1
OFERTA DE FORMARE PENTRU ANUL COLAR 2015-2016
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI EVALUAREA NTRE TRADIIONAL I
MODERN
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitile din nvmntul
preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Importana evalurii didactice n procesul de nvmnt este
legitimat de urmtoarele constatri:
a) Actul predrii asum finaliti, obiective instructive i
formative, iar performanele elevului indic gradul, msura n care
obiectivele au fost ndeplinite.
b) Evaluarea rezultatelor colare permite profesorului s
restructureze n mod optim demersul didactic.
c) Aciunile de evaluare didactic dein n coal o pondere
nsemnat, pn la 40% din munca profesorului.
Sintetiznd cele de mai sus, rezult c evaluarea didactic deine
un rol important n procesul de nvmnt,existnd ntotdeauna
un raport direct sau indirect cu progresul nvrii, dar i al
predrii.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Contientizarea funciilor, coninutului, tipurilor, etapelor
evalurii i integrarea n demersul didactic.
Analiza comparativ a tehnicilor i instrumentelor de evaluare
tradiionale i complementare din perspectiva oportunitilor i a
limitelor.
Avizat,
Inspector colar General,
Prof. Mioara ENACHE
2
Identificarea i exemplificarea tipurilor variate de itemi de
evaluare (itemi obiectivi, itemi semiobiectivi, itemi subiectivi).
Experimentarea metodelor i instrumentelor alternative/
complementare de evaluare.
Realizarea ,,schemei de lucru, un program de evaluare adaptat
nevoilor elevilor i principiilor nvrii active.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore Teorie Aplicaii Evaluare
Evaluarea parte
integrant a procesului
de nvmnt (principii,
funcii, obiective, relaia
ntre curriculum i
evaluare)
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
Tipuri de itemi;
metodologia elaborrii
probelor de verificare
:clasificarea itemilor,
elaborarea de itemi,
descriptori de
performan
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
3. Aplicaii privind
utilizarea metodelor
alternative de evaluare,
nregistrarea progresului
colar
8ore 3ore 4ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, profesori
metoditi ai CCD Galai
COORDONATOR
PROGRAM: Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
25 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
2500:25:24= 4,16 lei
3
FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
INOVARE N PREDAREA / EVALUAREA
COMPETENELOR LA LIMBA I
LITERATURA ROMN
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice specializate pe disciplina limba i literatura
romn din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Profesorii vor dobndi competene n predarea/ evaluarea
inovativ la clas folosind metode moderne, activ-
participative, n concordan cu noul curriculum naional, care
vor spori interesul i dorina de cunoatere a elevilor.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Aplicarea optimizat a prevederilor i cerinelor
documentelor normative pe baza analizei Curriculumului
Naional i a metodologiilor specifice
Manifestarea unei conduite metodologice inovative n
plan profesional
Manifestarea unei atitudini deschise fa de tendinele
novatoare necesare dezvoltrii profesionale
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore Teorie Aplicaii Evaluare
1. Strategii i
metode active/
interactive
moderne de
predare-
evaluare
8 ore 3ore 4 i
1/2ore or
2. Management
de curriculum.
Proiectare CD
12ore 5 ore 6 i 1/2
ore or
3. Cercul de
lectur. Limba i
literatura
romn n
viziune
integrat.
4ore 1or 2 i 1/2
ore or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i al II-lea, 2016
4
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Inspector colar de specialitate- ISJ Galai
Profesor metodist Gheorghiu Daniela profesor, gradul
didactic I, metodist CCD Galai,
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de
date a Casei Corpului Didactic
COORDONATOR
PROGRAM : Gheorghiu Daniela - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 50 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII 5000 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
5000:50:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI TRANSPAREN I ETIC N SISTEMUL
EDUCAIONAL PUBLIC INT
VIZAT
Cadre didactice de toate specialitiledin nvamntul
preuniversitar i cadre didactice auxiliare
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
mbuntirea strategiilor de dezvoltare existente la nivelul
nvmntului preuniversitar, n scopul alinierii la standardele
europene.
Sunt prezentate metode, instrumente i proceduri de analiz a
respectarii integritii n sistemul educaional.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Formarea unei conduite reflexive asupra noilor provocri pe care
integritatea educaional le aduce pentru cadrele didactice din
nvmntul preuniversitar.
Consolidarea competenelor profesionale la nivel teoretic i
operaional.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1. Integritatea n
sectorul educaional
Integritate, etica,
8 ore 3ore 4ore 1or
5
deontologie
2. Integritatea n
Romnia
Integritatea n
sectorul educaional
preuniversitar
8 ore 3ore 4ore 1or
3. Sistemul
educaional i
transparena
Prezentarea legii
nr.52/2003 privind
transparena
decizional i legea
nr.544/2001 privind
accesul la informaiile
de interes public
Aspecte practice
privind transparena
n sectorul
educaional
preuniversitar
8 ore 3ore 4ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Chestionare
Proiecte
Aplicaii practice
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, metodist
CCD Galai, profesori metoditi ai CCD Galai i formatori
din baza de date a CCD
COORDONATOR
PROGRAM:
Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 50 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
5000 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE 5000:50:24= 4,16 lei
6
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7
1. CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI INSTRUIREA DIFERENIAT BAZAT
PE TEORIA INTELIGENELOR MULTIPLE PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar.
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Reconsiderarea stilului i personalizarea actului didactic pe
baza teoriei inteligenelor multiple.
DURATA: 24 ore
CURRICULUM-UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Cunoaterea celor 8 tipuri de inteligen, dup
Gardner;
Identificarea tipului de inteligen predominant la
diferii elevi;
Desfurarea activitilor practice de accesare i
dezvoltare a diferitelor tipuri de inteligen;
Realizarea diferenierii instruirii.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tem
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Prezentarea tipurilor
de inteligen
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
Identificare tipurilor
de inteligenpe un
eantion de elevi
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
Activiti practice de
accesare i
dezvoltare a
diferitelor tipuri de
inteligen
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
CALENDARUL
PROGRAMULUI Trimestrul I i al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE Chestionare, proiecte, fie de lucru, portofolii, aplicaii practice
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, metodist
CCD Galai, profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din
baza de date a CCD
COORDONATOR
PROGRAM :
Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 50 cursani
8
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
5000 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
5000:50:24= 4,16 lei
1. CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI SIGURANA PARTICIPANTULUI LA
ACTIVITILE EXTRACURRICULARE PUBLIC INT
VIZAT
Cadre didactice de toate specialitile, cadre didactice auxiliare
JUSTIFICARE
(necesitate/ utilitate)
Cursul este necesar tuturor cadrelor didactice i personalului didactic
auxiliar, nsoitori n drumeii, excursii, tabere, expediii, conform
OMEN 3060/3.02.2014 privind aprobarea Condiiilor de organizare a
taberelor, excursiilor, expediiilor i a alotor activitti de timp liber n
sistemul de nvmnt preuniversitar. Prin aria sa de aplicabilitate,
cursul va oferi cadrelor didactice i cadrelor didactice auxiliare
competenele necesare pentru acordare primului ajutor n regim de
urgen, atunci cnd vor nsoi grupuri de elevi sau aduli n drumeii,
excursii, tabere, activiti extracurriculare.
