FUNDAŢIA PENTRU METODE DE EDUCAŢIE ALTERNATIVE ŞCOALA
MEA
Str. Zeletin, Nr. 10 - 12, Data Sector 1, BucureştiTel/ Fax 233.17.25e-mail : [email protected] şi prenume :
TEST PREDICTIVCLASA A – V –A
1. Bifaţi trei mamifere din lista de mai jos: Delfinul Şopârla Libelula Liliacul Calul Broasca ţestoasă Crocodilul de Nil
2. Aşezaţi în spaţiile libere din faţa cifrelor coloanei A, litera corespunzătoare din colana B:
A B -1. conifere a. lalea -2. graminee b. mazăre -3. citrice c. pin -4. legume d. grâu
e. portocala
3. Aşezaţi în spaţiile libere din faţa cifrelor coloanei A, litera corespunzătoare din colana B:
A B -1. reptile a. albina -2. peşti b. porumbelul -3. păsări c. ştiuca -4. insecte d. şarpele
e. pisica 4. Completaţi spaţiile lacunare cu termenii corespunzători:Pădurile din ţara noastră se împart în două tipuri:
a. păduri de……………..care cresc în zonele de deal şi la poalele munţilor.b. păduri de……………. cu arbori iubitori de temperatură scăzută.
5. Desenaţi o plantă şi enumeraţi patru componente ale acesteia.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.Subiectul I – 15 puncte – fiecare răspuns corect – 5 puncteSubiectul II – 20 puncte – fiecare asociere corectă – 5 puncte Subiectul III – 20 puncte – fiecare asociere corectă – 5 puncte
FUNDAŢIA PENTRU METODE DE EDUCAŢIE ALTERNATIVE ŞCOALA
MEA
Subiectul IV – 10 puncte – fiecare răspuns correct – 5 puncteSubiectul V – 25 puncte – desen – 5 puncte - enumerarea organelor unei plante – 5 puncte
Str. Zeletin, Nr. 10 - 12,Sector 1, BucureştiTel/ Fax 233.17.25e-mail : [email protected]
BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARETEST PREDICTIV
CLASA A – V – A
Nr. SubiecteNr. item
Punctaj maxim acordat
Desfăşurare
I.15 p Se acordă câte 5 puncte pentru
fiecare mamifer bifat:5 p Delfinul5 p Liliacul5 p Calul
II.20 p Se acordă câte 5 puncte pentru
fiecare asociere corectă:5 p Conifere – pin 5 p Graminee – grâu 5 p Citrice – portocală 5 p Legume –mazăre
III. 2o p Se acordă câte 5 puncte pentru
fiecare asociere corectă:5 p Reptile – şarpele 5 p Peşti – ştiuca 5 p Păsări – porumbelul 5 p Insecte – albina
IV. 10 p Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
5 p Foiase5 p Conifere
25 p
5 p Se acordă 5 puncte pentru desenSe acordă câte 5 puncte pentru
FUNDAŢIA PENTRU METODE DE EDUCAŢIE ALTERNATIVE ŞCOALA
MEA
V. fiecare organ al plantei enumerate şi indicat prin săgeţi pe desen:
5 p Rădăcină5 p Tulpină5 p Frunză5 p Floare
Total 90 + 10 puncte din oficiu – 100 puncte
Str. Zeletin, Nr. 10 - 12, Sector 1, BucureştiTel/ Fax 233.17.25e-mail : [email protected]
OBIECTIVELE PROBEI DE EVALUARE PREDICTIVĂ
LA BIOLOGIE
CLASA a –V–a
SUBIECTUL I :O1 – elevii trebuie să recunoască animalele din listă
O2 – elevii trebuie să identifice trei mamifere din lista de animale enumerate.
SUBIECTUL II :O1 – elevii trebuie să recunoască grupele de organisme vegetale
O2 – elevii trebuie să asocieze speciile cu grupele de plante caracteristice.
SUBIECTUL III :O1 - elevii trebuie să recunoască grupele de organisme animale
O2 – elevii trebuie să asocieze speciile cu grupele de animale caracteristice.
SUBIECTUL IV :
FUNDAŢIA PENTRU METODE DE EDUCAŢIE ALTERNATIVE ŞCOALA
MEA
O1 – elevii trebuie să precizeze care sunt tipurile de păduri din ţara noastră după caracteristicile prezentate
SUBIECTUL V :O1 – elevii trebuie să reprezinte prin desen un organism vegetal
O2 – elevii trebuie să indice prin săgeti, pe desen, organele unei plante
Str. Zeletin, Nr. 10 - 12, Sector 1, BucureştiTel/ Fax 021/233.17.25e-mail : [email protected]
analiza testului predictiv
CLASA A – V – A
An şcolar 2010 – 2011
A. GREŞELI FRECVENTE
1. elevii nu au reuşit să identifice cele trei mamifere din lista dată
2. elevii nu au asociat corect speciile cu grupele de plante caracteristice
3. elevii nu au recunoscut cele două tipuri de păduri din ţara nastră, după caracteristica fiecareia
B. MĂSURI DE AMELIORARE
1. Elevilor li se va explica termenul de mamifer şi li se va enumera caracterele generale. Folosind atlasele
zoologice, CD – urile documentare vor observa un număr cât mai mare de mamifere
FUNDAŢIA PENTRU METODE DE EDUCAŢIE ALTERNATIVE ŞCOALA
MEA
2. Elevii vor studia caracterele generale ale fiecărei grupe de plante. Pentru atingerea obiectivelor
profesorul foloseşte atlasele botanice, soft – uri educaţionale precum reprezentaţi ai diferitelor grupe.
Analizând fiecare individ în parte elevii vor recunoaşte caracteristicile diferitelor grupe de plante
3. Folosind atlasele şcolare şi planşele elevii vor analiza factorii de mediu caracteristici pădurilor de
foiase şi de conifere şi vor enumera un număr cât mai mare de specii de plante şi de animale care s –
au adaptat acestor condiţii.
Top Related