COMISIA METODICANĂSĂUD

24.05.2013

UN COPAC POATE ÎNCEPE O PĂDURE, UN CUVÂNT POATE

SĂ REPARE UN SUFLET!

Modelatori :Victoriţa Costea

Ioana Mîti

DEZVOLTAREA EMOŢIONALĂ

Ştim cu toţii, fie că suntem dascăli sau simpli cetăţeni, că Europa înseamnă o multitudine de popoare, de tradiţii şi bineînţeles de sisteme educaţionale, o multitudine de experienţe, de oportunităţi dar şi de provocări. Am dorit să încep cu această idee pentru aş vrea să subliniez că este foarte important să înţelegem că această multitudine trebuie să genereze eforturi susţinute pentru a manageria cu succes situaţiile educaţionale, indiferent de nivelul la care acestea se situează. Fie că este vorba de implementarea unor politici educaţionale într-un spaţiu ce se vrea multicultural, fie că este vorba de însuşi actul didactic realizat de dascăl într-o clasă unde există o multitudine de elevi cu potenţialităţi şi abilităţi diferite, elementul multiplu, acea unitate în diversitate, este cheia reuşitei dar şi provocarea.

AICI AM AJUNS…ŞI CUM TOTUL ESTE RELATIV…

DATORITĂ FAPTULUI CĂ AM ÎNTÂLNIT PEROANE DIVERSE CU O INTELIGENŢĂ EMOŢIONALĂ… Inteligenţa emoţională este formata din 4 elemente: * Intelegerea mai buna a propriilor emotii

* Gestionarea eficienta a propriilor emotii si crestere semnificativa a calitatii vietii* Intelegerea mai buna a celor din jur si o convietuire cu un grad de confort ridicat* Crearea de relatii mai bune la toate nivelele cu cei din jur si cresterea productivitatii si a imaginii personale

Conform cercetarilor statistice, competenta emotionala este de doua ori mai importanta decat abilitatile tehnice sau intelectuale. Dezvoltarea inteligentei emotionale reprezinta intelegerea si gestionarea emotiilor pentru a crea relatii armonioase cu cei din jur.

Componente ale Inteligentei Emotionale Auto–Constientizarea * Determinarea punctelor forte si a limitarilor

* Constientizarea emotiilor si a efectelor acestora asupra comportamentului, precum si de impactul acestora asupra celorlalti.* Analiza comportamentului dinr-o perspectiva introspectiva.

Managementul Emotiilor * Obtinerea abilitatilor de a face fata in mod eficient stresului si frustrarii.

* Sa fii flexibil si sa doresti sa te adaptezi la schimbare. Imaginea proprie si Auto–motivarea * Dezvoltarea unui simt de autoevaluare si increderea in abilitatile de a face fata cererilor.

* Motivarea prin factori interni precum nevoia de realizare si nevoia de dezvoltare personala. Abilitati sociale * Ascultare activa

* Intrare in raport cu ceea ce simt ceilalti* Prevenirea unei influente negative a factorilor emotionali asupra capacitatii de ascultare* Asertivitate; Gestionarea conflictelor

ŞI…

AM PORNIT CA ORIŞICARE….

Victo

NONA Clasa I la

SCOALA GENERALA NASAUD

IPOSTAZE

Victo

la început a fost Anca …şi apoi Nona

ALTE INTELIGENŢE MULTIPLE…VALORIFICATE

Stela şi Victo Nona şi Any

ÎNVAŢĂ-MĂ SĂ GÂNDESC, SĂ CREEZ, SĂ ANALIZEZ, SĂ EVALUEZ, SĂ APLIC. ÎNVAŢĂ-MĂ SĂ GÂNDESC! LASĂ-MĂ SĂ FOLOSESC GOOOGLE- ORICE, ORICÂND, ORIUNDE. LASĂ-MĂ SĂ SPUN O POVESTE DIGITAL. IMPLICĂ-MĂ ! NOI SUNTEM DASCĂLII CE SUNTEM DETERMINAŢI SĂ EDUCĂM, CONSILIEM COPIII DIGITALI PARINTII SI EDUCATORII LOR !”

Network-are …

SI VĂ INVITĂM CA ÎMPREUNĂ SĂ CULEGEM beneficiile Inteligentei Emotionale * Performante marite

* Motivatie imbunatatita* Inovatie sporita* Incredere* Leadership si management eficient* Munca in echipa excelenta

CJAP BN

ÎN LOC DE EPILOG Eu sunt un consilier al secolului 21. Mă strădui să

…. 24 de ore din 24 şi de se poate săptămîna să fie cu 8 zile pe săptămână. Îmi voi petrece şaisprezece ore si jumătate …la network-are. Două ore citind o carte. Am ascultat 5 ore la relxing muzic pe i-pod săptămâna aceasta.

Ne aşteptăm să fim capabili să creăm, să consumăm, să remixăm şi să împărtăşim informaţii unii cu alţii.

Părinţii elevilor folosesc e-mail-ul, eu scriu sms-uri, scriu pe blog, 76% din mentorii mei nu au folosit niciodată wikis, bloguri, filmari pe i-pod.

Eu am învăţat făcând. Ce învăţăm stând în mediul curricular pe plajele curriculare ? Tu cum înveţi ?

VĂ MULŢUMIM PENTRU RĂBDARE ŞI IMPLICARE !

ECHIPA DE LA NĂSĂUD

CABINETUL DE CONSILIERE ŞI

ORIENTARE ŞCOLARĂ

24.05.2013ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ MIHAI EMINESCU” NĂSĂUD

Prof. consilier Victoriţa CosteaDir. Prof. Secheli Mărioara

ŞCOALA GIMNAZIALĂMIHAI EMINESCU

NĂSĂUD

socialiZare …

CABINETUL DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOALRĂ

O gzdă perfectă Prof. consilier Victoriţa Costea

.

Natură vie: SMS buclucaş

Viorica B. aşteaptă rocada

ŞCOALA GIMNAZIALĂMIHAI EMINESCU

NĂSĂSUD

COLEGIUL NAŢIONAL“GEORGE COŞBUC”

NĂSĂSUD

Îndrazneşte! Şi de tine depinde

.

Oameni Minunaţi

A DA CU BANUL COMPORTAMNTAL - CLS XI P

Povestea Taniei-dezvolatre emoţională la clasa a II-a

.

instantanee Bolul verde cu ciocolată…deteriorat de emoţii

CĂPŞUNI CU CIOCOLATĂ

ŞI PARTEA A II-A…