1
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „TUDOR ARGHEZI” Str. Cabanei nr.15
Loc. Năvodari, Jud. Constanţa Tel. 0735186291 / Fax: 0241 760334
www.scoalatudorarghezinavodari.ro e-mail: [email protected]
Nr. ___________/_____________
.
An şcolar 2017 – 2018
Dezbătut în şedinţa Consiliului profesoral din data de 18.10.2017
Aprobat în şedinţa Consiliului de admnistraţie din data de 18.10.2017
2
,,Școala trebuie să urmărească tot timpul ca tânărul să părăsească băncile ei nu
ca specialist, ci ca o personalitate armonioasă”
Albert Einstein
Argument
Planul managerial al Şcolii Gimnaziale „Tudor Arghezi” Năvodari pentru anul şcolar 2017-
2018 este elaborat având la bază Planul managerial al Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa
care a avut în vedere priorităţile prevăzute în politicile educaţionale de la nivel guvernamental,
conform cărora educaţia trebuie să fie captivantă, continuă şi coerentă.
Baza conceptuală
Planul managerial este conceput în conformitate cu următoarele acte normative:
Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare;
Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată
prin Legea nr. 87/2006;
Ordinul 400/2015 al Secretariatului General al Guvernului pentru aprobarea Codului
intern/managerial al entităţilor cu modificările şi completările ulterioare;
OMECŞ nr. 5079/2016 privind aprobarea Regulamentului – cadru de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
OMECTS nr. 6143/2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii
personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământul preuniversitar cu modificările şi
completările ulterioare;
OMECTS nr. 5561/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a
personalului din învăţământul preuniversitar cu modificările şi completările ulterioare;
OMENCS nr. 3844/2016 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii
şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar;
OMENCS nr. 5086/2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind şcolarizarea la
domiciliu, respectiv înfiinţarea de grupe/clase în spitale;
OMEN 4619 /2014 pentru aprobarea Metodologiei - cadru de organizare şi funcţionare a
consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar cu modificările şi
completările ulterioare;
OMENCS nr. 4742/2016 pentru aprobarea Statutului elevului;
Legea 53/2003-Codul Muncii cu modificările şi completările ulterioare;
OMECI nr. 5132/2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte;
OMECTS nr. 5562/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de acumulare,
recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile;
Alte ordine, note, notificări şi precizări ale Ministerului Educaţiei Naţionale.
3
Viziunea
Servicii educaţionale de înaltă calitate într-un sistem deschis, operaţional, permanent şi
stimulativ pentru toţi partenerii educaţionali.
Misiune
Şcoala Gimnazială „Tudor Arghezi” Năvodari are misiunea de a asigura şanse egale în
educaţie tuturor, de a oferi un cadru propice desfăşurării unui act educativ de calitate, de a forma
elevi-viitori cetăţeni, activi şi creativi, capabili de a se integra într-o societate dinamică, de tip
european.
ANALIZA DE NEVOI
Diagnoza mediului extern ( analiza PESTE )
Factori Argumente
A. Politici
Politici educaţionale care promovează
descentralizarea în învăţământul preuniversitar
Disponibilitatea comunităţii locale de a se implica
activ în viaţa şcolii
B. Economici
Contextul economic
Situaţia materială a familiilor
Criza economică se răsfrânge direct asupra pieţei
forţei de muncă şi, drept urmare, şcoala are un rol
dificil în a influenţa integrarea absolvenţilor pe piaţa
muncii;
Are consecinţe negative asupra interesului elevilor şi
al implicării părinţilor în viaţa şcolii.
C. Sociali
Mesaj educaţional
Implicarea părinţilor
Mass-media reprezintă principalul intermediar în
comunicarea dintre unitatea şcolară şi actorii
educaţionali (părinţi, elevi, cadre didactice);
Disponibilitatea Asociaţiei de părinţi de a fi parteneri
în procesul instructiv-educativ
D. Tehnologici
Infrastructura
Utilizarea tehnologiei informaţionale
Finalizarea construirii unui nou spaţiu şcolar;
Utilizarea TIC drept mijloc de comunicare;
integrarea noilor tehnologii în procesul instructiv-
educativ asigură desfăşurarea unui învăţământ de
calitate.
E. Ecologici
Protejarea mediului
Şcoala participă şi derulează activităţi cu tematică
specifică, pentru a genera schimbări
comportamentale şi atitudinale în rândul elevilor.
4
Diagnoza mediului intern ( Analiza SWOT )
Puncte tari Puncte slabe
Ocuparea posturilor cu cadre didactice calificate;
Climat educaţional deschis, stimulativ;
Seriozitate şi implicare în desfăşurarea procesului
instructiv-educativ;
Cadre didactice foarte bine pregătite profesional;
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare
numeroase şi de calitate;
Consilierea elevilor de clasa a VIII-a şi a părinţilor
acestora în vederea admiterii la licee;
Organizarea şi desfăşurarea orelor de pregătire
suplimentară;
Participarea şi obţinerea de rezultate foarte bune la
concursurile şi olimpiadele şcolare;
Derularea parteneriatelor interinstituţionale;
Participarea cadrelor didactice la cursuri de
formare;
Colaborarea eficientă cu partenerii sociali;
Monitorizarea calității actului instructiv-educativ;
Promovarea strategiilor moderne în abordarea
demersului didactic.
