Fiina uman este att de intim legat de muzic,nct ceea ce tim despre aceast legtur este doar o aproximaie ndeprtat. Nu putem ti dac muzica aprine omului sau omul aparine muzicii,dar putem afirma cu toat certitudinea:omul nu poate exista far muzic n sensul cel maidirect al cuvntului,fiindu-i alturi de la nceputul vieii pn la sfritul ei.ilioane de oameni, audiind una i aceiai !ucat"muzical", se reg"sesc n ea pe sine nsii, gndurile i sentimentele proprii, individualitatea lor. #at" de ce, f"r" art" i mai ales f"r" muzic", nu poate exista o educaie valoroas" a personalit"ii cu astfel de faete eseniale ale ei, cum sunt civismul i omenia. $ultura muzical" este o colosal" rezerv" de fore spirituale ale poporului, rezerv" departe de a fi epuizat".%demenindu-l prin frumuseea ei,n continuare putem s"-l purt"m pe copil i-n alte sfere, s"-l facem s" simt", printr-o intuiie aparte, s" prind" printr-o gndire aparte cele mai miraculoase i ascunse taine ale sufletului omenesc, al existenei. $ine poate s" spun" pn" la cap"t. $e se ntmpl" cu noi atunci cnd ne contopim totalmente cu o melodie ce p"trunde seduc"tor n cele mai ascunse ung&erae ale '(-lui ) *ac" muzica e n stare de a crea sufletul, cu att mai mult, ea va putea modela sufletul copilului, contri!uind la f"urirea i progresul personalit"ii lui. uzica este o putere imens", un izvor ineipuiza!il de energie + de o energie specific" ce poate a,uta la formarea omului, la construirea existenei lui. *e aceeaa, de la vrsta cea mai mic", copilul tre!uie s" nvee a comunica cu ea pentru a o nelege. uzica spune multe doar celui ce nva" s-o asculte. %dresarea c"tre muzic" nu este altceva dect gri,a pentru suflet, pentru cultivarea i fortificarea lui.%st"zi oamenii sunt captivai de pro!lemele cotidiene ce apar din lipsa !azei materiale, deseori, negli,nd sufletul, l"sndu-l n voia soartei, cu toate c" nu ar tre!ui s" fie astfel, pentru c" totui sufletul este sursa tuturor!ucuriilor. uzica este cea care nno!ileaz" sufletul, l face mai !un, l sensi!ilizeaz" i este foarte important ca prin intermediul ei s"-i facem pe copii s" neleag" c" pentru a te numi -n sensul ntreg al cuvntului ar tre!ui s" ai un suflet mare.uzica, din vremurile de demult, a fost inclus", ca element important, n educaia omului. *ac" era vor!a de necesitatea educ"rii unei persoane cu nalt nivel de cultur", erac&emat" neap"rat i muzica..a noi nu s-a a,uns a fi neleas" pe deplin necesitatea extrem de valoroas" n educaia copiilor, cu toate c" ea exista de foarte demult. /asile /asile concluzioneaz: 0 ... 'ducaia muzical" este cea mai vec&e latur" a pedagogiei romneti 1. %stfel, de-a lungul timpului, muzica i-a conturat mai multe funcii, care ofer educatorilor sugestii i soluii, pentru realizarea corespunztoare a educaiei muzicale. 'le tre!uiesc cunoscute, pentru a se acorda atenia cuvenit domeniului, 2care reprezint un important mi,loc de cultivare spiritual i a oferi educailor cadrul cel mai favora!il dezvoltrii personalitii lor.1 3/asile, /. ,4554, p.4.6.'ducaia muzical" m!in" armonios educaia estetic", moral" i intelectual" a copilului care reprezint" condiii necesare de formare a personalit"ii integre cu nalte i su!lime aspiraii umane. *eci, scopul suprem al educaiei muzicaleeste formarea culturii spirituale, n procesul form"rii c"ruia se i unesc armonios dezvoltarea intelectual", a atitudinii estetice i a purit"ii morale fa" de art".