Universitatea “1 Decembrie 1918” Alba Iulia

Un proiect al Universitatii “1 Decembrie 1918” din Alba Iulia in parteneriat cu

URGS ASPI

1

Investeşte în oameni ! Fondul Social European Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013 Axa prioritară 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii" Domeniul major de intervenţie 2.1 „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă" Titlul proiectului: „Construieste-ţi cetatea carierei prin stagii de practică! In memoria Prof. Univ F. Stremtan” Contract nr.: POSDRU/161/2.1/G/141047 Beneficiar: Universitatea „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia

2014

GHID DE PRACTICĂ


URGS ASPI

2


URGS ASPI

1


2014

GHID DE PRACTICĂ


URGS ASPI

2


URGS ASPI

3

Manager proiect: MUNTEAN ANDREEA

Autori: CORDOȘ MĂLINA PAŞTIU CARMEN DOBRA IULIAN BĂLAN GEORGE CIUHUREANU ALINA


URGS ASPI

4


URGS ASPI

5

CUPRINS

1. NOTĂ INTRODUCTIVĂ .............................................................................................. 7

2. MODUL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A PRACTICII DE SPECIALITATE . 8

2.1. CONTEXTUL LEGISLATIV PRIVIND PRACTICA STUDENŢILOR 8

2.2. CONTEXTUL GENERAL DE ORGANIZARE A STAGIILOR DE PRACTICĂ 9

3. DESCRIEREA PROIECTULUI .................................................................................. 11

4. BENEFICII ADUSE DE PROIECT ............................................................................. 13

5. ASPECTE ORGANIZATORICE ................................................................................ 15

6. METODOLOGIA DE SELECŢIE A STUDENŢILOR ................................................. 16

6.1. CADRUL GENERAL 16

6.2. ÎNSCRIEREA STUDENȚILOR 17

6.3. SELECŢIA STUDENŢILOR 17

6.4. EVALUAREA STUDENȚILOR PRACTICANȚI 19

6.5. ACORDAREA SUBVENȚIILOR 20

6.6. GESTIUNEA FIZICĂ A DOCUMENTELOR 20

7. ANEXE ...................................................................................................................... 21

CERERE DE ÎNSCRIERE ÎN GRUPUL ȚINTĂ 22

FORMULAR ÎNREGISTRARE A GRUPULUI ŢINTĂ 23

DECLARAŢIE DATE PERSONALE 26

DECLARAȚIE DUBLĂ FINANȚARE 27

CONVENŢIE-CADRU 28

ANEXĂ LA CONVENŢIA-CADRU 32

FIŞĂ DE IDENTIFICARE LOC PRACTICĂ 34

ADEVERINȚĂ DE PRACTICĂ 35

EVALUAREA PRACTICII STUDENTULUI DE CĂTRE TUTORELE DE PRACTICĂ 36

FEEDBACK ACTIVITATE PRACTICĂ 38

ACORD DE PARTENERIAT 40


URGS ASPI

6


URGS ASPI

7

1. NOTĂ INTRODUCTIVĂ

Actualmente cea mai mare provocare pentru o instituţie de învăţământ superior

din zilele noastre este aceea de a asigura compatibilitatea dintre oferta de programe de

studii şi cerinţele pieţei muncii. Astfel stagiile de practică au devenit o necesitate în

mediul universitar, tocmai în vederea asigurării acestei compatibilități, în situaţia în care

de prea multe ori studentul are percepţia unui abandon pe o piaţă a muncii agresivă şi

suprasaturată. Mai mult decît de a oferi un răspuns acceptabil la clasica întrebare „unde

vei lucra după ce termini facultatea?”, universitatea trebuie să îşi concentreze eforturile în

direcţia derulării acelor programe de studii care îi vor asigura o specializare care conferă

credibilitate şi siguranţă tânărului absolvent.

