz`.

lichid` form`

[ng`se]te

]i solid`se

gazoas`{n natur`

Prin\ul are cheia cu num`rul 17. Rezolv` exerci\iile

]i afl` ce poart` poate fi deschis` cu ea. l Afl` termenul necunoscut:

a – 2 4 = 5 2

a = 5 2 + 2 4

a = 7 6

Verific: 7 6 – 2 4 = 5 2

a = 3 5 +

Verific:

– 4 2 = 3 5

a – 1 5 = 4 0

Verific:

– 3 1 = 6 5

a – 2 6 = 4 3

Verific:

– 3 3 = 4 4

l Calculeaz` dup` model:

4 2 – 1 1 + 5 6 = 3 1 + 5 6 = 8 7

5 6 + 1 3 – 4 7 =

6 2 – 6 1 + 8 3 =

3 6 + 3 2 – 4 4 + 1 0 =

8 7 – 4 5 + 1 1 + 2 3 =

9 8 – 7 5 + 3 6 – 2 0 =

l Din ce num`r sc`dem 28 ]i ob\inem rezultatul 41?

Scrie un nume pentru fiecare prințesă.

]i afl` ce poart` poate fi deschis` cu ea. l Afl` termenul necunoscut:

a – 2 4 = 5 2

a = 5 2 + 2 4

a = 7 6

Verific: 7 6 – 2 4 = 5 2

a = 3 5 +

Verific:

– 4 2 = 3 5

a – 1 5 = 4 0

Verific:

– 3 1 = 6 5

a – 2 6 = 4 3

Verific:

– 3 3 = 4 4

4 2 – 1 1 + 5 6 = 3 1 + 5 6 = 8 7

5 6 + 1 3 – 4 7 =

6 2 – 6 1 + 8 3 =

3 6 + 3 2 – 4 4 + 1 0 =

8 7 – 4 5 + 1 1 + 2 3 =

9 8 – 7 5 + 3 6 – 2 0 =

l Din ce num`r sc`dem 28 ]i ob\inem rezultatul 41?

Scrie un nume pentru fiecare prințesă.

Completeaz` p`tr`\elele cu cifrele date, astfel [nc@t s` po\i citi pe

orizontal sau pe vertical numerele pe creion.

1, 4, 7

41 1, 5, 9

1, 2, 3, 4

0, 3, 4, 8

0, 4, 5

......

a + 2 1 a – 1 2 8 7 – a

......

3 0 – a = 1 0

a = 3 0 – 1 0

a = 2 0

Verific: 3 0 – 2 0 = 1 0

5 7 – a = 4 2

a = 5 7 –

3 7 – a = 1 4

Verific:

– a = 3 3

4 2 – a = 2 0

Verific:

– a = 3

......

l Ce num`r trebuie s` sc`dem din 86 pentru a ob\ine rezultatul 72?

Completeaz` p`tr`\elele cu cifrele date, astfel [nc@t s` po\i citi pe

orizontal sau pe vertical numerele pe creion.

1, 4, 7

41 1, 5, 9

1, 2, 3, 4

0, 3, 4, 8

0, 4, 5

......

a + 2 1 a – 1 2 8 7 – a

......

3 0 – a = 1 0

a = 3 0 – 1 0

a = 2 0

Verific: 3 0 – 2 0 = 1 0

5 7 – a = 4 2

a = 5 7 –

3 7 – a = 1 4

Verific:

– a = 3 3

4 2 – a = 2 0

Verific:

– a = 3

......

l Ce num`r trebuie s` sc`dem din 86 pentru a ob\ine rezultatul 72?

Descoper` num`rul corespunz`tor fiec`rui simbol.

= .....

42 = .....

= .....

= .....= .....

= .....

16 100

l Scrie num`rul 42:

a) ca suma a doi termeni egali:

b) ca sum` de trei termeni:

c) ca diferen\` a dou` numere

l Calculeaz`:

4 35 1

+a) 7 52 2

3 64 3

8 01 5

7 11 8

+ + + +

9 38 2

– 5 73 7

4 84 7

3 61 5

– – – –

l Calculeaz` ]i coloreaz` cercule\ul pe care este rezultatul corect:

6 2 + 3 4

5 7 3 6

– 7 5

8 3 + 1 5

9 6 9 5 9 7

19 2 0 2 1

2 2 1 2 2 1

8 9 9 8 9 9

l Matei ]i Vlad colec\ioneaz` ma]inu\e. Dac` Matei ar mai primi 3 ma]i-

nu\e, iar Vlad ar mai primi 5 ma]inu\e, fiecare dintre ei ar avea c@te 29 de

ma]inu\e.

C@te ma]inu\e are Matei?

C@te ma]inu\e are Vlad?

Descoper` num`rul corespunz`tor fiec`rui simbol.

= .....

42 = .....

= .....

= .....= .....

= .....

16 100

l Scrie num`rul 42:

a) ca suma a doi termeni egali:

b) ca sum` de trei termeni:

c) ca diferen\` a dou` numere

l Calculeaz`:

4 35 1

+a) 7 52 2

3 64 3

8 01 5

7 11 8

+ + + +

9 38 2

– 5 73 7

4 84 7

3 61 5

– – – –

l Calculeaz` ]i coloreaz` cercule\ul pe care este rezultatul corect:

6 2 + 3 4

5 7 3 6

– 7 5

8 3 + 1 5

9 6 9 5 9 7

19 2 0 2 1

2 2 1 2 2 1

8 9 9 8 9 9

l Matei ]i Vlad colec\ioneaz` ma]inu\e. Dac` Matei ar mai primi 3 ma]i-

nu\e, iar Vlad ar mai primi 5 ma]inu\e, fiecare dintre ei ar avea c@te 29 de

ma]inu\e.

C@te ma]inu\e are Matei?

C@te ma]inu\e are Vlad?

Coloreaz` pic`turile care au etichete pe care apar scrise

cuvinte referitoare la st`rile apei [n natur`.

fulg z`pad`banc`

ploaierou`

ghea\`]apc`

7 + 4 = 7 + 3 + 1

= 1 0 + 1

6 + 7 = 6 + 4 + 3

8 + 5 = 9 + 8 =

7 + 9 = 8 + 8 =

6 + 6 = 1 2

5 + 7 =

l Observ` cu c@t se modific` unul dintre termeni ]i g`se]te rezultatul

exerci\iului:

Dac` , atunci

6 + = ......7

8 + 8 = 1 6

7 + 7 = 1 4

9 + 9 = 1 8

8 + 8 = 1 6

8 + = ......9

7 + = ......9

9 + = ......5

8 + = ......7

Adunarea ]i sc`derea concentrul 0-100,cu trecere peste ordin

3 + 8 =

Coloreaz` pic`turile care au etichete pe care apar scrise

cuvinte referitoare la st`rile apei [n natur`.

fulg z`pad`banc`

ploaierou`

ghea\`]apc`

7 + 4 = 7 + 3 + 1

= 1 0 + 1

6 + 7 = 6 + 4 + 3

8 + 5 = 9 + 8 =

7 + 9 = 8 + 8 =

6 + 6 = 1 2

5 + 7 =

l Observ` cu c@t se modific` unul dintre termeni ]i g`se]te rezultatul

exerci\iului:

Dac` , atunci

6 + = ......7

8 + 8 = 1 6

7 + 7 = 1 4

9 + 9 = 1 8

8 + 8 = 1 6

8 + = ......9

7 + = ......9

9 + = ......5

8 + = ......7

3 + 8 =

Plantele. P`r\ile plantelor ]i rolul lor

Observ` imaginea ]i descoper` p`r\ile componente ale plantelor.

