1
CASA CORPULUI DIDACTIC A JUDEȚULUI BIHOR
RAPORT DE ACTIVITATE
2019
2
Motto: „Școala nu este pregătire pentru viață, școala este viața însăși.” ( J. Dewey)
1. Obiectivele stabilite în Planul managerial al instituţiei, avizat de inspectorul şcolar general
Casa Corpului Didactic a Judeţului Bihor este principalul organizator și furnizor de formare
continuă pentru personalul didactic din învăţământul preuniversitar, în conformitate cu Legea nr.
1/2011, Strategia Dezvoltării Învăţământului Preuniversitar şi Regulamentul de organizare şi
funcţionare a Casei Corpului Didactic, OMECTS 5554/2011. Proiectarea activităţii Casei Corpului
Didactic a Judeţului Bihor are la bază principiile adecvării, eficienţei şi ameliorării permanente.
Activitatea desfăşurată de CCD Bihor, în anul 2019, a urmărit atingerea obiectivelor
formulate în documentele de proiectare managerială. Obiectivele propuse, vizând calitatea actului
educaţional, impactul formării continue şi susţinerea dezvoltării profesionale prin programe,
proiecte și parteneriate, au derivat din politica educaţională a Ministerului Educației și Cercetării,
Strategia de dezvoltare a I.Ş.J. Bihor și nevoia de formare identificată la nivelul judeţului Bihor,
precum şi din valorificarea experienţei dobândite în domeniul formării de C.C.D. Bihor.
2. Concordanţa cu obiectivele strategice ale I.Ş.J. Bihor în domeniul dezvoltării resurselor
umane
Obiectivele generale și specifice ale C.C.D. Bihor au fost corelate cu obiectivele strategice
ale I.Ş.J. Bihor în domeniul dezvoltării resurselor umane şi al perfecţionării / formării continue a
cadrelor didactice și cu strategia M.E.C și au vizat: asigurarea calităţii activităţilor de formare
continuă a personalului didactic prin monitorizarea impactului programelor de formare la nivelul
clasei şi al unităţii de învăţământ preuniversitar; perfecţionarea personalului didactic pentru
aplicarea noului curriculum şi abordarea unor strategii didactice eficiente; descentralizarea şi
creşterea gradului de autonomie a sistemului educativ, la nivelul instituţiilor de învăţământ;
asigurarea incluziunii, egalității de șanse şi performanței școlare; asigurarea educaţiei permanente în
vederea extinderii specializării şi perfecţionării; formarea cadrelor didactice în vederea utilizării
practicilor didactice moderne şi a asumării responsabilităţii faţă de creșterea calităţii actului de
predare-învățare-evaluare.
3. Considerații privind gradul de realizare a obiectivelor stabilite. Argumente. Comentarii
Casa Corpului Didactic a Judeţului Bihor, ca furnizor de programe de formare continuă
asigură cadrul de implementare a calităţii în educaţie. Obiectivele formulate în documentele de
proiectare managerială au vizat diagnosticarea obiectivă a nevoii de formare pentru fundamentarea
ofertei de programe, monitorizarea impactului activităților de formare, asigurarea climatului de
muncă necesar dezvoltării personale și profesionale, acreditarea de noi programe de formare.
3.1. Domeniul: Perfecţionare / Formare continuă pentru personalul din învăţământul
preuniversitar (programe acreditate/ avizate MEC)
3
Oferta de programe de formare continuă a fost elaborată pentru a răspunde exigențelor
actuale de pregătire și formare continuă, racordându-se noilor direcții, tendințe și strategii
de dezvoltare naționale și europene. Oferta de programe acreditate/avizate MEC,
(Direcţia Învățare pe Tot Parcursul Vieții), a fost elaborată conform precizărilor MEC,
transmisă unităţilor de învăţământ din judeţ şi postată pe site-ul instituţiei;
Oferta de formare s-a bazat pe identificarea şi analiza nevoii de formare diagnosticate
prin: aplicarea de chestionare privind investigarea nevoii de formare (chestionar nr.