DURATA 16 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
- evaluarea rapid a situaiei i solicitarea de ajutor dac e nevoie
- asistarea victimei oferind ngrijirile necesare cu ajutorul persoanelor
din jur dac este posibil
- comunicarea informaiilor relevante serviciilor de urgen sau
persoanelor care se ocup de victim
- protejarea de pericole i asigurarea c zona e sigur
- apelarea numrului de urgen 112, dac suspectai o ran sau o
afeciune grav
- evaluarea fiecrei victime efectund un control mai detaliat
- mentinerea cilor aeriene deschise prin verificarea respiraiei
- resuscitarea victimei dac este necesar
- identificarea i eliminarea cauzei problemei, expunnd victima la aer
curat
- protejarea de infeciile cu transmitere prin snge
- controlul pierderii de snge aplicnd presiune asupra rnii
- reducerea la minimum a riscului de oc
- protejarea att a dumneavoastr, ct i a victimei de orice pericol
- evaluarea arsurilor (n cazul supranclzirii, insolaiilor, arsurilor
solare) prevenind alte complicaii i ameliornd simptomele
9
- protejarea victimei de cldur sau de frig
- restabilirea temperaturii normale a corpului n cazul hipotermiilor
- evaluarea pericolului posibil prezentat de un corp strin
- identificarea substanei toxice ingerat
- utilizarea trusei de prim ajutor
-aplicarea de tehnici corespunztoare de manipulare/transportare a
victimelor
PLANIFICAREA
PE STAGII
/MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplica-
ii
Evalua-
re
1.Evaluarea victimei, tehnici i
echipamente, rni i hemoragii
5 ore 1ore 2ore 1or
2.Leziuni ale oaselor,
articulaiilor i muchilor,
efecte ale cldurii i ale frigului
5ore 1ore 2ore 1or
3.Corpi strini, otrvire,
mucturi i nepturi,
probleme respiratorii
6ore 1ore 4ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul I i al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/
NIVEL DE
PREGTIRE:
Strein Nina - asistent medical (maistru instructor)
Calciu Agnes Katalin prof. de biologie, grd. II
COORDONATOR
PROGRAM :
Prof. metodist Gheorghiu Daniela
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
125 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
12500 lei
COSTUL
ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE
PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
12500:125:16 = 6,25 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI MARKETING DE BIBLIOTEC
10
PUBLIC INT
VIZAT
Bibliotecari colari
JUSTIFICARE
(necesitateutilitate)
ntr-o societate dominat puternic de informaie, introducerea unor
elemente de marketing n biblioteca colar este absolut necesar,
ajutndu-ne s regndim interiorul sistemului bibliotecar n scopul
satisfacerii ct mai eficiente a nevoilor de informare a utilizatorilor.
Prin aria sa de aplicabilitate, cursul va oferi bibliotecarului colar
competenele necesare pentru evaluarea cererii, ofertei i consumului
de informaie, putnd astfel s asigure suportul informaional
necesare dar i serviciile necesare desfurrii activitilor specifice
de bibliotec.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE nsuirea unor noiuni generale despre marketing( servicii,
strategie, misiune, obiectiv) cunoaterea caracteristicilor
elementare de marketing
proiectarea, conducerea,i realizarea unui plan de
marketing n bibliotec.
elaborarea strategiilor specifice mediului bibliotecar
elaborarea indicatorilor de evaluare a performanelor
strategiei de marketing adoptate n bibliotec
dezvoltarea capacitilor de a eficientiza tehnicile din
marketingul bibliotecar
dezvoltarea abilitilor de construire a unei campanii de
promovare a serviciilor de bibliotec.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1. Noiuni
elementare de
marketing
8 ore 3ore 4ore 1or
2.Marketing specific
n bibliotec
(servicii de
bibliotec, factorii
care influeneaz
serviciile de
bibliotec, ofert i
cerere de servicii,
raportul dintre
ofert i cerere,
raportul dintre
cerere i ofert,
analiza de pia,
analiza SWOT)
8ore 3ore 4ore 1or
11
3.Elaborarea
planului de
marketing i a
strategiilor specifice
8ore 3ore 4ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trim. I, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Grigorescu Roxana
COORDONATOR
PROGRAM :
Grigorescu Roxana
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
25
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
2500:25: 24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI TEHNICI DE DOCUMENTARE N C.D.I. PUBLIC INT VIZAT Bibliotecari colari, profesori documentariti
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
Perfecionarea profesional a acestei categorii profesionale este
necesar pentru o mai bun comunicare cu utilizatorii i cu
membrii comunitii, dar i pentru realizarea unui plan de
marketing al unei biblioteci publice.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE identificarea nevoilor de informare, curent i de perspectiv,
a instituiilor administraiei locale, precum i altor poteniali
utilizatori (persoane juridice) ai comunitii locale
identificarea segmentelor speciale de utilizatori ai comunitii
(rromi, vrstnici, utilizatori defavorizai fizic sau social etc.)
elaborarea planului de marketing al unei biblioteci publice (tip
de produse / servicii, modaliti de promovare)
12
elaborarea materialelor i a instrumentelor de promovare a
produselor i serviciilor bibliotecii adecvate atragerii
utilizatorilor int enumerai
elaborarea politicii de prezentare a produselor / serviciilor
bibliotecii
sondarea gradului de eficien a politicii de marketing
marketingul proiectului cultural ( organizare, administrare,
depistare surselor de finanare etc.)
elaborarea indicatorilor de performan a bibliotecii.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplica
ii
Evalua-re
1. Identificarea
structurii socio-
profesionale a
comunitii
8 ore 2,5 ore 4 ore 1,5 ore
2. Funciile i
elementele
comunicrii
8 ore 2,5 ore 4 ore 1,5 ore
3. Marketing de
bibliotec
8 ore 2,5 ore 4 ore 1,5 ore
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trim. II, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Grigorescu Roxana
COORDONATOR
PROGRAM :
Grigorescu Roxana
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
25
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
2500
COSTUL ESTIMAT AL UNEI
ORE DE FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT
2500:25: 24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI CONSILIERE I ORIENTARE PUBLIC INT VIZAT nvtori i profesori din ciclul gimnazial i liceal,
educatoare
13
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Modernizarea nvmntului din Romnia i alinierea lui la
standardele internaionale au impus ca o necesitate imperativ
i reconsiderarea relaiei profesor-elev, profesor-printe,
profesor-elev-comunitate. De aceea a aprut necesitatea
formrii i dezvoltrii unor noi competene psihosociale,
pentru toate cadrele didactice din nvmntul preuniversitar.
Reconsiderarea tradiionalei ore de dirigenie, care se baza cu
precdere pe activiti administrative organizate de regul de
profesorul diriginte i mai puin focalizate pe elev i
transformarea ei n or de orientare i consiliere pentru carier
a necesitat i formarea cadrelor didactice n conformitate cu
noul curriculum promovat de MEN.
Centrarea temelor din curriculum pe elev, pe dezvoltarea
personalitii acestuia, formarea abilitilor necesare integrrii
eficiente pe piaa muncii, selectarea informaiilor utile relativ
la piaa muncii, reprezint necesiti impuse de noua reform
n nvmnt, racordate la nevoile de dezvoltare ale elevilor.
Mai mult dect att, extinderea programului de formare i
pentru nvmntul preprimar are n vedere dezvoltarea
competenelor de autocunotere nc de la vrste timpurii.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Dezvoltarea abilitilor de autocunoatere i pozitivare la
elevi/precolari
Dezvoltarea abilitilor de comunicare i managementul
conflictelor
Identificarea nevoilor de formare racordate la cerinele de
pe piaa muncii
Dezvoltarea abilitilor pentru un stil de via sntos
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Autocunoatere
i dezvoltare
personal
6 ore 2 ore 4 ore -
Comunicare i
abiliti sociale
6 ore 2 ore 4 ore -
Managementul
informaiei i
al comunicrii
4 ore 2 ore 2 ore -
Planificarea
carierei
8 ore 2 ore 4 ore 2 ore
CALENDARUL
PROGRAMULUI
. Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I, 2016
14
MODALITI DE
EVALUARE
Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul
cursantului
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date
a CCD cu certificat de formator n domeniu.