Coloreaz`-le ]i scrie-le [n careu.

l Calculeaz`:

8 + 3 =

9 + 5 =

6 + 6 =

7 + 5 =

9 + 2 =

4 + 7 =

8 + 5 =

9 + 9 =

6 + 7 =

7 + 7 =

8 + 6 =

3 + 9 =

l Compar`, f`r` a calcula:

3 + 9 ... 3 + 8

6 + 6 ... 6 + 5

8 + 4 ... 5 + 8

9 + 7 ... 9 + 6

2 + 9 ... 5 + 9

7 + 7 ... 7 + 5

4 + 9 ... 5 + 9

3 + 8 ... 8 + 3

l Alina are 8 ani, iar Diana este cu 3 ani mai mare dec@t Alina.

C@\I ani are Diana?

l Petre are 5 ani. El este cu 7 ani mai mic dec@t Tudor.

C@\i ani are Tudor?

l Scrie trei numere mai mici dec@t 70, cu suma cifrelor 11.

Observ` imaginea ]i descoper` p`r\ile componente ale plantelor.

Coloreaz`-le ]i scrie-le [n careu.

l Calculeaz`:

8 + 3 =

9 + 5 =

6 + 6 =

7 + 5 =

9 + 2 =

4 + 7 =

8 + 5 =

9 + 9 =

6 + 7 =

7 + 7 =

8 + 6 =

3 + 9 =

l Compar`, f`r` a calcula:

3 + 9 ... 3 + 8

6 + 6 ... 6 + 5

8 + 4 ... 5 + 8

9 + 7 ... 9 + 6

2 + 9 ... 5 + 9

7 + 7 ... 7 + 5

4 + 9 ... 5 + 9

3 + 8 ... 8 + 3

l Alina are 8 ani, iar Diana este cu 3 ani mai mare dec@t Alina.

C@\I ani are Diana?

l Petre are 5 ani. El este cu 7 ani mai mic dec@t Tudor.

C@\i ani are Tudor?

l Scrie trei numere mai mici dec@t 70, cu suma cifrelor 11.

Descoper` ]i coloreaz` (pe orizontal` ]i pe vertical`) dou` p`tr`\ele

al`turate care con\in numere a c`ror sum` este egal` cu 12, respectiv 11.

Adunarea ]i sc`derea în concentrul 0-100,cu trecere peste ordin

1 4 1 0 4 – 5 = + – 5

= 1 0 – 5 + 4

= 5 + 4

1 7 – 9 =

l Veveri\a are 13 alune. {ntr-o zi a m@ncat 5, iar [n alt` zi a m@ncat 2.

C@te alune mai are veveri\a?

1 2 – 8 =

1 1 – 6 =

1 3 – 7 =

1 4 – 6 =

b) 1 4 – = 1 4 –

= 1 0 – 1

5 4 1– 1 3 – 8 =

1 2 – 7 = 1 6 – 9 =

Descoper` ]i coloreaz` (pe orizontal` ]i pe vertical`) dou` p`tr`\ele

al`turate care con\in numere a c`ror sum` este egal` cu 12, respectiv 11.

1 4 1 0 4 – 5 = + – 5

= 1 0 – 5 + 4

= 5 + 4

1 7 – 9 =

l Veveri\a are 13 alune. {ntr-o zi a m@ncat 5, iar [n alt` zi a m@ncat 2.

C@te alune mai are veveri\a?

1 2 – 8 =

1 1 – 6 =

1 3 – 7 =

1 4 – 6 =

b) 1 4 – = 1 4 –

= 1 0 – 1

5 4 1– 1 3 – 8 =

1 2 – 7 = 1 6 – 9 =

{n ma]ina de sp`lat se vor a]eza numai lucrurile pe care este scris

un exerci\iu cu rezultatul 7. Calculeaz` ]i coloreaz` lucrurile.

16 – 9

13 – 6

12 – 5

14 – 7

11 – 4

15 – 8

13 – 5

12 – 6

10 – 3

l Calculeaz` ]i efectueaz` proba prin opera\ia invers`.

1 5 – 8 =

1 3 – 5 =

1 1 – 2 =

1 4 – 9 =

8 + 7 =

9 + 9 =

1 6 – 7 =

6 + 9 =

1 3 – 9 =

l Afl` numerele necunoscute:

l Maria are 29 de lei. Ea cump`r` un caiet de 7 lei ]i un creion de 4 lei.

a) C@\i lei a cheltuit Maria?

l Calculeaz` ]i compar` rezultatele ob\inute:

a + 8 = 1 4 1 3 a = 6– a 5 = 9–

Verific: Verific: Verific:

b) C@\i lei mai are Maria?

– 2 ... 3 + 5

+ 8 ... 7 + 7

– 5 ... 1 4 – 7

+ 8 ... 1 2 – 3

{n ma]ina de sp`lat se vor a]eza numai lucrurile pe care este scris

un exerci\iu cu rezultatul 7. Calculeaz` ]i coloreaz` lucrurile.

16 – 9

13 – 6

12 – 5

14 – 7

11 – 4

15 – 8

13 – 5

12 – 6

10 – 3

l Calculeaz` ]i efectueaz` proba prin opera\ia invers`.

1 5 – 8 =

1 3 – 5 =

1 1 – 2 =

1 4 – 9 =

8 + 7 =

9 + 9 =

1 6 – 7 =

6 + 9 =

1 3 – 9 =

l Afl` numerele necunoscute:

l Maria are 29 de lei. Ea cump`r` un caiet de 7 lei ]i un creion de 4 lei.

a) C@\i lei a cheltuit Maria?

l Calculeaz` ]i compar` rezultatele ob\inute:

a + 8 = 1 4 1 3 a = 6– a 5 = 9–

b) C@\i lei mai are Maria?

– 2 ... 3 + 5

+ 8 ... 7 + 7

– 5 ... 1 4 – 7

+ 8 ... 1 2 – 3

Pe fiecare cuf`r trebuie scrise numerele care apar pe c`lu\ul de mare.

Calculeaz` ]i completeaz` cercule\ele cu aceste numere.