607/13.06.2019), cadrelor didactice din mediul urban şi rural; interviuri aplicate
inspectorilor şcolari (ghid de interviu nr. 611/13.06.2019) și directorilor/directorilor
adjuncți din unităţile de învăţământ (ghid de interviu nr. 612/13.06. 2019); s-au aplicat 108
chestionare responsabililor cu dezvoltarea profesională din unităţile de învăţământ, 41
chestionare profesorilor pentru învăţământul profesional şi tehnic, 323 chestionare
profesorilor pentru învăţământul primar, 229 profesorilor pentru învăţământul preşcolar,
27 chestionare profesorilor documentariști și 29 bibliotecarilor școlari. Eșantionul
cercetării este unul reprezentativ, raportat la numărul total de cadre didactice din județul
nostru: 1381 de respondenți (1248 cadre didactice și personal didactic auxiliar, 114
directori/ directori adjuncți și 19 inspectori școlari);
90%
8%
2%
Repartizarea respondenților pe funcții
Cadre didactice și personal didactic auxiliar
Directori/ directori adjuncți
Au fost consultate rapoarte, statistici ale responsabililor cu dezvoltarea profesională, ale
directorilor de unităţi şcolare, ale formatorilor externi, ale colaboratorilor din activităţile
desfăşurate în parteneriat, precum și chestionare de evaluare a programelor derulate în
anul precedent, rapoarte ale metodiştilor ISJ/CCD Bihor, date provenind din fişele de
evaluare a programelor de formare şi ale chestionarelor de impact. Raportul programe de
formare acreditate versus programe avizate MEC respectă cadrul metodologic legal
privind participarea personalului didactic și didactic auxiliar la programe de perfecționare
prin sistemul acumulării de credite O.M.E.C.T.S. nr. 5562/2011, în concordanță cu
Metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, îndrumare și
control și cu standardele profesionale pentru profesia didactică, O.M.E.C.T.S. nr.
5561/2011;
În anul 2019, CCD Bihor a răspuns solicitărilor de formare continuă unui număr total de
2470 cadre didactice, personal de conducere, îndrumare și control și personal didactic
auxiliar.
4
Gradul de solicitare a programelor din Oferta de formare continuă, avizată OMEN nr.
37763/25.10.2019
69
794
100
140
485
50
65
D ID A C T IC A S P E C IA L I T Ă Ţ I I –
S P E C IA L I T A T E A
D ID A C T IC Ă G E N E R A LĂ
E D U C A Ț IE P E N T R U C A LIT A T E
E D U C A Ț IE P E N T R U D E Z V O LT A R E
D U R A B ILĂ
E D U C A Ț IE P E N T R U E G A L IT A T E D E Ș A N S E
E D U C A Ț IE P E N T R U N O ILE M A S S - M E D IA
A U D IO V I Z U A L E
E D U C A Ț IE IN T E R C U LT U R A L Ă
La programele organizate în concordanţă cu obiectivele strategice ale Ministerului
Educației și Cercetării, în domeniul resurselor umane, organizate de CCD Bihor în
colaborare cu ISJ, au participat 515 cadre didactice: 126 cadre didactice debutante au
participat la cursurile de pregătire, în vederea susținerii examenului național de
definitivat și 257 cadre didactice au urmat programe de pregătire pentru concursul
național de ocupare a posturilor vacante în învățământul preuniversitar; programul
”Abilitarea curriculară a cadrelor didactice pentru clasa pregătitoare” a înregistrat
un număr de 50 cadre didactice (secția română și maghiară), având în vedere faptul că
în anii precedenți, la nivelul județului s-au derulat mai multe stagii de formare. La
începutul anului școlar s-au înregistrat solicitări din partea profesorilor diriginți, pentru
livrarea programulului: ”Consiliere educațională” (82 participanți limba română și
maghiară);
Datorită aplicabilității lor în activitatea de predare-învățare, un număr mare de cereri
au înregistrat programele: ”Copilul dificil în clasă/grupă. Tehnici de
intervenție”,”Strategii didactice creative utilizate în recuperarea elevilor cu cerințe
speciale”, ”Dezvoltarea activităților educaționale adresate elevilor proveniți din
grupuri vulnerabile” etc. De un interes deosebit se bucură programele de dezvoltare
personală și profesională care răspund provocărilor actuale din educație: ”Folosirea
utilă, creativă și sigură a Internetului de către copii”, ”Răsfățarea copiilor-de la
toleranță la psihodiagnostic”, ”Dezvoltare instituțională prin proiecte
ERASMUS+”, „Provocarea, implicarea și activizarea elevilor în școală. Tehnici
aplicabile tuturor disciplinelor”, Examenele Cambridge - teorie şi practică etc.