Existenţa unor elevi:
- cu frecvenţă slabă la cursuri
- cu rezultate mediocre la învăţătură;
Slaba dotare a cabinetelor/laboratoarelor
şcolare;
Inexistența unui psiholog care să poată oferi
consiliere elevilor din unități de învățământ cu
un efectiv mai mic de 800 de elevi
înmatriculați.
Oportunităţi Ameninţări
Existenţa programelor guvernamentale de
achiziţii, investiţii, reabilitări, reparaţii şi
consolidări ale şcolilor;
Dezvoltarea capitalului uman, creşterea
competitivităţii, dar şi a ideii de colaborare, la
nivel naţional şi european, prin accesarea
finanţărilor, prin fonduri europene;
Finalizarea lucrărilor de construire a noului local
de şcoală;
Bune relaţii de colaborare cu reprezentanţii
comunităţii locale, parteneri sociali, agenţi
economici;
Derularea de programe/proiecte ca iniţiative locale
în ideea îmbunătăţirii managementului la nivelul
unităţii şcolare.
Instabilitatea legislativă şi a curriculumului în
sistemului de învăţământ;
Mobilitatea cadrelor didactice;
Slaba motivaţie financiară duce la pierderea,
din sistem, a unor cadre didactice de valoare;
Fonduri insuficiente pentru dezvoltare;
Declinarea responsabilităţilor asumate de către
părinţii copiilor/elevilor/tinerilor, privind rolul
lor, de principal partener educaţional, al şcolii;
Nivelul socio-economic scăzut al familiilor
elevilor poate determina absenteism crescut şi
abandon şcolar.
NEVOI IDENTIFICATE
Informarea/consilierea personalului şcolii, elevilor şi părinţilor privind etapele de implementare a noilor
prevederi legislative din educaţie.
Mediatizarea exemplelor de bună practică şi promovarea rezultatelor deosebite ale activităţii cadrelor
didactice şi elevilor.
Implicarea responsabililor de catedre/comisii metodice în monitorizarea activităţilor organizate la nivelul
catedrelor/comisiilor, în vederea eliminării formalismului şi creşterii eficienţei acestora în cadrul
formării continue.
5
Creşterea responsabilităţii directorilor/responsabililor de comisii şi catedre metodice în aprecierea
realizată în timpul asistenţelor la ore
Analiza cauzelor, promovarea de măsuri şi monitorizarea periodică a claselor cu promovabilitate scăzută.
Reducerea/eliminarea fenomenelor de violenţă din rândul elevilor.
Desfăşurarea unor activităţi/acţiuni în scopul diminuării absenteismului, a abandonului şcolar.
Dotarea cabinetelor/laboratoarelor şcolare.
Iniţierea şi derularea de proiecte şi programe educaţionale
Consolidarea unei imagini pozitive în comunitate. Colaborarea cu mass-media.
PRIORITĂŢI STRATEGICE
Asigurarea calităţii educaţiei: prevenirea eşecului şcolar, creşterea performanţei şcolare
Asigurarea accesului egal, la educaţie;
Aplicarea curriculumului naţional, a legislaţiei în vigoare;
Asigurarea formării şi dezvoltării resurselor umane;
Realizarea unui management de calitate;
Eficientizarea comunicării interinstituţionale
Asigurarea autonomiei şcolii, în cadrul procesului descentralizării;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat comunitar;
Asigurarea transparenţei decizionale la toate nivelurile;
Modernizarea și dezvoltarea bazei materiale a școlii în vederea asigurării mijloacelor necesare
promovării unui învățământ de calitate.
6
COMPONENTA OPERAȚIONALĂ
OBIECTIVE GENERALE OBIECTIVE SPECIFICE 1. Asigurarea respectării standardelor de calitate în educaţie şi
cultivarea respectului pentru performanţă înaltă şi excelenţă; 1.1. Eficientizarea activităţii educaţionale la nivelul unităţii prin aplicarea
curriculumului national şi local în anul şcolar 2017/2018;
1.2. Centrarea demersurilor educaţionale pe formarea de competenţe cheie, în
acord cu nevoile şi aşteptările beneficiarilor, reflectate în performanţele
elevilor;
1.3. Realizarea curriculumului non formal ca parte complementară a procesului
instructiv-educativ;
1.4. Asigurarea calităţii procesului educaţional concretizată prin rezultatele
obţinute de elevi la examenele naţionale
2. Consilierea şi orientarea elevilor în vederea alegerii unui
traseu educaţional adaptat intereselor şi capacităţilor
individuale, în scopul prevenirii abandonului şcolar şi a
părăsirii timpurii a sistemului de educaţie
2.1. Consilierea şi orientarea elevilor în vederea alegerii unui traseu educaţional
adaptat intereselor şi capacităţilor individuale, în scopul prevenirii abandonului
şcolar şi a părăsirii timpurii a sistemului de educaţie
3. Asigurarea accesului egal la educaţie pentru toţi elevii şcolii,
printr-o ofertă educaţională individualizată, bazată pe egalitate şi