+ = 11

13 – =

+ = 15

14 – =

+ = 12

13 – =

17 – =

+ = 10

12 – =

– = 2

+ = 14

1 2 5 + 6 = 1 3–

6 + 8 – 9 = 1 1 – 7 + 8 =

1 3 9 + 7 =– 2 + 9 – 5 = 1 6 – 8 + 6 =

l Scrie numerele de la 11 la 16 ca sum` de doi termeni mai mici dec@t 10.

l Completeaz` tabelele:

6 8 4 3 –

7 9 6 8

Pe fiecare cuf`r trebuie scrise numerele care apar pe c`lu\ul de mare.

Calculeaz` ]i completeaz` cercule\ele cu aceste numere.

+ = 11

13 – =

+ = 15

14 – =

+ = 12

13 – =

17 – =

+ = 10

12 – =

– = 2

+ = 14

1 2 5 + 6 = 1 3–

6 + 8 – 9 = 1 1 – 7 + 8 =

1 3 9 + 7 =– 2 + 9 – 5 = 1 6 – 8 + 6 =

l Scrie numerele de la 11 la 16 ca sum` de doi termeni mai mici dec@t 10.

l Completeaz` tabelele:

6 8 4 3 –

7 9 6 8

Completeaz` careul, scriind cu litere numerele de mai jos.

Cite]te cuv@ntul ob\inut pe vertical` (de la A la B).

Care este rolul acestei p`r\i [n via\a plantei?

l Calculeaz`:

l Afl` diferen\a dintre num`rul 19 ]i suma numerelor 8 ]i 7.

+2–5

–8+5

+6–1

–7+9

+8–9

–9+7

+5–7

l Afl` num`rul care trebuie

scris pe stelu\`:

–3+4

+6–4

l Completeaz` spa\iile punctate cu

opera\iile corespunz`toare ]i afl` nu-

m`rul care trebuie scris pe stelu\`:

+5–7

........

l Afl` suma dintre diferen\a numerelor 11 ]i 7 ]i diferen\a numerelor

15 ]i 6.

Completeaz` careul, scriind cu litere numerele de mai jos.

Cite]te cuv@ntul ob\inut pe vertical` (de la A la B).

Care este rolul acestei p`r\i [n via\a plantei?

l Calculeaz`:

l Afl` diferen\a dintre num`rul 19 ]i suma numerelor 8 ]i 7.

+2–5

–8+5

+6–1

–7+9

+8–9

–9+7

+5–7

l Afl` num`rul care trebuie

scris pe stelu\`:

–3+4

+6–4

l Completeaz` spa\iile punctate cu

opera\iile corespunz`toare ]i afl` nu-

m`rul care trebuie scris pe stelu\`:

+5–7

........

l Afl` suma dintre diferen\a numerelor 11 ]i 7 ]i diferen\a numerelor

15 ]i 6.

Efectueaz` calculele ]i coloreaz` [n careu rezultatele ob\inute.

Citind cuv@ntul format vei afla numele planetei pe care o viziteaz`

]oricelul Chi\.

l Irina a cules 15 narcise ]i 8 margarete.

C@te flori a cules Irina [n total?

27 + 4 =

52 + 9 =

8 + 28 =

5 + 45 =

14 + 8 =

75 + 9 =

3 + 78 =

18 + 7 =

46 + 6 =

38 + 8 =

62 + 8 =

34 + 9 =

19 + 7 =

36 + 5 =

9 + 19 =

6 + 77 =

9 + 15 =

4 + 16 =

15 + 8 =

57 + 7 =

69 + 4 =

82 + 8 =

14 + 7 =

36 + 6 =

5 + 75 =

9 + 48 =

26 + 7 =

9 + 47 =

84 + 8 =

39 + 9 =

51 + 9 =

l Afl` num`rul cu 37 mai mare dec@t diferen\a numerelor 12 ]i 4.

l Calculeaz`:

l Afl` num`rul necunoscut:

a 9 = 4 5–

Verific:

a 6 3 = 8– a 7 = 1 6–

Verific: Verific:

a 3 7 = 1 2 – – 4

Verific:

a 2 5 = 1 3 – – 8

Verific:

6 + 77 =

9 + 15 =

4 + 16 =5 + 75 =

19 + 7 =

36 + 5 =

9 + 19 =

Efectueaz` calculele ]i coloreaz` [n careu rezultatele ob\inute.

Citind cuv@ntul format vei afla numele planetei pe care o viziteaz`

]oricelul Chi\.

l Irina a cules 15 narcise ]i 8 margarete.

C@te flori a cules Irina [n total?

27 + 4 =

52 + 9 =

8 + 28 =

5 + 45 =

14 + 8 =

75 + 9 =

3 + 78 =

18 + 7 =

46 + 6 =

38 + 8 =

62 + 8 =

34 + 9 =

19 + 7 =

36 + 5 =

9 + 19 =

6 + 77 =

9 + 15 =

4 + 16 =

15 + 8 =

57 + 7 =

69 + 4 =

82 + 8 =

14 + 7 =

36 + 6 =

5 + 75 =

9 + 48 =

26 + 7 =

9 + 47 =

84 + 8 =

39 + 9 =

51 + 9 =

l Afl` num`rul cu 37 mai mare dec@t diferen\a numerelor 12 ]i 4.

l Calculeaz`:

a 9 = 4 5–

Verific:

a 6 3 = 8– a 7 = 1 6–

Verific: Verific:

a 3 7 = 1 2 – – 4

Verific:

a 2 5 = 1 3 – – 8

Verific:

6 + 77 =

9 + 15 =

4 + 16 =5 + 75 =

19 + 7 =

36 + 5 =

9 + 19 =

Calculeaz`, grup@nd convenabil termenii.

l Observ` tabelul ]i valoarea fiec`rui simbol folosit. Cite]te ]i rezolv`

cerin\ele.

1) C@te probleme a rezolvat Corina duminic`?

2) {n ce zi a rezolvat Barbu cele mai multe probleme?

3) C@te probleme a rezolvat Anca [n total vineri ]i duminic`?

4) C@te probleme a rezolvat [n total Barbu?

5) Cu c@te probleme a rezolvat Corina mai mult duminic` dec@t joi?

6) C@te probleme au rezolvat copiii [n total joi?

- 15 probleme - 5 probleme - 1 problem`

ANCA BARBU CORINA

VINERI

S^MB~T~

DUMINIC~

14 7 6 3+ + +

20 ...

...39 8 12 1

6 11 9 24+ + +

Colectarea, citirea ]i nregistrarea datelorî

Calculeaz`, grup@nd convenabil termenii.

l Observ` tabelul ]i valoarea fiec`rui simbol folosit. Cite]te ]i rezolv`

cerin\ele.

1) C@te probleme a rezolvat Corina duminic`?

2) {n ce zi a rezolvat Barbu cele mai multe probleme?

3) C@te probleme a rezolvat Anca [n total vineri ]i duminic`?

