Universitatea Spiru Haret · - Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de...

1

Universitatea Spiru Haret Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov Centrul de Cercetări în Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov

RAPORT PRIVIND CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ ÎN ANUL 2016

a. Introducere

Activitatea de cercetare în anul 2016 s-a desfășurat în conformitate cu Strategia de cercetare ştiinţifică a Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov pentru perioada 2014-2020. Raportat la aceasta, precum şi la prevederile Planului de cercetare ştiinţifică pentru anul 2016, activităţiile de cercetare s-au înscris pe următoarele direcţii:

A. Dezvoltarea cercetării fundamentale şi aplicative în domeniul psihologiei şi al ştiinţelor comportamentale

B. Dezvoltarea (optimizarea, inovarea) programelor de formare în domeniul psihologiei şi al ştiinţelor educaţiei, în acord cu calificările europene şi cu standardele de calitate academică.

C. Activizarea, perfecţionarea şi valorificarea competenţelor profesionale şi transversale atât ale studenţilor, cât şi ale cadrelor didactice.

Cadrele didactice ale facultăţii sunt angajate în trei planuri complementare de activitate

de cercetare stiinţifică: Planul autoperfecţionării profesionale – cel mai dezvoltat - care implică acţiuni

permanente de documentare, investigaţie şi inovaţie ştiinţifică, rezultatele fiind concretizate în plan didactic prin calitatea cursurilor, seminariilor, lucrărilor practice, precum şi a lucrărilor de specialitate publicate.

Planul proiectelor de cercetare în care cadrele didactice ale facultăţii au participat sau participă ca experţi sau ca membrii de lucru.

1. În planul autoperfecționării profesionale remarcăm perseverența și continuitatea cu

care cadrele didactice ale Facultății de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov participă la diferite cursuri de formare profesională ceea ce conduce la ridicarea continua a calității muncii lor în activitatea didactică.

2. În planul proiectelor de cercetare se remarcă nivelul tot mai înalt al activitățiilor științifice concretizate prin tot mai multe articole de tip ISI.

În raport cu ceilalţi ani, în anul 2016, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov, s-a evidenţiat mai ales prin multitudinea şi varietatea de manifestări ştiinţifice pe care le-a organizat, în scopul creşterii vizibilităţii proprii pe plan naţional şi internaţional.

2

Manifestările s-au bucurat de un interes foarte mare din partea opiniei publice, oameni de ştiinţă, studenţi, elevi şi alte categorii profesionale. Descrierea acestor manifestări s-a realizat în Anexa 4 a prezentului raport.

În anul 2016, cadrele didactice ale Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov au participat la şapte conferinţe internaţionale şi la alte două conferinţe naţionale cu lucrări care urmează a fi indexate ISI sau cotate BDI.

Cabinetele şi laboratoarele care susţin activitatea Centrului de Cercetare sunt

următoarele: Laboratorul de Psihodiagnostic, Laboratorul de Psihologie Experimentală, Laboratorul de Statistică Psihologică şi de Prelucrare Informatizată a Datelor, Cabinetul de Tehnologii Didactice. Acestea asigură un climat armonios şi favorabil cercetării ştiinţifice.

În acelaşi timp laboratoarele amintite au fost dotate suplimentar şi în anul 2016 cu

aparatură de testare psihologică, mijloace didactice, baterii de teste etc. Putem afirma astfel că, la ora actuală Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov dispune de o infrastructură de cercetare adecvată standardelor ARACIS.

Cu toate schimbările survenite în timp, se poate aprecia faptul că activităţile de

cercetare au corespuns planului anual existent şi ca există un potenţial cert de dezvoltare a acestora în anii următori.

b. Se va realiza o prezentare generală calitativă şi cantitativă a activităţii de cercetare ştiinţifică la nivelul facultăţii pe anul 2016 în raport cu anul 2015. Se vor include referiri la: contracte de cercetare ştiinţifică; parteneriate, schimburi de experienţă şi alte legături de colaborare, în ţară şi străinătate, în domeniul cercetării ştiinţifice; sesiuni ştiinţifice; Analele ştiinţifice; lucrări (cărţi) ştiinţifice publicate; articole ştiinţifice publicate etc).

În anii 2015 şi 2016 activităţile de cercetare s-au desfăşurat în conformitate cu Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii pe anii respective.

Sinteza rezultatelor obţinute este prezentată în continuare:

Domeniul de licenţă

Programul de studii (Specializarea)

Rezultate ale cercetării în 2016

Rezultate ale cercetării în 2015

Psihologie Psihologie Cărti de autor şi capitole în volume: 15 Articole şi studii în reviste: 24 Manifestări ştiinţifice:20 Proiecte de cercetare: 1

Cărti de autor şi capitole în volume: 3 Articole şi studii în reviste: 13 Manifestări ştiinţifice: 10 Proiecte de cercetare: 1

Ştiinţe ale Educaţiei

Pedagogie PIPP

Cărti de autor şi capitole în volume: 11 Articole şi studii în

Cărti de autor şi capitole în volume: 3 Articole şi studii în

3

reviste: 26 Manifestări ştiinţifice: 20 Proiecte de cercetare:1

reviste: 14 Manifestări ştiinţifice: 11 Proiecte de cercetare: 1

Prezentarea detaliată a rezultatelor cercetării este anexată prezentului raport,

sub forma unor Liste privind activitatea de cercetare elaborate pentru fiecare specializare pentru ultimii doi ani, în corelaţie cu temele de cercetare stabilite prin planurile anuale (vz. Anexa 5).

c. Se va preciza dacă facultatea a actualizat şi deţine Strategia proprie de cercetare ştiinţifică pe perioada 2014-2020 şi Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii şi al centrului de cercetare pentru anul 2016. De asemenea, se va face o analiză a stadiului îndeplinirii prevederilor din Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii şi al centrului de cercetare pe anul 2016.

Facultatea deţine o nouă strategie proprie de cercetare ştiinţifică pe perioada 2014-2020. De asemenea, a fost elaborat Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii pentru anul 2017

În ceea ce priveşte îndeplinirea Planului de cercetare pe 2016, valorificarea rezultatelor cercetării prin publicare (cărti de autor şi capitole în volume; articole şi studii în reviste şi manifestări ştiinţifice) a fost efectuată în maniera propusă.

d. Se va evidenţia stadiul realizării Registrului Unic al Proiectelor / contractelor la nivelul facultăţii şi se va trimite la ICCS- Departamentul de Management al Cercetării Ştiinţifice ([email protected]) conţinutul RUP-ului la nivelul facultăţii pe anul 2016. Toate datele trebuie actualizate şi înregistrate la ICCS- Departamentul de Management al Cercetării Ştiinţifice. O copie a contractelor trebuie depusă la ICCS- Departamentul de Management al Cercetării Ştiinţifice.