COORDONATOR
PROGRAM :
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII 7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI EDUCAIE PARENTAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul precolar, primar i gimnazial,
liceal, prini
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Acest program de formare se adreseaz cadrelor didactice care
vor forma prinii elevilor de gimnaziu i de liceu, n vederea
aplicrii instrumentelor educaionale produse n cadrul
proiectului LLP Grundtvig Parteneriate pentru nvare 2012
Instrumente pedagogice utilizate n socializarea tinerilor
aduli cu prinii. Prin intermediul acestui program de formare
se preconizeaz faptul c profesorii participani vor avea
capacitatea de a aciona ntr-un mod organizat n sprijinul ntririi
parteneriatului coal-familie, de asemenea cadrele didactice
participante vor fi capabile s formeze prinii n vederea unei
educaii familiale de calitate.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Dezvoltarea abilitilor de comunicare eficient cu
prinii;
Utilizarea adecvat, ntr-un limbaj adaptat, a teoriilor i
conceptelor din psihologia educaiei i dezvoltrii;
Formarea capacitii de identificare a prioritilor i
intereselor prinilor;
Dezvoltarea abilitilor de proiectare i implementare a
programelor educaionale n parteneriat cu familia i ali
factori comunitari.
15
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplica-
ii
Evaluare
1. Educaia parental
viziune de ansamblu
6 ore 2 ore 4 ore
2. Stiluri parentale 4 ore 2 ore 2 ore -
3. Educaia la vrsta
adolescenei/Motenirea
copilriei
6 ore 2 ore 4 ore -
4. Parteneriatul coal-
familie: necesitate,
modaliti de realizare,
depirea situaiilor
dificile. Exemple i
exerciii de bun practic
8 ore 2 ore 4 ore 2 ore
CALENDARUL
PROGRAMULUI
.Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul cursantului,
proiect educaional
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a
CCD cu certificat de formator n domeniu/expertiz ndomeniu
COORDONATOR
PROGRAM :
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI INOVARE N PREDAREA/ EVALUAREA
COMPETENELOR LA TIINE PUBLIC INT VIZAT nvtori i profesori din ciclul gimnazial i liceal
JUSTIFICARE(necesitate,
utilitate)
Programul de formare continu Inovare n
predarea/evaluarea competenelor la tiine are ca scop
16
dezvoltarea capacitii profesorilor de a proiecta i implementa
un proces didactic orientat spre a forma elevilor competene
cheie care s faciliteze inseria social i nvarea de-a lungul
ntregii viei. Programul de formare va conine secvene
concepute astfel nct s asigure recombinarea i sistematizarea
achiziiilor anterioare cu elementele nou introduse.
n acest sens, tematica de formare propus va dezvolta
capacitatea profesorilor de a proiecta un proces didactic
orientat spre formarea de competene precum: culegerea
independent de informaii, rezolvarea de probleme, gndirea
critic, transferul de cunotine i de competene deprinse n
contexte noi, emiterea i argumentarea unor judeci de
valoare, explicarea legturii dintre activitatea instructiv-
educativ i viaa cotidian. Cadrele didactice din grupul int
vor identifica n programele colare competene cheie vizate
direct prin studiul disciplinei i competene cheie vizate
indirect prin studiul disciplinei. Fiecare competen cheie va fi
definit prin prisma celor trei domenii de referin, respectiv,
cunotine, deprinderi/abiliti i atitudini pe care ar trebui s le
dein elevii.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Proiectarea conducerea i realizarea procesului
instructiv educativ, ca act de comunicare.
Utilizarea unei game variate de surse de informare i
documentare necesare iniierii si susinerii actului educaional
ca act de comunicare.
Valorificarea metodelor i tehnicilor de cunoatere i
activizare a elevilor.
Formarea capacitilor de adaptare rapid la
schimbrile de natur social.
Utilizarea platformelor electronice n procesul
instructiv educativ.
Utilizarea materialelor i mijloacelor de nvare media.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplica-
ii
Evaluare
1.Competenele cheie
i curriculumul
colar naional
4 ore 1 or 3 ore
2. Suport n nvare
i ncurajarea
autonomiei elevului
4 ore 2 ore 2 ore -
17
3.Strategii de
nvare activ i
interactiv. nvarea
centrat pe
rezolvarea de
probleme
8 ore 3 ore 5 ore -
4. Utilizarea
resurselor
multimedia n
implementarea
curriculumului
centrat pe
competene
4 ore 2 ore 2 ore
5.Evaluare 4 ore - - 4 ore
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i II, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul
cursantului, proiect educaional
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a
CCD cu certificat de formator n domeniu
COORDONATOR
PROGRAM :
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI PROGRAM PENTRU PREGTIREA
DEBUTANILOR N VEDEREA
SUSINERII EXAMENULUI NAIONAL
DE DEFINITIVARE N NVMNT PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice debutante din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE Profesorii debutani din grupul int vor dobndi
18
(necesitate/utilitate) competene n predarea-evaluarea la clas, folosind pe de
o parte documentele curriculare, iar pe de alt parte
strategii moderne activ participative, n concordan cu noile
cerine din programele analitice de definitivat .
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Analizarea programelor colare n vederea aplicrii personalizate a acestora n procesul didactic.
Aplicarea adecvat a unor strategii i metode specifice disciplinei care s reflecte o abordare centrat pe elev, pe formarea complex a personalitii acestuia.
Aplicarea unor instrumente i metode de evaluare diverse pentru evaluarea competenelor specifice disciplinei.
PLANIFICAREA PE
STAGII / MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Structura
programelor: not de prezentare, obiective-
cadru
(gimnaziu)/competene generale (liceu),
obiective de referin i sugestii pentru
activitile de nvare (gimnaziu)/
competene specifice i coninuturi asociate (liceu); recomandri privind coninuturile fiecrui domeniu specific disciplinei,
sugestii metodologice
(liceu); standarde
curriculare.
8 ore 3 ore 4 ore 1 or
2. Metode specifice ale
nvrii active, ale nvrii individuale i prin cooperare .
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
3. Metode tradiionale i metode alternative de evaluare (probe
orale, probe scrise,
probe practice;
observare sistematic a comportamentului
elevilor, referat,
proiect, investigaie, portofoliu,
autoevaluare)
8 ore 3 ore 4 ore 1 or
19
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i II, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a
CCD cu certificat de formator
COORDONATOR
PROGRAM :
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI EDUCAIA NONFORMAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul
preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitateutilitate)
Educaia e partea esenial a devenirii fiinei umane. Cadrul
formal al educaiei este cel cu care fiecare dintre noi intrm n
contact nc din primii ani de colarizare. Educaia nonformal
,devine o modalitate de a aduce viaa n coal de a depi
cadrul teoretic i formal,de a dezvolta deprinderi de voluntariat.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE identificarea tipurilor de educaie, stabilirea asemnrilor i
deosebirilor.
exemple de bun practic: cum putem prin intermediul
educaiei nonformale s dezvoltm acele competene
necesare societii de azi, cea a incluziunii i a
adaptabilitii
proiectarea unor activiti non formale prin care s
dezvoltm abiliti pentru via,voluntariatul parte
integrant a educaiei nonformale.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
Denumire
modul/
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
20
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
tema
1. Tipuri de
educaie
8 ore 2ore 5ore 1or
2.Exemple de
bun
practic.Ateliere
de lucru.
8ore 3ore 4ore 1or
3. Tipuri de
activiti non
formale.
8ore 2ore 5ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV 2015
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de observare sistematic
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de
date a Casei Corpului Didactic
COORDONATOR
PROGRAM :
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
25
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT
2500:25:24=4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI TEHNICI DE NVARE CREATIV LA
DISCIPLINA ISTORIE
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice ce au disciplina istorie n norma de predare
din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitateutilitate)
Istoria este o disciplin ofertant n ceea ce privete stimularea
creativitii elevilor i formarea acelor abiliti de nvare pe
parcursul vieii
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE identificarea nivelurilor creativitii.
stabilirea metodelor de stimulare a creativitii
aplicaii practice.