echitate în dobândirea valorii adăugate;
3.1. Creșterea ratei de participare la educație, prin asigurarea accesului egal și
universal la educație de calitate la nivelul unității școlare;
3.2. Îmbunătățirea frecvenței elevilor, prin implementarea unor politici de
siguranță a elevilor, de prevenire a abandonului școlar și a fenomenelor de
violență
4. Realizarea managementului instituţional pe principii de eficienţă,
transparenţă şi responsabilitate publică în educaţie 4.1. Asigurarea cadrului legal şi procedural necesar desfăşurării activităţii la
nivelul şcolii;
4.2. Eficientizarea managementului la nivelul unităţii prin utilizarea unor
instrumente manageriale performante şi în concordanţă cu standardele de
calitate;
4.3. Îmbunătăţirea managementului la nivelul clasei prin formarea continuă a
personalului unităţii şcolare
7
1.1. Eficientizarea activităţii educaţionale la nivelul unităţii prin aplicarea curriculumului national şi local în anul şcolar 2017/2018
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de
realizare
Modalităţi de
evaluare
1.1.1. Dezvoltarea la nivelul unităţii a unei
oferte curriculare personalizate, corelată cu
strategiile locale de dezvoltare şi cu cerinţele
elevilor/părinţilor
Directorii
Comisia pentru
Curriculum
Legislaţia în
vigoare
PO privind
elaborarea şi
avizarea
opţionalelor
Septembrie
2017
Respectarea structurii
de elaborare a unei
programe de CDŞ
Oferta CDŞ
1.1.2. Aplicarea curriculumului naţional la clasa
a V-a
Directorii/
Responsabilii/ şefii
de Comisii/ catedre
Documente
legislative
Anul şcolar
2017/2018
Respectarea
Programelor şcolare
Asistenţe la ore
Planificări
calendaristice
1.1.3. Formarea cadrelor didactice cu privire la
implementarea noului curriculum la clasa a V-a
Cadrele didactice
care predau la clasa
a V-a
Curriculum
pentru clasa a
V-a
Anul şcolar
2017/2018
Participarea cadrelor
didactice la activităţi
metodice/ de formare
Număr cadre didactice
participante la activităţi
metodice/ cursuri de
formare
1.1.4. Implicarea cadrelor didactice în derularea
unor programe care vizează:
a) promovarea valorilor interculturale, în scopul
diminuării fenomenului de discriminare;
b) consilierea părinţilor privind
asigurarea/respectarea drepturilor copiilor;
c) integrarea elevilor cu CES în învăţământul de
masă
Directorii
CPPE
Învăţătorii/
Diriginţii
Reglementări
MEN
Programe
derulate la nivel
judeţean sau la
nivelul şcolii
Anul şcolar
2017/2018
Participarea cadrelor
didactice la programe
organizate la nivel
judeţean sau la
nivelul şcolii
Număr de cadre
didactice şi elevi care
participă la aceste
programe
1.1.5. Întocmirea planului de activităţi la nivelul
fiecărei catedre/comisii metodice
Responsabili
catedre/comisii
metodice
Octombrie
Planuri de activităţi
Procese- verbale
catedre/comisii
metodice
1.1.6. Fundamentarea ofertei curriculare pe
nevoile educaţionale ale elevilor şi pe interesele
comunităţii
Directori Oferte C.D.Ş.
Procedură Perioada de
întocmire a
noilor oferte
educaţionale
Procese -verbale
Opţiuni elevi
1.1.7. Monitorizarea planificării, organizării şi Directorii Programe Octombrie Grafic asistenţe Fişă verificare
8
derulării procesului didactic
Responsabili
catedre/comisii
metodice
şcolare
Grafic asistenţe
la ore
Conform
graficului
Grafic verificare
mape profesori şi ate
Catedre/Comisii
metodice
portofoliu cadru
didactic
Fişe de asistenţe
1.1.8. Asigurarea bazei logistice necesare
organizării procesului educațional, a materialelor
didactice necesare procesului de predare –
învăţare - evaluare
Directorii
Administratorul
Reglementări
MEN, normative
de dotări
Conform
graficelor
Adecvarea bazei
logistice, respectiv a
materialului didactic
la nevoile tipului de
activitate
Listă de achiziţii, dotări
Inventare
1.1.9. Procurarea manualelor şcolare pentru
toate disciplinele
Directori
Administrator
Informatician
Comanda
manuale
Septembrie
Octombrie
Conform
graficului
Asigurarea
necesarului de
manuale pentru toţi
elevii
Raport sintetic
1.1.10. Modernizarea mijloacelor de învăţământ
din unitate: tehnică IT, softuri educaţionale;
asigurarea conexiunii la internet; manuale
digitale la clasele I-V
Directorii
Administratorul
Informaticianul
Reglementări
MEN, normative
de dotări
Anul şcolar
2017/2018
Dotarea şcolii cu
tehnică IT
Conexiune la internet
Contracte internet
1.1.11. Implicarea partenerilor educaţionali
(părinţi, agenţi economici, reprezentanţi ai
comunităţii) în elaborarea ofertei curriculare
personalizate (CDS)
CP
CA
Cerinţe
strategice MEN
Perioada de