Prin derularea de astfel de stagii de practică cresc şansele universităţii de a le

asigura propriilor absolvenţi şanse reale de a ocupa un loc de muncă potrivit calificărilor

pe care le furnizează, fără a fi necesare stagii ulterioare costisitoare şi descurajante de

respecializare. În contextul socio-economic actual, angajatorii urmăresc, poate mai mult

decât oricând, obţinerea unor câştiguri maxime cu costuri cât mai reduse, acest lucru

fiind favorizat şi de existenţa unei forţe de muncă disponibile, din ce în ce mai numeroase

şi mai bine pregătite. Resursele finaciare ale companiilor sunt strict gestionate, iar partea

de formare profesională a resurselor umane a pierdut din importanţă şi semnificaţie,

majoritatea angajatorilor optând mai degrabă pentru colaborarea cu persoane care deţin

deja o serie de competenţe profesionale, decât implicarea în formarea profesională a

acestora.

În ultimii 20 de ani, în învăţământul economic superior pregătirea practică a

studenţilor s-a diminuat continuu, ajungând în prezent la un volum total de ore alocate

pentru pregătirea practică cuprins între 60 şi 90 de ore, la sfârşitul anilor de studiu 1 şi 2.

Această activitate se desfăşoară în grupuri mari, ceea ce conduce la o eficienţă redusă

în ceea ce priveşte dezvoltarea unor competenţe profesionale care să faciliteze accesul

tinerilor absolvenţi pe piaţa forţei de muncă.

De asemenea, interesul agenţilor economici pentru a permite efectuarea unui

stagiu de practică de în condiţii de aparatură şi tehnologie performantă se s-a diminuat,

în condiţiile în care tot mai puţine entităţi economice îşi permit să acorde din timpul lor


URGS ASPI

8

preţios studenţilor cu puţină experienţă, motiv pentru care mulţi dintre aceştia rămân

lipsiţi de aportul educaţional nepreţuit al unei practici de specialitate organizate.

Prezentul ghid de practică stabileşte cadrul general de organizare şi desfăşurare a

stagiilor de practică ale studenţilor și a fost elaborat în cadrul proiectului “Construieste-ţi

cetatea carierei prin stagii de practică! In memoria Prof. Univ F. Stremtan”. Prin stagiul de

practică se înţelege activitatea desfăşurată de studenţi în conformitate cu planul de

învăţământ, în scopul verificării aplicabilităţii practice a cunoştinţelor teoretice însuşite de

aceştia în cadrul programului de instruire.

2. MODUL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A PRACTICII DE SPECIALITATE

2.1. CONTEXTUL LEGISLATIV PRIVIND PRACTICA STUDENŢILOR

În conformitate cu prevederile legale (Legea 258/2007 şi Ordinul nr. 3955 din

09/05/2008 privind aprobarea Cadrului general de organizare a stagiilor de practică în

cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi de masterat) este necesară

definirea prealabilă a unor termeni, şi anume:

Stagiul de practică reprezintă activitatea desfăşurată de studenţi în conformitate

cu planul de învăţământ, care are drept scop verificarea aplicabilităţii cunoştinţelor

teoretice însuşite de aceştia în cadrul programului de pregătire profesională.

Practicant este studentul care desfăşoară activităţi practice pentru consolidarea

cunoştinţelor teoretice şi pentru formarea abilităţilor practice, spre a le aplica în

concordanţă cu specializarea pentru care se instruieşte.

Organizatorul de practică este o universitate care desfăşoară activităţi instructiv-

educative şi formative, potrivit legislaţiei române în vigoare. Practica studenţească se

desfăşoară în cadrul unor unităţi productive de profil, centre de cercetare, laboratoare de

analize/cercetare, organizaţii/instituţii al căror profil de activitate este compatibil cu cel al

domeniilor de pregătire oferite în cadrul universităţilor. Instituţia care asigură practica

este menţionată în continuare ca fiind partener de practică. Organizatorul de practică

desemnează un cadru didactic care va asigura planificarea, organizarea şi

supravegherea desfăşurării stagiului de practică, denumit cadru didactic supervizor


URGS ASPI

9

sau responsabil de practică. În cadrul activităţilor proiectului, acest rol va reveni

Expertului Grup Ţintă.

Partenerul de practică desemnează, din rândul cadrelor de specialitate, o

persoană care va asigura respectarea condiţiilor de pregătire şi dobândirea de către

practicant a competenţelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practică –

tutore.

Practica se organizează în baza Convenţiei cadru (Anexa) încheiată între

organizatorul de practică, partenerul de practică şi student.