4) C@te probleme a rezolvat [n total Barbu?

5) Cu c@te probleme a rezolvat Corina mai mult duminic` dec@t joi?

6) C@te probleme au rezolvat copiii [n total joi?

- 15 probleme - 5 probleme - 1 problem`

ANCA BARBU CORINA

VINERI

S^MB~T~

DUMINIC~

14 7 6 3+ + +

20 ...

...39 8 12 1

6 11 9 24+ + +

Colectarea, citirea ]i nregistrarea datelorî

Cu ajutorul unor be\e de chibrituri putem scrie numere:

l {ntr-o clas` sunt 16 fete, iar num`rul b`ie\ilor este cu 7 mai mic dec@t

num`rul fetelor.

a) C@\i b`ie\i sunt [n clas`?

a) {ndep`rteaz` un singur b`\ pentru a ob\ine o rela\ie adev`rat`.

b) Schimb` pozi\ia unui singur b`\ pentru a ob\ine o rela\ie adev`rat`.

3 2 2 2 1 0 – 7 = + – 7

= 2 2 + 3

4 5 – 8 =

6 1 – 8 = 2 3 – 7 =

4 5 – 9 = 3 5 – 6 =

a) C@\i elevi sunt [n clas`?

l Afl` diferen\a dintre 56 ]i cel mai mare num`r par scris cu o cifr`.

l Calculeaz`:

– 3 29

– – – –

– – – – –

Cu ajutorul unor be\e de chibrituri putem scrie numere:

l {ntr-o clas` sunt 16 fete, iar num`rul b`ie\ilor este cu 7 mai mic dec@t

num`rul fetelor.

a) {ndep`rteaz` un singur b`\ pentru a ob\ine o rela\ie adev`rat`.

b) Schimb` pozi\ia unui singur b`\ pentru a ob\ine o rela\ie adev`rat`.

3 2 2 2 1 0 – 7 = + – 7

= 2 2 + 3

4 5 – 8 =

6 1 – 8 = 2 3 – 7 =

4 5 – 9 = 3 5 – 6 =

a) C@\i elevi sunt [n clas`?

l Afl` diferen\a dintre 56 ]i cel mai mare num`r par scris cu o cifr`.

l Calculeaz`:

– 3 29

– – – –

– – – – –

Universul. Soarele - surs` de lumin` ]i c`ldur`

Descoper` [n poezie

informa\ii despre Soare.

Scrie pe spa\iile punctate

trei cuvinte care au leg`tur`

cu Soarele.

– 7 =

– 8 =

– 7 =

– 9 =

– 7 =

– 9 =

– 7 =

– 8 =

l Bunicul lui Matei a cules 25 de ciuperci, iar Matei a cules 8 ciuperci.

a) Scrie [ntrebarea astfel [nc@t problema s` se rezolve printr-o opera\ie de

adunare.

b) Scrie [ntrebarea astfel [nc@t problema s` se rezolve printr-o opera\ie de

sc`dere.

Sus, pe cer st` z@mbitor

Soarele str`lucitor.

Are raze de lumin`,

C@nd apare-i zi senin`.

C@nd ne d` c`ldur` mare,

}tim c`-i var` arz`toare.

Este plin de energie

}i ajut` lumea vie.

Printre stele-n Univers

Mediul este cam divers:

Discut`m despre comete,

Despre cosmos ]i planete.

3 7 a = 8– 5 + a = 2 0 a + 6 = 5 2

l Calculeaz` ]i coloreaz` pe ax` numerele corespunz`toare rezultatelor

ob\inute.

32 34 36 38 40 42 44

33 35 37 39 41 43

Universul. Soarele - surs` de lumin` ]i c`ldur`

Descoper` [n poezie

informa\ii despre Soare.

Scrie pe spa\iile punctate

trei cuvinte care au leg`tur`

cu Soarele.

– 7 =

– 8 =

– 7 =

– 9 =

– 7 =

– 9 =

– 7 =

– 8 =

l Bunicul lui Matei a cules 25 de ciuperci, iar Matei a cules 8 ciuperci.

a) Scrie [ntrebarea astfel [nc@t problema s` se rezolve printr-o opera\ie de

adunare.

b) Scrie [ntrebarea astfel [nc@t problema s` se rezolve printr-o opera\ie de

sc`dere.

Soarele str`lucitor.

Are raze de lumin`,

C@nd ne d` c`ldur` mare,

}tim c`-i var` arz`toare.

Este plin de energie

}i ajut` lumea vie.

Printre stele-n Univers

Mediul este cam divers:

Discut`m despre comete,

Despre cosmos ]i planete.

3 7 a = 8– 5 + a = 2 0 a + 6 = 5 2

l Calculeaz` ]i coloreaz` pe ax` numerele corespunz`toare rezultatelor

ob\inute.

32 34 36 38 40 42 44

33 35 37 39 41 43

Calculeaz` ]i coloreaz` stelu\ele folosind culoarea corespunz`toare

rezultatului scris pe rachet`.

patruzeci ]i unu

l Afl`:

l Calculeaz`:

3 51 5

2 63 8

4 2 3 8

4 41 9

6 42 6

6 32 9

3 24 9

3 42 8

7 52 5

2 62 6

a) suma numerelor 39 ]i 44.

b) suma numerelor 39, 7 ]i 44.

c) num`rul cu 37 mai mare dec@t 39.

d) suma dintre vecinii num`rului 40.

e) num`rul a din:

a – 4 5 = 4 8

l C`lin avea o sum` de bani. Cu 37 de lei ]i-a cump`rat un joc ]i i-au r`mas

28 de lei.

C@\i lei a avut C`lin?

l Scrie toate numerele mai mici dec@t 80, care au suma cifrelor 12.

cincizeci ]i trei

patruzeci ]i ]ase

optzeci ]i doi

]aptezeci ]i cinci

cincizeci ]i doi

36 + 46

17 + 29

48 + 27

18 + 28

58 + 17

24 + 17

39 + 13

17 + 3617 + 36

44 + 38

Calculeaz` ]i coloreaz` stelu\ele folosind culoarea corespunz`toare

rezultatului scris pe rachet`.

patruzeci ]i unu

l Afl`:

l Calculeaz`:

3 51 5

2 63 8

4 2 3 8

4 41 9

6 42 6

6 32 9

3 24 9

3 42 8

7 52 5

2 62 6

a) suma numerelor 39 ]i 44.

b) suma numerelor 39, 7 ]i 44.

c) num`rul cu 37 mai mare dec@t 39.

d) suma dintre vecinii num`rului 40.

e) num`rul a din:

a – 4 5 = 4 8

l C`lin avea o sum` de bani. Cu 37 de lei ]i-a cump`rat un joc ]i i-au r`mas

28 de lei.