Registrului Unic al Proiectelor /contractelor este înfiinţat la nivelul facultăţii; în anul 2016 nu au fost efectuate înregistrări în cadrul acestuia. e. Se va prezenta stadiul creării/actualizării paginii de Internet a cercetării ştiinţifice (pe facultate/centru de cercetare), în cadrul site-ului USH.

Pagina de internet a cercetării ştiinţifice a facultăţii a fost creată, fiind în actualizare cu prezentul raport la adresa: http://pse-bv.spiruharet.ro/cercetare

f. Se va prezenta stadiul în care se afla pregatirea publicatiilor stiintifice pentru acreditarea CNCS (fost CNCSIS) si indexarea acestora în baze stiintifice internationale, la ce numar s-a ajuns în 2016, daca au site propriu si au fost postate pe site-ul cercetarii,

mailto:[email protected]

http://pse-bv.spiruharet.ro/cercetare

4

http://cercetare.spiruharet.ro/

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov nu a editat publicaţii ştiinţifice pentru acreditare. g. Vor fi prezentate numele a 5 cadre didactice, care au cartea de muncă în USH şi s-au evidenţiat în cercetare ştiinţifică în 2016. Se va arăta prin ce anume s-au evidenţiat. Toate cadrele didactice ale facultăţii s-au evidenţiat în acest an 2016 prin munca lor de cercetare ştiinţifică, aşa după cum se poate observa în anexa cu lista de lucrări.

h. Vor fi prezentate numele a 5 studenţi şi/sau masteranzi, care s-au evidenţiat în cercetare ştiinţifică în 2016. Se va arăta prin ce anume s-au evidenţiat.

1. Lupașcu Mara, masterand, Consiliere educaţională, an.2. A participat la organizarea Conferinței de Basme Terapeutice,a avut un discurs bine documentat și a participat la dezbaterea pro și contre căsătoriilor între homosexuali cu intervenții bine intemeiate la cercul studențesc din 2016. A coordonat un atelier de lucru cu copiii de la gradinite. S-a implicat in Lansărea de carte Basme Terapeutice vol 6.

2. Zaharia Stela, masterand, Consiliere educaţională, an.2. A participat la organizarea Conferinței de Basme Terapeutice, a avut un discurs bine documentat și a participat la dezbaterea pro și contre căsătoriilor între homosexuali cu intervenții bine intemeiate la cercul studențesc din 2016. A coordonat un atelier de lucru cu copiii de la gradinite. S-a implicat in Lansărea de carte Basme Terapeutice vol 6.

3. Sarațanu Ștefan Liliana, masterand, Consiliere educaţională, an.2. A participat la organizarea Conferinței de Basme Terapeutice,a avut un discurs bine documentat și a participat la dezbaterea pro și contre căsătoriilor între homosexuali cu intervenții bine intemeiate la cercul studențesc din 2016. A coordonat un atelier de lucru cu copiii de la gradinite. S-a implicat in Lansărea de carte Basme Terapeutice vol 6.

4. Nicholas Madalina, studentă anul 3, Psihologie. Participanta la Conferinta Basme Terapeutice si a coordonat un atelier de lucru cu copiii de la gradinite.

i. Vor fi prezentate numele cadrelor didactice, care au cartea de muncă în USH, sunt plătite cu 25% din salariu pentru cercetare ştiinţifică şi nu au desfăşurat activitate de cercetare ştiinţifică în ian-iulie 2016.

Nu este cazul

http://cercetare.spiruharet.ro/

5

j. Se vor face propuneri privind îmbunătăţirea activităţii de cercetare ştiinţifică în facultate în 2017, în conformitate cu cerinţele Preşedintelui şi ale Rectorului al USH.

1. Revizuirea / actualizarea tuturor documentelor de planificare a cercetării la nivel de facultate (strategie, teme prioritare etc.) 2. Atragerea de surse de finanţare externă a cercetării la nivel de facultate (granturi, contracte de prestări servicii, sponsorizări etc.) 3. Elaborarea unui regulament de funcţionare care să eficientizeze activitatea Centrului de Cercetări în Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei.

DECAN, Conf.univ.dr. Todor Otilia

Întocmit:

Şef Departament Conf.Univ.Dr. Florea Nadia Anexe: - Anexa 1: Planul de cercetare al Facultăţii de Psihologie şi Pedagogie pentru anul 2016

- Anexa 2: Descrierea unui proiect de cercetare reprezentativ aflat in derulare (sau finalizat)

- Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de Psihologie şi Pedagogie Braşov;

- Anexa 4: Parteneriate-(lista partenerilor), colaborări, manifestări ştiinţifice proprii şi vizibilitatea cercetării;

- Anexa 5: Liste privind activitatea de cercetare în 2016 pe specializări (psihologie şi pedagogie).

6

Anexa 1

Planul de cercetare pentru 20171

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov îşi propune, în anul 2017, să desfăşoare activităţi de cercetare ştiinţifică pe următoarele direcţii, în conformitate cu Strategia de cercetare ştiinţifică a facultăţii pentru perioada 2014 – 2020 şi Strategia de cercetare a Universităţii Spiru HARET 2014 – 2020:

I . Teme colective de cercetare fundamentală2 Tema de cercetare Teme care

continuă(C)sau teme care sunt noi ( N)

Responsabilul temei şi numărul colaboratorilor

(ex. 1 prof univ, 2 conf univ, 3 lect

univ, 4 asist univ)3

Perioada de

realizare

Obiectivul ţintă Mod propus de

valorificare (ex. cursuri în care poate fi valorifictă

tema sau alte forme)

1. Psihologie clinică şi psihoterapie – teorii şi implicaţii

C 3 lectori, 1 asistent Ianuarie 2016– decembrie 2018

Surprinderea importanţei şi rolului variatelor forme de psihologie clinică psihoterapie.