CCD Bihor a elaborat suporturile curriculare pentru 3 programe de formare noi, care
au obținut acreditare MEC: Strategiile comunicării la nivelul unității de învățământ,
Management performant în sistemul de învățământ preuniversitar, Educația în
școala pentru toți;
5
Oferta de programe răspunde nevoilor de formare continuă identificate și
standardelor profesionale pentru profesiunea didactică, standarde de calitate şi
competenţe profesionale. Numărul de 2394 cadre didactice absolvente ale programelor
furnizate de CCD Bihor reprezintă un procent de 32,51% din totalul numărului de
personal didactic existent la nivelul județului Bihor;
s-au achiziționat, completat și s-au dispus spre eliberare un număr de 1263 Atestate
de formare continuă.
Distribuția beneficiarilor programelor de formare pe categorii de personal didactic și
didactic auxiliar
Categoria de personal
Nr. posturi-
cf.
machetei
transmise
de ISJ
Nr. personal participant la
acţiuni de formare
desfăşurate în anul 2019
Personal didactic: 7363.73 2394
-educatoare 1173 541
-învăţători/institutori 1462 614
-profesori 4274.31 1121
-maiştri instructori 137,42 0
-personal didactic cu funcţii de
conducere, de îndrumare şi de
control 317 118
Personal didactic auxiliar 658 76
Personal nedidactic 1557 0
Total 9578.73 2470
6
Distribuția beneficiarilor programelor de formare, în funcție de mediul de proveniență
3.2. Domeniul: Parteneriat educațional
Pentru acoperirea nevoilor de formare a tuturor categoriilor de personal didactic s-au organizat
programe de formare în parteneriat cu centre de formare locale și naționale, case ale corpului
didactic și instituții de învățământ superior: Asociația ProeuroCons Slatina:”Leadership și
management în organizațiile școlare”, Dezvoltarea competențelor în vederea asigurării unui
mentorat de calitate în învățământul preuniversitar, Management educațional, necesar înscrierii
la concursul național de selecție a experților în management, CNDÎPT în cadrul programului
”JOBS-Formarea pentru orientare și consiliere în cariera elevilor”, Asociația Active KIDS
Oradea și Facultatea de Științe Socio-Umane: ”Legătura între abilitățile motrice-atenție, învățare
și comportament la copiii preșcolari și școlari”, R.C. B. Consulting Olanda, Asociația Pyramid
Learning Center, Universitatea Creștină Partium ”Dezvoltarea competențelor personale și
profesionale prin autocunoaștere”, CCD Brăila ”Informatică și TIC pentru gimnaziu-clasa a V-
a”, Asociația CES Terapiile prin mediere artistică - pod între abilitate și dizabilitate, Rolul
7
facilitatorului (shadow-ului) în integrarea copilului cu CES, Utilizarea terapiei prin muzică în
recuperarea elevilor cu CES etc.;
3.3. Domeniul: Activități metodice, științifice și culturale. Manifestările metodice, cultural-
științifice, inițiate și organizate de CCD Bihor, în parteneriat cu Universitatea din Oradea și ISJ