C@\i lei a avut C`lin?

l Scrie toate numerele mai mici dec@t 80, care au suma cifrelor 12.

cincizeci ]i trei

patruzeci ]i ]ase

optzeci ]i doi

]aptezeci ]i cinci

cincizeci ]i doi

36 + 46

17 + 29

48 + 27

18 + 28

58 + 17

24 + 17

39 + 13

17 + 3617 + 36

44 + 38

Copiii clasei IB au fost [ntreba\i ce mijloc de transport prefer`.

Mai jos sunt prezentate op\iunile lor.

l Rezolv`, marc@nd X [n c`su\a corespunz`toare r`spunsului corect.

C@\i copii au r`spuns c` ma]ina este mijlocul de transport preferat?

2 9 6 5

C@\i copii au r`spuns c` avionul sau trenul reprezintă mijlocul de transport preferat?

14 13 15 12

Ce mijloc de transport este preferat de cei mai mul\i copii?

C@\i copii sunt [n clasa IB?

25 26 24 27

l {ntr-o clas` sunt 12 fete, iar b`ie\ii sunt cu 4 mai pu\in decât numărul fetelor.

b) C@\i copii sunt [n clas`?

l Pe un lac erau 9 g@]te, iar ra\e erau cu 7 mai mult decât numărul gâștelor.

C@te p`s`ri erau pe lac?

l O carte cost` 21 de lei, iar un album cost` cu 19 lei mai mult.

C@\i lei se pl`tesc pentru o carte ]i un album?

Citirea ]i nregistrarea datelor î Probleme care se rezolv` prin dou` opera\ii

l Dacă aș mai avea 24 de lei aș avea 60 de lei.

Câți lei îmi mai trebuie pentru a cumpăra un ghiozdan care costă 82

de lei?

Copiii clasei IB au fost [ntreba\i ce mijloc de transport prefer`.

Mai jos sunt prezentate op\iunile lor.

l Rezolv`, marc@nd X [n c`su\a corespunz`toare r`spunsului corect.

C@\i copii au r`spuns c` ma]ina este mijlocul de transport preferat?

2 9 6 5

C@\i copii au r`spuns c` avionul sau trenul reprezintă mijlocul de transport preferat?

14 13 15 12

Ce mijloc de transport este preferat de cei mai mul\i copii?

C@\i copii sunt [n clasa IB?

25 26 24 27

l {ntr-o clas` sunt 12 fete, iar b`ie\ii sunt cu 4 mai pu\in decât numărul fetelor.

b) C@\i copii sunt [n clas`?

l Pe un lac erau 9 g@]te, iar ra\e erau cu 7 mai mult decât numărul gâștelor.

C@te p`s`ri erau pe lac?

l O carte cost` 21 de lei, iar un album cost` cu 19 lei mai mult.

C@\i lei se pl`tesc pentru o carte ]i un album?

Citirea ]i nregistrarea datelor î Probleme care se rezolv` prin dou` opera\ii

l Dacă aș mai avea 24 de lei aș avea 60 de lei.

Câți lei îmi mai trebuie pentru a cumpăra un ghiozdan care costă 82

de lei?

Casian ]i Miruna au efectuat calculele respect@nd codurile de mai jos.

Scrie în casete rezultatele finale obținute de fiecare copil.

+17 +29 –25 –18

Calcule

l Dacă = 2 7, = 5 2, = 1 9, calculează:

l Calculeaz`:

5 01 4

9 37 5

– 8 04 3

8 27 4

6 01 2

3 21 9

9 03 6

4 62 7

4 02 5

8 57 7

a) – = b) – = c) + =

d) + = e) – =+–

l Calculează și încercuiește răspunsul corect:

3 7 – 1 8 =

4 3 – 2 8 =

6 2 1 4– =

2 4 – 1 7 =

9 0 5 6– =

5 3 4 4– =

l Într-o ladă erau 42 de pere, iar în altă ladă erau 35 de pere. Din prima

ladă s-au luat 28 de pere, iar din a doua ladă s-au luat 17 pere.

Câte pere au rămas în total în cele două lăzi?

Casian ]i Miruna au efectuat calculele respect@nd codurile de mai jos.

Scrie în casete rezultatele finale obținute de fiecare copil.

+17 +29 –25 –18

Calcule

l Dacă = 2 7, = 5 2, = 1 9, calculează:

l Calculeaz`:

5 01 4

9 37 5

– 8 04 3

8 27 4

6 01 2

3 21 9

9 03 6

4 62 7

4 02 5

8 57 7

a) – = b) – = c) + =

d) + = e) – =+–

l Calculează și încercuiește răspunsul corect:

3 7 – 1 8 =

4 3 – 2 8 =

6 2 1 4– =

2 4 – 1 7 =

9 0 5 6– =

5 3 4 4– =

l Într-o ladă erau 42 de pere, iar în altă ladă erau 35 de pere. Din prima

ladă s-au luat 28 de pere, iar din a doua ladă s-au luat 17 pere.

Câte pere au rămas în total în cele două lăzi?

Dacă cele patru obiecte din fiecare grupă sunt aruncate în același

moment de pe un pod, în ce ordine vor ajunge în apă?

Numerotează, completând casetele.

l Calculeaz`:

6 2 – 1 9 – 2 7 =

9 0 – 3 6 – 4 8 =

8 2 – 4 4 – 1 9 =

l Aflați numărul r :

r + 3 5 = 8 1

Verific:

7 1 + r = 9 0

Verific:

4 1 – r = 1 5

Verific:

l Rezolvați, după model:

Cu cât este mai mare numărul

35 decât numărul 17?

Care este suma numerelor

35 și 17?

Din ce număr scădem 34

și obținem 17?

Care este numărul cu 27

mai mic decât 35?

For\e ]i mi]care. C`derea liber` a corpurilor

3 4 + 1 7

3 4 – 1 7

3 5 – 2 7

3 5 + 1 7

3 5 – 1 7

Dacă cele patru obiecte din fiecare grupă sunt aruncate în același

moment de pe un pod, în ce ordine vor ajunge în apă?

Numerotează, completând casetele.

l Calculeaz`:

6 2 – 1 9 – 2 7 =

9 0 – 3 6 – 4 8 =

8 2 – 4 4 – 1 9 =

l Aflați numărul r :

r + 3 5 = 8 1

Verific:

7 1 + r = 9 0

Verific:

4 1 – r = 1 5

Verific:

l Rezolvați, după model:

Cu cât este mai mare numărul

35 decât numărul 17?

Care este suma numerelor

35 și 17?

Din ce număr scădem 34

și obținem 17?

Care este numărul cu 27

mai mic decât 35?