Cursuri an II şi an III Psihologie; masterat „Psihologie clinică”; Cercetări cu prezentare în conferinţe naţionale şi internaţionale

1 Planurile de cercetare ştiinţifică vor fi verificate şi aprobate de către DMCS până la 30 ianuarie 2017. Cele cu observaţii vor fi returnate pentru refacere. 2Temele de cercetare colectivă fundamentală trebuie să reflecte direcţiile strategice ale cercetării ştiinţifice ale facultăţii, aşa cum sunt detaliate în Strategia fiecărei facultăţi. Aceste teme pot reprezenta, inclusiv, baza de realizare de noi cursuri universitare ori de îmbunătăţire a celor existente. 3Numele colaboratorilor şi tema se vor regăsi la punctul III.

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Acreditată prin Legea Nr. 443/05.07.2002 FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI

7

2. Ştiinţele educaţiei în contextul multidisciplinarităţii

N 5 conf, 2 lector, 1 asistent

Ianuarie 2016 – decembrie 2017

Surprinderea interconectării ştiinţelor educaţiei cu alte discipline din aria socio-umanistă

Cursuri an I, II şi III Pedagogie şi PIPP; masterat „Consiliere educaţională”; Cercetări cu prezentare în conferinţe naţionale şi internaţionale

3. Optimizarea strategiilor de predare-învățare-evaluare

N 2 conf, 3 lectori Ianuarie 2016 – decembrie 2017

Evidenţierea rolului şi importanţei conceptului de „Life long learning”

Cursuri an I-III PIPP; masterat „Consiliere educaţională”; Cercetări cu prezentare în conferinţe naţionale şi internaţionale

4. Modernism și postmodernism în psihologia și pedagogia secolului XXI

N 6 conf., 5 lectori, 1 asist.

Ianuarie-martie 2017

Familiarizarea cu teorii și aplicații moderne și postmoderne ale cercetărilor din domeniul științele educației și din psihologie

Cursuri specifice tuturor programelor de studii universitare; studii reunite în volum publicat la Editura Fundației România de Mâine

II . Teme colective de cercetare aplicată4

Titlul proiectului /contract

Tipul proiectului /contract

Perioada de realizare

Valoare pe 2017

Titular (T) sau

Partener (P)

Beneficiarul (Finanţatorul)

Responsabilul temei şi numărul

colaboratorilor

(ex. 1 prof univ, 2 conf univ, 3 lect univ, 4 asist

univ)5

Mod de valorificare până la sf.

anului

1. Inteligenţa

2016-2018 T Universitatea Spiru Haret

Conf.univ.dr. Cornel Lazar,

Cursuri practice

4Temele de cercetare colectivă aplicativă trebuie să reflecte activitatea de cercetare în cadrul proiectelor/contractelor aflate în derulare sau care vor fi depuse spre finanţare în anul 2017. 5Numele colaboratorilor şi tema se vor regăsi la punctul III.

8

emotionala şi inteligenţa spirituală şi rolurile lor în dezvoltarea abilităţilor necesare exercitării profesiei de psiholog

Conf.univ.dr. Marilena Ticusan,

Conf.univ.dr. Ioana

Lepadatu, Lect.univ.dr.

Florin Vancea, Conf..univ.dr. Otilia Todor, Lector.univ. dr. Cristiana

Balan

Training-uri si ateliere cu participarea unor specialisti in domeniu, psihologi cu drept de libera practica.

2. Dezvoltarea programelor educaţionale tip after-school


5conf., 2 lectori, 1 asist.

.

3. Consilierea psihologica si educationala la varsta marilor schimbari


Conf.univ.dr Marilena Ticusan

4. Consilierea persoanelor si grupurilor defavorizate


Conf.univ.dr Marilena Ticusan, Lector.univ. dr. Cristiana Balan

Cursuri practice Training-uri si ateliere cu participarea unor specialisti in domeniu, psihologi , consilieri scolari si cadre didactice.

5. Sarcini de învățare în manualele pentru învățământul primar și concordanța acestora cu caracteristicile de dezvoltare cognitivă a elevilor.


6 conf., 3 lectori, 1 asist.

Cursuri practice Training-uri si ateliere cu participarea unor specialisti in domeniu, psihologi , consilieri scolari si cadre didactice.

6.Profesori motivați în

POCU (Program

2017-2018 P Școli eligibile din lista

1 conf. responsabil de

Cursuri, aplicații

9

școli defavorizate. P1 Didactica școlii contemporane

Operațional Capital Uman)

MENCS (fonduri

europene)

program 5 conf., 5 lectori, 1 asist.

practice, aplicații pe platforma e-Learning workshop si ateliere

7.Profesori motivați în școli defavorizate. P2 Metode și instrumente pentru incluziune școlară

POCU (Program


2017-2018 P Școli eligibile din lista MENCS (fonduri europene



Cursuri, aplicații practice, aplicații pe platforma e-Learning workshop si ateliere

8.Profesori motivați în școli defavorizate. P3 Dezvoltare instituțională prin educație de calitate

POCU (Program


2017-2018 P Școli eligibile din lista MENCS (fonduri

europene)



Cursuri, aplicații practice, aplicații pe platforma e-Learning workshop si ateliere

III. Teme individuale de cercetare6 Nume şi prenume Titlul temei

individuale Dacă face parte

dintr-o temă colectivă I sau II (ex. punctul II.1, punctul III.2, ….)

Obiectivul temei Mod propus de valorificare

Vancea Florin Studiu aspupra inteligenţei emoţionale şi spirituale.

II.1. Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul creşterii nivelului inteligenţei emoţionale şi spirituale a studenţilor. Imbunătăţirea cursurilor universitare.

Scrierea articolelor şi participarea cu lucrări la conferinţe. Imbunătăţirea cursurilor universitare.

Vancea Florin Eficienţa combinării terapiilor psiho-corporale, terapiilor expresiv-creative şi a celor bazate pe mindfulness în tratarea problemelor emoţionale şi traumatice

I.1. I.4.

Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul creşterii maturităţii psihologice a studenţilor. Imbunătăţirea cursurilor universitare.

Scrierea articolelor şi participarea cu lucrări la conferinţe. Imbunătăţirea cursurilor universitare de licenţă şi masterat.

6 Temele individuale ale cadrelor didactice pot reflecta inclusiv cercetarea doctorală.

10

Piroiu Alexandra Art terapia in contextul serviciilor terapeutice

I.1 Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul creşterii maturităţii psihologice a studenţilor. Imbunătăţirea cursurilor universitare


Balan Cristiana Aspecte psihologice actuale ale fenomenului migratiei

II.4 Optimizarea activitatii didactice in scopul dezvoltarii unei atitudini pro-multiculturalism la studenti .