2.2. CONTEXTUL GENERAL DE ORGANIZARE A STAGIILOR DE PRACTICĂ

Pregătirea practică vine în întâmpinarea necesităţii unei învăţări interactive

moderne în care:

studentul este privit prin prisma potenţialului său, a capacităţii de a fi activ şi de a

deveni autonom, o fiinţă umană cu personalitate complexă, dar şi o fiinţă socială;

cunoştinţele trebuie privite ca suport pentru dezvoltarea şi construirea de noi

achiziţii, realizarea de aplicaţii practice, promovarea relaţiilor interumane etc.

Prin implicarea studenţilor în activitatea de pregătire practică aceştia devin

conştienţi şi responsabili de propria cunoaştere şi îşi pot câştiga treptat independenţa şi

autonomia cognitivă.

Obiectivele pregătirii practice în cadrul companiilor economice:

dezvoltarea abilităţilor antreprenoriale ale studenţilor (prin cunoaşterea proceselor

manageriale ce au loc într-o companie),

dezvoltarea abilitaţilor practice şi a spiritului antreprenorial.

Adaptarea la actualele cerinţe ale pieţei muncii presupune însuşirea acelor

competenţe care să dezvolte în rândul studenţilor profesionalism, iniţiativă,

perspicacitate, abilitatea de a opera eficace într-un cadru economic dinamic şi

concurenţial.

Competenţele generale incluse în activitatea de pregătire practică sunt

următoarele:


URGS ASPI

10

Capacitatea şi atitudinea de a învăţa pe parcursul întregii vieţi: cunoaşterea,

înţelegerea şi utilizarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor

fundamentale de investigare şi prospectare specifice economiei;

Capacitatea de a opera, explica şi interpreta conceptele şi metodologia specifice

activităţii la nivel micro şi macroeconomic, în contexte specifice societăţii bazate

pe cunoaştere;

Culegerea, analiza cognitivă şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la o

problemă economică definită;

Capacităţi şi atitudini de relaţionare şi comunicare cu mediul economic;

Comunicarea verbală şi scrisă în scop profesional, în cel puţin o limbă de circulaţie

internaţională;

Abilităţi de operare pe calculator şi de acces la reţelele informatice de comunicaţii.

Alte competenţe personale şi profesionale aferente pregătirii practice a studenţilor

se referă la următoarele:

Utilizarea instrumentelor şi tehnicilor de informare şi comunicare folosind

tehnologia informaţiei şi comunicarea electronică, abilităţi de a lucra intr-un sistem

informatizat, competenţele de utilizare software de bază specifice domeniului de

licenţă;

Competenţa antreprenorială;

Competenţe de negociere;

Gestiunea resurselor, asigurarea calităţii şi managementul dezvoltării de investiţii,

produse, servicii, procese şi sisteme economice;

Capacitatea de a opera distincţii între date şi informaţii şi de a aplica tehnici de

gestionare a acestora;

Competenţe de comunicare.

Necesitatea acţiunii practice, alături de o bună pregătire teoretică specifică

domeniului, se justifică prin faptul că studentul-practicant trebuie să dobândească o serie

de abilităţi, deprinderi şi competenţe practice pentru a putea desfăşura eficient, a veni în

sprijinul deciziei sau a decide în cazul diferitelor probleme economice.

Experienţa dobândită astfel de viitorii profesionişti nu poate fi suplinită de nimic

altceva, nici chiar de cea mai bună şi complexă teorie.


URGS ASPI

11

Tocmai de aceea responsabilitatea factorilor implicaţi în formarea de specialişti în

domeniile marketing, administrarea afacerilor și management este extrem de mare.

Contactul cu situaţiile practice variate din activitatea diferitelor organizaţii şi

perceperea complexităţii lor reale, autoevaluarea şi completarea permanentă a

informaţiilor şi sistemului de abilităţi şi competenţe, fac din studentul-practicant, viitorul

specialist în domeniul în care acumulează competenţe, un practician competent.

Astfel, scopul practicii este de a forma, la studenţii practicanţi, deprinderi de

redactare a propriilor analize şi observaţii, în mod curent şi coerent, folosind un limbaj

conceptual specific domeniului de specializare, cât şi pentru păstrarea tuturor

informaţiilor acumulate prin activitatea desfăşurată în diversele organizaţii.

Componenta instruirii practice realizează un demers ştiinţific verificator, un act de

iniţiere, de formare şi nu în ultimul rând, de contact direct cu realitatea.