For\e ]i mi]care. C`derea liber` a corpurilor

3 4 + 1 7

3 4 – 1 7

3 5 – 2 7

3 5 + 1 7

3 5 – 1 7

Calculeaz` ]i coloreaz`, pentru fiecare camion, numai c`su\ele

cu rezultatul un num`r par.l Calculeaz`:

+ 7018

– 6118

+ 1718

+ 3635

– 9113

–2737

+ 4527

– 9319

+ 1 9 =

– 3 6 =

1 5 + 6 9 =

4 8 – 2 9 =

3 5 + 3 6 =

8 3 – 7 9 =

5 4 – 1 7 =

4 4 + 3 6 =

6 1 – 5 8 =

2 7 + 2 7 =

5 0 – 4 2 =

6 3 + 2 7 =

3 6 + 1 4 – 2 6 =b) 4 1 – 3 5 + 8 7 =

c) 2 9 + 5 3 – 1 4 + 2 7 =

l Ce cifre au fost acoperite de petele de cerneal`?

l Miruna a rezolvat vineri 19 exerci\ii. S@mb`t` a rezolvat cu 4 exerci\ii mai

mult dec@t vineri, iar duminic` a rezolvat cu 5 exerci\ii mai pu\in dec@t

s@mb`t`.

C@te exerci\ii a rezolvat Miruna duminic`?

+2 636 3

– + –71 54 8

23 86 0

Calculeaz` ]i coloreaz`, pentru fiecare camion, numai c`su\ele

cu rezultatul un num`r par.l Calculeaz`:

+ 7018

– 6118

+ 1718

+ 3635

– 9113

–2737

+ 4527

– 9319

+ 1 9 =

– 3 6 =

1 5 + 6 9 =

4 8 – 2 9 =

3 5 + 3 6 =

8 3 – 7 9 =

5 4 – 1 7 =

4 4 + 3 6 =

6 1 – 5 8 =

2 7 + 2 7 =

5 0 – 4 2 =

6 3 + 2 7 =

3 6 + 1 4 – 2 6 =b) 4 1 – 3 5 + 8 7 =

c) 2 9 + 5 3 – 1 4 + 2 7 =

l Ce cifre au fost acoperite de petele de cerneal`?

l Miruna a rezolvat vineri 19 exerci\ii. S@mb`t` a rezolvat cu 4 exerci\ii mai

mult dec@t vineri, iar duminic` a rezolvat cu 5 exerci\ii mai pu\in dec@t

s@mb`t`.

C@te exerci\ii a rezolvat Miruna duminic`?

+2 636 3

– + –71 54 8

23 86 0

Observ` regula ]i alege, prin [ncercuire, varianta corect`.

a b c d

l Calculeaz`:

3 2 + 4 9 =

6 5 – 2 8 =

4 7 – 3 8 =

2 5 + 4 7 =

6 2 – 5 6 =

4 3 + 4 7 =

1 9 + 2 8 =

7 1 – 3 5 =

2 4 + 3 6 =

4 9 + 5 1 =

7 2 – 5 8 =

3 1 – 1 7 =

l Completeaz` enun\urile cu numere potrivite, apoi rezolv`:

a) Pe un raft erau ........... ma]inu\e albastre ]i ........... ma]inu\e ro]ii.

C@te ma]inu\e erau [n total pe cele dou` rafturi?

b) Maria are ........... ani, iar Dinu are cu ........... ani mai pu\in.

C@\i ani are Dinu?

c) {ntr-o pung` erau ........... de bile. Casian a luat ........... bile, iar Patricia

a luat .......... bile.

C@te bile au r`mas [n pung`?

Observ` regula ]i alege, prin [ncercuire, varianta corect`.

a b c d

l Calculeaz`:

3 2 + 4 9 =

6 5 – 2 8 =

4 7 – 3 8 =

2 5 + 4 7 =

6 2 – 5 6 =

4 3 + 4 7 =

1 9 + 2 8 =

7 1 – 3 5 =

2 4 + 3 6 =

4 9 + 5 1 =

7 2 – 5 8 =

3 1 – 1 7 =

l Completeaz` enun\urile cu numere potrivite, apoi rezolv`:

a) Pe un raft erau ........... ma]inu\e albastre ]i ........... ma]inu\e ro]ii.

C@te ma]inu\e erau [n total pe cele dou` rafturi?

b) Maria are ........... ani, iar Dinu are cu ........... ani mai pu\in.

C@\i ani are Dinu?

c) {ntr-o pung` erau ........... de bile. Casian a luat ........... bile, iar Patricia

a luat .......... bile.

C@te bile au r`mas [n pung`?

Descoper` num`rul de figuri geometrice ]i calculeaz`

codul fiec`rei imagini, dup` model.

l Une]te corespunz`tor:

IMAGINEFiguri geometrice

1 5 7 1 + 5 + 7 = 12cerc triunghi dreptunghi p`trat

l Deseneaz`:

a) Un cerc [n exteriorul triunghiului ]i

dou` p`trate [n interiorul triunghiului.

b) Un dreptunghi [ntre dou` triunghiuri.

l Prive]te imaginea ]i rezolv` cerin\ele:

a) Afl` suma numerelor aflate [n

interiorul cercului.

b) Afl` cu c@t este mai mare numărul 90

dec@t num`rul aflat at@t la interiorul triun-

ghiului c@t ]i [n interiorul cercului.

Colectarea, citirea ]i înregistrarea datelor

Descoper` num`rul de figuri geometrice ]i calculeaz`

codul fiec`rei imagini, dup` model.

l Une]te corespunz`tor:

IMAGINEFiguri geometrice

1 5 7 1 + 5 + 7 = 12cerc triunghi dreptunghi p`trat

l Deseneaz`:

a) Un cerc [n exteriorul triunghiului ]i

dou` p`trate [n interiorul triunghiului.

b) Un dreptunghi [ntre dou` triunghiuri.

l Prive]te imaginea ]i rezolv` cerin\ele:

a) Afl` suma numerelor aflate [n

interiorul cercului.

b) Afl` cu c@t este mai mare numărul 90

dec@t num`rul aflat at@t la interiorul triun-

ghiului c@t ]i [n interiorul cercului.

Colectarea, citirea ]i înregistrarea datelor

Prive]te imaginea casei. Noteaz` [n c`su\a din dreptul fiec`rui obiect,

[nc`perea [n care este folosit cu ajutorul electricit`\ii. l Coloreaz` p`tr`\elele din dreptul imaginilor, folosind culoarea cores-

punz`toare corpului geometric potrivit.

l Num`r` pentru a afla c@te corpuri de acela]i fel se afl` [n imaginea dat`.

Completeaz` tabelul cu numerele corespunz`toare.

Forme ]i transfer de energie

Prive]te imaginea casei. Noteaz` [n c`su\a din dreptul fiec`rui obiect,

[nc`perea [n care este folosit cu ajutorul electricit`\ii. l Coloreaz` p`tr`\elele din dreptul imaginilor, folosind culoarea cores-

punz`toare corpului geometric potrivit.

l Num`r` pentru a afla c@te corpuri de acela]i fel se afl` [n imaginea dat`.

Completeaz` tabelul cu numerele corespunz`toare.