21
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1. Creativitatea 8 ore 2ore 5ore 1or
2.Metode de
stimulare a
creativitii n
predarea
istoriei.
8ore 3ore 4ore 1or
3.Exemple de
aplicaii
practice la
clasa de elevi.
8ore 2ore 5ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul I i Trimestrul al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de observare sistematic
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de date
a Casei Corpului Didactic
COORDONATOR
PROGRAM :
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
25
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT
2500:25:24=4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI PROIECTE COLARE I EDUCAIE
INTERCULTURAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul
preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitateutilitate)
Proiectele colare dezvolt competene sociale i civice
favoriznd interaciunea, schimburile de experien pe teme de
interes comun.Interculturalitatea reprezint o realitate a
secolului XXI prin urmare dezideratul acestei realiti este legat
22
de incluziune i acceptare a diversitii sub toate aspectele:
social, cultural, etnic, religios de gen.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE identificarea etapele constituirii unui proiect de planificare
participativ.
elaborarea n echip a unui proiect intercultural pentru
rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul /
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Interculturalitatea 8 ore 2ore 5ore 1or
2.Planificarea
strategic
participativ.
8ore 3ore 4ore 1or
3.Tipuri de
proiecte.
8ore 2ore 5ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul I i Trimestrul al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de observare sistematic
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de date
a Casei Corpului Didactic
COORDONATOR
PROGRAM :
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
25
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
2500:25:24=4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI INFORMARE, FORMARE, PREVENIE
DROG
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul
preuniversitar
JUSTIFICARE
23
(necesitateutilitate) Consumul de droguri reprezint o problem de mare
importan i complexitate n societatea actual, prin urmare
e nevoie s recunoatem semnele caracteristice a unei
eventuale dependene pentru a putea interveni n timp util
alturi de instituii abilitate n efortul comun de a preveni
instalarea dependeei.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE identificarea semnelor caracteristice dependenei.
elaborarea n echip a unuiplan de intervenie
personalizat.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Tipuri de
droguri
8 ore 2ore 5ore 1or
2. Dependena
cauz
consecine.
8ore 3ore 4ore 1or
3.Modaliti de
intervenie.
8ore 2ore 5ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV 2015
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de observare sistematic
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de
date a Casei Corpului Didactic
COORDONATOR
PROGRAM :
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
25
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
2500
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
2500:25:24=4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
24
DENUMIREA
PROGRAMULUI DEPUNEREA APLICAIILOR I
DERULAREA PROIECTELOR
EDUCAIONALE CU FINANARE
EUROPEAN PUBLIC INT VIZAT Personal didactic i personal didactic auxiliar, poteniali aplicani
ai programelor cu finanare european pe diverse componente
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
Acest program vine n ntmpinarea nevoilor de formare n
vederea accesrii de finanri nerambursabile i propune achiziia
de competene n domeniul scrierii aplicaiilor i gestionrii
granturilor aprobate, exersarea abilitilor de proiectare,
organizare i gestionare a resurselor, identificarea modalitilor de
cutare de parteneri. Creeaz abiliti de a opera cu noiuni i
instrumente specifice n domeniul accesrii fondurilor
nerambursabile i de a obine suport i asisten de specialitate.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Corelarea analizei de nevoi cu oferta de programe de finanare
disponibil i identificarea oportunitilor de accesare a
fondurilor nerambursabile;
Furnizarea de tehnici de lucru legate de proiectarea,
organizarea i evaluarea din punct de vedere calitativ a
propunerilor de proiecte;
Identificarea metodelor de abordare a partenerilor i a
organizaiilor care ofer suport i asisten;
Elaborarea de instrumente de autoevaluare si reproiectare a
activitilor n funcie de prevederile contractuale i de
condiiile specifice din timpul implementrii.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Scopul i logica
programelor de
finanare; aspecte
legislative n
domeniu
2 ore 30
min.
1or 30 min.
2. Analiza de nevoi a
instituiilor de
nvmnt
preuniversitar
4 ore 1 or 2 ore 1or
3. Programe de
finanare accesibile
pentru personalul i
instituiile din
nvmntul
4 ore 1 or 2 ore 1or
25
preuniversitar,
instrumente i
modaliti de cutare
i validare a surselor
de finanare
4. Scrierea
aplicaiilor:
Managementul
Ciclului de proiect,
tehnici i instrumente
de realizare,
organizarea
coninuturilor,
asigurarea calitii
6 ore 2 ore 3 ore 1 or
5. Evaluarea calitii
aplicaiilor: forme,
metode, instrumente
de evaluare i
autoevaluare
2 ore 30
min.
1 or 30 min.
6. Precontractarea,
contractarea,
perioada
contractual, relaiile
contractuale
4 ore 1 or 2 ore 1or
7. Monitorizarea,
evaluarea i
raportarea n cadrul
contractelor de
finanare i post-
finanare
2 ore 30
min.
1or 30 min.
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trim. IV, 2015
trim. I, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Dragu Ionica, profesor, gradul I, metodist CCD Galai, profesori
metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a CCD cu
certificat de formator
COORDONATOR
PROGRAM :
Dragu Ionica - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
26
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI EDUCAIE PENTRU PROTECIA
MEDIULUI
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice i cadre didactice auxiliare din nvmntul
preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate/utilitate)
Protejarea naturii este o problem global a umanitii pentru c exist
riscul de a pierde acest patrimoniu prin utilizarea lui iraional.
Este datoria noastr, a dasclilor de a ncerca s cultivm
frumosul n sufletele firave ale elevilor pentru a pstra i a reface, pe ct
posibil, spaiul verde din locurile unde triesc. colii i revine
sarcina de a forma elevilor o atitudine contient i responsabil
fa de mediu, fapt pentru care este necesar i formarea
cadrelor didactice n cadrul unui curs n vederea dezvoltrii n
rndul elevilor a spiritului ecologic.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE - Furnizarea de tehnici legate de protejarea mediului;
- Elaborarea de proiecte educaionale cu i fr finanare n
domeniul protejrii mediului.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Noiuni de baz
privind educaia
ecologic
8 ore
3 ore 4 ore 1 or
Metode inovative i
practice de educaie
ecologic ca
activiti colare i
extracolare
8 ore 3 ore 4 ore 1 or
Proiecte educaionale
cu i fr finanare n
domeniul protejrii
mediului
8 ore
3 ore 4 ore 1 or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
trim. I, 2015
trim. II , 2016
27
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Dragu Ionica,profesor, gradul I, profesori metoditi ai CCD
i/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator
COORDONATOR
PROGRAM :
DRAGU IONICA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI ABILITAREA CURRICULAR A
CADRELOR DIDACTICE DIN
NVMNTUL PRIMAR PENTRU
CLASA PREGTITOARE PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul primar
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
Abilitarea cadrelor didactice care vor preda la clasa pregtitoare
n anul colar 2015-2016 n vederea implementrii Noului
Curriculum la Clasa pregtitoare
DURATA 16 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE competene de planificare i proiectare a demersului
didactic;
competene de management al procesului de predare-
nvare specific clasei pregtitoare;
competene de comunicare i relaionare cu elevii;
competene de evaluare.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Proiectare 2 ore
30
min. 1or 30 min.
2. Strategii
(desfurare de
proces)
12ore 3 ore 8 ore 1or
28
3. Evaluare 2 ore
30
min. 1 or 30 min.