Ea tinde să mobilizeze facultăţi intelectuale, emoţionale şi practice, fiind

inimaginabil procesul de transmitere activă şi de receptare a cunoştinţelor în absenţa

unei călăuze avertizate. Astfel practica de specialitate, se înscrie în succesiunea

programului universitar, printre constituenţii săi principali.

3. DESCRIEREA PROIECTULUI

Obiectivul general al proiectului “Construieste-ţi cetatea carierei prin stagii de

practică! In memoria Prof. Univ F. Stremtan” îl reprezintă dezvoltarea de competenţe şi

abilităţi practice în vederea îmbunătăţirii inserţiei pe piaţa muncii a unui număr de 400

studenţi din Sistemul Naţional de Învăţământ - regiunea Centru.

Proiectul vizează un pachet integrat de consiliere şi orientare în carieră,

deprinderea de abilităţi personale relevante, mentorat, stagii de practică şi oportunităţi

sporite pentru participarea pe piaţa muncii. Proiectul dezvoltă competenţe şi abilităţi

necesare în vederea integrării pe piaţa muncii pentru 400 de studenţi, contribuind la

îndeplinirea obiectivului general al POSDRU prin derularea de acţiuni ce vizează

dezvoltarea capitalului uman şi corelarea educaţiei şi învăţării pe tot parcursul vieţii cu

cerinţele pieţei muncii, prin crearea de proceduri şi instrumente specifice, în vederea

îmbunătăţirii accesului absolvenţilor în participarea viitoare a acestora pe o piaţă a muncii

modernă, flexibilă şi inclusivă. Pentru facilitarea tranziţiei de la şcoală la viaţa activă,

studenţii vor beneficia de activităţi de orientare şi consiliere şi acţiuni suport pentru


URGS ASPI

12

debutul în carieră (inclusiv vizite de studiu/tematice la companii, dezvoltarea abilităţilor

specifice unui loc de muncă) şi stagii de practică. Proiectul are în vedere dezvoltarea şi

îmbunătăţirea serviciilor de orientare şi consiliere prin îmbunătăţirea instrumentelor de

orientare şi consiliere, contribuind la creşterea acurateţei şi accesibilităţii informaţiilor

referitoare la autocunoaştere personală, management personal şi oportunităţile de

carieră/dezvoltare a carierei pentru studenţi după absolvire. Proiectul vine in

întâmpinarea nevoii studenţilor de a dobândi experienţa de muncă, şi cunoştinţe

specifice, învăţând să lucreze în echipă, îmbunătăţindu-şi abilităţile de comunicare şi

familiarizandu-se cu rigorile şi cerinţele de lucru ale unui mediu profesionist.

Proiectul acţionează ca un liant între mediul economic şi cel academic, garantând

compatibilitatea dintre oferta de studii şi cerinţele unui mediu profesionist tot mai

competitiv. Prin corelarea cunoştinţelor teoretice cu aptitudinile practice dobândite prin

intermediul participării studenţilor la stagiile de pregătire practică, proiectul urmăreşte

dezvoltarea şi capacitatea studenţilor de a folosi în rezolvarea problemelor următoarele

categorii de competenţe: competenţe de comunicare şi relaţionare; competenţe psiho-

sociale; competenţe de utilizare a tehnologiilor informaţionale; competenţe de gestionare

şi administrare a resurselor; competenţe care vizează dezvoltarea instituţională;

competenţele care vizează self-managementul, toate acestea contribuind decisiv pe

termen lung la integrarea studenţilor pe piaţa muncii, oferindu-le acestora toate

elementele necesare (atuuri în fata competitorilor de pe piaţa muncii) unei candidaturi şi

a unei cariere de succes. Prin indeplinirea obiectivului general al proiectului, se răspunde

nevoii celor 400 de studenţi de a asimila cunoştinţele şi de a-şi dezvolta competenţele şi

abilităţile necesare, în vederea integrării pe piaţa muncii.