Gherasim Cătălin Psihologia clinică şi intervenţia în crize

I.1 Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul cunoaşterii ştiinţifice a psihodiagnosticului pentru situaţii de criză. Îmbunătăţirea cursurilor universitare.

Scrierea unui volum precum şi a articolelor ştiinţifice şi participarea cu lucrări la conferinţe. Îmbunătăţirea cursurilor universitare

Florea Nadia Principiile Școlii Dewey I.2 abordarea interdisciplinară a noțiunilor de istoria pedagogiei cu principiile didactice specifice școlii contemporane

Publicarea de articole și de studii în tratate și în reviste de specialitate

Florea Nadia Individualizare şi socializare prin activităţi de mentorat

I.2 identificarea modalităților de realizare a ctivităților multi/interdisciplinare prin activități de mentorat


Florea Nadia Evaluare formativă sau evaluare bazată pe principiile ”învățării vizibile”

I.3 valorificarea rezultatelor evaluărilor școlare pentru realizarea ”învățării vizibile”


Florea Nadia Inovarea metodelor de predare-învățare

I.3 , I.4 descrierea principalelor modalități de inovare pentru cel puțin patru metode de predare-învățare


Florea Nadia Modalități de realizare a ”proiectării didactice inverse”

I.4 conceperea unor secvențe de proiectare didactică specifice pentru ”proiectarea didactică inversă”


Andronic Răzvan Metode și tehnici de optimizare a activităților didactice

II.6 – cunoaşterea şi utilizarea adecvată a metodelor și tehnicilor de optimizare a activităţilor didactice în

Cursuri interactive, aplicații pe platforma e-

11

vederea prevenirii abandonului școlar.

Learning, focus-group, publicarea celor mai bune aplicații

Florea Nadia Metode și tehnici inovative de evaluare a rezultatelor școlare

II.6 utilizarea modalităților de valorificare, de adaptare și de aplicare inovativă a strategiilor și a metodelor de evaluare pentru susținerea /asigurarea învățării în clasă (inclusiv prin aplicarea principiului ”proiectării didactice inverse” în elaborarea probelor de evaluare).

Cursuri interactive, aplicații pe platforma e-Learning, focus-group, publicarea celor mai bune aplicații

Lepădatu Ioana Coaching cognitiv comportamental pentru optimizarea performanțelor profesionale

II.6 cunoaşterea şi utilizarea adecvată a tehnicilor de coaching cognitiv comportamental pentru performanță didactică


Ticusan Marilena, Vancea Florin

Dezvoltare personală și profesională pentru educație de calitate

II.6 – operaţionalizarea unui program de dezvoltare personala si profesionala


Todor Otilia Cunoasterea elevului și evaluarea progresului în învățare

II.7 – identificarea dificultăților de învățare


Andronic Anca Instruirea diferenţiată – teoria inteligenţelor multiple

II.7 - proiectarea activităţilor specifice instruirii diferențiate;


Florea Nadia Evaluare adaptată particularitatilor individuale ale celor educați

II.7 - utilizarea metodelor, strategiilor şi instrumentelor de evaluare care motivează şi stimulează elevii în

Cursuri interactive, aplicații pe platforma e-Learning, focus-

12

învăţare, îi ajută să se autoevalueze, încurajând progresul fiecăruia

group, publicarea celor mai bune aplicații

Andronic Răzvan Proiecte și programe educaționale

II.8 Identifice potenţialul de dezvoltare al şcolii, cunoasterea piaţei finanţatorilor de proiecte educaționale, diferenţierea principalelelor etape în implementarea unui proiect


Ticușan Marilena Performanță și motivație în organizația școlară

II.8 conştientizarea importanţei propriului set de valori şi principii în dezvoltarea personală şi profesională, aplicarea unui management eficient al timpului şi documentelor, operaţionalizarea unui program personal de dezvoltare a propriilor resurse pentru îmbunătăţirea performanţelor profesionale


Todor Otilia Consilierea grupurilor defavorizate prin metoda Feuerstein

II.4 Reducerea abandonului scolar

Publicare de articol si interventii pe grup fefavorizat

Ticuşan Marilena Consilere vocatională pentru adolescenţi

II.3 Orientarea optima pentru cariera

Publicare de articol si interventii pe grupul tinta

IV. Manifestări ştiinţifice organizate de facultate

Titlul manifestării

Data manifestării

Locul desfăşurării

Numele şi prenumele

responsabilului

Solicitări aproximative

Caracterul manifestării

(ex. Naţional sau Internaţional)

Psihologie, Educaţie şi Dezvoltare Umană

28-30 octombrie 2017

USH – Facultatea de psihologie si Stiintele Educatiei, Str.Turnului nr.7

Conf.univ.dr. Otilia TODOR

Lucrare științifică, organizare workshop

Conferinţa știinţifică internaţională

13

V. Manifestări ştiinţifice la care unele cadre didactice îşi propun să participe (cu sau fără comunicare)7

Instituţia organiza-

toare

Titlul manifestării

Data manifestării

Locul desfăşurării

Numele şi prenumele

participantului

Participare CU sau

FĂRĂ comunica

re

Titlul comunicării

Academia Fortelor Aeriene “Henri Coandă” Braşov

International conference “scientific research and education in the air force” - AFASES 2017

Mai 2017 Brasov Vancea Florin, Ticuşan Marilena, Hurjui Elena, Gherasim Cătălin, Lepadatu Ioana

CU Va fi determinat

Univeritatea Petru Maior Tg. Mureş.

Conferinţa Internaţională Globalization, Intercultural Dialogue and National Identity (GIDNI - 4)

Mai 2017 Tg. Mureş Vancea Florin, Ticuşan Marilena, Hurjui Elena, Bălan Cristiana,

CU Va fi determinat

Universitatea Bucureşti şi SPER.

Conferinţa Internaţională de Dezvoltare Personală Unificatoare.

