Verbul - 1

5/17/2018 Verbul - 1 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/verbul-1 1/14

Proiect didactic

Învăţător : Perianu N. Marilena Ramona

Şcoala : Priboiu, Com. Tătărani, Jud. D-ţa

Data : 29.03.2006

Clasa : a III-a

Obiectul : Limba românăSubiectul : Verbul.

Tipul : Recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor

Obiective de referinţă :2.5. să utilizeze corect în exprimarea orală proprie elementele deconstrucţie a comunicării studiate ;3.6. să recunoască în texte diferite elemente de construcţie a comunicăriistudiate;4.4. să realizeze acordurile gramaticale în enunţurile redactate ;

Obiective operaţionale :2.5.1. să realizeze acordul predicatului cu subiectul fără terminologie( anexa 3, anexa 4) ;2.5.2. să găsească cuvinte cu sens opus pentru cuvinte date ( anexa 1) ;3.6.1. să identifice verbele în texte şi enumerări de cuvinte ( anexa 2,

anexa 5) ;4.4.1. să completeze propoziţii lacunare cu verbe corespunzătoare ( anexa2,anexa 3) ;4.4.2. să transforme propoziţiile atunci când se scimbă persoana, numărul şi/ sau timpul verbului ( anexa 2 ) ;

Obiective educative :• Îmbogăţirea şi activizarea vocabularului cu noi cuvinte .• Formarea priceperilor şi deprinderilor de recunoaştere a verbului, de

analiză pe baza unui material adecvat



analiză, pe baza unui material adecvat .

Metode şi procedee :• conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, observaţia, jocul didactic .

Material didactic :• fişe de lucru ;• fişe de evaluare ;• fise de lucru pe grupe ;• planşă format mare - verbului- schemă recapitulativă ;• fişe format mare cu exerciţii .• jetoane cu cuvinte.

Resurse :• caietele elevilor ;• manualul ;• carioca ;



DESFĂŞURAREA LECŢIEI

ETAPELE LECŢIEICONŢINUTUL LECŢIEI STRATEGII DIDACTICE

EVAAR

ACTIVITATEAÎNVĂŢĂTORULUI

ACTIVITATEAELEVULUI

METODE ŞIPROCEDEE

FORMEDE

ACTIVI-

TATEMOMENTORGANIZATORIC

• Pregătesc cele necesarelecţiei (materialele didactice )• Distribui fişele de lucru .• Creez o atmosferă

permisivă,necesarădesfăşurării lecţiei în condiţiioptime.

• Pregătirea celor necesare pentru desfăşurarea lecţiei.

conversaţia frontal

VERIFICAREATEMEI

• Verific tema scrisăcantitativ şi calitativ .

• Prezintă tema scrisă . conversaţiaexplicaţia

frontal oral

CAPTAREA

ATENŢIE

• Prezint rebusul spre

dezlegare ( la tablă ) .Explicmodul în care se va rezolva .( ANEXA 1 )

• Vor scrie pe fişa format

mare cuvinte cu sens opus pentru cuvintele date(verbe) .

conversaţia

explicaţia-exerciţiul

frontal oral /

ANUNŢAREATEMEI ŞI AOBIECTIVELOR

• Cuvântul cheie din rebuseste VERBUL.• Anunţ tema lecţie şi scriula tablă data şi titlul lecţie :„Verbul. Recapitulare „

• Notează în caie data şititlul lecţiei.

-demonstraţia frontal oral

DIRIJAREAÎNVĂŢĂRII

• Prezint elevilor fişa cuschema recapitulativă a

• Vor da exemple de verbecare exprimă : acţiunea,

conversaţiaexplicaţia

frontal observsistem



verbului . Se discută fiecare parte din schemă cu exempledate de elevi.

• Pe tablă prezint o fişă cu

enunţuri lacunare.Se vor completa cu verbe careexprimă : a) acţiunea ;

b) starea ;c) existenţa ;

( ANEXA 3)

• Ofer elevilor jetoane pecare cunt scrise verbe în douăvariante. Vor alege variantacorectă .Jetoanele se vor afişala tablă .

• Îndrum elevii înrezolvarea fişelor de lucru.( ANEXA 2 )

starea, existenţa ; de verbela persoana I, persoana a II-a, persoana a III-a numărulsingular şi plural ; de verbela timpul trecut, prezent,viitor.

• Vor completa pe fişa de

la tablă enunţurile cuverbele corespunzătoare

• Fiecare va primi câte un jeton de pe care vor alegevarianta corectă de scriere averbelor.Vor afişa jetoanelela tablă.

• Fiecare elev va precizamodul de rezolvare aexerciţiilor de pe fişa delucru individuală.

exerciţiul

conversaţia

explicaţiaexerciţiul

jocul didactic

conversaţiaexplicaţiaexerciţiul

problematizare

frontal

individual

frontal /individual

INTENSIFICAREARETENŢIEI ŞIASIGURAREATRANSFERULUI

• Solicit elevii să rezolve pe o fişă format mare unexerciţiu în care apar

pleonasme. Vor eliminacuvintele de prisos.

• Vor rezolva la tablă fişa . conversaţiaexplicaţiaexerciţiul

Frontal /individual

scris



• Împart clasa în 4 grupe(flori albastre, flori roz, florigalbene şi flori roşii).Fiecare grupă va avea derezolvat o fişă de grup în careitemii sunt cu acelaşi grad dedificultate .Se premiază grupacare termină prima .

• Rezolvă în grup fişele delucru .

• Reprezentantul fiecăreigrupei va prezenta la tablămodul în care s-a rezolvatfişa.

în grup scris

ASIGURAREAFEED_BACK-ului

• Solicit elevii să rezolvefişele de evaluare .