Bihor, au atras participarea unui număr de 806 cadre didactice, înregistrându-se o creștere calitativă,
privind modul de elaborare și prezentare a materialelor supuse dezbaterilor și a tematicii abordate;
s-au încurajat creativitatea, inovația și originalitatea în activitatea de predare. Au fost organizate
mese rotunde: Sărbătorim diversitatea lingvistică, Școala și actorii comunitari, simpozionul
interjudețean ,,Pedagogia problematizării și educația lumii contemporane”, sesiunile de
comunicări: ,,Fenomenul de violență și bullying în mediul școlar, factori perturbatori ai
procesului de învățământ”, ”Repere pedagogice în activitatea de predare-învățare”, lansări de
carte etc. Au fost prevăzute secțiuni diferite pentru cadrele didactice care predau în învățământul
minorităților naționale (limba maghiară). În anul 2019, CCD Bihor a fost partener în organizarea
Conferinței Naționale a Psihologilor Școlari, ediția a VII-a, inițiată de Facultatea de Științe
Socio-Umane și a Conferinței Internaționale Jean Monnet One Europe, în colaborare cu
Departamentul Psihologie (Facultatea de Științe Socio-Umane), în cadrul căreia CCD Bihor a
susținut masa rotundă Strategii de consiliere și orientare profesională, destinată cadrelor didactice
din învățământul preuniversitar; au fost organizate seminariile Eurolingua „Abilități pentru viață,
abilități pentru acțiune și abilități pentru adolescență și Lions Quest „Aptitudini pentru
Adolescență”.
3.4. Domeniul: Elaborare, editare si difuzare de carte şi publicaţii. În cadrul Editurii Didactica
Militans - Casa Corpului Didactic Oradea s-a asigurat editarea de reviste (Revista Universul
Copiilor Orionini Nr. 1/2019, Liceul ,,Don Orione” Oradea, buletine informative, ghiduri
metodologice (România în 100 de gânduri de copil, coord. Nicoleta Oana Fărăianu, Jocuri și
scenarii: produs final al parteneriatului strategic Erasmus+ KA2 ,,Valuing play”, Teodora
Pantazi, Carmen Ilisie, Anca Tirla, Comunic-construiesc-creez: fișe de lucru pentru clasa a V-a,
școlile și secțiile cu predare în limba maghiară, Turcu Amalia, Hera Diana), culegeri și manuale
(Importanța și baza teoretică a însușirii scrierii corecte de către elevii din clasele I-II, Gaidoș
Petru-Viorel) în scopul facilitării accesului cadrelor didactice la resurse educaționale și materiale
didactice inovative, dar și al stimulării progresului și cercetării în activitatea didactică și a
promovării exemplelor de bună practică în învățământul preuniversitar bihorean. Revista Casei
Corpului Didactic a Județului Bihor, ,,Didactica Militans” a obținut Diploma de Excelență, în cadrul
Galei EduManager, la începutul anului școlar precedent; volumele metodice elaborate de CCD
Bihor, Pedagogia spiritului critic, Pedagogia grupului și învățarea prin cooperare, cuprinzând
lucrările științifice ale cadrelor didactice participante la activitățile metodice-științifice ale
instituției, constituie repere pedagogice în activitatea istructiv-educativă.
