Mesaj: Regele OacClasa a II-aData: 13 aprilie 2016Obiective: Utilizarea cunoștințelor matematice însușite în diferite situații; Dezvoltarea creativității.

, __________________ ! Suntem în a _________________________________.

Oac este (rege) peste tot neamul (de broaște).

El are un (castel) mare. Oaca este (regină).

(Oac) și (Oaca) au trei (mormoloci): O, A și C. O are p (vioară), A are un (acordeon), iar C are o (chitară).

Ei cîntă din ce în ce mai repede:Coa, Coa, Cu!Lipa, lipa, lu!Coa, Coa, Co!Lipa, lipa lo!

- Cuntem în a.... Cîta zi a săptămînii?(3) A cîta zi a lunii aprilie?(13) A cîta zi a primăverii?(44)- Dacă azi e miercuri, cum o să numim ziua de marți? (ieri) Iar cea de luni? (alaltaieri) Cum vom spune

zile de joi? (mîine) Dar zilei de vineri? (poimîine) Dar zile de sîmbătă? (răspomîine)- Exerciții de înmulțire cu numărul 8.- Dezmierdați cuvintele: plapumi/ aripi/ ploaie.- Cum mai putem spune la palat? (castel) Sinonime/antonime pentru cuvîntul mare.- Dezmierdați cuvîntul broască.- Ce sunt vioara, acordeonul și chitara?- Exersăm cîntatul broaștelor.- Ce figuri geometrice vedeți la tablă?- Realizați cu ajutorul figurilor geometrice o broscuță.

Sarcini:1. Pentru a afla curiozități despre broască, realizați în perechi exerciții:

9 x 7 – 33 = - lungimea celei mai mari broaște din lume(64- 40) : 8 = - greutatea celei mai mari broaște din lume(90 – 62) : 7 = - lungimea maximă a unui ou de broască.

2. În grupuri ajutați-o pe Oaca să sară pe frunze pentru a ajunge la mormoloci. Anexa 13. Pentru a nu le fi trist mormolocilor, le vom crea alte broscuțe cu care să se joace. Anexa 24. Pentru că am ajutat-o pe Oaca să ajungă la mormoloc, era vă va arăta colecția sa de

instrumente muzicala. Dictare mută. Anexa 3 Dacă avem timp, atunci cînd verificăm scrierea cuvintelor, imităm mișcările pe care le fac cei care cîntă la aceste instrumente.Oaca le mulțumește și le urează o zi bună!

Bună dimineața