întocmire a
CDS
Participarea
partenerilor la
întâlnirile organizate
Procese verbale
1.2. Centrarea demersurilor educaţionale pe formarea de competenţe cheie, în acord cu nevoile şi aşteptările beneficiarilor, reflectate în
performanţele elevilor
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de
realizare
Modalităţi de
evaluare
1.2.1. Organizarea și derularea procesului
didactic cu respectarea Curriculumului Național,
în scopul creșterii calității serviciilor
educaționale prin:
- accentuarea dimensiunii formative a
învățării/evaluării;
- formarea competențelor cheie prin activitatea la
clasă/ examene naționale;
Directori
Responsabili
catedre/comisii
metodice
Legislaţia
specifică
Documente
specifice
Anul școlar
2017/2018
Existenţa planurilor
cadru, a programelor
şcolare
Respectarea
principiilor de
asigurare a calității
educației în
proiectarea, derularea
Rapoarte de activitate
Raport sintetic
9
- modernizarea practicilor didactice;
- centrarea demersului didactic pe elev;
- generalizarea metodelor de evaluare ce vizează
dezvoltarea creativității, a adaptabilității și a
transferabilității cunoștințelor în situații noi
și evaluarea
activităților
1.2.2. Stabilirea şi desfăşurarea programelor de
pregătire suplimentară a elevilor capabili de
performanţă
Responsabili
catedre/comisii
metodice
Grafic Octombrie
Noiembrie
Creşterea numărului
de premii
Grafic pregătire
Condică
Tabele elevi capabili de
performanță
1.2.3. Înfiinţarea şi desfăşurarea activităţii
cercurilor pe discipline
Responsabili
catedre/comisii
metodice
Legislaţie
specifică
Octombrie
Număr cercuri/elevi Rapoarte de activitate
1.2.4. Organizarea etapelor pe şcoală/ locale
judeţene sau regionale ale concursurilor şi
olimpiadelor şcolare
Directorii/
Responsabilii/ şefii
de Comisii/ catedre/
Coordonatorii
concursurilor
Legislaţia
specifică
Conform
Calendarelor
Respectarea criteriilor
de selecţie a elevilor
participanţi la
olimpiadelor şi
concursurilor şcolare
Situaţiile centralizate a
rezultatelor/ premiilor
obţinute
1.2.5. Participarea elevilor la concursuri şi
olimpiade judeţene, naţionale, internaţionale
Responsabili
catedre/comisii
metodice
Conform
Calendarelor
MEN
An şcolar
2017/2018
Procese-verbale
Tabele rezultate elevi
1.2.6. Mediatizarea şi diseminarea exemplelor de
bună practică şi a performanţei înalte, cu accent
pe relaţia şcoală - autorităţi locale.
Responsabil
imagine
Directorii
Permanent Număr articole, etc
Evidenţa acţiunilor
specifice
1.2.7.Identificarea de resurse necesare recompensării elevilor cu rezultate bune şi foarte bune la
olimpiadele şcolare.
Directorii
Asociația de părinți
Aprilie
Număr elevi premiaţi
Tabele premianţi
1.2.8. Asigurarea bazei logistice necesare
organizării concursurilor/ olimpiadelor şcolare
Directorii
Administratorul
Reglementări
MEN,
normative de
dotări
Conform
graficelor
Adecvarea bazei
logistice la nevoile
tipului de activitate
Listă de achiziţii, dotări
Inventare
10
1.3. Realizarea curriculumului non formal ca parte complementară a procesului instructiv-educativ;
1.3.1.Elaborarea și implementarea planului de
activități educative, școlare și extrașcolare care să
cuprindă activități de educație pentru sănătate,
educație rutieră, educație ecologică, educație prin
și pentru media, educație prntru cetățenie
democratică
CPPE Documente
specifice
Octombrie Planul de activități Număr activități
desfășurate
1.3.2. Diversificarea tematicii activităţilor
extracurriculare/extraşcolare în vederea realizării
de schimbări atitudinale şi comportamentale
Director adjunct
CPPE
Documente
specifice
Permanent
Număr activităţi
Program activităţi
1.3.3. Participarea cadrelor didactice la cursuri de
formare în vederea accesării de fonduri europene
şi atragerea de finanţări suplimentare
Cadrele didactice
Conform
ofertelor de
formare
Număr cadre
didactice formate
Atestate
Adeverinţe
1.3.4. Încheierea/continuarea parteneriatelor
educaţionale care pot influenţa pozitiv educaţia
elevilor
Director
Permanent
Număr proiecte
Număr parteneriate
Proiecte
Parteneriate
1.3.5. Stimularea participării elevilor la activităţi
culturale, ştiinţifice şi sportive
Învăţători/diriginţi
Permanent
Creşterea cu cel puţin
10% a numărului de
elevi participanţi
Diplome
1.3.6. Depunerea formularului de aplicaţie pentru
proiectele ,,Copilăria – cuvânt şi culoare” – ediţia
a IV-a; „Aventura cunoaşterii” – ediţia a V-a şi
pentru alte proiecte educative
Coordonatori
proiecte
11-26
Octombrie
2017
Formularul de
aplicaţie
Includere C.A.E.R.