3.5. Domeniul: Informare, documentare şi consultanţă. S-a urmărit asigurarea de consultanţă și
informare pentru perfecţionarea/dezvoltarea profesională a personalului didactic şi pregătirea pentru
examene; s-a acordat consultanţă faţă în faţă, prin telefon, email, la cerere, privind consilierea în
vederea înscrierii la programe de formare. S-a avut în vedere consilierea profesională și îndrumarea
metodologică a responsabililor cu dezvoltarea profesională din unitățile școlare, a profesorilor
documentariști și a bibliotecarilor școlari din județul Bihor, precum și coordonarea activităților de
formare destinate acestora. A fost completat graficul întâlnirilor tematice cu bibliotecarii școlari:
8
,,Activități desfășurate în bibliotecile școlare”, „Bibliotecile şcolare în haine de sărbătoare”, s-a
continuat derularea programului educativ Luna Internaţională a Bibliotecii Şcolare şi s-au
organizat manifestările cultural-ştiinţifice Biblioteca, paradisul cunoaşterii și Biblioteca, fereastră
deschisă spre universul culturii. S-a avut în vedere proiectarea activităților cu responsabilii C.D.I.,
a cercurilor pedagogice și a întâlnirilor de lucru semestriale, privind creșterea eficienței și implicării
acestora în viața școlii și a comunității: Rolul C.D.I. în stimularea progresului școlar și asigurarea
stării de bine a elevului, C.D.I., puntea de legătură dintre școală și comunitate. Proiectul rețelei de
centre de documentare și informare a fost realizat prin corelarea propunerilor unităților de
învățământ din județ, operatori economici, comunitatea locală. La nivelul județului Bihor
funcționează 28 de centre de documentare și informare care își desfășoară activitatea conform
O.M.E.C.T.S. 5556/ 2011, Regulament de Organizare și Funcționare a Centrelor de Documentare și
Informare. Coordonarea metodologică a C.D.I.-urilor se realizează pe baza Planului Managerial, al
Graficului de monitorizare semestrială, a întâlnirilor/ședințelor de lucru pe zone, cu profesorii
documentariști și a cercurilor pedagogice semestriale. S-a avut în vedere:
- actualizarea bazelor de date necesare activităţii compartimentelor CCD: formatori, unităţi de
învăţământ, colaboratori, metodişti ISJ etc;
- informarea personalului din învățământul preuniversitar privind oportunitățile de formare;
- împrumutul de carte şi materiale din fondul bibliotecii „informare-documentare”;
- dezvoltarea culturii organizaționale prin aplicarea și promovarea unui set de valori, principii,
exemple de bune practici și norme la nivelul instituției.
3.6. Domeniul: Marketing educaţional (publicitate/ diseminare)
- actualizarea paginii Web; tipărirea de pliante și afișe de promovare a activităților CCD;
- prezentarea Ofertei de formare, diseminarea activităţilor şi a impactului acestora pe site-ul
www.ccdoradea.ro;
- mediatizarea și promovarea CCD Bihor în cadrul comunității prin activități specifice și
omagiale: s-a organizat ediția a VII-a, a programului omagial „Măria Sa, Dascălul”, 2019,
manifestare cultural-educativă care urmărește promovarea misiunii cadrului didactic didactic
în comunitate și valorizarea exemplelor de bune practici în activitatea de predare-învățare;
- realizarea dosarului de presă: comunicate, articole, spoturi publicitare și briefing în
comunicarea cu mass-media locală și națională: OviDan, Jurnal bihorean, Crișana,
Bihoreanul, Bihari Napló, Matricea Românească.