Proiectul îşi propune îndeplinirea următoarelor obiective specifice:

- Îmbunătăţirea serviciilor de orientare şi consiliere profesională oferite în cadrul

universităţilor partenere pentru facilitarea tranziţiei de la educaţie la piaţa muncii;

Obiectivul îi propune sa ofere consiliere şi orientare profesională de calitate pentru

cei 400 de studenţi care vor constitui grupul ţintă al proiectului, asistarea acestora

şi diagnosticul asupra aptitudinilor şi capacitatilor individuale (fişa consiliere), în

armonizarea capacitatilor si competentelor cu aspiratiile si interesele personale

(plan de carieră), in dezvoltarea aptitudinilor şi competenţelelor de comunicare,

sociale şi relaţionale, competenţă antreprenorială, promovarea personală (cursuri


URGS ASPI

13

softskills; CV, interviu, etc.) vor crea un avantaj competitiv esenţial în procesul de

ocupare al tinerilor absolvenţi. Furnizarea acestor servicii va creşte în mod simţitor

şansele studenţilor de a găsi un loc de muncă corespunzător, atât din punctul de

vedere al aspiraţiilor, cât şi al pregătirii profesionale.

- Valorizarea cooperării (30) între mediul universitar şi întreprinderi/agenţi economici

în vederea dezvoltării de programe de învăţare prin muncă. Corelarea educaţiei cu

cerinţele pieţei muncii reprezintă o prioritate naţională şi europeană. Parteneriatele

asigură realizarea corelării dintre conţinutul curriculei şi pregătirii universitare cu

dinamica cerinţelor actuale ale pieţei muncii. Minim 10 dintre parteneriate vor viza

desfăşurarea de stagii de practică şi după încheierea prezentei finanţări asigurând

premise pentru sustenabilitatea proiectului. Efectele benefice se răsfrâng inclusiv

asupra viitoarelor generaţii de studenţi, deoarece prin proiect se urmăreşte

dezvoltarea unor instrumente şi resurse umane capabile să gestioneze cât mai

eficient procesul tranziţiei studentului de la şcoală la viaţa activă.

- Dobândirea unor competențe și abilități specifice pentru intrarea pe piața muncii a

unui număr de 200 de studenți prin participarea la stagii de practică. Prin

intermediul stagiilor de pregătire practică se simulează condiţiile unui loc de

muncă real, oferind studenţilor posibilitatea de a cunoaşte nemijlocit cerinţele

unui loc de muncă, cu responsabilităţile şi beneficiile pe care le implică acesta;

şansa de a pune în practică cunoştintele asimilate în timpul facultăţii, dezvoltarea

unor deprinderi de muncă esenţiale (comunicare; lucru în echipă, vânzări, etc),

acumularea de experienţă şi cunoştinţe practice.

4. BENEFICII ADUSE DE PROIECT

Derularea în bune condiţii a proiectului “Construieste-ţi cetatea carierei prin stagii

de practică! In memoria Prof. Univ F. Stremtan” aduce beneficii reale pentru toţi actorii

implicaţi, după cum urmează:

Pentru studenţii practicanţi:

posibilitatea de a dobândi un loc de practică, în concordanţă cu domeniul de studii

din care fac parte;

dezvoltarea aptitudinilor pentru munca în echipă;


URGS ASPI

14

creşterea gradului de responsabilitate în ceea ce priveşte îndeplinirea unor sarcini

profesionale; ducerea la bun sfârşit a acestor sarcini la un nivel calitativ înalt, cu

respectarea termenelor limită;

dobândirea de cunoştinţe şi competenţe în domeniul pregătirii economice;

posibilitatea de a aplica în practică cunoştinţele teoretice dobândite pe parcursul

studiilor universitare;

înţelegerea mai bună a modului de funcţionare a proceselor sau sistemelor din

domeniul programului de studii;

dobândirea unei experienţe practice care poate facilita tranziţia de la şcoală la

locul de muncă;

inserţia mai uşoară pe piaţa muncii, eventual la agentul economic unde s-a

desfăşurat stagiul de practică.

Pentru universităţile organizatoare de practică:

dezvoltarea unui cadru instituţional care să permită un sistem de practică în

conformitate cu exigenţele existente pe plan european şi mondial;

dezvoltarea unui parteneriat durabil cu unităţile din mediul socioeconomic, cu

posibilitate de extindere şi în alte domenii (ex. consultanţă, cercetare ştiinţifică

etc.);

posibilitatea de a asigura o bună corelare între cunoştinţele teoretice, respectiv

practice, necesare a fi dobândite de către studenţii care parcurg ciclul de licenţă.