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Formatorii naionali din programul ICOS
COORDONATOR
PROGRAM :
Dragu Ionica - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
190
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
8300 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
0,39 lei
COSTUL MEDIU AL
UNEI ORE DE
FORMARE:
74,10 lei
29
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI PROGRAM PENTRU PREGTIREA CADRELOR
DIDACTICE NCADRATE CU STATUT DE SUPLINITOR
N VEDEREA PARTICIPRII LA SUSINEREA
CONCURSULUI NAIONAL DE OCUPARE A
POSTURILOR VACANTE
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice cu statut de suplinitor
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
Abilitarea cadrelor didactice cu statut de suplinitor care se vor
nscrie la Concursul naional de ocupare a posturilor vacante
DURATA 16 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE competene de planificare i proiectare a demersului didactic;
competene de dezvoltare a unor abiliti de a lucra pe softuri
informaionale;
competene de comunicare i relaionare cu elevii;
competene de evaluare.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Proiectare 8 ore
3 ore 4 ore 1 or
2. Strategii
didactice
8 ore 3 ore 4 ore 1 or
3. Evaluare 8 ore
3 ore 4 ore 1 or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul I, 2016
Trimestrul al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Dragu Ionica, profesor, gradul I, profesori-metoditi ai CCD
i/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de
formator
COORDONATOR
PROGRAM :
DRAGU IONICA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
7500:75:24= 4,16 lei
30
FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI TEHNICI DE COMUNICARE I
RELAIONARE N SISTEMUL
EDUCAIONAL PUBLIC INT
VIZAT
Cadre didactice auxiliare din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
Programul susine dezvoltarea unor competene profesionale n
relaiile cu publicul, dezvoltarea capacitii de comunicare i
anticipative, profesionalizarea carierei didactice auxiliare .
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
nsuirea aparatului conceptual i a principalelor repere teoretice pe care le implic abordarea problematicii comunicrii;
Dezvoltarea abilitilor n domeniul psihopedagogiei comunicrii i a relaiilor publice;
Familiarizarea cadrelor didactice auxiliare cu instrumente specifice activitii de informare i comunicare;
Abilitarea participanilor pentru a-i menine i mbunti abilitile de comunicare cu utilizatorii;
Gestionarea procesului de informare i documentare n vederea asigurrii calitii n nvmnt;
Dobndirea competenelor de promovare a activitilor.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1. Dezvoltarea
profesional
2 ore 30
min.
1or 30 min.
2.Comunicare
interactiv si
interpersonal
4 ore 1 or 2 ore 1or
3.Comunicare
organizaional: relaiile
cu personalul propriu i
cu mediul extern al
instituiei
4 ore 1 or 2 ore 1or
4. Participarea la
eficientizarea
comunicrii in
organizaie
6 ore 2 ore 3 ore 1 or
31
5. Pregtirea ntlnirilor
de lucru la nivelul
instituiei
2 ore 30
min.
1 or 30 min.
6. Organizarea de
evenimente i a
campaniilor integrate.
4 ore 1 or 2 ore 1or
7. Evaluarea programelor de relaii publice
2 ore 30
min.
1or 30 min.
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trim. IV, 2015
Trim. I, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Dragu Ionica , profesor, gradul I, metodist CCD Galai, profesori
metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a CCD cu
certificat de formator
COORDONATOR
PROGRAM :
Dragu Ionica - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT
AL UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI ASIGURAREA CALITII N EDUCAIE PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
Evoluiile recente de la nivel naional i internaional au scos
n eviden necesitatea construirii unui sistem naional de
management i de asigurare a calitii. Simpla cretere
cantitativ, extensiv, a ofertei educaionale nu mai poate
satisface nevoile unei societi a cunoaterii. Oamenii cer tot
mai insistent calitatea - indiferent dac este vorba de produse
sau servicii, inclusiv pentru serviciile publice - educaia fiind
32
unul dintre acestea. Pentru ca dezvoltarea sistemului
educaional s devin intensiv i orientat spre calitate,
este nevoie ca toate elementele legate de asigurarea calitii,
fie c este vorba de criterii, de indicatori, de standarde sau de
descriptori, s fie nelese i utilizate n mod unitar.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Aplicarea conceptului de calitate n educaie prin analiza
i nelegerea documentelor i operaiilor aferente
Cunoaterea politicilor educaionale i a accentelor
strategice n dezvoltarea educaiei
Analiza contextelor n care funcioneaz sistemele
europene de nvmnt
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Calitatea n
educaie:
definiii,
necesitate,
explicaii
6 2 4
Calitate i
dezvoltare
6 2 4
Managementul
calitii i
dezvoltarea
instituional
6 2 4
Principiile i
metodologia
autoevalurii
6 2 2 2
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date
a CCD cu certificat de formator n domeniu
COORDONATOR
PROGRAM:
Prof. Sava Aurora
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
33
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI MANAGEMENT EDUCAIONAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
n sistemul de nvmnt actual se contureaz tot mai mult
necesitatea unui proces de reformare a sistemelor manageriale
pentru eficientizarea aciunilor de: organizare, proiectare,
conducere operaional, evaluare, monitorizare, motivare,
rezolvare de conflicte, etc.
Din aceste considerente reiese necesitateadezvoltrii
capacitii managerilor i a viitorilor manageri colari de a
proiecta i implementa proiecte de dezvoltare a unitilor
colare orientate spre descentralizare i asigurarea calitii,
dou componente cheie ale procesului actual de reformare a
sistemului de nvmnt .
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Dezvoltarea competenelor manageriale ale cadrelor
didactice din perspectiva descentralizrii nvmntului
preuniversitar
Eficientizarea aciunilor de proiectare, conducere
operaional, monitorizare i evaluare, prin raportarea la
realitatea instituional
Gestionarea adecvat a resurselor umane, materiale i
financiare ale unei uniti de nvmnt preuniversitar
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Managementul
resurselor n
instituiile de
nvmnt
6 2 4
Management de
proiect
7 2 5 -
Comunicare
instituional
4 2 2 -
Managementul
calitii
7 2 3 2
34
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date
a CCD cu certificat de formator n domeniu
COORDONATOR
PROGRAM:
Prof. Gheorghiu Daniela
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII 7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI INSPECIA COLAR PUBLIC INT
VIZAT
Metoditi ai Inspectoratului colar Judeean Galai
JUSTIFICARE
(necesitate/utilitate)
- Inspecia colar constituie o activitate complex, cu multiple
implicaii att n ceea ce privete procesul de nvmnt, ct i
respectarea principiilor de etic profesional i adoptarea unui
comportament psiho-social adecvat, n scopul realizrii unei
comunicri eficiente ntre cadrul didactic inspectat i metodist.
- Acest program de formare contribuie la mbuntirea calitii
inspeciei colare prin dezvoltarea competenelor specifice,
conform standardelor profesionale, pentru cadrele didactice cu
statut de metoditi la nivelul Inspectoratului colar Judeean
Galai.
- Prin urmare, programul de formare este necesar pentru
asigurarea cadrului legal de desfaurare a inspeciilor colare
pentru obinerea definitivrii n nvmnt i a gradelor
didactice, ct i a inspeciilor de specialitate/frontale/tematice
cuprinse n calendarul ISJ Galai.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Analiza inspeciei colare din perspectiva managementului
colar, ca o component intrinsec a acestuia
Operarea cu toate conceptele subsumate inspeciei colare
35
Cunoaterea legislaiei specifice i a metodologiilor de
aplicare a regulamentului de organizare i desfurare a
inspeciei colare
Dezvoltarea abilitilor de comunicare i relaionare pe diferite
niveluri ierarhice
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total ore Teorie Aplicaii Evaluare
Inspecia colar,
component a
managementului
educaional
7 3 4 -
Tipuri de
inspecie colar:
contexte de
realizare,
instrumente de
lucru
8 3 5 -
Legislaia colar
din perspectiva
diferitelor tipuri
de inspecie
7 4 3 -
Evaluare 2 2
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul I i al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor de formare
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/
NIVEL DE
PREGTIRE:
Formatori abilitai din baza de date a CCD i inspectori colari ai ISJ
Galai
COORDONATOR
PROGRAM:
Prof.Dragu Ionica
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII 7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI
ORE DE FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
36
DENUMIREA
PROGRAMULUI TEHNICI DE LABORATOR N
PREDAREA TIINELOR PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice debutante i personal didactic auxiliar
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Acest program de formare se adreseaz cadrelor
didactice debutante i personalului didactic auxiliar,
respectiv laboranii din colile gimnaziale i licee care
doresc s i dezvolte tehnicile de lucru n laboratorul de
tiine.
