7/26/2019 5 balada.pdf

1/2

CLASA A VIII-A VARIANTA 5

EVALUARE NAIONAL LA LIMBA I LITERATURA ROMAN

SUBIECTUL I (42 de puncte)

Citete, cu atenie, textul urmtor:Avea i dnsul trei feciori, Ndejdea cald-n el slbea, Cu pasul slab, cu ochii bei

i i-au plecat toi trei deodat Pe ct cretea de rece gndul. El a plecat, gemnd p-afar,La tabr, srmanul tat! El a-ntrebat pe toi d-a rndul, i-mpleticindu-se pe scar,Ce griji pe dnsul, ce fiori, Dar nimeni tire nu-i tia. Chema pe nume pe biei,Cnd se gndea c-i greu rzboiul, El pleac-n urm la cazarm i se proptea de slab, srmanul,N-ai timp s simi c mori. S afle ce dorea. Cu mna de prei.

i luni trecut-au dup luni - Cprarulvechi i iese-n prag. Nu se simea de-i mort ori treaz,i-a fost de veste lumea plin, - Ce-mi face Radu? el ntreab, N-avea puteri s se simeasc;C steagul turcului se-nchin; De Radu-i este mai cu grab, El trebuia s s-odihneasc -i mndrii codrului puni, C Radu-i este cel mai drag. Pe-o piatr-n drum sub unzplazRomnii-au isprvitrzboiul, - E mort!El a czut la Plevna S-a pus, nmormntnd n palme-i

C s-au btut nebuni. n cel dinti irag! Slbitul su obraz.

Scria-n gazet c s-a dat O, bietul om! De mult simea i-a stat aa, pierdut i dus.Porunc s se-ntoarc-n ar C Radu-i dus de pe-ast lume, Era-n amiazi i-n miez de varToi cei plecai de ast-var - Dar astzi, cnd tia anume, i soarele-a sczut spre sear,i rnd pe rnd veneau n sat El sta nuci nu credea. i-n urm soarele-a apus,i ieri i astzi cte unul S-i moar Radu! Acest lucru Iar bietul om sta tot acoloDin cei care-au plecat. El nu-l nelegea. Ca mort, precum s-a pus.

i-ai lui ntrziau! Plngnd Blstem pe tine, bra duman! Treceau brbai, treceau femei,De drag c are s-i revad, -Dar George-al nostru cum o duce? i uruiau trsuri pe strad,

Sta ziua-n prag, ieea pe strad -Sub glie, taic, i sub cruce, Soldai treceau fcnd parad, -Cu ochii zarea msurnd, Lovit n piept d-un iatagan! i-atunci, detept, privi la eii nu veneau! i dintr-o vreme -Dar bietul Mircea?-Mort i Mircea i-i duse pumnii strns pe tmple:Gemea, btut d-un gnd. Prin vi pe la Smrdan. Trei, Doamne, i toi trei!

(George Cosbuc, Trei, Doamne, i toi trei!)A. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos: 1. Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele sublinitate n text. 6p2. Motiveazrolul virgulei i al semnului exclamriin secvena : O, bietul om!. 6p3. Transcrie, din text, o structur care s conin un indice de spaiu, respectiv unul de timp. 6p4.Numete doutrsturi de caracter ale personajului principal, selectnd secvenele ilustrative din text iprecizeaz tipul / mijlocul de caracterizare prin care acestea reies.. 6p

5. Explic, n 30 50 de cuvinte (3-5 rnduri), semnificaia secvenei: i-i duse pumnii strns pe tmple:/Trei, Doamne, i toi trei! 6p

B. Readacteazo compunere, de 150-250 de cuvinte (15 - 25 de rnduri), n care s argumentezi apartena lagenul literar corespunztor a textului dat. n compunerea ta, trebuie:

s menionezi cel puin patru trsturi ale genului literar identificat; 4ps ilustrezi cele patru trsturi prin raportare la textul citat; 4ps ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2ps te nscrii n limitele de spaiu indicate; 2p