1.3.7. Stabilirea şi aprobarea Calendarului
Programului naţional „Şcoala altfel”
Echipa de
coordonare a
Programului
naţional „Şcoala
altfel” CP, CA
10
Octombrie
Calendar
Calendar Program
Național ”Școala altfel”
1.3.8. Proiectarea activităţilor din cadrul
Programului naţional „Şcoala altfel”
Echipa de
coordonare a
Programului
naţional „Şcoala
altfel”
Legislația
specifică
Conform
calendarului
aprobat
Oferta „Şcoala altfel” Orarul pentru
Programul Național
”Școala altfel”
11
1.3.9. Desfăşurarea activităţilor din cadrul
Programului naţional „Şcoala altfel”
Toate cadrele
didactice
Legislația
specifică
23-27 aprilie
2018
Număr activităţi,
Număr elevi
participanţi/activitate
Raport final
Chestionare
1.3.10. Proiectarea şi desfăşurarea manifestărilor
dedicate ,, Zilei Şcolii “
CPPE
Directori
Documente
specifice
Pliante
Mai 2018 Număr elevi
participanţi
Proiect
1.3.11. Intocmirea Planului anual de acțiune
SNAC pentru anul școlar 2017/2018
Coordonator
SNAC
Legislația
specifică
Octombrie
2017
Număr activități Planul anual de acțiune
SNAC
1.3.12. Implicarea elevilor și cadrelor didactice în
activități de voluntariat
Coordonator
SNAC
Legislația
specifică
Anul școlar
2017/2018
Participarea grupului
țintă vizat la activități
de voluntariat
Număr elevi și cadre
didactice implicate
1.3.13. Asigurarea bazei logistice necesare
desfășurării activităților extrașcolare
Directorii
Administratorul
Legislație
specifică
Normative de
dotări
Anul școlar
2017/2018
Adecvarea bazei
logistice la nevoile
tipului de activitate
Lista de achiziții, dotări
Inventare
1.3.14. Implicarea instituțiilor nonguvernamentale
în implementarea de proiecte și programe de
voluntariat
CPPE
Instituții partenere
Legislație
specifică
Parteneriate
Anul școlar
2017/2018
Respectarea
activităților cuprinse
în acordul de
parteneriat
Proiecte
Rapoarte finale
Portofolii
1.4. Asigurarea calităţii procesului educaţional concretizată prin rezultatele obţinute de elevi la examenele naţionale
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de
realizare
Modalităţi de
evaluare
1.4.1. Analiza şi prelucrarea rezultatelor obţinute
de elevi la evaluările naţionale (EN 2-4-6 şi EN
VIII)
Directorii
Rezultatele
obţinute la
Evaluările
Naţionale
Septembrie
– octombrie
2017
Formularea
concluziilor obţinute
din analiza
rezultatelor
Rapoarte
1.4.2. Accentuarea dimensiunii formative a
învăţării şi a evaluării, vizând competenţele cheie,
adaptate la nivel european, modernizarea
practicilor didactice şi centrarea demersului
didactic pe elev
Cadrele didactice Legislaţia în
vigoare
Proceduri
operaţionale
Permanent Număr elevi
promovaţi la final de
an
Rapoarte statistice
1.4.3. Monitorizarea aplicării procedurii privind
evaluarea elevilor
Membrii CEAC
Permanent Creşterea procentului
de promovabilitate
Cataloage
Carnete de note
12
1.4.4. Monitorizarea parcurgerii ritmice a
materiei, a notării ritmice elevilor în vederea
optimizării progresului şcolar, a ameliorării
situaţiilor necorespunzătoare şi a stimulării
performanţelor elevilor
Directori
Responsabil
comisie ritmicitate
Responsabili
comisii metodice
Permanent
Procese- verbale
comisie ritmicitate
1.4.5. Stabilirea graficului şi desfăşurarea orelor
de pregătire suplimentară a elevilor din clasele a
II-a, a IV-a, a VI-a şi a VIII-a în vederea susţinerii
evaluărilor naţionale
Profesorii de
lb.română, limba
engleză,
matematică, fizică,
biologie.
Învăţătorii
Planificări
pregătire
suplimentară
Octombrie
Creşterea numărului
de elevi care participă
la programul de
pregătire
suplimentară
Grafic pregătire
1.4.6. Organizarea şi desfăşurarea în condiţii
optime a evaluării naţionale pentru elevii claselor
a II-a, a IV-a şi a VI-a
Directorii
Comisie Evaluare
Naţională 2-4-6
Legislaţia în
vigoare
Conform
calendarului
M.E.N.
Rezultate
centralizatoare
Statistici privind
rezultatele
1.4.7. Organizarea şi desfăşurarea simulării
examenului naţional la clasa a VIII-a
Directorii
Prof. lb.română şi
matematică
Conform
calendarului
M.E.N.
Participarea 100% a
elevilor la simularea
examenului naţional
Statistici privind
rezultatele
1.4.8. Organizarea şi desfăşurarea în condiţii
optime a evaluării naţionale pentru elevii claselor
a VIII-a
Directorii
Comisie evaluare
naţională
Conform
calendarului
M.E.N.