Activitatea laborantului din unitile de nvmnt
influeneaz n mare msur defurarea orelor de tiine.
n acest sens dezvoltarea competenelor profesionale ale
laboranilor constituie o modalitate de mbuntire a
calitii procesului didactic n cadrul disciplinelor care
studiaz tiinele naturii.Programul de formare pune la
dispoziia cadrelor didactice debutante i laboranilor
modaliti i mijloace eficiente cu caracter practic i
aplicativ menite s faciliteze procesul de predare-
nvare-evaluare la tiine.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Obiective
actualizarea cunotinelor de protecie a muncii
n laboratorul de chimie/fizic/biologie.
dezvoltarea deprinderilor practice necesare executrii unei lucrri de laborator.
formarea i exersarea deprinderilor practice de depistare i remediere a defeciunilor funcionale ale aparaturii de laborator.
valorificarea experienelor formabililor n realizarea practic a unei lucrri de laborator.
PLANIFICAREA PE STAGII
/MODULE TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire
modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplica
ii
Evaluar
e
1. Norme de
tehnic a
securitii muncii
n laborator
4 ore 1or 3 ore -
2. Cunoaterea i
utilizarea
substanelor,
ustensilelor i a
aparaturii de
6 ore 2 ore 4 ore -
37
laborator pentru
disciplinele
chimie, fizic,
biologie
3. Pregtirea
lucrrilor de
laborator specifice
12 ore 3 ore 8 ore 1or
4. Evaluare 2 ore 3 ore
CALENDARUL
PROGRAMULUI
.Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i trimestrul al II-lea, 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul
cursantului
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de
date a CCD cu certificat de formator n domeniu
COORDONATOR
PROGRAM:
Prof. metodist CCD SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII 7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI
ORE DE FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI EDUCAIA PRIN AH N NVMNTUL
PREUNIVERSITAR
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul gimnazial
JUSTIFICARE
(necesitate/utilitate)
Avnd n vedere noutatea introducerii n curriculumul la
decizia colii a unei discipline opionale Educaia prin ah pentru
anul I i anul II de studiu, anul colar 2014-2014, se impune
implementarea unui program de formare destinat cadrelor
didactice din nvmntul preuniversitar care au optat pentru
predarea acestei discipline.
Programul de formare i propune s contribuie la
dezvoltarea abilitilor cadrelor didactice implicate n acest proiect
naional, astfel nct s rspund modelului de proiectare
curricular centrat pe competene.
Disciplina opionalEducaia prin ahare rolul de a facilita
abordarea jocului ca tiin, prin intermediul unei metodologii
38
proprii, bazat pe observare, culegere de informaii, exerciiu,
problematizare, predicie, planificare.
De asemenea, programul de formare este necesar pentru
asigurarea cadrului legal de desfurare a curriculumului la
decizia colii printr-un program naional.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
- Dezvoltarea competenelor de proiectare didactic specifice
disciplinei opionale, n funcie de particularitile de vrst ale
elevului juctor de ah
-Utilizarea limbajului de specialitate n procesul de predare
nvare- evaluare pentru anul I i anul II de studiu al disciplinei
opionale
- Valorificarea informaiilor, mijloacelor i a metodelor de lucru
privind dezvoltarea competenelor generale i specifice propuse
prin documentele proiective
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Curriculum:
definiii,
componente, tipuri
de curriculum
Programa colar de
opional elaborare
planificare, plan de
lecie
7 3 4 -
Obiectivarea
coninuturilor n
documentele
colare (structura
unui curs de ah)
ahul n
Curriculum-ul la
decizia colii
(programele de ah
pe 2 nivele)
Regulamentul
jocului de ah
8 3 5 -
Proiectare didactic
n funcie de
psihologia elevului
juctor de ah
(pregtirea
7 3 4 -
39
psihologic,
tehnicile de lucru la
tabl -
antrenamentul
practic - abordarea
i judecarea
poziiilor,
prospectarea i
elaborarea
planurilor de joc,
jocul bazat pe
curse)
Evaluare 2 2
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2015
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de observare sistematic
Portofoliul
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Formatori cu competene specifice selectai conform protocolului
MEN- F.R. de AH
COORDONATOR
PROGRAM :
Prof. urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
75 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24 = 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI CURS PRACTIC DE
CONTABILITATE/SECRETARIAT
(EDUSAL/REVISAL)
PUBLIC INT VIZAT Personal didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)
Din analiza nevoilor de formare s-a constat c personalul
didactic auxiliar solicit n anul colar 2015-2016 cursuri
practice privind aplicaia EDUSAL, precum i informaii
noi n legtur cu alte msuri luate in domeniul salarizrii
i cheltuielilor publice.
DURATA 24 ore
40
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Cunoatereaconinutului, funciilor, algoritmului aplicaiei
EDUSAL
Analiza comparativ a versiunilor EDUSAL
Identificarea i exemplificarea tipurilor variate de state de plat
Realizarea diferitelor scheme de salarizare.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Descrierea
aplicaiei
EDUSAL
Descrierea
meniurilor
aplicaiei
EDUSAL
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
Tipuri de state de
plat: Statul de
plat, Statul de
personal, Statul de
plat rectificativ,
Statul de avans
concediu de
odihn
8 ore 2 ore 5 ore 1 or
3. Importul
salariailor din alte
baze de date
8ore 3ore 4ore 1or
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul IV, 2014
Trimestrul I, 2015
MODALITI DE
EVALUARE
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
erban Tinca economist CCD Galai, Nedelcu Elena ,
consilier I A, ISJ Galai
COORDONATOR
PROGRAM :
Ec. erban Tinca CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI 75 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII 7500 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
7500:75:24= 4,16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
41
DENUMIREA
PROGRAMULUI PROCEDURI I TEHNICI DE NTREINERE
HARDWARE I SOFTWARE PUBLIC INT
VIZAT
Informaticieni/analiti programatori, administratori de reea din
nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)
Dezvoltarea profesional reprezint o necesitate a societii
moderne i o tendin a economiei actuale.
Complexul hardware i software al soluiilor TIC din coli trebuie
folosit eficient de toate persoanele implicate n procesul educativ.
Formarea profesional este o form continu de dezvoltare
personal i a competenelor profesionale, de cretere a experienei
n domeniul de activitate.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Proiectarea, instalarea i administrarea infrastructurii dereea;
Asigurarea funcionalitiireelei de calculatoare i a
echipamentelor de conectare i de comunicaii;
Interconectarea reelelori accesul la reeaua Internet;
Stabilirea strategiei de securitate a reelei
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
1.Noiuni fundamentale
despre reele de
calculatoare,conectivitate,
servicii
4 2 2 -
2.Sistemul de operare
Windows Server 2003,
Linux. Instalarea i
configurarea serverelor
5 2 3
3.Administrarea
grupurilor de lucru.
4 2 2
4.Strategii locale de
securitate. Drepturile
utilizatorilor.