Pentru unităţile partenere de practică:

posibilitatea pentru companiile care participă la stagiile de pregătire practică de a

deveni cunoscute ca potenţiali angajatori de către viitorii specialişti;

posibilitatea pentru aceste companii de a-şi crea o pepinieră de tineri talentaţi,

care pot fi recrutaţi la terminarea studiilor universitare cu costuri şi riscuri minime;

dezvoltarea unui parteneriat durabil cu mediul universitar, cu posibilitatea de a

transmite în mod util exigenţele pieţei forţei de muncă, în raport cu absolvenţii unei

forme de învăţământ superior.


URGS ASPI

15

Prin colaborarea cu specialişti, tutori, medii academice şi economice europene,

proiectul va genera modele viabile de formare profesională şi inserţie pe piaţa muncii prin

asimilarea celor mai bune practici şi armonizarea cu mediul european.

5. ASPECTE ORGANIZATORICE

Grupul ţintă al proiectului este constituit din studenţii Facultăţii de Ştiinţe –

Specializările Marketing, Administrarea Afacerilor şi Economia Comerţului, Turismului şi

Serviciilor a UAB şi Facultăţii de Ştiinţe Economice – Specializările Management şi

Economia Comerţului, Turismului şi Serviciilor și Managementul calității a URGS.

Dimensiunea acestui grup ţintă a fost condiţionată de dorinţa de a acoperi o cât mai mare

parte din imensa nevoie de consiliere şi orientare profesională şi, pe de altă parte, de

capacitatea logistică şi umană, precum şi de specificităţile locale şi regionale de a oferi

stagii de practică de calitate. Studenţii au fost identificaţi încă din faza scrierii cererii de

finanţare, pe baza interesului manifestat de aceştia pentru activităţile proiectului.

Implicarea studenţilor este vizată de către campania de informare asupra beneficiilor

consilierii şi orientării. Recrutarea stagiarilor are la bază dosarul de practică, pe care

fiecare student are obligaţia să-l completeze şi să-l depună (vezi Metodologie).

Menţinerea persoanelor în grupul ţintă se face prin activităţile de consiliere pre, în timpul

şi post stagiu, prin activităţile inovatoare (participarea la workshopuri susţinute de

profesionişti în domeniu), subvenţia de 500 lei şi concursurile cu premii, prin sprijinirea

studentului pentru a-şi găsi un loc pe muncă (email, site, întâlniri periodice de orientare în

carieră) sau a-şi continua studiile pe întreaga durată a proiectului. Prin serviciile de

consiliere şi orientare profesională şi/sau prin participarea la stagiile de practică vor fi

satisfăcute nevoile fiecărui student din grupul ţintă şi anume: nevoia de a dobândi

cunoştinţe, competenţe şi abilităţi care vor deschide noi orizonturi şi oportunităţi de

angajare pe o piaţă a muncii modernă, flexibilă şi inclusivă. În acest sens, studenţii, care

vor constitui grupul ţintă al proiectului, vor avea oportunitatea de a interacţiona cu

profesioniști în domeniu, de a lucra în cadrul unei echipe competitive, de a se orienta

către rezultat, toate acestea facilitând obţinerea unui loc de muncă. Programele de

pregătire practică vor reprezenta astfel rampa de lansare pentru o carieră, grupul ţintă

având posibilitatea să îmbine cunoştinţele teoretice cu abilităţile practice, nou dobândite.


URGS ASPI

16

Proiectul contribuie la creşterea competitivităţii absolvenţilor de specializări

economice din România, ceea ce reprezintă un factor primordial al sporirii competitivităţii

firmelor cu tendinţe de amplificare, a ridicării nivelului de dezvoltare economică şi a

situării pe primul plan al factorilor calitativi. În câteva cuvinte: creştere economică

sustenabilă şi durabilă.

