Post on 06-Feb-2018
FIA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituia de nvmnt superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIOARA
1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE LITERE, ISTORIE I TEOLOGIE,
DEPARTAMENTUL DE LIMBI I LITERATURI MODERNE
1.3 Catedra COLECTIVUL DE LIMBI ROMANICE
1.4 Domeniul de studii TIINE UMANISTE
1.5 Ciclul de studii LICEN
1.6 Programul de studii / Calificarea LIMBI I LITERATURI
2. Date despre disciplin
2.1 Denumirea disciplinei CURS PRACTIC INTENSIV DE LIMBA FRANCEZ A A`
2.2 Titularul activitilor de curs -
2.3 Titularul activitilor de
seminar/lucrri practice
PREP. DRD. DANA UNGUREANU
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei DS/
DF
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)
3.1 Numr de ore pe sptmn 2 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de nvmnt 28 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 28
Distribuia fondului de timp: ore
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 20
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 10
Pregtire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 20
Tutoriat 6
Examinri 4
Alte activiti
3.7 Total ore studiu individual 50
3.8 Total ore pe semestru 88
3.9 Numrul de credite 2
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -
4.2 de competene -
5. Condiii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfurare a cursului -
5.2 de desfurare a seminarului/laboratorului -
6. Competenele specifice acumulate
Co
mp
eten
e p
rofe
sio
nal
e Comunicare n situaii profesionale multilingve de integrare, negociere i mediere lingvistic
i cultural
Definirea, descrierea i explicarea a principalelor tehnici de prezentare oral i multimedia, a tehnicilor de redactare de coninuturi n registre lingvistice variate n limba francez, a
tehnicilor fundamentale de mediere lingvistic i cultural scris i oral generale i
semispecializate
Comunicarea n limba francez, ntr-un cadru larg de contexte profesionale i culturale, prin utilizarea registrelor i variantelor lingvistice specifice n vorbire i scriere.
Com
pet
ene
tra
nsv
ersa
le Gestionarea optim a sarcinilor profesionale i deprinderea executrii lor la termen, n mod
riguros, eficient i responsabil; Respectarea normelor de etica specifice domeniului (ex:
confidentialitate)
Aplicarea tehnicilor de relaionare n echip; dezvoltarea capacitilor empatice de comunicare interpersonal i de asumare de roluri specifice n cadrul muncii n echip avnd
drept scop eficientizarea activitii grupului i economisirea resurselor, inclusiv a celor
umane
7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Comunicarea eficient, oral i scris n limba francez
7.2 Obiectivele specifice nelegerea punctelor eseniale n vorbirea standard clar pe teme familiare referitoare la activitatea profesional, coal, petrecerea
timpului liber
nelegerea unor texte redactate, n principal, ntr-un limbaj uzual
Participarea fr pregtire prealabil la o conversaie pe teme familiare, de interes personal sau referitoare la viaa cotidian (de
ex. familie, petrecerea timpului liber, cltoriile, activitatea
profesional i actualiti).
Alegerea expresiilor i exprimarea coerent ntr-o manier simpl pentru a descrie experiene i evenimente, vise, sperane i
obiective
Redactarea unui text simplu i coerent pe teme familiare sau de interes personal
Descrierea direct i simpl a unor variate subiecte familiare n cadrul domeniului su de interes.
Redarea destul de fluent a unei naraiuni sau a unei descrieri simple sub forma unei succesiuni de puncte.
Relatarea amnunita a experienelor sale descriindu-i sentimentele sau reaciile.
Povestirea intrigii unei cri sau a unui fi lm i descrierea propriile reacii.
Descrierea unui eveniment real sau imaginar.
Citirea unor texte faptice directe asupra unor subiecte ce se refer la domeniul i interesele sale cu un nivel satisfctor de
comprehensiune.
8. Coninuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaii
Bibliografie
8.2 Seminar / laborator/lucrari practice Metode de
predare
Observaii
1. Dossier :(Educ)actions
A) Leon : Dfi pour la Terre
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Comprendre un manifeste, inciter agir
Prendre position ; exprimer une opinion Objectifs linguistiques:
Grammaticaux: Le subjonctif pour exprimer la ncessit Le contraste subjonctif/indicatif dans les
compltives
laccord du participe pass (rvision)
Lexicaux : termes lis lenvironnement
Phontiques : prononciation du subjonctif
B) Leon : Lire en fte
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Raconter les tapes dun vnement
Parler de ses lectures
Demander le prt dun objet Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : lexpression des rapports temporels place des doubles pronoms
Lexicaux : termes lis aux livres et la lecture verbes pour le prt/lemprunt dun objet
Phontiques : le e caduc et les doubles pronoms
C) Leon : Journe de la femme
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Exprimer opinions et sentiments
Evoquer des diffrences
Exprimer son agacement, son impatience Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : lexpression de lopinion, du doute, du sentiment Contraste
Lexicaux : Termes lis la scolarit et la parit
Phontiques :
Metode de lucru :
-Frontala
-Individuala
-Pe grupe
Mijloace de
predare:
- dezbatere
- argumentare
- analiza
- rezumat
Instrumente de
lucru:
- mijloace
multimedia
- articole de ziar
- exercitii
comunicative
4 ore
intonation : demande simple ou agacement
2. Dossier : Attitudes urbaines
A) Leon : Nuisances :le bruit, la fume
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Comprendre des arguments
Comprendre, commenter des faits de socit
Se plaindre
Comprendre/rdiger une lettre formelle Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : Cause, consquence Le participe prsent avec valeur descriptive/causale
Lexicaux : termes lis aux nuisances, aux plaintes
Phontiques :
Discrimination des sons [ ]/[ ]
B) Leon : Comportements dlictueux et ractions
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Exprimer son indignation, protester
Indiquer une action passe comme cause
Exprimer un reproche Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : Pour + infinitif le conditionnel pass
Lexicaux : termes exprimant rgles et sanctions quelques formules exclamatives exprimant
lindignation
Phontiques : intonation : expression des sentiment
le son [ j]
C) Leon : Vivre dans son quartier
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Exprimer un point de vue sur un sujet polmique
Comprendre les points principaux dune discussion
Exprimer des rserves Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : la concession
Lexicaux : quelques expressions pour rapporter un point de vue
Phontiques :
discrimination des sons le son [ j]/ []
Metode de lucru :
-Frontala
-Individuala
-Pe grupe
Mijloace de
predare:
- dezbatere
- argumentare
- analiza
- rezumat
Instrumente de
lucru:
- mijloace
multimedia
- articole de ziar
- exercitii
comunicative
4 ore
3. Dossier : Ego.com
A) Leon : Gnration internet
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Metode de lucru :
-Frontala
-Individuala
-Pe grupe
4 ore
Exprimer un jugement, faire des recommandations et des mises en garde
Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : le subjonctif dans lexpression du jugement les formes impersonnelles + subjonctif ou infinitif
Lexicaux : termes lis linternet
Phontiques : marques de loral intonation : lincrdulit
B) Leon : Innovations technologiques
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Sinformer sur un objet, une innovation, un mode de communication
Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : les pronoms interrogatifs les pronoms relatifs composs
Lexicaux : Termes lis aux blogs
Phontiques : intonation : hsitation ou affirmation
C) Leon : Ateliers dcriture
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Ragir par crit une annonce
Choisir un type dcrit et le rdiger Objectifs linguistiques:
Lexicaux : Les formules de la demande de prcision
Mijloace de
predare:
- dezbatere
- argumentare
- analiza
- rezumat
Instrumente de
lucru:
- mijloace
multimedia
- articole de ziar
- exercitii
comunicative
4. Dossier : Je sduis
Limage dans les relations amicales, professionnelles et amoureuses
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Parler de son rapport limage
Demander des informations et des conseils par ml
Caractriser des personnes et des comportements
Faire des loges, des suggestions et des reproches
Donner des conseils, des ordres
Exprimer des sentiments Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : Les pronoms relatifs La mise en relief Linfinitif ou le subjonctif