Martie 2017 Bucureşti. Florin Vancea CU Va fi determinat

Romanian Advanced Distributed Learning Partnership Center under the patronage of Carol I National Defence University and European Security and Defence College (ESDC)

Could technology support learning efficiency? 13th eLearning and Software for Education Conference - eLSE 2017

April 27th – 28th 2017

Bucharest, The National Military Circle

Nadia Florea CU Va fi determinat

USH, Facultatea de Psihologie și Științele

Psihologie, educație și dezvoltare umană

Oct.2017 USH – Facultatea de psihologie si Stiintele Educatiei,

Todor Otilia, Florea Nadia, Lepadatu Ioana, Ticuşan Marilena,

CU Va fi determinat

7 Se vor include MAXIM două propuneri de participare pentru fiecare cadru didactic în parte.

14

Educației Brașov

Str.Turnului nr.7 Andronic Răzvan, Andronic Anca, Vancea Florin, Hurjui Elena, Olteanu Carmen, Piroiu Alexandra, Gherasim Cătălin,

www.rorschachparis2017.org

„Congress of the International Society of Rorschach and Projective Methods”

Iulie 2017 Paris Piroiu Alexandra CU Va fi determinat

www.epa-congress.org

„25th European Congress of Psychiatry”

Iulie 2017 Paris Piroiu Alexandra CU Va fi determinat

Asociaţia Pentru Psihologie şi Psihotreapie Adleriană din România APPAR

Al patrulea Congres Internaţional Adlerian din România

Mai 2017 Braşov Gherasim Cătălin CU Va fi determinat

Simpozion Naţional Prof. Dr. Dimitrie Gerota, Funfaţia prof. Dr. Dimitrei Gerota, APASC – No Stress Center

Simpozion Naţional de psihologie clinică

Octombrie 2017

Braşov Gherasim Cătălin CU Va fi determinat

VI. Cercetarea ştiinţifică a studenţilor/masteranzilor

A. Organizarea cercurilor ştiinţifice cu studenţi/masteranzi Denumirea cercului Coordonatori Programarea şedinţelor

Adolescenţa - o provocare pentru familie, Rolurile Familiale

conf. univ. dr. Ioana Lepadatu Bianual,

Intre nationalism si alteritate –educatia interculturala – o necesitate

Lector univ. dr. Cristiana Balan Bianual,

B. Organizarea sesiunilor ştiinţifice cu studenţi/masteranzi

Tematica sesiunii Perioada organizării sesiunii Responsabili

15

« A fost odată ca niciodată...sau despre basmul terapeutic«

conf.univ. dr. Lepădatu Ioana,

conf.univ.dr. Andronic Anca

Conf. Univ. Dr. Marilena Ticuşan

Lansare Vol. Basme Terapeutice

conf.univ. dr. Lepădatu Ioana,

Sisteme de formare a personalului didactic în ţările Uniunii Europene

Mai 2017 conf.univ. dr. Nadia Florea

Decan, Conf.univ.dr. Todor Otilia

16

Anexa 2: Descrierea unui proiect de cercetare reprezentativ aflat in derulare (sau finalizat)

17

Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de Psihologie şi Pedagogie Braşov

Puncte tari

- Infrastructura de cercetare creată la nivelul facultăţii: 1 centru de cercetare, 4 laboratoare; - Experienţa cadrelor didactice în derularea de proiecte de cercetare, inclusiv cu finanţare externă; - Existenţa unui număr foarte mare de absolvenţi ai facultăţii care profesează în Braşov şi împrejurimi, cu care se pot iniţia colaborări în proiecte de cercetare;

Oportunităţi

- Creşterea vizibilităţii activităţilor de cercetare prin organizarea de manifestări ştiinţifice (conferinţe, workshopuri etc.) - Valorificarea infrastructurii de cercetare prin dezvoltarea de cercetări pe temele definite la nivel de facultate (vz. Anexa 1);

Puncte slabe

- Atragerea sporadică de surse financiare externe USH; - Insuficiente parteneriate cu instituţii de cercetare din ţară şi străinătate; - Supraîncărcarea cadrelor didactice cu sarcini de ordin administrativ, în detrimentul celor didactice şi de cercetare; - Conţinut inadecvat al documetelor de programare a cercetării (strategie multianuală, regulament de funcţionare a centrului etc.), care se cer actualizate

Ameninţări

- Ponderea mare a studenţilor / masteranzilor din alte judeţe ale ţării, de unde dificultatea acestora de a participa la proiecte de cercetare aplicativă, împreună cu cadrele didactice; - Lipsa unor resurse financiare (obţinute prin autofinanţare) care să permită creşterea numărului de participanţi la manifestări ştiinţifice de maximă vizibilitate (de exemplu, conferinţe indexate ISI Web of Science, conferinţe ale asociaţiilor profesionale europene/mondiale etc.)

18

Anexa 4: Parteneriate (lista partenerilor), colaborări, manifestări ştiinţifice proprii şi vizibilitatea cercetării.

Lista partenerilor şi contractelor aferente.

Contract (înregistrat din anul 2006) pentru de colaborare cu Asociaţia

neguvernamantală RAMHA Braşov;

Contract de cooperare incheiat intre Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere

Antidrog Brasov si Universitatea Spiru-Haret, Facultatea de Psihologie şi

Pedagogie

Contract de colaborare incheiat intre Asociatia de Servicii Sociale Scut si

Universitatea Spiru-Haret, Facultate de Psihologie- Pedagogie (08.01.2007);

Contractul nr. 102 din 07.02.2007 de colaborare cu Centrului Social Hălchiu

Contractul nr. 5797 din 21.11.2007 încheiat cu Primăria Oraşului Covasna pentru

efectuarea practicii în cadrul unei cercetări de teren

Contract nr 185/24.11.2007 pentru efectuarea practicii studentesti in cadrul scolii

speciale din Brasov

Contract de colaborare cu Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională

Braşov

Protocol de colaborare nr. 23/2007 încheiat cu asociaţia „Salvaţi Copiii!”;

Contract cu Centrul Naţional de Voluntariat „Pro Vobis” Cluj-Napoca.

Contract de colaborarea cu Federaţia Asociaţiilor Bolnavilor de Cancer din

România şi (din anul 2009)

Manifestări ştiinţifice organizate de Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Braşov, ian-iulie 2016

1. „A fost odată ca niciodată...sau despre basmul terapeutic” A VI a Sesiune de Comunicări ştiinţifice a studenţilor, masteranzilor şi cadrelor didactice, februarie 2016, Universitatea Spiru Haret, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov . Conf. Univ. dr. Lepădatu Ioana, preşedinte în Comitetul Ştiinţific şi

19

Comitetul Organizatoric.Membrii in comitetul de organizare: Todor Otilia, Ticuşan Marilena, Hurjui Elena, Balan Cristiana, Florin Vancea.

2. „Descoperirea lumii interioare” - Workshop prin metoda Frantz Kett, ianuarie 2016. Comitetul de organizare: Todor Otilia, Ioana Lepadatu, Hurjui Elena, Balan Cristiana, Florin Vancea.