Creşterea nr. de elevi
care obţin note peste
5 la Evaluarea
Naţională
Statistici privind
rezultatele
2.1. Consilierea şi orientarea elevilor în vederea alegerii unui traseu educaţional adaptat intereselor şi capacităţilor individuale, în scopul
prevenirii abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a sistemului de educaţie;
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de
realizare
Modalităţi de
evaluare
2.1.1. Realizarea unui program de orientare şcolară şi
profesională cu elevii clasei a VIII-a pentru pregătirea
înscrierii lor în învăţământul profesional/ liceal
Directorii
Diriginţii claselor
a VIII-a
Legislaţie
specifică
Noiembrie
2017- Mai
2018
Consilierea elevilor şi
părinţilor
Procese-verbale
2.1.2.Participarea elevilor la activităţile de promovare
ale învăţământului profesional:
”Târgul ofertelor educaționale - 2018”
Directorii
Diriginţii claselor
a VIII-a
Legislația
specifică
Materiale
promoționale
Conform
graficului
Participarea elevilor
de clasa a VIII-a
Număr elevi
participanți
13
2.1.3. Funcționarea Comisiei de orientare școlară și
profesională Responsabil
Comisie OSP
Legislația
specifică
Anul școlar
2017/2018
Decizie de constituire
a Comisiei
Planul Comisiei OSP
2.1.4.Activități de consiliere a elevilor și părinților în
vederea unei bune orientări școlare și profesionale Directorii
Diriginţii claselor
a VIII-a
Legislația
specifică
Anul școlar
2017/2018
Participarea elevilor
și părinților la
activitățile propuse
Procese-verbale
3.1. Creșterea ratei de participare la educație, prin asigurarea accesului egal și universal la educație de calitate la nivelul unității școlare;
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de
realizare
Modalităţi de
evaluare
3.1.1. Derularea unor programe educaţionale de
promovare a valorilor interculturale la nivelul
unităţii, în scopul diminuării fenomenului de
discriminare/segregare
Directori Comisia pentru
prevenirea şi
eliminarea violenței,
a faptelor de
corupție și
discriminării în
mediul școlar şi
promovarea
interculturalităţii
Legislaţia în
vigoare
Anul şcolar
2017/2018
Existenţa legislaţiei
specifice
Rapoarte specifice
3.1.2. Predarea şi evaluarea diferenţiată a elevilor
cu C.E.S.
Cadrele didatice
Legislaţie
specifică
An şcolar
2017/2018
Utilizeazarea
curriculum-lui
adaptat pentru elevii
cu C.E.S.
Programa/planificări
curriculum adaptat
3.1.3. Continuarea colaborării cu profesorul de
sprijin, logoped; asigurarea serviciilor de asistenţă
psihopedagogică.
Directorii
Logoped
Psiholog
Legislaţie
specifică
An şcolar
2017/2018
Număr elevi cu CES
care beneficiază de
sprijin
Rapoarte specifice
3.1.4. Stabilirea CDS în concordanţă cu resursele
existente, logistica didactică şi cu opţiunile
elevilor
Resp.comisii met.
CA, CP
Legislaţie
specifică
Conform
procedurii
Documentaţie
specifică
Oferta CDS
3.1.5 Elaborarea şi aprobarea programelor de
opţionale adaptate la cerinţele educaţionale ale
elevilor şi interesele comunităţii.
Responsabili
comisii metodice
Legislaţie
specifică
Conform
graficului
Programe aprobate Programe opţionale
14
3.2. Îmbunătățirea frecvenței elevilor, prin implementarea unor politici de siguranță a elevilor, de prevenire a abandonului școlar și a
fenomenelor de violenţă în şcoală
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de realizare Modalităţi de
evaluare
3.2.1. Monitorizarea, la nivelul unităţii de
învăţământ, a absenţelor elevilor şi analiza
cauzelor în cooperare cu familiile acestora.
Învăţătorii/
diriginţii
Responsabil
monitorizare
absenţe
Permanent
Număr absenţe
Rapoarte
specifice
Adrese de
înştiinţare
către părinţi
3.2.2. Identificarea elevilor în pericol de
abandon
Responsabil
comisie diriginţi
Permanent
Număr elevi cu risc de
abandon
Fişe abandon
3.2.3. Raportarea, către I.S.J., a numărului de
absenţe
Responsabil
monitorizare
absenţe
Legislaţia în
vigoare
Planuri
operaţionale
Proceduri
Lunar
Date statistice
Tabele
centralizatoare
3.2.4. Implicarea elevilor cu risc de abandon
şcolar în activităţi extraşcolare
Directorul adjunct
CPPE
Permanent
Număr elevi implicaţi Program
activităţi
extraşcolare
3.2.5. Consilierea şi responsabilizarea părinţilor
ai căror elevi au frecvenţă redusă la cursuri
Învăţătorii/
diriginţii
Permanent
Scăderea numărului de elevi
cu frecvenţă redusă
Graficul
întâlnirii
cu părinţii
3.2.6. Stabilirea graficului de întâlniri ale elevilor
şi cadrelor didactice cu reprezentanţi ai Poliţiei în
vederea realizării unor dezbateri pe teme
referitoare la fenomenul violenţei în şcoală
Directori
Octombrie
Februarie
Număr întâlniri şi activităţi
Procese-
verbale
3.2.7. Efectuarea cu responsabilitate a serviciului
pe şcoală (cadre didactice şi elevi).
Comisia pentru
orar şi organizarea
serviciului pe
şcoală
Permanent
Menţinerea ordinei şi
disciplinei în unitate
Grafic serviciu
Registru
3.2.8. Analiza stării disciplinare a elevilor şi
raportarea la ISJ a cazurilor de violenţă
CPPE Comisia pentru
Documente
specifice
Permanent Rapoarte monitorizare
Rapoarte
sintetice
15
3.2.9.Iniţierea unui proiect, la nivelul şcolii,
pentru prevenirea violenţei.