Lexicaux : Les traits de personnalit Les vtements Les expressions de sentiments La chirurgie esthtique Les qualities professionnelles
Phontiques :
Metode de lucru :
-Frontala
-Individuala
-Pe grupe
Mijloace de
predare:
- dezbatere
- argumentare
- analiza
- rezumat
Instrumente de
lucru:
- mijloace
multimedia
- articole de ziar
- exercitii
comunicative
4 ore
Intonation : conseil, loge, ordre, reproche, suggestion
5. Dossier : Jachte
Les types de consommateurs et les habitudes de consommation
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Parler de sa consommation
Caractriser un objet ou un service
Ecrire un ml de rclamation
Ngocier et discuter un prix
Rapporter les paroles de quelquun
Mettre en garde Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : Les comparaisons et les degrs de comparaison Les pronoms relatifs composs Le discours rapport et la concordance des temps
Lexicaux : le lexique de lachat et de la consommation lutilisation de linternet
Phontiques : rythme et intonation : le camelot
Metode de lucru :
-Frontala
-Individuala
-Pe grupe
Mijloace de
predare:
- dezbatere
- argumentare
- analiza
- rezumat
Instrumente de
lucru:
- mijloace
multimedia
- articole de ziar
- exercitii
comunicative
4 ore
6. Dossier : Japprends
Les parcours et les modes dapprentissage
Linscription luniversit
Objectifs communicatifs & savoir-faire:
Parler de son apprentissage et des outils pour apprendre
Relater son parcours lors dun entretien
Relater son exprience
Sinscrire luniversit
Evoquer le pass
Concder et opposer Objectifs linguistiques:
Grammaticaux : Limparfait Le pass compose Le plus-que-parfait Laccord du participle pass Les diffrents moyens pour exprimer la concession Les diffrents moyens pour exprimer lopposition
Lexicaux : les expressions pour parler des moyens et des lieux
dapprentissage
le lexique administratif de luniversit
Phontiques : jeux photiques
Metode de lucru :
-Frontala
-Individuala
-Pe grupe
Mijloace de
predare:
- dezbatere
- argumentare
- analiza
- rezumat
Instrumente de
lucru:
- mijloace
multimedia
- articole de ziar
- exercitii
comunicative
4 ore
Rvision et entrainement l preuve DELF B1 Modele de
exercitii DELF
B1
2 ore
Evaluare Lucrare scrisa 2 ore
Bibliografie
Berthet, Annie, Alter Ego 2, Hachette FLE, 2006.
Dollez, Catherie, Alter Ego 3, Hachette FLE, 2006.
Bloomfield, Anatole, DELF B1, 200 activits, Cl international, 2006.
Breton, Gilles, Russir le DELF B1, Didier, 2008.
Centre international d'tudes pdagogiques, Russir le DELF, niveau B1 du cadre europen commun de
rfrence, Didier, 2006.
Comission nationale du DELF et du DALF, Russir le DELF A2, Didier,2007.
Dupuy, Marjolaine, Russir le DELF, Didier, 2008.
Lescure, Richard, DELF A2, Cl intenrantional , 2006.
Mistichelli, Marion, Prparation l'examen du DELF B1, Hachette FLE, 2008.
Veltcheff, Caroline, Prparation l'examen du DELF B1, Hachette FLE, 2006.
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,
asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Eliminarea dificultatilor de intelegere si exprimare in franceza pentru a urma celelalte cursuri de specialitate.
Atingerea unui nivel optim de stapanire a limbii franceze pentru asigurarea integrarii pe piata muncii.
Asimilarea tehnicilor de baza de comunicare, rezumare, analiza si sinteza de documente in franceza in vederea indeplinirii optime a cerintelor posturilor din domeniul resurselor umane.
Fixarea cunostintelor de limba franceza imperativ necesare pentru asigurarea unor traduceri calitative.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere din
nota final
10.4 Curs
10.5 Seminar / laborator Intelegerea si redactarea unui text
articulat
Descrierea detaliata a unui eveniment
sau a unor circumstante
Redactarea si intelegerea detaliata a
unui raport sau a unei ordini de zi
Rewumarea unor informatii provenite
din surse diverse
Redactarea corecta a unei scrisori
personale sau foemale, tinand cond de
detaliile complexe ce exprima
sentimente sau evenimente si avand un
subiect abstract sau cultural :
Examen scris 70%
Activitate curs 30%
10.6 Standard minim de performan
Intelegerea si redactarea unui text respectand normele elementare de adaptare la destinatar si subiect
Descrierea simpla a unui eveniment sau a unor circumstante
Redactarea si intelegerea globala a unui raport sau a unei ordini de zi
Rezumarea unor informatii provenite din surse familiare si previzibile
Redactarea respectand normele de baza a unei scrisori personale sau formale.
Data completrii
20.09.2013
Semntura titularului de curs Semntura titularului de seminar
Prep. drd. Dana Ungureanu
Data avizrii n
catedr/departament
21.09.2013
Semntura efului catedrei/departamentului
Conf. dr. Loredana Pung