aradenglish.files.wordpress.com · Web viewDe aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă de...

5
Nr. înreg.___________/_______________ Proiect de activitate extracurriculară

Transcript of aradenglish.files.wordpress.com · Web viewDe aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă de...

Page 1: aradenglish.files.wordpress.com · Web viewDe aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă de marea bogăţie de forme de educaţie extraşcolare pe care se structurează comunicarea

Nr. înreg.___________/_______________

Proiect de activitate extracurriculară

Page 2: aradenglish.files.wordpress.com · Web viewDe aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă de marea bogăţie de forme de educaţie extraşcolare pe care se structurează comunicarea

Disciplina: Activităţi extracurriculareClasa:elevi de gimnaziu (cls a V-a, cls a VI-a)Tema lecţiei: Vizionare film cu conţinut educativProfesori: Guiu Manuela, Pufulete Livana

Obective operaţionale: -să cultive înclinaţiile şi aptitudinile-să dezvolte capacităţile de a reproduce şi recrea lumea cu ajutorul cuvintelor-să sporească zestrea de cunoştinţe şi abilităţi-să-şi îmbunătăţească relaţiile de comunicare-să dezvolte o personalitate armonioasă-să formeze atitudine empatică-să înveţe a-şi controla gândurile şi emoţiile-să formeze sensibilitatea pentru înţelesul şi ordinea cuvintelor,sonoritate si ritm

Metode si procedee:

-vizionare-ascultare-interpretare-dezbatere

Desfăşurare:

Copiii au vizionat filmul Paddington. Apoi a urmat o dezbatere cu privire la conţinutul filmului şi la personajele din film. Elevii au trebuit să perceapă mesajul filmului şi să facă o scurtă caracterizare a personajelor.

Page 3: aradenglish.files.wordpress.com · Web viewDe aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă de marea bogăţie de forme de educaţie extraşcolare pe care se structurează comunicarea

Argument

Şcoala îşi propune să formeze multilateral personalitatea elevilor, să-i

pregătească pentru viaţă, ţinând seama mai ales de perspectivele viitorului

previzibil, acordând atenţia cuvenita bogăţiei de forme pe care se structurează

comunicarea umană contemporană.

Întrucât o abordare exhaustivă nu i-ar sta in putere şi nici nu i-ar fi

necesară,ea trebuie să se oprească la acele forme alea comunicării care prezintă

un interes practic imediat, pe linia scopului formativ esenţial urmărit.

Educaţia se realizează prin acţiuni educative. Unele dintre aceste acţiuni

educative se află în afara sistemului de învăţământ, dar este menit sa atingă

scopurile pedagogice identificabile. De aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă

de marea bogăţie de forme de educaţie extraşcolare pe care se structurează

comunicarea umană contemporană.

În acest sens, de mare ajutor, s-au dovedit a fi activităţile artistice în

cadrul şcolii si nu numai în anumite ocazii special: serbările de Crăciun,

serbările de 8 martie, serbările de sfârşit de an şcolar, excursiile tematice etc.

Toate acestea sunt un prilej de a îmbina frumos arta cântecului cu

euritmia. De altfel, pe aproape întreaga perioada şcolară, cântul şi cuvântul merg

mână în mână.

Page 4: aradenglish.files.wordpress.com · Web viewDe aceea, şcoala nu rămâne indiferenţa faţă de marea bogăţie de forme de educaţie extraşcolare pe care se structurează comunicarea

Iniţiatori proiect: Prof.Guiu Manuela

Prof. Pufulete Livana