4. Activitățile desfășurate de CCD Bihor în parteneriat cu ISJ Bihor, care au contribuit la
creșterea calității actului didactic în școlile din județ
- derularea, în parteneriat cu ISJ, a programelor de formare în concordanță cu obiectivele
strategice ale MEC în domeniul resurselor umane: abilitarea curriculară a cadrelor didactice care
predau la clasa pregătitoare, dezvoltarea competențelor de evaluare a cadrelor didactice,
dezvoltarea competențelor profesionale și manageriale ale metodiștilor, strategia națională
anticorupție în educație etc.;
- derularea programelor de formare CRED-Curriculum, Relevant, Educație Deschisă Pentru Toți,
privind abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învățământul primar și gimnazial;
- selecția la nivelul județului Bihor a exemplelor de bune practici din învățământul preuniversitar
„Creatori de educație”, în cadrul proiectului „CRED”;
9
- derularea în parteneriat cu ISJ a programelor de pregatire a cadrelor didactice pentru examenul
naţional de definitivare în învăţământ și concursul național de ocupare a posturilor vacante;
- activități cu directorii și responsabilii cu dezvoltarea profesională din unitățile școlare;
- implicarea personalului didactic al CCD Bihor în activitățile ISJ Bihor, conform graficului de
monitorizare și control; cercuri pedagogice, inspecții tematice, curente și speciale, examene
naționale: evaluare și bacalaureat, concursuri și olimpiade școlare, activități extracurriculare:
”Școala fără violență”, ”Universul cunoașterii prin lectură”, ”Flori de mai”, ”Asta-i datina
străbună” etc.;
- organizarea de activităţi metodico-ştiinţifice în parteneriat cu ISJ și Universitatea din Oradea:
mese rotunde, simpozioane interjudețene și naționale ”Roman Ciorogariu-spirit european”,
ediția a XII-a, Școala de vară: „Învăţarea prin cooperare /ABC- ul cooperării“, Internațional
Summer School of Cooperation&Non-formal Education, în parteneriat cu Association for
Promoting Cooperation in education, Departamentul Științe ale Educației (Universitatea din
Oradea), Asociația Națională a Psihologilor Școlari, New England College, Henniker, New
Hampshire, USA, ediția a XVI-a, iulie 2019 etc.;
- inițierea și derularea de proiecte/activități cultural-educative în parteneriat cu unități de
învățământ preuniversitar, Palatul Copiilor Oradea, CJRAE, instituții de cultură: Muzeul Țării
Crișurilor, Biblioteca Județeană ”Gheorghe Șincai”, Biblioteca Universității etc.;
- inițierea de parteneriate, în cadrul programelor de formare cu: CJRAE, DSP Bihor, CPECA
Bihor, Agenția Naţională Împotriva Traficului de Persoane, Bihor, Poliția Municipiului Oradea
etc.
- participarea și organizarea de diseminări în cadrul proiectelor naționale și internaționale;
- elaborarea, în parteneriat și editarea de materiale didactice auxiliare: broşuri, ghiduri, portofolii,
culegeri, târguri și lansări de carte educațională;
- colaborarea pe departamente, privind îndrumarea metodologică și consilierea profesorilor
documentariști, a bibliotecarilor școlari, precum și a personalului didactic auxiliar: secretari,
laboranți, pedagogi, informaticieni, ingineri de sistem, etc.
- încheierea de acorduri de parteneriat cu inspectorii de specialitate privind colaborarea pe
discipline și arii curriculare; analiza nevoii de formare a cadrelor didactice, pe baza ghidului de
interviu și a consultării rapoartelor de inspecții școlare, în scopul elaborării Studiului privind
analiza nevoii de formare; întocmirea și prezentarea rapoartelor de analiză: Raport anual al
activității din CDI, Raport asupra calității, privind impactul programelor de formare, precum
și a materialului concluziv Starea învăţământului bihorean;
5. Monitorizarea impactului activităților de formare: În scopul evaluării eficienței activităților
de formare continuă, s-a asigurat aplicarea şi interpretarea chestionarelor de feedback, la finalul
fiecărui program de formare, privind gradul de satisfacție al participanților la activitățile de
formare și nivelul de acoperire al așteptărilor. În urma colectării, analizei şi interpretării datelor
din chestionarele aplicate beneficiarilor programelor de formare ale CCD Bihor, s-au obţinut
informaţii relevante, privind calitatea formării raportată la nevoile şi aşteptările participanţilor.
