7/26/2019 raport 14-15

1/11

Profesor Mogos Valentin Silviu

RAPORT DE AUTOEVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICEDIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR 2014 - 2015

Domenii

ale evalurii

Criterii de

performan

Indicatori

de performan

Pctj

max

DoveziPctj

autoeval.

1. Proi!"#r##!"i$i"%&ii.

To"#' ( 15 )

1.1. Respectareaprogramei colare, anormelor de elaborareadocumentelor deproiectare, precum iadaptarea acesteia laparticularitile grupei /clasei.( 8 puncte)

1.1.a. Cuno terea de ctre cadrul didactic a categoriilorde documente curriculare elaborate la nivelna ional/local i a con inuturilor acestora precum i a linkurilor ctre siteurile care con in acestedocumente.

1

1

!"isten a programei la porto#oliulpro#esorului

1.1.b. !laborarea documentelor de programare iplani#icare a activitilor didactice la termen $nvederea avi%rii lor $n comisiile de resort.

2 &'epunerea plani#icrii la comisie metodic

1.1.c. legerea strategiilor optime pentru parcurgereae#icient i integral a programei 1 1

m ales i am combinat un ansamblu demetode,materiale i miloace $n vedereaatingerii obiectivelor #iecrei lec ii.

1.1.d. *roiectarea unitilor de $nvare con#ormcompetenelor generale i speci#ice pe ba%aevalurilor iniiale i a particularitilor de v+rst /nevoi ale elevilor.(calitate $n coninuturi)

11

m $ntocmit proiectele unit ilor de$nv are con#orm programei i plani#icrilor.!"ist concordan $ntre competen ele speci#iceobiective opera ionalecon inuturiactivit i de $nv aremetode didacticemiloace didactice av+nd $nvedere re%ultatul testelor ini iale.

1.1.e. Completarea i semnarea condicilor. 1 1

oate documentele au #ost personali%ate cuantetul speci#ic al ministerului i al colii.

1.1.#. *roiectarea activit ilor comisiilor $n con#ormitatecu documentele unit ii-plan managerial,strategii,proceduri(membruC,membru C!C,consilier educativ,responsabilcomisie metodic/responsabil alte comisii)

2

&

m $ntocmit dosarul pentruburse,ritmicitatea notrii.

7/26/2019 raport 14-15

2/11

1.2.mplicarea $nactivitile de proiectarea o#ertei educaionale lanivelul unitii.(& puncte)

1.&.a. *romovarea unei o#erte educaionale(C')/adaptarea $n con#ormitate cu legislaia $nvigoare i interesul maor al populaiei colare , alcomunitii locale/al solicitrilor agen iloreconomici parteneri.

11

m pre%entat o#erta educationala(C'0) lanivelul clasei aplicand procedura.

1.&.b. !laborarea/adaptarea/actuali%area proiectului demarketing educa ional al unit ii sau al altor materiale de promovare a o#ertei educa ionale.

1 1m reali%at toate documentele deplani#icare ,rapoarte,materiale pentrua#i are la clas.

1.*. olosirea C $nactivitatea deproiectare.(2 puncte)

1.2.a. 3tili%area motoarelor de cutare i a portarurilor/siteurilor pentru accesarea in#orma iilor legate dedocumentelor curriculare,a legisla iei generale dineduca ie i a celei subsecven e.

0+5 4,5m #olosit motoarele de cutare pentruaccesarea in#ormatiilor legate dedocumentele curriculare i a legisla iei speci#ice.

1.2.b. 3tili%area portalului colii pentru postareamaterialelor reali%ate respectiv pentru accesareamaterialelor necesare.

0+5 4,5m accesat portalul scolii pentru in#ormarei lam recomandat elevilor si parin ilor.

1.2.c 3tili%area la nivel e"perimentat a pac6etului 7##icepentru elaborarea documentelor de proiectare aactivit ilor.

1

1oate documentele au #ost te6noredactate.

1.2.d *roiectarea de lec ii #olosind plat#orma e sau

alte plat#orme educa ionale similare.

1

4

1.4.*roiectareaactivitilore"tracurricularecorelate cuobiectivelecurriculare, nevoilei intereseleeducabililor i planulmanagerial al

unitii.

1.9.a. *roiectarea unor activiti e"tracurriculare pentruprogramul elevilor din sptm+na:0 tii maimulte,s #ii mai bun;: 1

1

ctivit ile e"tracurriculare proiectate au#ost $n concordan cu documenteleunit ii.m urmat procedura i calendarul din ane"a 7.< cu re#erire la structuraanului colar.

1.9.b. *roiectarea activit ilor e"tracurriculare $ncon#ormitate cu documentele unit ii(planulmanagerial,al directorului unit ii,al consilieruluieducativ,al activit ii metodice,etc.

1 1

=n activit ile pe care leam des# urat am avut ca parteneri prin i,>ibliotecacolar i unitatile economice.