3. “Pro sau contra căsătoriilor homosexual” - Cerc ştiinţific studenţesc condus de Conf. dr. Lepadatu Ioana in data de : 4.04.2016

4. Conferinţa „Zilele EDU – CCD Botosani”, mai 2016. Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov in calitate de partener. Reprezentat de Todor Otilia.

5. “Din lumea minunata a copilariei” , Conferinţă de parenting, 1 iunie 2016, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov in calitate de partener. Comitetul de organizare: Todor Otilia, Ioana Lepadatu, Marilena Ticuşan, Hurjui Elena, Balan Cristiana, Florin Vancea.

6. „Abordarea integrativa in sanatatea mintala a copilului şi adolescentului. De la cercetare la practica” . Congresul Naţional de Psihiatrie, iulie 2016. Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov in calitate de partener. Reprezentaţi in comitetul de organizare: Todor Otilia, Balan Cristiana.

7. Lansare de carte : « Basme terapeutice» volumul 6. Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov, iulie 2016. Preşedinte comitetului de organizare: conf.univ.dr.Lepădatu Ioana. Comitetul de organizare: Todor Otilia, Marilena Ticuşan, Hurjui Elena, Balan Cristiana, Florin Vancea.

8. „Noi suntem ziua de mâine” – Sesiune de comunicări ştiinţifice cu studenţi si masteranzi, mai 2016. Comitetul de organizare: Todor Otilia, Florea Nadia, Ioana Lepadatu, Marilena Ticuşan, Andronic Anca, Andronic Razvan, Hurjui Elena, Balan Cristiana, Florin Vancea, Piroiu Alexandra, Olteanu Carmen.

9. „Abordarea integrativă în sănătatea mintală a copilului şi adolescentului. De la cercetare la practică”. In cadrul Centrului Universitar Brasov al Universitatii Spiru Haret, Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei a fost gazda Congresului de Psihiatrie a Copilului si Adolescentului si Profesii Asociate – editia a V-a si Conferintei Nationale de Sanatate Mintala a Copilului si Adolescentului, editia a XIII-a, eveniment ce a avut loc in perioada 2 – 4 iunie 2016. La acest eveniment au participat ca organizatori cadre didactice ale facultatii noastre, precum si numerosi studenti si masteranzi care si-au manifestat interesul de a participa la asemenea manifestari de inalta tinuta stiintifica.

20

10. „Psihologie, Educaţie şi Dezvoltare Umană” - Conferinţă internatională, desfăşurată la data de 28-29.10.2016. Sub patronajul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaşiei Braşov, acest eveniment a reunite numeroşi oameni de ştiinţă şi cadre universitare din ţară şi străinătate. Invitaţii din afara ţării au fost: Maricica Haimovici, formator internaţional - Institutul Feuerstein, Israel; Camelia Petrus, psiholog - Partener strategic şi senior consultant în Emotional Intelligence in Leadership Corporate, Auckland, New Zealand; Prof. univ. dr. Roxana Reichman - Gordon College of Education, Haifa, Israel; Mihaela Ampelomos, psiholog clinician Atena, Grecia Metode moderne utilizate în recuperarea limbajului. În cadrul manifestării s-au desfăşurat şi 12 workshop-uri de specialitate (psihologie şi pedagogie). ORGANIZATORI: Preşedinte: Conf. univ. dr. Otilia Todor, decanul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Braşov; Secretari: Lect. univ. dr. Cristiana Bălan Drd. Gabriela Cornea Drd. Magdalena Ilie Membri: Conf. univ. dr. Nadia Florea Conf. univ. dr. Anca-Olga Andronic Conf. univ. dr. Ioana Lepădatu Conf. univ. dr. Marilena Ticuşan Conf. univ. dr. Răzvan-Lucian Andronic Lect. univ. dr. Florin Vancea Lect. univ. dr. Elena Hurjui Lect. univ. dr. Adina Babonea Lect. univ. dr. Carmen Olteanu Asist. univ. dr. Alexandra Cristina Piroiu.

11. Workshop: “Puterea vindecătoare a aromelor. Aromaterapia - alegere pentru sănătate și echilibru și adjuvant în psihoterapie”. Tematica: Uleiurile esenţiale cu grad terapeutic fac parte dintre remediile cele mai preţioase pe care ni le oferă natura. Sunt cea mai mare forţă vitală a plantelor, cu calităţi terapeutice dovedite, care ne ajută să ne menţinem starea de bine şi de echilibru a trupului şi sufletului. În program: “Cum alegem uleiuri esenţiale de calitate terapeutică? Recomandări şi precauţii” susţinut de Cătălina Raţiu, aromaterapeut certificat şi Uleiurile esenţiale în terapia psihocorporală, susţinut de Lector univ. dr. Florin Vancea, psihoterapeut. Organizator: Lector univ. dr. Florin Vancea. Data: 11 noiembrie 2016.

12. Lansare de carte Zbor cernit, si expozitie de fotografie. Marti, 13.12.2016, a avut loc lansarea cartii Domnului Conf. univ. dr. Cornel Lazar. Lansarea cărţii a fost însoţită de o impresionantă expoziţie de fotografie, intitulată “Stropi de iubire”, realizată de Daniela Zârnovean. Tânăra artistă surpinde în fotografie imagini din minunatele locuri surprinse de autorul romanului Zbor cernit în scrierea sa. Evenimentul a fost marcat şi de prezenţa invitatului de onoare, Bernhard Moestl care a vorbit despre Viaţă şi conştiinţă.

13. Workshop de dezvoltare personala cu elevii de liceu. Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Braşov, a organizat, în luna noiembrie, în cadrul programului Scoala altfel, două întălniri având ca tema dezvoltarea personală cu elevii de la două licee din Braşov, şi anume: Colegiul National Unirea (50 elevi) şi Liceul

21

Andrei Mureşanu (100 elevi). În cadrul acestui eveniment au fost organizate următoarele 6 workshopuri.

14. “Regasirea vibratiei Craciunului in inima mea de roman”. Vineri, 16.12.2016 , Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei a organizat Masa rotunda cu tema “Regăsirea vibraţiei Crăciunului în inima mea de roman”. Invitatul acestui eveniment a fost prof. Pumnea Ioan, un ardelean get beget, nascut in comuna Ungra, judetul Brasov. La dezbaterea pe tema datinilor populare de Craciun si Anul Nou au participat si alti invitati: Conf. univ. dr. Tatu Cornelia, Prof. univ. dr. Vlad Ioan, Conf. univ. dr. Lazar Cornel. Evenimentul a fost oranizat de Conf. univ. dr. Otilia Todor, Lector univ. dr. Adina Babonea si secretar Magdalena Ilie.