6. METODOLOGIA DE SELECŢIE A STUDENŢILOR 6.1. CADRUL GENERAL

Cadrul general de desfășurare a practicii de specialitate este dat de

REGULAMENTUL PRIVIND PRACTICA STUDENŢILOR PENTRU CICLUL DE

LICENŢĂ disponibil pe site-ul Universităţii „1 Decembrie 1918” Alba Iulia,

http://www.uab.ro/upload/2_admin_antet_facultati_24_februarie_2012_Regulament%20p

ractica%20studenti.pdf și pe site-ul Universității Româno-Germane din Sibiu,

http://www.roger-univ.ro/reg-site/regulamente/Regulament_practica.pdf

Grupul ţintă al acestui proiect, este format din 400 de studenţi înmatriculaţi în

sistemul naţional de învăţământ din cadrul Universităţii „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia,

Facultatea de Științe, specializările Marketing, Administrarea Afacerilor, Economia

Comerțului Turismului și Serviciilor și Universitatea Româno-Germană din Sibiu

Facultatea de Științe Economice, specializările Management și Economia Comerțului,

Turismului și Serviciilor și Managementul calității, din care 200 vor participa la stagiile de

practică.

Documentul conţine principalele condiţii şi criterii aplicate studenţilor care vor face

parte din grupul ţintă al proiectului. Aceste condiţii şi criterii nu au caracter limitativ. În

cazurile în care condiţiile sau criteriile prevăzute în acest document nu sunt suficiente

pentru obţinerea rezultatului aşteptat, vor fi aplicate criterii şi condiţii suplimentare care

nu vor afecta accesibilitatea studenţilor la acest program.

Selecţia studenţilor se va desfăşura cu respectarea prevederilor legislaţiei în

vigoare cu privire la egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi în domeniul

ocupării şi al muncii, egalitate de şanse şi nediscriminare, şi luarea în considerare a

tuturor politicilor şi practicilor prin care să nu se realizeze nici o deosebire, excludere,

restricţie sau preferinţă, indiferent de: rasă, naţionalitate, etnie, limbă, religie, categorie

http://www.uab.ro/upload/2_admin_antet_facultati_24_februarie_2012_Regulament%20practica%20studenti.pdf

http://www.uab.ro/upload/2_admin_antet_facultati_24_februarie_2012_Regulament%20practica%20studenti.pdf

http://www.roger-univ.ro/reg-site/regulamente/Regulament_practica.pdf


URGS ASPI

17

socială, convingeri, gen, orientare sexuală, vârstă, handicap, boală cronică

necontagioasă, infectare HIV, apartenenţă la o categorie defavorizată.

6.2. ÎNSCRIEREA STUDENȚILOR

Se pot înscrie studenţi înmatriculaţi în sistemul naţional de învăţământ din cadrul

Universităţii „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia, Facultatea de Științe, specializările

Marketing, Administrarea Afacerilor, Economia Comerțului Turismului și Serviciilor și

Universitatea Româno-Germană din Sibiu Facultatea de Științe Economice, specializările

Management și Economia Comerțului, Turismului și Serviciilor și Managementul calității,

care au prevăzută practica în planul de învăţământ.

Pentru fiecare student se va completa un portofoliu care va cuprinde următoarele:

- Copie după cartea de identitate

- Cerere de înscriere grup țintă (Anexa)

- CV – model EUROPASS

- Scrisoare de intenție

Toţi studenţii înscrişi vor participa la selecţie.

6.3. SELECŢIA STUDENŢILOR

Selecția studenților se va realiza respectându–se criteriile de la punctele 6.3.1 și

6.3.2., specifice pentru fiecare universitate în parte.

6.3.1. Criterii de selecție aplicate studenților de la Universitatea „1 Decembrie 1918” din

Alba Iulia

Selecția studenților se va realiza de către experții grup țintă în două etape.

Etapa 1. În cadrul acestei etape studenții care s–au înscris pentru efectuarea

stagiului de practică vor fi evaluați pe baza unui chestionar de cunoștiințe generale

economice.

Chestionarul cuprinde 10 întrebări totalizând 100 de puncte.


URGS ASPI

18

Rezultatele vor fi structurate astfel:

Nesatisfăcător Satisfăcător Bine Foarte bine

0-10 puncte 20-40 puncte 50- 70 puncte 80-100 puncte

Toți studenții care au obținut peste 50 puncte vor intra în etapa 2 de selecție.

Etapa 2. În cadrul acestei etape de selecție, studenții care au obținut peste 50

puncte vor fi ierarhizați după media de admitere în anul I.

6.3.2. Criterii de selecție aplicate studenților de la Universitatea Româno-Germană din Sibiu

Selecția studenților se va realiza de către experții grup țintă în două etape.