Afl`, prin num`rare, lungimea fiec`rui obiect.

l Calculeaz`:

2 3 cm + 4 9 cm =

6 4 cm + 3 6 cm =

8 2 cm + 1 8 cm =

9 6 cm – 3 7 cm =

7 1 cm – 3 6 cm =

8 6 cm – 2 9 cm =

4 3 cm + 5 7 cm =

3 5 cm + 6 5 cm =

b) Dac` 100 centimetri = 1 metru (100 cm = 1 m), marcheaz` X [n dreptul

exerci\iilor cu rezultatul 1 m.

l Pentru a-]i face o fundi\`, Diana folose]te 17 cm de panglic`.

C@\i centimetri de panglic` folose]te Diana pentru:

M`sur`ri. Lungimea

l Paul are o înălțime de 91 de cm. Mihai este mai scund decât Paul cu

4 cm, iar Ana este mai înaltă decât Mihai cu 7 cm.

Care este cel mai înalt copil și ce înălțime are?

Afl`, prin num`rare, lungimea fiec`rui obiect.

l Calculeaz`:

2 3 cm + 4 9 cm =

6 4 cm + 3 6 cm =

8 2 cm + 1 8 cm =

9 6 cm – 3 7 cm =

7 1 cm – 3 6 cm =

8 6 cm – 2 9 cm =

4 3 cm + 5 7 cm =

3 5 cm + 6 5 cm =

b) Dac` 100 centimetri = 1 metru (100 cm = 1 m), marcheaz` X [n dreptul

exerci\iilor cu rezultatul 1 m.

l Pentru a-]i face o fundi\`, Diana folose]te 17 cm de panglic`.

C@\i centimetri de panglic` folose]te Diana pentru:

M`sur`ri. Lungimea

l Paul are o înălțime de 91 de cm. Mihai este mai scund decât Paul cu

4 cm, iar Ana este mai înaltă decât Mihai cu 7 cm.

Care este cel mai înalt copil și ce înălțime are?

a) Descoper` [n careu urm`toarele cuvinte:

APA, V^NT, PETROL, SOARE, C~RBUNE.

b) Coloreaz` numai imaginile obiectelor care

func\ioneaz` folosind curentul electric.

l Scrie\i c@\i litri de ap` sunt [n fiecare vas:

l {ntr-un vas sunt 11 l de ap`, iar [n alt vas sunt cu 2 de ap` mai pu\in.

C@\i litri de ap` sunt [n al doilea vas?

l Vlad umple o g`leat` cu ap` din 3 bidoane pline, iar un bidon [l umple cu

apa din 5 sticle pline.

C@te sticle sunt necesare pentru a umple o g`leat`?

l Colora\i astfel [nc@t [n al patrulea vas s` fie tot at@ta ap` c@t [n celelalte

trei vase la un loc. (Niciun vas nu trebuie s` r`m@n` gol!)

l l l l l

M`sur`ri. Capacitatea

a) Descoper` [n careu urm`toarele cuvinte:

APA, V^NT, PETROL, SOARE, C~RBUNE.

b) Coloreaz` numai imaginile obiectelor care

func\ioneaz` folosind curentul electric.

l Scrie\i c@\i litri de ap` sunt [n fiecare vas:

l {ntr-un vas sunt 11 l de ap`, iar [n alt vas sunt cu 2 de ap` mai pu\in.

C@\i litri de ap` sunt [n al doilea vas?

l Vlad umple o g`leat` cu ap` din 3 bidoane pline, iar un bidon [l umple cu

apa din 5 sticle pline.

C@te sticle sunt necesare pentru a umple o g`leat`?

l Colora\i astfel [nc@t [n al patrulea vas s` fie tot at@ta ap` c@t [n celelalte

trei vase la un loc. (Niciun vas nu trebuie s` r`m@n` gol!)

l l l l l

M`sur`ri. Capacitatea

Cite]te enun\urile ]i indic` pe ceasuri orele corespunz`toare.

l M`d`lina merge la antrenamentul de gimnastic` s`pt`m@nal, [n zilele

de mar\i ]i joi, [ntre orele 18 ]i 20.

C@te ore de antrenament face M`d`lina [ntr-o s`pt`m@n`?

La ora plec de acas`.7:30

La ora [ncepe ora dematematic`.

La ora servesc masa de pr@nz.

La ora m` [nt@lnesc cu colegii [n parc.

La ora bunica m` a]teapt`la poarta ]colii.

1 1:30

a) o s`pt`m@n` are zile.

b) Un an are .......... luni.

c) Ceasul din imagine indic` ora ............... .

d) Colegul meu de banc` are .......... ani.

e) Fiecare dintre cele patru anotimpuri are c@te .......... luni.

..........

l Prive]te ceasul din imagine.

a) Ce or` indic` ceasul?

b) Dac` ceasul este [nainte cu 3 ore, calculeaz`

ora adev`rat` ]i indic` pe cadranul de mai jos aceast` or`.

M`sur`ri. Timpul

Cite]te enun\urile ]i indic` pe ceasuri orele corespunz`toare.

l M`d`lina merge la antrenamentul de gimnastic` s`pt`m@nal, [n zilele

de mar\i ]i joi, [ntre orele 18 ]i 20.

C@te ore de antrenament face M`d`lina [ntr-o s`pt`m@n`?

La ora plec de acas`.7:30

La ora [ncepe ora dematematic`.

La ora servesc masa de pr@nz.

La ora m` [nt@lnesc cu colegii [n parc.

La ora bunica m` a]teapt`la poarta ]colii.

1 1:30

a) o s`pt`m@n` are zile.

b) Un an are .......... luni.

c) Ceasul din imagine indic` ora ............... .

d) Colegul meu de banc` are .......... ani.

e) Fiecare dintre cele patru anotimpuri are c@te .......... luni.

..........

l Prive]te ceasul din imagine.

a) Ce or` indic` ceasul?

b) Dac` ceasul este [nainte cu 3 ore, calculeaz`

ora adev`rat` ]i indic` pe cadranul de mai jos aceast` or`.

M`sur`ri. Timpul

Observ` imaginile ]i calculeaz` c@\i lei ar fi necesari

pentru cump`rarea [nghe\atelor.

l Un trenule\ cost` 52 de lei, iar o minge cost` cu 28 de lei mai pu\in.

C@\i lei cost` [n total o minge ]i un trenule\?

l Alege, prin [ncercuire, bancnotele necesare pentru a cump`ra obiectele

de mai jos.

l Maria are 50 de lei. Ea []i cump`r` o carte de 12 lei ]i un stilou de 8 lei.

C@\i lei [i mai r`m@n?

2 lei + 5 lei = 7 lei

Observ` termenii. Taie por\ia de [nghe\at` care nu a fost

cump`rat`, apoi calculeaz` pre\ul total.

9 lei + 2 lei + 2 lei = ........

5 lei + 9 lei = ........