Referitor la prestaţia formatorilor, la condiţiile de desfăşurare a activităţilor de formare,
calificativele acordate de cadrele didactice sunt relevante:
10
În ceea ce privește relevanța conținuturilor programelor de formare, situația este următoarea:
Ghidurile de interviu aplicate inspectorilor școlari și directorilor unităților de învățământ privind
calitatea formării și activitatea de follow up au urmărit: progresele înregistrate de absolvenții
programelor CCD în activitatea de predare-învățare, gradul de utilizare și aplicabilitate la clasă a
noilor competențe și abilități dobândite. Calitatea activităților de formare la nivelul unităților de
învățământ a fost evaluată prin coroborarea și analiza datelor provenite din rapoartele de inspecție
ale inspectorilor, directorilor și profesorilor metodiști și responsabililor cu formarea continuă.
34; 76%
11; 24%
Aprecierea calității formării. Perspectiva directorilor
Foarte bună Bună
Pe baza chestionarelor care au vizat aspecte legate de eficiența programelor de formare s-a
evidențiat creșterea calității activităților de formare.
11
158 674 915 559
40 169 188 99
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
Asigurarea calității programelor de formare
Foarte mulțumiți
Calitatea activităților de formare continuă este evaluată prin raportarea la standardele
reglementate de legislația națională privind asigurarea calității. În întocmirea Raportului de impact
privind asigurarea calității programelor de formare continuă, s-a avut în vedere gradul de
absorbție și utilizare în activitatea de predare-învățare a noilor achiziții și competențe dobândite în
activitatea de formare.
6. Măsuri pentru ameliorarea activităţii specifice instituţiei
6.1. Dezvoltare instituţională:
- Proiectarea activităţii CCD Bihor (strategică şi bugetară) în concordanţă cu atribuţiile stabilite
prin Legea națională a educației, nr. 1/ 2011, cu metodologiile aferente;
- menţinerea unei colaborări permanente şi eficiente între CCD Bihor şi IȘJ Bihor, precum şi
întărirea rolului CCD Bihor ca partener al IȘJ Bihor, în vederea sprijinirii şi realizării acţiunilor
de formare continuă, prin programe care să răspundă nevoilor de dezvoltare personală și
profesională a cadrelor didactice din judeţ;
- construirea dimensiunii interne a calităţii, astfel încât, pentru majoritatea activităţilor, să se
asigure un nivel optim de realizare; formularea de standarde de referinţă proprii;
- găsirea de soluţii instituţionale pentru antrenarea în elaborarea de proiecte / granturi a tuturor
angajaţilor;
12
- valorificarea şanselor pe care le oferă inovarea rapidă în domeniul tehnologiei informaţiei şi a
comunicării;
- dezvoltarea CCD Bihor ca centru concurenţial de informare, formare şi dezvoltare profesională
şi personală, promovarea educației permanente și a unei culturi a învăţării la nivel individual şi
organizaţional;
6.2. Optimizarea ofertei de formare pentru:
- continuarea definirii conţinutului formativ al programelor de formare; corelarea nevoilor de
formare cu cerinţele unui învăţământ performant;
- identificarea şi susţinerea, prin oferta educaţională, a necesităţii formării pe tot parcursul
vieţii;
- asigurarea calității, egalității de șanse şi eficienţei programelor de formare;
- asigurarea calităţii învăţământului destinat minorităţilor naţionale;
- asigurarea calităţii serviciilor educaţionale pentru cadrele didactice care predau în
învățământul special;
- acordarea de sprijin şi consultanţă cadrelor didactice debutante;
- susţinerea cursurilor de perfecţionare destinate personalului didactic auxiliar;
- atragerea programelor de actualitate în domeniul formării profesionale, solicitate pe piaţa
muncii;
- asigurarea formării cadrelor didactice în domeniul consilierii şi orientării profesionale;
- susţinerea, în manieră integrată, a educaţiei, cercetării şi inovării;
- creşterea rolului CCD Bihor ca principal furnizor de formare, în concordanţă cu nevoile
profesionale ale tuturor categoriilor de personal didactic din învățământul preuniversitar.
Director,
Prof. Carmen BODIU
Top Related