• Rezolvă fişele deevaluare .

conversaţia-explicaţia-exerciţiul

individual scris

ÎNCHEIEREAACTIVITĂŢII

• Elevii vor fi apreciaţi şistimulaţi pentru efortul depus • Anunţarea temei pentru

acasă.

• Elevii au ca sarcină să

rezolve din manualexerciţiul nr.

-conversaţia-explicaţia

frontal



ANEXA 1

Scrie cuvinte cu sens opus :

1) PLEACĂ2) URĂŞTE3) APUNE

4) URCĂ5) CRITICĂ6) MĂ-NGRAŞ

1

2

3

4

5

6



Numele:...................................................ANEXA 2

FIŞĂ DE LUCRUVERBUL

1. . Subliniaţi verbele din următoarea enumerare: bătrân; a culege, aruncă, alb, amar, urcă, vale, citea, mergeau, va

începe, vrabie, a aruncat, gingaş, rău, zboară, frumos, a traversa.2. Scrie acţiuni care se potrivesc:

Vântul _________________________. Soarele ____________________________ .

Câinele ________________________. Doctorul

___________________________.

3. Puneţi în locul punctelor verbele potrivite:Cine______________ de dimineaţă, departe __________________.



Nu ____________ pe mâine ce poţi __________ azi. Apa _________pietrele______.

Paza bună ______________ primejdia rea. Buturuga mică ____________carul mare .

4. În propoziţiile următoare, subliniaţi verbele, apoi analizaţi-learătând: timpul, persoana şi numărul . Elevii scriau problema cand am intrat în clasă!

_____________________________________________________________ __________ _____________________________________________________________ __________ Mariana va veni la noi.

_____________________________________________________________

__________ _____________________________________________________________ __________ În vacanţă vom citi multe cărţi interesante.

_____________________________________________________________ __________ _____________________________________________________________ __________ Eu cumpăr cinci trandafiri roşii.

_____________________________________________________________ __________ _____________________________________________________________ __________

5. Scrieţi formele corespunzătoare ale verbelor din paranteze, la trecut,prezent, viitor:(a cânta) trecut ei_______ prezent ei_______ viitorei______ (a povesti) eu_______ eu_______

eu_______ 6.. Subliniaţi verbele şi treceţi-le la timpul prezent :

A bătut un vânt aspru . ________________________________________________.



El spulbera zăpada . ________________________________________________.

Apele erau îngheţate tun . ________________________________________________.

7. Trece la numărul plural: Eu scriu. → Noi ______________. Tu desenezi. → Voi

__________________________.

El plânge. → Ei _______________. Ea trece. → Ele

___________________________.

ANEXA 3

Completaţi cu verbe ce arată :

a) acţiunea :

Vântul _______________prin tufişuri.Elevul _______________un text.Clopoţelul ___________ de ieşire.

b) starea :

Fata babei ____________pe prispă .Ion _________________ trenul pe peron .Bătrânul _____________pe scaun .

c) existenţa :

Ea _________________ în grădină .În acvariu ____________ mulţi peşti .La şcoală ____________ sală de sport .

ANEXA 5

Taie cuvintele de prisos :



Mihai s-a urcat sus în copac .

Vreau să cobor jos acum .Urcând pe uşa din spate în autobuz , Alin a avansat înainte .

Se vor apleca în jos pentru a executa exerciţiile.

ANEXA 4

Fişă de lucru

1. Potriveşte verbele la persoane :

eu citeşte noi

citesctu citesc voicitiţiel / ea citeşti ei / elecitim

2. Completează petalele cu verbecare încep cu litera “ d “ :

Fişă de lucru


eu vrea noi

vreţitu vreau voivor el / ea vrei ei / elevrem

2. Completează petalele cu verbecare încep cu litera “ s “ :



Fişă de lucru


eu munceşti noimuncesctu munceşte voimuncimel / ea muncesc ei / elemunciţi

2. Completează petalele cu verbe

care încep cu litera “ m “ :

Fişă de lucru


eu ştie noiştiţitu ştiu voiştiuel / ea ştii ei / eleştim

2. Completează petalele cu verbe

care încep cu litera “ c “ :

Numele : ...................................



FIŞĂ DE EVALUARE

1. Completeaza cu una dintre formele verbului “a fi”:a) Eu …………..….. elevă în clasa a treia. b) La vară ele ………………. la mare.

c) Mama ………. cea mai bună prietenă a mea.

2. Uneşte verbele cu numărul şi persoana corespunzătoare : mergem

cântă ISINGULAR sunteţi

alerg IIPLURAL se aflau

vei vorbi III

3. Subliniaţi verbele din următoarele proverbe :

„Cine nu munceşte la tinereţe n-are la bătrâneţe .”„Munca sfinţeşte locul .”„Ai carte ,Ai parte.”

„Cine sapă groapa altuia cade singur în ea .

Numele : ...................................

FIŞĂ DE EVALUARE1. Completeaza cu una dintre formele verbului “a fi”:

a) Eu …………..….. elevă în clasa a treia. b) La vară ele ………………. la mare.c) Mama ………. cea mai bună prietenă a mea.

2. Uneşte verbele cu numărul şi persoana corespunzătoare : mergem

cântă ISINGULAR sunteţi

alerg IIPLURAL se aflau vei vorbi III

3. Subliniaţi verbele din următoarele proverbe :„Cine nu munceşte la tinereţe n-are la bătrâneţe .”„Munca sfinţeşte locul .”„Ai carte ,



Ai parte.”„Cine sapă groapa altuia cade singur în ea .

Verbul - 1

Documents

Transcript of Verbul - 1