prevenirea şi
eliminarea violenței,
a faptelor de
corupție și
discriminării în
mediul școlar şi
promovarea
interculturalităţii
Legislația
specifică
Noiembrie
Scăderea numărului de acte de
violenţă
Proiect
3.3.10. Monitorizarea asigurării securităţii şi
siguranţei elevilor
Directori
Resp. siguranţă
şcoală
Legislaţie
specifică
Permanent
Rapoarte de
monitorizare
3.3.11. Includerea obligatorie, în fiecare semestru,
în cadrul orelor de consiliere şi orientare, a unei
teme care să pună în dezbatere problema
violenţei între elevi şi a relaţiilor dintre elevi -
cadre didactice, personalul didactic auxiliar şi
nedidactic
Director adjunct
Responsabil
Comisie diriginţi
Legislaţie
specifică
Începutul
fiecărui
semestru
Plan operaţional al comisiei
Planificări
dirigenţie
3.3.12.Asigurarea pazei şi protecţiei elevilor prin
intermediul unui serviciu specializat
Directorii
Administratorul
Legislaţie
specifică
Permanent
Creşterea siguranţei elevilor
Contract firmă
pază
4.1. Asigurarea cadrului legal şi procedural necesar desfăşurării activităţii la nivelul şcolii;
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de realizare Modalităţi de
evaluare
4.1.1. Alegerea membrilor C.A.
C.P.
Legislaţia în
vigoare
Septembrie
Decizii interne
Procese
verbale C.P.
4.1.2. Alegerea membrilor CEAC şi validarea
C.E.A.C.
C.P.
C.A.
Legislaţia în
vigoare
Septembrie
Decizii interne Procese
verbale C.P.,
4.1.3. Constituirea comisiilor metodice, a
comisiilor de lucru şi desemnarea responsabililor.
C.P., C.A.
Procese verbale
C.P.
Septembrie
Decizii interne Procese
verbale C.P.
C.A.
4.1.4. Emiterea deciziilor
Director
Legislaţia în
vigoare
Septembrie
Octombrie
Dosar decizii
interne
16
4.1.5. Delegarea autorităţii manageriale pentru
membrii compartimentelor de lucru.
Director
Legislaţia
specifică
Septembrie
Fişa postului
Dosar
personal
4.1.6. Realizarea analizei şi a diagnozei
activităţii desfăşurate în anul şcolar 2016-2017.
Director
Director adjunct
Responsabili
catedre/comisii
metodice
Raport general
privind starea şi
calitatea
învăţământului din
unitate
Octombrie
Rezultate analiză SWOT
Rapoarte de
activitate
4.1.7. Revizuirea Programului de dezvoltare
instituţională (PDI)
Directorii
Comisie revizuire
PDI
Octombrie Cunoaşterea PDI PDI
4.1.8. Proiectarea activităţii de asistenţe la ore
Directori,
responsabili
catedre/comisii
metodice
Grafic asistenţe
Octombrie
Grafic asistenţe
Fişe de
asistenţă la ore
4.1.9. Eficientizarea fluxului informaţional Responsabil
imagine,
Responsabil
informaţii forum
ISJ
Proceduri Permanent Crearea unui sistem de
comunicare eficient
4.1.10.Elaborarea/ revizuirea procedurilor
operaţionale şi de sistem pentru aplicarea coerentă
şi sistematică a legislaţiei
Directorul
Comisia SCIM
Prevederi
legislative,
metodologii,
regulamente
An şcolar
2017/2018
Cunoaşterea şi aplicarea
procedurilor la nivelul unităţii
Proceduri
4.1.11.Revizuirea şi aprobarea Regulamentului de
organizare şi funcţionare a unităţii şi a
Regulamentului intern
Directorii Comisia
de revizuire a
regulamentelor
Septembrie -
Octombrie
Existenţa, cunoaşterea şi
aplicarea ROFUI şi RI la
nivelul şcolii
Regulament
intern
ROFUI
4.1.12.Dezvoltarea Sistemului de Control intern
managerial în unitate
Directorul
Comisia SCIM
Echipa de
gestionare a
riscurilor
Legislaţia în
vigoare
Anul şcolar
2017/2018
Elaborarea Programului de
dezvoltare SCIM, Întocmirea
Registrului de riscuri
Program de
dezvoltare
SCIM
Registrul de
riscuri
17
4.1.13. Monitorizarea activităţii serviciului
contabilitate, administrativ şi secretariat în
vederea aplicării corecte a legislaţiei în vigoare
Directorul Legislaţie în
vigoare
Anul şcolar
2017/2018
Respectarea legislaţiei în
vigoare
Rapoarte
4.1.14. Elaborarea criteriilor specifice pentru
înscrierea în clasa pregătitoare şi pentru
mobilitatea personalului didactic
CA Legislaţie în
vigoare
Conform
calendarelor
Asigurarea criteriilor
nediscriminatorii
Criterii avizate
de ISJ
4.2. Eficientizarea managementului la nivelul unităţii prin utilizarea unor instrumente manageriale performante şi
în concordanţă cu standardele de calitate;
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de realizare Modalităţi de
evaluare
4.2.1.Elaborarea Raportului privind starea
învăţământului la sfârşitul anului şcolar
2016/2017 pe baza diagnozei mediului
educaţional
Directorii
Responsabili
Comisii metodice
Analiza
nevoilor
individuale şi
de grup ale
beneficiarilor
educaţiei
Octombrie Realizarea analizei SWOT
Raportul
privind starea
învăţământului
la finalul
anului
2016/2017
4.2.2. Elaborarea planului managerial la nivelul
unităţii şcolare / comisiilor metodice.