Vizibilitatea cercetării ştiinţifice proprii s-a produs prin manifestările ştiinţifice proprii enumerate mai sus, la care au participat cadre didactice şi studenţii din interiorul şi din afara USH.

O altă forma prin care vizibilitatea a avut loc a constat în participarea cadrelor didactice la Manifestari Ştiinţifice Internaţionale şi Naţionale, prezentate in anexa 5, cât şi susţinerea de prelegeri/workshopuri la diferite evenimente academice organizate de alte universităţi.

Anexa 5: Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov Lista produselor cercetării pentru anul 2016– Specializarea Psihologie pentru categoriile: C1.1. Lucrări indexate ISI Web of Knowledge - Reviste cu factor de impact calculat: - - Reviste fără factor de impact calculat (Science şi Social Sciences) – - Volume ale conferinţelor indexate (ISI Proceedings):

22

Andronic, Răzvan-Lucian, Affectivity and prosocial behaviour, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Andronic, Răzvan-Lucian, Community psychology – an integrative approach, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Andronic, Răzvan-Lucian, Stereotypes and migration, International Conference “Music and Human Mobility”, Lisabona, 7-9 Iunie 2016, Lisabona.

Ticusan Marilena, Psychological risk factors for delinquency in adolescents, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Ticusan Marilena, Teenagers and dynamics of the behavioral deviance, Conferinta internationala Comunication, Context, Interdisciplinarity (CCI - 4)., Tg. Mures, 20-21 oct. 2016,

Vancea, Florin, Relationship between emotional intelligence and spiritual intelligence, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Vancea, Florin, The experiential approach of the psychological trauma through „Filia Alchimic Dance” program, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Vancea, Florin, Couple relationship - communication and eroticism, Conferinta internationala Comunication, Context, Interdisciplinarity (CCI - 4)., Tg. Mures, 20-21 oct. 2016

Bălan, Cristiana, The phenomenon of child abuse, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Bălan, Cristiana, Family therapy – concepts and methods, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Piroiu, Alexandra Cristina, Principiul Cupei de Dragoste, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

C 1.2. Articole indexate BDI

Andronic, Răzvan-Lucian, Altruism, trust and volunteering, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016.

Olteanu, Carmen Mihaela, Relațiile dintre atitudinile ecolgice și locul controlului ( Locus of control), In volumul Simpozionului “Zilele academice clujene” cu tema Cercetări teoretice și aplicative în psihologie și științele educației, Simpozion “Zilele academice clujene”, Univ. Babes-Bolyai Cluj- Napoca, 2016.

Bălan, Cristiana, Abuzul asupra copilului. Studiu de caz, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016

23

Bălan, Cristiana, Familia postmoderna, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016,

Vancea Florin, “Filia alchemic dance” – an experiential and transpersonal program of restructuring, healing and activation of amplified consciousness states, Journal of Experiential Psychotherapy, Vol 19 No 3, (75), ISSN 1453-634X., 2016, Vol 19 No 3, (75).

C 1.3. Articole CNCS (A,B,C, necotate) - Articole A - Articole B

Gherasim, Catalin, Marius, Diagnosticul diferenţial în tulburările de comportament alimentar în psihologia clinică, ISSN,ISSN-L: 2247-3173, 2016, vol.1,

Gherasim, Catalin, Marius, Ordinea naşterii în abordarea psihoterapiei adleriene, ISSN,ISSN-L: 2247-3173, 2016, vol.1

- Articole C Olteanu, Carmen Mihaela, Manipularea și persuasiunea- mecanisme de

schimbare a aitudinilor, Ed. FRM,volumul Conferintei Ștințifice Internaționale Psihologie, educație și dezvoltare umană, 2016.

- Articole necotate

Lepădatu, Ioana, Frica face parte din natura umană, Depresie și Anxietate. Punți

între teorii și aplicații practice/ Editura Universitară/București /978-606-28-0429-9, 2016.

Lepădatu, Ioana, Muti şi Angst , Basme Terapeutice, Vol.6. Editura Psihomedia, Sibiu, 978-606-557-087-0.

Vancea, Florin, Terapia prin dans şi mişcare – la confluenţa terapiilor expresiv-artistice, psiho-corporale şi transpersonale, Conferinţa naţională ”Dinamici actuale ale realităţii individuale şi sociale”, Universitatea Spiru Haret Bucureşti/12 mai 2016.

Bălan, Cristiana, Calitatea vietii copiilor proveniti din familii disfunctionale, Conferinta Nationala Dinamici Actuale ale Realitatii Individuale si Sociale, 12 mai 2016 Universitatea Spiru Haret Bucuresti.

Piroiu, Alexandra Cristina, Arta in Schizofrenie, Conferinta Nationala Dinamici Actuale ale Realitatii Individuale si Sociale, 12 mai 2016 Universitatea Spiru Haret Bucuresti.

24

C. 1.4. Cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.5. Cărţi la edituri CNCSIS:

Vancea, Florin, CĂLĂTORIA EROULUI. O viziune psihologică privind, maturizarea, evoluţia umană şi dezvoltarea personal, Editura SPER, Bucureşti, ISBN 978-606-8429-52-6, 2016.

Piroiu, Alexandra Cristina, Art terapia, portal catre suflet, ALDUS , Brasov ISBN 978-973-0-20214-4, Brasov, 2016,

Nadia Florea, Marilena Ticușan, Otilia Todor (coord.) (2016), Modernism și postmodernism în psihologia și pedagogia secolului XXI, Editura Fundaţiei România de Mâine, ISBN 978-606-20-0130-8, vol. I ISBN 978-606-20-0131-8

C. 1.6. Capitole de cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.7. Capitole de carti la edituri CNCSIS C. 1.8. Titluri de doctori: C1.10.Creatii/performante: - C1.11 .Concerte/expozitii/publicatii: - C. 2.1. Numar de proiecte finantate de institutii din tara: C. 2.2. Numar de proiecte finantate de institutii din strainatate:

Andronic, Anca-Olga, Membru in „Quality Assurance of Carrer Services in Higher Education”, 2015-1-RO01-KA203-014972, Tip: Erasmus+ KA3, Valoare grant (RON): 42.000 euro, din care 12.000 USH

C. 2.3. Fonduri provenind de la institutii din tara: - C. 2.4. Fonduri provenind de la institutii din strainatate: -

25

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov Lista produselor cercetării pentru anul 2016 – Specializarea Pedagogie pentru categoriile: C1.1. Lucrări indexate ISI Web of Knowledge - Reviste cu factor de impact calculat: - - Reviste fără factor de impact calculat (Science şi Social Sciences) –

Ticuşan Marilena, The Role of Parents in Integrating their Own Children in Society, Social and Behavioral Sciences, Volume 180, 5 May 2015, Pages 1680-1685

- Volume ale conferinţelor indexate (ISI Proceedings):

Andronic, Anca-Olga, Corrective interventions on school groups, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Andronic, Anca-Olga, Counseling activities in EU funded projects, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Andronic, Anca-Olga, Teaching design and musical-rhythmic intelligence, International Conference “Music and Human Mobility”, Lisabona, 7-9 Iunie 2016, Lisabona.