Strategia de audit
5 2 3
5.Infrastructura TCP/IP:
DHCP (instalarea i
autorizarea unui server
DHCP), Rezolvarea
numelor (DNS)
4 2 2
Evaluare final 2 2
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul 2 anul 2016
42
MODALITI DE
EVALUARE
Activiti practice
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Prof. Onose Daniel inginer de sistem
COORDONATOR
PROGRAM :
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
20 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2000 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
4.16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI PLATFORMA E-LEARNING MOODLE
PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)
E-learningul este o alternativ la instruire interactiv i formare permanent n societatea actual i viitoare. Platforma Moodle ofer utilizatorilor (elevilor iprofesorilor) un mediu e-learning optim de socializare, comunicare invare n cooperare prin accesarea cursurilor, diverselor resurse TIC de documentare, oportunitilor de evaluare i autoevaluare n sistem electronic. Platforma e-learningMoodle se bazeaz pe resurse iactiviti practice ce garanteaz derularea unui proces de nvare dinamic, personalizat iataptatnecesitii cursantului (elevului), specificului mediului educaional, disponibil la comand i poate fi parcurs n ritmul propriu. Principala resurs de instruire este reprezentat de curs, ce poate fi elaborat pe baz de lecii sau de activiti sptmnale. Moodle aduce foarte multe avantaje unitilorcolare utilizatoare dac resursele iactivitile din tip aplicaii sunt administrate corespunztor de ctre profesorii dezvoltatori de cursuri. Succesul utilizarii platformei de e-learningMoodle rezult din
accesul prietenesc ieficient la informaiiicunotine, formele cele
mai evoluate de prezentare, posibilitilor de asimilare i de
evaluare a cunotinelor.
DURATA 36 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
capacitatea de a implementa platforma de e-learning n
mediul B9;
capacitatea de a posta lecii, bibliografie, teme;
capacitatea de a evalua i autoevaluarea cunotinele;
capacitatea de a crea clase virtuale de colaborare ntre licee;
capacitatea de a organiza concursuri;
43
capacitatea de a organiza cursuri comune n clasa virtual;
capacitatea de a realiza pregtiri pentru bacalaureat;
capacitatea de a provoca la instruire asistat ntre licee;
capacitatea de a dezvolta proiecte ntre licee
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Modul 1. Instalare,
configurare, securitate
6 2 4 -
Modulul 2.
Administrarea unui site
Moodle
8 2 6
Modulul 3. Coninut,
pachete de lecii,
didactic
10 4 6
Modul 4. Instrumente de
evaluare
10 2 8
Evaluare final 2 2
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul 1 anul 2016
MODALITI DE
EVALUARE
Evaluare practic elaborarea unui curs i implementarea pe
platform
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Prof. Grigore Magdalena
COORDONATOR
PROGRAM:
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
20 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2000 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
2, 77 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI CALCUL TABELAR Microsoft Excel 2013 PUBLIC INT VIZAT Personal didactic din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)
Programul de formare continu vine n sprijinul personalului
didactic ce idesfoar activitatea n nvmntul
preuniversitar, iurmrete a-l abilita pe acesta pentru a fi capabil
la rndul su s ofere elevilor i personalului din nvmnt
44
servicii educaionale la nalte standarde de calitate i
profesionalism n sfera activitiilor de instruire, n lucrul cu
aplicaia de calcul tabelar.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
abilitarea cadrele didactice i a personalului didactic auxiliar
cu metode i tehnici de utilizare a sistemelor informatice
pentru lucru cu elevii la proiectele didactice, la disciplinele
colare i pentru ridicarea calitii serviciilor educaionale;
formarea unei atitudini flexibile, deschise i creative n
elaborarea pachetelor de nvare pentru elevi;
familiarizarea participanilor cu tendinele europene n
domeniul noilor tehnologii n vederea satisfacerii nevoilor
personale, ale comunitii;
dezvoltarea competenelor transferabile n procesul de
nvmnt.
PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Utilizarea aplicaiei
Excel
4 2 2
Lucrul cu celule 4 2 2
Foile de calcul 4 2 2
Formule i funcii 4 2 2
Formatare i Grafice 6 2 4
Evaluare final 2 2
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Trimestrul 4 anul 2015
MODALITI DE
EVALUARE
Activiti practice
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
COORDONATOR
PROGRAM :
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
20 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2000 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
4, 16 lei
1.CRITERII CURRICULARE
45
DENUMIRE
A
PROGRAM
ULUI
GEOGEBRA I WIRIS - INSTRUMENTE IT PENTRU
NVAREA EFICIENT A TIINELOR
PUBLIC
INT
VIZAT
Cadre didactice din nvmntul preuniversitar care predau matematic, fizic,
chimie, biologie
JUSTIFICA
RE
(necesitate /
utilitate)
n noul context educaional, generat de impactul ritmului exponenial de dezvolare a noilor tehnologii, educaia este n permanent cutare de soluii privind demersul didactic, soluii care s rspund ateptrilor actualelor generaii de elevi i s eficientizeze rezultatele instruirii. Incontestabilele schimbri aduse n societate de dezvoltarea TIC i impuse educaiei prin comutri de paradigme - dobndirea competenelor necesare sec XXI, au fcut ca principalul rolul al profesorului s fie acela de constructor de puni ntre ceea ce tiu elevii i ceea ce ei pot face, aa nct interesul i motivarea s nsoeascnvarea.Completarea i / sau alternarea nvriitradiionale, colaborative din sala de clas cu secvene de nvarea sprijinit de instrumentele TIC (softuri i platforme online) este una dintre soluiile cutate. Experimentele didactice privind, simbioza tradiionalifaciliti TIC au dovedit c satisfac, att ateptrile elevilor, ct i nevoia profesorului de fi eficient n noul lui rol de facilitator al instruirii.
Modelele actuale de nvare centrate pe elev i ofer profesorului o mai mare autonomie n ceea ce privete crearea materialelor didactice personalizate i elaborarea strategiilor de instruire care s stimuleze problematizarea, gndirea critic, creativitatea i capacitatea de utilizare practic a coninuturilor studiate. Motivai de cerineleaceasteirealite, profesorii simt din ce n ce mai mult nevoia s i dezvolte propriile materiale i scenarii didactice care s-i ajute s i organizeze cursurile ntr-o manier modern. Cursul ofer coninuturi teoretice iactiviti practice de utilizare a aplicaiilorGeoGebraiWiris n: secvene concrete de predare - nvare evaluare, proiectare, n manier modern, a leciilor prin nserarea momentelor virtuale i sprijinirea elevilor pentru o nvare individual ct mai eficient. GeoGebra este un soft didactic remarcabil, utilizat cu succes n sisteme de educaie din 190 de ri, gratuit, care faciliteaz predarea i nelegereanoiunilor cu grad ridicat de abstractizare din matematica studiat n nvmantul preuniversitar i universitar. Softul GeoGebra realizeaz construcii geometrice elementare i complexe de o calitate grafic deosebit iproprieti dinamice de glisare care face posibil vizualizarea din divese perspective. Utilizarea softului n procesul de instruire reduce mult intervalul de timp necesar elevilor pentru nelegerea conceptelor i studiului proprietilor lor, n avantajul perioadei dedicate aprofundrii prin rezolvarea de probleme, exerciii i aplicaii practice. De asemenea, softul dispune de instrumente pentru reprezentarea grafic a funciilor elementare sau compuse i de comenzi care faciliteaz prin vizualizare i calcul, studiul variaieii respectiv al proprietilor caracteristice. GeoGebra faciliteaz elevilor dezvoltarea cognitiv i identificarea propriilor strategii de nvare. Profesorii de tiine (fizic, chimie, biologie i nu numai) pot modela cu GeoGebra probleme din lumea real. Vizualizarea modelelor din diverse perspective nlesnesc elevilor calea spre rezolvarea problemei - identificare soluieii cresc motivarea elevilor pentru studiu prin interativitatea cu softul. GeoGebra este o resurs valoroas pentru toi educatorii interesai n promovarea dezvoltrii de abilitilor raionament critic i logic.