*? activit i e"tracurriculare @ dosar @

consilier educativ.TOTAL 15 ). 15 192. R#'i,#r##!"i$i"%&i'ori#!"i!.

To"#' ( 25 )

2.1.3tili%area unorstrategii didactice careasigur caracterulaplicativ al $nvrii i#ormarea competenelorspeci#ice.(A puncte)

&.1.a. ?alori#icarea materialelor de predare( sinte%e decurs,re%umate,#i e de documentare)puse la dispo%i ia elevilor de ctre cadrul didactic $n vederea asimilriinoilor cuno tin e,cu scopul e#icienti%rii $nv rii i optimi%rii resurselor temporale.

2&

olosirea de materiale suplimentare $ndi#erite momente ale lec iei.

&.1.b. Reali%area activit ilor de $nv are prin aplicarea metodelor moderne,centrarea acestora pe elev $nvederea dob+ndirii de competen e.

2&

m $mbinat metodele tradi ionale cu celecentrate pe elev-R,?!BB,cubul,arboreleideilor,ciorc6inele

7/26/2019 raport 14-15

3/11

&.1.c.3tili%area instruirii di#eren iate prin aplicarea demsuri remediale pentru elevii cu di#icult i de+nv are i respectiv pentru stimularea elevilor capabili de per#orman .

2&

!"ist concordan $ntre competen ele speci#iceobiective opera ionalecon inuturiactivit i de $nv aremetode didacticemiloace didactice.

&.1.d. *unctualitatea la program i la intrare/ie ire de la ore. 2 &

B3 am intar%iat si nu am plecat de laprogram.m respectat programul intotalitate.

&.1.e. Reali%area $ntocmai i la timp a activit ilor plani#icate.

1 1'ocumentele depuse la toate comisiile potcon#irma reali%area tuturor activit ilor.

2.2.3tili%area e#icient aresurselor materiale dinunitatea de $nvm+nt $nvederea optimi%riiactivitilor didactice,inclusiv utili%area C.( puncte)

&.&.a. 3tili%area plat#ormei e sau a altor plat#ormesimilare. 2 4

&.&.b. 3tili%area materialelor speci#ice #iecrei discipline(plan e,6r i,plat#orme de e"perimente,lucrri practice,

7/26/2019 raport 14-15

4/11

*. E$#'#r#r,'"#"'or/$%&%rii.

To"#' ( 20 )

&.9.d. =ntocmirea documenta iei speci#ice organi%rii i des# urrii unor activit i e"tracurriculare/de voluntariat(proceseverbale,rapoarte,anali%e etc.)

0+54,5 ntocmirea documentatiei pentru toate

activitatile la timp con#orm gra#icelor.

2.5.ormareadeprinderilor destudiu individual i$n ec6ip $n vederea

#ormrii / de%voltriicompetenei de ,,a$nva s $nvei:.

(2 puncte)

&.5.a. ntrenarea elevilor $n activiti ce promovea%studiul individual $n re%olvarea unor sarcini delucru creative.

1 1i e de lucru,lucrrile de laborator etc.

&.5.b. 3tili%area metodelor ce promovea% studiul $nec6ip/pe grupe $n re%olvarea unor sarcini de

lucru.1

1ucrri de laborator virtual

&.5.c 'es# urarea orelor de pregtire suplimentarpentru per#orman /activit i remediale

1 1 0ptm+nal @ tabele porto#oliu

TOTAL 25 ). 25 &2

*.1.sigurareatransparenei criteriilor, aprocedurilor de evaluare.(5 puncte)

2.1.a. *re%entarea ctre elevi/prin i acriteriilor,modalit ilor de evaluare i baremurilor de notare $n con#ormitate cu planul de evaluare.

1 1Comunicate i discutate la #iecare clasa la$nceputul anului colarGGG.edu.ro/inde".p6p/articles/c595/

2.1.b. *re%entarea ctre elevi/prin i a standardelor depromovare.

11 0tabilirea criteriilor de notare la lucrrile

scrise,lucrri de laborator,porto#oliu

2.1.c. sigurarea permanent a #eedbackului prinnotare ritmic i aprecieri verbale.

1 1r reclama ii

2.1.d.Husti#icarea notrii pe ba%a criteriilor iprocedurilor aplicate $n evaluare.

1 1Comunicarea i motivarea notelor elevilor

2.1.e. #iarea re%ultatelor / comunicarea individual /discutarea la nivelul claselor a re%ultatelorevalurii pe ba%a criteriilor utili%ate .

11

Respectarea procedurii de notareCriteriile de notare i standardele deper#orman a#i ate $n laborator.

*.2.plicarea testelorpredictive,interpretarea icomunicareare%ultatelor.

(9 puncte)

2.&.a. plicarea testelor predictive pentru #iecare

nivel/disciplin/modul.2 &

?e%i baremele probelor de control

2.&.b. nterpretarea testelor predictive i elaborareaplanurilor remediale. 1 1

?e%i baremele probelor de control

2.&.c. Comunicarea re%ultatelor testelor predictive i amsurilor ameliorative care se impun.