Ticusan Marilena, The preschool period and its challenging behaviours, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Ticusan Marilena, The influence of parenting style on child development, Conferinta internationala Comunication, Context, Interdisciplinarity (CCI - 4)., Tg. Mures, 20-21 oct. 2016,

Olteanu, Carmen Mihaela, Creative approaches to the undergraduate teaching methodology, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Hurjui, Elena, Study on development ways of preschool children’s intellectual-cognitive abilities by capitalising the multiple intelligences theory, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Hurjui, Elena, The impact of active-participatory methods on emotional intelligence, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition, GIDNI 3, 19-20 mai 2016, Târgu-Mureș.

Hurjui, Elena, Pedagogical implications of learning and assessment methods in the development of creativity, Conferinta internationala Comunication, Context, Interdisciplinarity (CCI - 4)., Tg. Mures, 20-21 oct. 2016,

Hurjui, Elena, Exploitation of learning styles in teaching, Conferinta internationala Comunication, Context, Interdisciplinarity (CCI - 4)., Tg. Mures, 20-21 oct. 2016,

26

Bălan, Cristiana, Intercultural education vs multicultural education , Discourse as a Form of Multiculturalism in Literature and Communication, Tîrgu-Mureș, 2016, ISBN: 978-606-8624-21-1(C) Arhipelag XXI Press, p.669-676

C 1.2. Articole indexate BDI

Andronic, Răzvan-Lucian şi Andronic, Anca, Evaluation and social influence

in school education, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016.

Andronic, Răzvan-Lucian şi Andronic, Anca, Using the multiple intelligences theory in educational management, http://www.managementgeneral.ro/pdf/1_2016_10.pdf, Review of General Management, Volume 23, Issue 1, Year 2016 pp.99-103.

Ticusan Marilena, Depression and low self-esteem and its influences on school performance, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016.

Ticusan Marilena, Absenteeism and school drop-out – prevention methods in case of teenagers, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016.

Hurjui, Elena, Ways to prevent and combat school failure, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016.

Hurjui, Elena, Study on the perception of school violence by teachers and students, The 18th International Conference „Scientific Research and Education in the Air Force”, 26-28 mai 2016.

C 1.3. Articole CNCS (A,B,C, necotate) - Articole A - Articole B - Articole C

Olteanu, Carmen Mihaela, Rolul metacognitiei în învăţare- Centrare pe elev/student, Ed. FRM, volumul Conferintei Ștințifice Internaționale Psihologie, educație și dezvoltare umană, 2016,

Olteanu, Carmen Mihaela, Activarea potenţialului intelectual la elevi- Teorii moderne ale învăţării, Ed. FRM,volumul Conferintei Ștințifice Internaționale Psihologie, educație și dezvoltare umană, 2016.

- Articole necotate

Ticusan Marilena, Potentialul creativ la varsta prescolaritatii, in “Identitate europeană şi alteritate naţională. Normă şi creativitate in lingvistică, literatură,

http://www.managementgeneral.ro/pdf/1_2016_10.pdf,

27

traducere, didactică şi studii interdisciplinare”, Centrul de Studii Multiculturale si Interlingvistice (C.S.M.I.), 2016.

Florea, Nadia Mirela, Individualizare şi socializare prin activităţi de mentorat, Conferinţa naţională ”Dinamici actuale ale realităţii individuale şi sociale”, Universitatea Spiru Haret Bucureşti/12 mai 2016.

Bălan, Cristiana, Stimularea creativitatii prin joc didactic in invatamantul primar, A II-a Conferinta Stiintifica Internationala a Facultatii de Litere a USH Identitatea Europeana si Alteritate Nationala Norma si creativitate in Lingvistica, Literatura, Traducere, Didactica si Studii Interdisciplinare, (13-14 Mai 2016, Bucureşti, România).

Bălan, Cristiana, Calitatea vietii copiilor proveniti din familii disfunctionale, Conferinţa naţională ”Dinamici actuale ale realităţii individuale şi sociale”, Universitatea Spiru Haret Bucureşti/12 mai 2016,

Bălan, Cristiana, Didactic game, Conferinta internationala Identitate europeana si alteritate nationala. Norma si creativitate in lingvistica, literatura, didactica si studii interdisciplinare.Universitatea Spiru Haret, Volumul conferintei,

Nadia Mirela Florea, Formare pentru învățare activă, Conferinţa ştiinţifică Internaţională „Psihologie, educaţie şi dezvoltare umană”, Braşov, 29 octombrie 2016

C. 1.4. Cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.5. Cărţi la edituri CNCSIS:

Florea, Nadia Mirela şi Adela Mihaela Ţăranu, Caiet de practică pedagogică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, ISBN 978-973-163-959-8.

C. 1.6. Capitole de cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.7. Capitole de carti la edituri CNCSIS C. 1.8. Titluri de doctori: C1.10.Creatii/performante: - C1.11 .Concerte/expozitii/publicatii: - C. 2.1. Numar de proiecte finantate de institutii din tara: C. 2.2. Numar de proiecte finantate de institutii din strainatate:

28

Andronic, Anca-Olga, Membru in „Quality Assurance of Carrer Services in

Higher Education”, 2015-1-RO01-KA203-014972, Tip: Erasmus+ KA3, Valoare grant (RON): 42.000 euro, din care 12.000 USH

C. 2.3. Fonduri provenind de la institutii din tara: - C. 2.4. Fonduri provenind de la institutii din strainatate: -

Universitatea Spiru Haret · - Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de...

Documents

Transcript of Universitatea Spiru Haret · - Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de...