25 lei

61 lei

12 lei

M`sur`ri. Banii

Observ` imaginile ]i calculeaz` c@\i lei ar fi necesari

pentru cump`rarea [nghe\atelor.

l Un trenule\ cost` 52 de lei, iar o minge cost` cu 28 de lei mai pu\in.

C@\i lei cost` [n total o minge ]i un trenule\?

l Alege, prin [ncercuire, bancnotele necesare pentru a cump`ra obiectele

de mai jos.

l Maria are 50 de lei. Ea []i cump`r` o carte de 12 lei ]i un stilou de 8 lei.

C@\i lei [i mai r`m@n?

2 lei + 5 lei = 7 lei

Observ` termenii. Taie por\ia de [nghe\at` care nu a fost

cump`rat`, apoi calculeaz` pre\ul total.

9 lei + 2 lei + 2 lei = ........

5 lei + 9 lei = ........

25 lei

61 lei

12 lei

M`sur`ri. Banii

Unde ]i vibra\ii. Producerea sunetelor

Coloreaz` numai fiin\ele sau/]i lucrurile ce produc sunete care [\i plac.

l }tiind c` a = 4 7, b = 1 8, c = 2 6, afl`:

a) Suma numerelor a, b ]i c.

b) Diferen\a dintre num`rul a ]i suma numerelor b ]i c.

c) a + c – b =

d) Num`rul cu 39 mai mic dec@t suma vecinilor num`rului c.

l Raluca are 11 timbre, iar Mihai are 5 timbre.

C@te timbre trebuie s` [i dea Raluca lui Mihai , astfel [nc@t fiecare dintre ei

s` aib` acela]i num`r de timbre?

l Tudor are o cutie cu 20 de bomboane. El d` fiec`rui prieten c@te

3 bomboane ]i []i p`streaz` 2 bomboane.

l C@te bomboane ofer` prietenilor?

l C@\i prieteni are Tudor?

ll TTTTTTTudor udor udor

bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane

Unde ]i vibra\ii. Producerea sunetelor

Coloreaz` numai fiin\ele sau/]i lucrurile ce produc sunete care [\i plac.

l }tiind c` a = 4 7, b = 1 8, c = 2 6, afl`:

a) Suma numerelor a, b ]i c.

b) Diferen\a dintre num`rul a ]i suma numerelor b ]i c.

c) a + c – b =

d) Num`rul cu 39 mai mic dec@t suma vecinilor num`rului c.

l Raluca are 11 timbre, iar Mihai are 5 timbre.

C@te timbre trebuie s` [i dea Raluca lui Mihai , astfel [nc@t fiecare dintre ei

s` aib` acela]i num`r de timbre?

l Tudor are o cutie cu 20 de bomboane. El d` fiec`rui prieten c@te

3 bomboane ]i []i p`streaz` 2 bomboane.

l C@te bomboane ofer` prietenilor?

l C@\i prieteni are Tudor?

ll TTTTTTTudor udor udor

bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane bomboane

Se pot aprinde numai becurile al c`ror rezultat se afl` scris pe

[ntrerup`tor. Calculeaz` ]i coloreaz` aceste becuri.

l Calculeaz`:

– 7 + 2 1 =

7 0 – 2 0 + 3 =

7 1 + 1 4 – 2 2 =

=a) 6 3 + 7

– 4 0

+ 3 9 – 2 7 =

3 5 – 1 7 + 8 2 =

2 6 – 6 – 4 =

l Adun` cu 38 fiecare dintre numerele: 24, 8, 16, 12.

l Ce fel de numere ai ob\inut, pare sau impare?

l Se consider` succesiunea:

1; 3; 5; 7; 9; 1; 3; 5; ... ; ... ; ... .

l Scrie [n ordine descresc`toare toate numerele impare de forma 2a.

a) Observ` regula ]i completeaz` cu urm`torii 3 termeni.

b) Afl` suma primilor 5 termeni ai succesiunii.

c) Respect@nd aceea]i regul`, Mihai a scris primii 17 termeni ai succe-

siunii. Care a fost ultimul num`r scris de Mihai?

Se pot aprinde numai becurile al c`ror rezultat se afl` scris pe

[ntrerup`tor. Calculeaz` ]i coloreaz` aceste becuri.

l Calculeaz`:

– 7 + 2 1 =

7 0 – 2 0 + 3 =

7 1 + 1 4 – 2 2 =

=a) 6 3 + 7

– 4 0

+ 3 9 – 2 7 =

3 5 – 1 7 + 8 2 =

2 6 – 6 – 4 =

l Adun` cu 38 fiecare dintre numerele: 24, 8, 16, 12.

l Ce fel de numere ai ob\inut, pare sau impare?

l Se consider` succesiunea:

1; 3; 5; 7; 9; 1; 3; 5; ... ; ... ; ... .

l Scrie [n ordine descresc`toare toate numerele impare de forma 2a.

a) Observ` regula ]i completeaz` cu urm`torii 3 termeni.

b) Afl` suma primilor 5 termeni ai succesiunii.

c) Respect@nd aceea]i regul`, Mihai a scris primii 17 termeni ai succe-

siunii. Care a fost ultimul num`r scris de Mihai?

Rezolvă următoarele exerciții.

Decupează pătrățelele de la pagina 103 și lipește-le pe spațiul

care are ca rezultat numărul corespunzător.

102 103

– 3826

+ 9031

– 1327

– 2751

+ 7244

– 1519

– 396

+ 4938

+ 9356

+ 8061

– 5646

– 729

+ 9718

– 2565

– 809

62 29 71 37

13 34 4 78

63 90 38 40

Rezolvă următoarele exerciții.

Decupează pătrățelele de la pagina 103 și lipește-le pe spațiul

care are ca rezultat numărul corespunzător.

102 103

– 3826

+ 9031

– 1327

– 2751

+ 7244

– 1519

– 396

+ 4938

+ 9356

+ 8061

– 5646

– 729

+ 9718

– 2565

– 809

62 29 71 37

13 34 4 78

63 90 38 40

fileshare_CAIET MATEMATICA CLASA 1_CORECTURA 2_LOW.pdf

Documents

Transcript of fileshare_CAIET MATEMATICA CLASA 1_CORECTURA 2_LOW.pdf

Matematica - Clasa 4 - Caiet

153204361 Matematica Clasa i

Matematica - Clasa 6 - Manual - Libris.ro

Matematica clasa V.pdf

Manual Matematica clasa I

Test matematica clasa a II

Matematica clasa a VIII a

Culegere Matematica Clasa VII

Matematica Clasa 1 Culegere Gherman

Matematica clasa a X a

Manual - Matematica - Clasa a II-A

Exercitii matematica clasa a V-a

Matematica Clasa IX

Matematica Clasa X-A

fisa matematica clasa 0

Matematica Clasa a III-A

Matematica. Clasa.1. Partea.1

Caiet de Vacanta Clasa 4 - Matematica

Matematica Clasa II

Matematica Unitati Clasa i Chiran