7/26/2019 5 balada.pdf

2/2

SUBIECTUL II (36 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:Din toamn, cine nu se ine de carte i ia adio de la studii. Pn acum, profesorii nu lsau repeteni

pentru c pierdeau bani. Sloganul "intr cine vrea, iese cine poate" se va aplica perfect universitilorromneti. ncepnd cu noul an universitar, profesorii vor putea ridica tacheta fr s se team c uniistudeni nu vor trece anul. Universitatea va beneficia de aceeai finanare, chiar dac, pe parcursul anilor destudiu, o parte dintre studeni i vor pierde acest statut. Pn acum, un tnr eliminat nsemna reducerea

finanrii.ntr-un interviu recent acordat, ministrul Educaiei, CtlinBaba,declara: "Pn acum, exista o

presiune foarte clar. Profesorii aveau o strngere de inim s lase repeteni studenii, pentru c se gndeaudin ce-i pltesc salariul, aa c din 4 fceau imediat un 5". Ministrul crede c acest lucru, dublat de faptul cstudenii pot trece de pe locuri complet bugetate pe cele parial bugetate, i invers, creeaz competiie nuniversiti.

Msura a fost bine primit mai ales n facultile care au candidai puini i care nu reuesc nici mcars i ocupe locurile bugetate. n restul instituiilor de nvmnt superior, profesorii sunt mulumii c potridica preteniile i i pot pstran amfiteatre doar pe cei interesai cu adevrat de coal. "Cnd un profesorine exigenala un nivel normal pentru facultatea respectiv, risc mpuinarea studenilor. Faptul c nu sepierde finanarea aduce stabilitate", este de prere Radu Gramatovici, profesor la facultatea de Matematic i

Informatic din cadrul Universitii din Bucureti.(Fr chiulangii i pierde-var n faculti,Cristina Olivia Moldovan,http://www.evz.ro)

A. Pe foaia de examen scrie rspunsul pentru fiecare cerina de mai jos :1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: care este lucrul care avea drept consecin reducerea finanrii; 2p cum se creeaz competiie n universiti, n opinia ministrului Educaiei. 2p2. Scrie cum a fost primit aceast msur de ctre profesori. 4p3. Noteazvaloarea morfologic i cazul cuvintelor subliniate din text: universitilor, anul 4p4. Precizeaz funcia sintactic pentru fiecare dintre cuvintele ncadrate n text printr-un chenar. 4p

5. Precizeaz tipul fiecrei propoziii din fraza:Ministrul crede c acest lucru, dublat de faptul c studenii pottrece de pe locuri complet bugetate pe cele parial bugetate, i invers, creeaz competiie n universiti. 4p6. Construiete o propoziie care s conin un complement circumstanial de timp exprimat printr-un adjectivpropriu - zis la cazul acuzativ precedat de prepoziie i realizeazexpansiunea acestuia. 4p

B.Redacteaz, n 80-150 de cuvinte (10 - 15 rnduri), o compunere cu titlul Ce fac azi, ce fac maine, dar inviitor? . n compunerea ta, trebuie:

s descrii meseria pe care ai dori s o ai n viitor; 4p sprezinti dou argumente pentru care ai ales aceast meserie; 4p s ai un coninut adecvat cerinei; 2p

s respeci limita de spaiu indicat 2p

Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei1p.; coerena textului2 p.;registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului2 p.; ortografia3 p.;punctuaia2 p.;aezarea corecta textului n pagin, lizibilitatea2 p.)

http://www.evz.ro/detalii/stiri/interviurile-2-1-catalin-baba-nu-e-o-drama-sa-nu-iei-bacalaureatul-examenul-va-fi-core-97583.htmlhttp://www.evz.ro/detalii/stiri/interviurile-2-1-catalin-baba-nu-e-o-drama-sa-nu-iei-bacalaureatul-examenul-va-fi-core-97583.htmlhttp://www.evz.ro/detalii/stiri/interviurile-2-1-catalin-baba-nu-e-o-drama-sa-nu-iei-bacalaureatul-examenul-va-fi-core-97583.htmlhttp://www.evz.ro/detalii/stiri/interviurile-2-1-catalin-baba-nu-e-o-drama-sa-nu-iei-bacalaureatul-examenul-va-fi-core-97583.htmlhttp://www.evz.ro/de-acelasi-autor/autor/cristina-olivia-moldovan.htmlhttp://www.evz.ro/de-acelasi-autor/autor/cristina-olivia-moldovan.htmlhttp://www.evz.ro/detalii/stiri/interviurile-2-1-catalin-baba-nu-e-o-drama-sa-nu-iei-bacalaureatul-examenul-va-fi-core-97583.html