11

>aremele au #ost pre%entate ori de cate oria #ost necesar.

7/26/2019 raport 14-15

5/11

*.*.3tili%area diverselorinstrumente deevaluare, inclusiv acelor din banca deinstrumente deevaluare unic.

(9 puncte)

2.2.a. plicarea celor trei #orme de evaluare- iniial,continu i sumativ.

11

0a reali%at pe parcursul #iecruisemestru,notare ritmic,aprecieri verbaleI

2.2.b. olosirea unor #ie de lucru / c6estionare. 0+54,5 i e de lucru $n cadrul lectiilor

lec iilor,c6estionare pentru elevi2.2.c. 3tili%area unor instrumente diverse de evaluare-

teste, te%e, porto#olii / re#erate / proiecte.1

1 !valuare oral,scris,practic,porto#oliu.

2.2.d. olosirea unor modele de teste #olosite la nivelnaional (e"emplu modelele de teste de laevaluarea iniial sau evaluare naional).

11

?e%i porto#oliu pro#esor

2.2.e olosirea unor instrumente care s permit i oevaluare oral / practic. 0+5 4,5

=n cadrul lec iilor,ori de c+te ori a #ostca%ul

*.4.*romovareaautoevalurii iinterevalurii.

(&,5 puncte)

2.9.a. ncluderea autoevalurii ca etap $n demersuldidactic $n proiectarea activitilor. 1 1

=n cadrul lec iilor,ori de c+te ori a #ostca%ul

2.9.b. olosirea unor #ie / c6estionare de autoevaluare.0+5

4,5 =n cadrul lec iilor,ori de c+te ori a #ostca%ul

2.9.c. Reali%area autoevalurii individuale/$n cadrul

grupelor de lucru. 0+5 4,5

=n cadrul lec iilor,ori de c+te ori a #ost

ca%ul

2.9.d. Reali%area interevalurii la nivelul clasei /grupelor de lucru. 0+5 4,5

=n cadrul lec iilor,ori de c+te ori a #ostca%ul

*.5!valuarea satis#acieibene#iciariloreducaionali.

(1,5 puncte)

2.5.a. plicarea de c6estionare prinilor / elevilor. 0+54,5 plicare c6estionare la parinti,impresii de

la elevi @ la porto#oliu2.5.b. !valuarea implicrii bene#iciarilor educaionali $n

alegerea o#ertei educaionale ce urmea% a #iparcurs.

0+54

2.5.c. ?alori#icarea #eedbackului ob inut $n activitateadidactic ulterioar.

0+5 4,5*ermanent

*..Coordonareaelaborriiporto#oliuluieducaional caelement central al

2..a. 0tabilirea structurii porto#oliului educaional.1

1a $nceput de an colar

2..b. *re%entarea i discutarea criteriilor de evaluare aporto#oliilor educaionale.

11

?e%i porto#oliu pro#esorului

7/26/2019 raport 14-15

6/11

evalurii re%ulatelor$nvrii.

(2 puncte)

2..c.

7/26/2019 raport 14-15

7/11

e"emplelor de bunpractic.

(2 puncte)

9.9.b.

7/26/2019 raport 14-15

8/11

. Co"ri7&i#'# ,$o'"#r#

elevii, personalul colii,ec6ipa managerial i cubene#iciarii din cadrulcomunitii @#amiliile

5.9.c. Comunicarea i rela ionarea cu #amiliilor elevilor. 0+5 4,5

oarte buna.0edin e cu prin ii,lectorate cu prin ii clasei,vi%ite la domiciliu,consiliereindividual,$nt+lniri comune eleviprin i,$n tiin ri.

5.9.d. Comunicarea i rela ionarea cu ec6ipa managerial.

0+54,5 oarte buna

5.5.

7/26/2019 raport 14-15

9/11

i"i"&io#'%i '#)ro3o$#r#i3#iiii"%&ii!o'#r.

To"#' ( 15 )

concursuri,competiii, activitie"tracurriculare i

.2.c. *opulari%area activit ilor e"tracurriculare i e"tra colare n vederea promovrii imaginii colii.

0+54,5 rticol in revista scolii

.4.Reali%area /participarea laprograme / activitide *revenire i

combatere aviolenei icomportamentelornesntoase $nmediul colar,#amilie i societate.

(&,5 puncte)

.9.a. Reali%area/participarea la programe deprevenire/combatere a violen ei.

1+5

1,5

7rgani%are activitate @ Fiuaolerantei.

.9.b. Reali%area/participarea la programe de prevenire icombatere a comportamentelor deviante,de delicven uvenil.

1 1

r evenimente la clas.

7/26/2019 raport 14-15

10/11

Pro6.

7/26/2019 raport 14-15

11/11