Directorii
Responsabilii de
Comisii metodice
Politicile şi
Strategia
educaţională la
nivel
local/judeţean/
naţional
Octombrie Listă de nevoi identificate
Planuri manageriale
Plan
managerial
4.2.3.Respectarea metodologiei şi a calendarului
mişcării personalului didactic în vederea realizării
încadrării cu personal didactic a unităţii şcolare
Directorii
Legislaţia în
vigoare
Conform
Calendarului
M.E.N.
Respectarea legislaţiei
Număr norme
4.2.4. Realizarea preîncadrării şi încadrării
personalului didactic, înaintarea către
Managementul Resurselor Umane al ISJ
Constanţa
Directorii
CP
CA
Legislaţia în
vigoare
Conform
Calendarului
M.E.N.
Fişa
preîncadrae,
încadrare
4.2.5.Încadrarea personalului didactic auxiliar şi
nedidactic conform normativelor în vigoare
Directorii Legislaţia în
vigoare
Număr cadre didactice/
did,auxiliar/
personal nedidactic
18
4.2.6. Evaluarea personalului din unitate, conform
metodologiilor/calendarelor şi prevederilor legale
ale M.E.N.
Resp.comisii
metodice
C.A.
Legislaţia în
vigoare
Conform
Calendarului
Evaluarea obiectivă, conform
criteriilor şi indicatorilor
Fişe de
evaluare
4.2.7.Respectarea graficului de monitorizare şi
control pentru toate compartimentele din unitate.
Directori
C.E.A.C.
Permanent
Grafic de
monitorizare
4.2.8.Acordarea calificativelor anuale pentru
activitatea desfăşurată de către personalul
didactic/didactic auxiliar/nedidactic
C.A.
Fişe de
autoevaluare/
evaluare
Conform
Calendarului
Aplicarea Metodologiei de
evaluare a personalului
didactic/ didactic auxiliar şi
nedidactic
Procese
verbale C.A.
Adeverinţe
calificative
4.2.9.Întocmirea fundamentării de buget;
respectarea normelor legale privind
fundamentarea bugetului
Director
C.A.
Administrator
financiar
Legislaţia în
vigoare
Octombrie
Notă de fundamentare în
concordanţă cu legislaţia în
vigoare
Execuţie bugetară
Notă
fundamentare
Rapoarte
financiar
contabile
4.2.10. Gestionarea corectă a fondurilor bugetare
repartizate;
Administrator Legislaţia în
vigoare
An bugetar Respectarea legislaţiei privind
achiziţiile publice
Rapoarte
4.2.11. Întocmirea bugetului de venituri şi
cheltuieli bugetare şi extrabugetare, precum şi
toate lucrările de planificare financiară
Directorii
Administrator
financiar
CA
Legislaţie
specifică
Octombrie Aprobarea proiectului de
buget în CA şi înaintarea către
Primărie
Proiect de
buget
4.2.12. Întocmirea Planului anual de achiziţii
publice
Directorii
Persoanele
responsabile cu
achiziţiile publice
Legislaţie
specifică
Trimestrul
IV
Aprobarea PAAP în Consiliul
de administraţie
PAAP
4.2.13.Întocmirea proiectului planului de
şcolarizare
Directorii
CP, CA
Legislaţia în
vigoare
Calendar
M.E.N.
Aprobarea proiectului Planului
de şcolarizare în Consiliul de
administraţie
Proiectul
Planului de
şcolarizare
4.3. Îmbunătăţirea managementului la nivelul clasei prin formarea continuă a personalului unităţii şcolare
Acţiuni Responsabili/
parteneri
Resurse
informaţionale
Orizont
temporal
Indicatori de realizare Modalităţi de
evaluare
4.3.1. Identificarea nevoilor de formare a
personalului didactic din unităţile de învăţământ,
în vederea corelării formării şi dezvoltării
profesionale, cu nevoile şi interesele
Responsabil
formare continuă
CP
Legislaţie în
vigoare
Proceduri
Semestrul I
Număr chestionare aplicate
Baza de date
reactualizată,
elaborată pe
baza analizei
19
beneficiarilor şi cele ale furnizorilor de formare.
CA
de nevoi
profesională
4.3.2.Întocmirea şi aprobarea Planului de formare
profesională
Responsabil
formare continuă
CP; CA
Legislaţia în
vigoare
Octombrie Aprobarea Planului anual de
formare profesională de
Consiliul de administraţie
Plan de
formare
4.3.3.Informarea cadrelor didactice / didactice
auxiliare privind oferta curentă de programe de
formare
Responsabil
formare continuă
Legislaţia în
vigoare
Permanent
Oferta de formare
4.3.4.Depunerea dosarelor în vederea înscrierii la
examenele de susţinere a gradelor didactice
Directori Legislaţia în
vigoare
Conform
calendarului
metodologic
Număr dosare
Tabel înscrieri
4.3.5. Desfăşurarea inspecţiilor curente şi speciale
în vederea susţinerii gradelor didactice
Directori
Cadrele didactice
implicate
Legislaţia în
vigoare
Conform
graficului
Număr cadre didactice cu
gradul I, II, def.
Procese-
verbale
4.3.6. Participarea personalului unităţii la cursuri
de formare
Responsabil
formare continuă
Legislaţia în
vigoare
Anul şcolar
2017/2018 Atestate,
certificate
Director,
prof. Maria Burlăciuc
Top Related