PROIECT DIDACTIC
PROIECT DIDACTICCLASA: a II-a BCOALA: Scoala Generala Nr.5, Rm. ValceaPROPUNATOARE: Vlangar Raluca GeorgianaNVTOARE: Mitan CameliaDISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE:Bucuriile iernii-Cuvntul
SUBIECTUL: Cu sania, dup Ion Agrbiceanu
TIPUL LECIEI: mixt (predare-nvare-evaluare)
OBIECTIVE DE REFERIN:1.-s construiasc enunuri simple, corecte din punct de vedere gramatical;2.-s citeasc fluent i corect un text cunoscut de mic ntindere;
3.-s deduc sensul cuvintelor necunoscute din text;4.-sa identifice propozitiile enuntiative si interogative;
OBIECTIVE OPERAIONALE:A.COGNITIVE Pe parcursul i la sfritul lectiei elevii vor fi capabili:
OC1-s citeasc textul cursiv i expresiv;OC2:s explice cuvintele i expresiile i s formuleze enunuri cu acestea;
OC3:s formuleze ntrebri i rspunsuri referitoare la text;
OC4:s gseasc cuvinte cu acelai neles sau cu sens opus pentru cuvinte date;
OC5:s formuleze enunuri cu sensuri asemanatoare ale unui cuvnt.B.PSIHO-MOTORII
OM1:s foileteze cu grij manualul i caietul;OM2:s-i dirijeze atenia ctre centrul de interes vizat de nvtor;
C.AFECTIVE:
OA1:s participe cu plcere i interes la activitile propuse;RESURSE:1.oficiale:
Ghidul programului informare /formare a institutorilor/nvtorilor,Curriculum pentru clasele I i a II- a, Ministerul Educaiei i Cercetrii,Bucureti, 2003 Marcela Pene, Limba i literatura romn,Manual pentru clasa aII-a,Editura Ana,20002.metodico-didactice:
Carmen Iordchescu-S dezlegm tainele textelor literare,Editura CARMINIS, Piteti,2004; Ioan erdean-Metodi, ca predrii limbii romne,Editura CORINT,Bucureti,2005.3.metodologice:
Strategia didactic:algoritmic,deductiv
a. Metode i procedee:conversaia,explicaia, lectura demonstrativ,lectura explicativb. Mijloace de nvmnt:fia de lucru, manual, fisa de evaluare4.spaiale: sala de clas5.temporale: 50 min
6.umane: 30 elevi, propuntoarea7.Forme de organizare: frontala, individualaDESFURAREA LECTIEIOB.
OPER.
EVENIMENTELE LECIEI/CONINUTURI
ACTIVITATEA NVTORULUI
STRATEGII DIDACTICEEVALUARE
metode i procedee
forme de organizare
mijloace didactice
OC1
OC3
OM1
OC2
OC2OC1OM2OC4
I.ANUNAREA TITLULUI LECTIEI I A OBIECTIVELOR OPERAIONALE
Astzi la ora de limba i literatura romn,vom afla povestea unui copil cruia i plcea tare mult s mearg cu sniua.Pentru aceasta va trebui s citim cu atenie textul,din manual, de la pagina 40. Se scrie titlul la tabl i n caiete.
Cu sania,dup Ion Agrbiceanu
II.PREZENTAREA OPTIM A CONTINUTULUI
1.Descifrarea textului
Lectura independent a textului
Elevii citesc textul n gnd, apoi le adresez cteva ntrebri cu caracter generaliazator:
Care sunt personajele textului?Se scriu pe tabl i n caiete personajele textului.
Lectura model (realizat de nvtor)
Dialogul dirijat,referitor la coninutul textului. -Cte zile a nins?
-Ce atepta Petric?
-De ce dorea Petric s se opreasc ninsoarea?
-Cine nu i ddea voie biatului s ias cu sania?Din ce cauz?
-De ce l-a lsat bunica mai trziu s plece cu sania?III.DIRIJAREA NVRII
Citirea textului de ctre doi elevi i identificarea cuvintelor i expresiilor noi:
slbise frigul-se mai domolise. Se explic i alte sensuri ale cuvntului a slbi(a se micora,a-l supraveghea tot timpul, a-l cicli mereu)
il zri-il vzu
rar-cnd i cnd
Alctuiesc oral enunuri cu aceste cuvinte i expresii. Exersarea actului cititului(procedee diferite de lectur)
Citire n lan
Citire selectiv
-Citete propoziia din care aflm ce atepta Petric .
-Citete propoziia n care apare cuvntul slbise.
-Citete prima ntrebare din text.-Citee dialogul dintre mam i biat.-Citete dialogul dintre bunic i biat.
De unde ne dm seama cnd intervine alt personaj?
-Citete propoziia la sfritul creia se gsete semnul exclamrii.Ce exprim aceast propoziie?
-Citete propoziia care se sfrete cu semnul dou puncte(:).Ce ne anun acest semn?n ce alte situaii mai folosim acest semn? Citire pe roluri
Exerciii lexicale
a. Gsii cuvinte cu acelai neles:
a se opri- a se termina
a zri- a vedeaa slbi- a diminua,a se micora,a ntreba- a chestiona
b.Alctuii trei enunuri n care cuvntul nou s aib nelesuri diferite.
Citirea de ncheiere IV. FEEDBACK-UL Activitate independenta 1.Personajele textului sunt:
PetricCriasa Zpeziimama
bunicul bunica a
2.Gsete cuvinte cu acelai neles :
se uit - suprare - bucurie -3.Ordoneaz cuvintele pentru a obtine o propoziie:
copil, era,Petric, un, asculttor;
V.EVALUAREA
Se verific fiele de evaluare i se fac aprecieri asupra participrii efective a elevilor la desfurarea leciei.conversaiaexplicaiaconversaialucrul cu manualul
conversaia
lectura explicativexplicaia
conversaiaactivitate independent
explicaia exerciiul
conversaia
activitate frontalactivitate frontalfrontal
individual
fisa de evaluareobservare sistematic
aprecieri verbale
autoevaluareevaluare frontal i individual
aprecieri
verbale
evaluare reciprocaevaluare individualaprecieri verbale
prob scris
aprecieri verbale
Numele i prenumele.................................... Data............................
FI DE EVALUARE
1.Personajele textului sunt:
Petric Criasa Zpezii mama bunicul bunica
2.Gsete cuvinte cu acelai neles :
se uit - suprare- bucurie-
3.Ordoneaz cuvintele pentru a obtine o propoziie:
copil, era,Petric, un, asculttor;
A
PAGE 7
Top Related