46
Aplicaia WIRIS ofer utilizatorilor instrumente pentru efectuarea calculelor matematice interactive, de la nivel elementar pn la nivel universitar i faciliteaz elaborarea diverselor materiale utile nvrii: teste personalizate, documente cu rezultatele statistice ale rezolvrii testelor, fie de lucru interactive, etc. WIRIS faciliteaz nvarea i predarea matematicii, prin exersarea i/sau evaluarea cunotinelor i abilitilor de calcul dobndite de elevi. Componenta WirisQuizzes -realizeaz toate tipurile uzuale de itemi: obiectivi, semiobiectivi, subiectivi cu diverse oportuniti de alegere. Posibilitatea folosirii variabilelor n elaborarea itemilor unui test, care i-au valori diferite la accesri de pe calculatoare diferite sau pe acelai calculator, n momente temporale diferite, este cacteristica aplicaiei WIRIS care o deodebete de aplicaii digitale similare, dedicate calculelor matematice i evalurii. Utilizarea acestor softuri cu bune rezultate n practica didactic din numeroase sisteme educaionale ale lumii este susinut de calitile informatice care impun i asigur respectarea rigorii matematice, compatibilitatea lor cu programele i manuale, dar i de valorificarea relaiei pe care tinerii actualelor generaii o au cu lumea TIC. Cunoatereai folosirea lor i n sistemul nostru este necesar pentru c rspunde ateptrilor justificate ale actualelor generaii de elevi i aduce att elevilor ct i profesorilor numeroase beneficii ifaciliti. Softurile GeoGebraiWiris sunt exemple de instrumente didactice informatice care, folosite unde i ct e necesar, eficientizeaz considerabil instruirea elevilor din gimnaziu i liceu.
DURATA 36 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETEN
E VIZATE
capacitatea de a explora i utiliza aplicaiileGeoGebraiWiris,
capacitatea de a valorifica adecvat proprietiloraplicaiilor pentru
eficientizarea procesului de predare-nvare-evaluare,
capacitatea de a proiecta i elabora documente didactice cu ajutorul
aplicaiilorGeoGebraiWiris,
capacitatea dea elabora teste cu Wiris pentru elevi n scopul
autoevalurii i evalurii acunotinelor;
capacitatea de a elabora o secven de nvare /lecie /unitate de
denvare / scenariu didactic mbogite cu elemente de dinamic
GeoGebrai teste Wiris,
capacitatea de a organiza parcurgerea unui scenatiu didactic (mbogit
cu secvene virtuale / documente create cu GeogebraiWiris) pentru
demersul didactic colaborativ de predare-nvare cu elevii,
capacitatea de a realiza documente de pregtire a examenelor naionalei
sesiuni de simulare a bacalaureatului, dezvoltarea abilitilor de a selecta i
valorifica doumentele bibliotecilor online, motivarea nvariicolaborative
ntre cadrele didactice i a schimbului de ideii, opinii i materiale digitale.
PLANIFICA
REA PE
STAGII
/MODULE
TEMATICE-
TIMP
ALOCAT
Denumire modul/
tema
Total
ore
Teorie Aplicaii Evaluare
Modul 1. Platforma i softul
GeoGebra
- Platforma
http://www.geogebra.org/cms/ro/
i instalarea softului GeoGebra,
4 2 2 -
47
- InterfaaGeoGebra, documentul
ggb - ferestrele algebr,
geometrie, foaie de calcul, axe,
gril, zoom, i instrumentele barei
de meniu,
- Construcii geometrice
elementare, inserarea unui text,
trasarea graficului unei funciii
tabelul de valori,
- Aplicaii practice: construcii
geometrice i grafice utile n
proiectarea leciilor, rezolvare de
probleme iexerciii.
Modul 2. PotenialulGeoGebra
pentru practica didactic
- Prezentarea site-urilor:
http://dmentrard.free.fr/GEOGEB
RA/Sciences/centreaccusci.htm
http://sorinborodi.ro/Multimedia.h
tml
ihttps://quickstartmatecugeogebra
.wikispaces.com/
- Utilizarea softului GeoGebra
pentru eficientizarea predrii
invrii,
- Utilizarea softului GeoGebra
pentru introducerea noiunilorsau
conceptelor abstracte,
- Elaborarea sevenelor de lecii
pentru elevii de precolar /primar /
gimnaziu i / sau liceu,
- Elaborarea fielor de lucru entru
elevi,
- Valorizarea creativitii elevilor
cu GeGebra,
- Grafic i calcule cu GeoGebra
3D,
- Aplicaii practice: elaborarea
documentelor ggb pentru predarea
unei noiuni, proiectarea unei
leciii rezolvarea de probleme /
exerciii.
4 1 3
Modul 3. Prezentare general a
platformei iaplicaieiWiris
4 1 2
48
- Structura platformei
http://www.wiris.com/ i
componentele aplicaieiWiris.
- Manualul online demonsttrativ-
interactiv Wiris.
- Wiris Editor, Wiris CAS iWiris
Desktop - proprieti
- WirisQuizzes: tipuri de itemi,
categorii de itemi, banca de itemi.
- Teste: aspecte generale, stare,
elaborare de itemi, feedback,
rapoarte.
- Grafic i calcule cu Wiris 3D.
- Aplicaii practice: editarea
testelor, rezolvarea exerciiilor cu
Wiris CAS iWiris Desktop.
Modul 4. Ealuare cu Wiris
- Wiris Integrat n Moodle.
- Teste: elaborarea testelor,
importul i exportul itemilor din
banca de itemi.
- Algoritmi WIRIS pentru teste
personalizate.
- Teste: elaborarea i editarea teste
de evaluare personalizate
utilizarea algoritmilor.
- Aplicaii practice: elaborarea
testelor pentru elevii de primar,
gimnaziu i liceu.
4 1 2
Modul 5. Elaborarea scenariilor
didactice cu GeoGebraiWiris
- Valorificarea bibliotecilor online
de documente GeoGebraiWiris,
- Elaborarea secvenelor de lecii
cu GeoGebra pentru elevii de
precolar / primar /gimnaziu i/sau
liceu,
- Elaborarea testelor cu Wiris
pentru precolar / primar
/gimnaziu i/sau liceu,
- Elaborarea unei uniti de
nvare cu secveneGeoGebrai
testelor iniiale, de progres i
sumative cu Wiris,
6 2 4
49
- Simularea testrii naionalei /
sau bacalaureat cu Wiris.
Evaluare final 2 2
CALENDAR
UL
PROGRAM
ULUI
Trimestrul 2 anul 2016
MODALIT
I DE
EVALUARE
Evaluare practic elaborarea unei lecii care s utilizeze documente ggb
(GeoGebra) i a unui test realizat cu aplicaiaWiris.
2. RESURSE UMANE
FORMATO
RI/ NIVEL
DE
PREGTIR
E:
Prof. Rusu Bogdan
COORDON
ATOR
PROGRAM:
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
20 cursani
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2000 lei
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
2, 77 lei
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI CALITATEA N EDUCAIE PRIN
VALORIFICAREA INSTRUMENTELOR TIC
PUBLIC INT VIZAT Personal didactic din nvmntul preuniversitar
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)
Prin tematica modulelor dezvoltate, programul de formare i
propune dezvoltarea de competene digitale avansate cadrelor
didactice, de utilizare a tehnologiei informaieipentru cunoaterei
rezolvarea de probleme, inclusiv competene axiologice sau de
valorizare, care s ofere cadrelor didactice toate atributele necesare
unui profesor al secolului XXI. Acest curs susine preocuparea
cadrelor didactice pentru perfecionarecontinu i pentru
dezvoltarea de abiliti cheie necesare activitilor didactice de tip
nou. Competenele vizate presupun dezvoltarea de abiliti
generale de utilizare a calculatorului, a instrumentelor de lucru
50
online i a tehnicii moderne, cum ar fi tabla interactiv sau soft-uri
educaionale.
DURATA 24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE
VIZATE
Utilizar
Top Related