Etapa 1. În cadrul acestei etape studenții care s–au înscris pentru efectuarea

stagiului de practică vor fi evaluați pe baza unui chestionar de cunoștiințe generale

economice.

Chestionarul cuprinde 10 întrebări totalizând 100 de puncte.

Rezultatele vor fi structurate astfel:

Insatisfăcător Satisfăcător Bine Foarte bine

0-10 puncte 20-40 puncte 50- 70 puncte 80-100 puncte

Toți studenții care au obținut peste 50 puncte vor intra în etapa 2 de selecție.

Etapa 2. În cadrul acestei etape de selecție, studenții care au obținut peste 50

puncte vor fii ierarhizați după media generală obținută la sfârșitul anului I.

Intrarea în grupul ţintă a persoanelor declarate eligibile se va face după finalizarea

procesului de selecție.

Studenții selectați vor desfășura stagiile de practică în cadrul firmelor cu care au

fost încheiate Acorduri de parteneriat (Anexa) de către experții grup țintă, în limita

numărului de locuri de practică disponibile.


URGS ASPI

19

Studenţii selectaţi vor primi Caietul de practică care conține Convenţia cadru de

practică (Anexa), document care va fi completat conform prevederilor planului de

învăţământ, a Ordinului Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului nr. 3955 din 9 mai

2008 (privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare

de licenţă sau masterat) şi reglementărilor legale în vigoare. Studenţii vor fi coordonaţi de

experții grup țintă.

Studenții selectați vor completa portofoliile completate în faza de înscriere

cu următoarele documente:

- Formular înregistrare a grupului ţintă (Anexa)

- Declaraţie date personale (Anexa)

- Declarație dublă finanţare (Anexa)

- Caietul de practică

- Convenţie-cadru privind efectuarea stagiului de practică (Anexa)

- Fișa identificare loc practică (Anexa)

- Adeverință de practică (Anexa)

- Evaluarea practicii de către tutorele de practică (Anexa)

- Feedback activitate practică (Anexa)

- Alte documente (dacă este cazul).

Derularea stagiilor de practică se va face cu respectarea Regulamentului de

practică al Universităţii „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia și al Universității Româno-

Germane din Sibiu.

6.4. EVALUAREA STUDENȚILOR PRACTICANȚI

După efectuarea stagiilor de practică, studenții practicanți vor fi evaluați pe baza:

- Caietului de practică

- Fișelor de evaluare a practicii de către tutorele de practică

- Susținerii colocviului de practică.

În urma susținerii colocviului de practică, studenții practicanți vor primi note de la 1

la 10. Evaluarea va fi realizată de Experții Grup Țintă responsabili de fiecare specializare

în parte.


URGS ASPI

20

6.5. ACORDAREA SUBVENȚIILOR

Toți studenții care vor finaliza cu succes stagiul de practică prin promovarea

colocviului de practică, vor beneficia de o subvenție de 500 ron/ persoană precum și

diplome de practică emise de către UAB și URGS.

6.6. GESTIUNEA FIZICĂ A DOCUMENTELOR

Membrii în echipa de proiect vor respecta reguli de gestiune unitară a

documentelor, dosarelor şi bibliorafturilor care conţin documente ale grupului ţintă.

În întocmirea portofoliilor se va acorda atenţie gestiunii fizice a documentelor şi

dosarelor, grupării dosarelor pe bibliorafturi şi etichetării bibliorafturilor în scopul accesării

facile a conţinutului lor.

Dosarele se vor alcătui la nivelul fiecărui program de studiu şi/sau la nivelul

fiecărui responsabil de practică. Portofoliul se întocmeşte pentru fiecare candidat şi

conţine documentele prevăzute la punctul 6.3 din prezenta metodologie în ordinea dată.

Dosarele trebuie să conţină doar documentele prevăzute în prezenta metodologie

de selecţie. Orice alt document nu este dezirabil. Fiecare biblioraft va avea un opis al

documentelor conţinute care va fi poziţionat ca prima pagină din biblioraft.


URGS ASPI

21

7. ANEXE

Însoţesc Ghidul de practică.


URGS ASPI

22


CERERE DE ÎNSCRIERE ÎN GRUPUL ȚINTĂ

Subsemnatul/subsemnata .....................................................................................,

student/studentă în anul ................, în cadrul Universității .............................................

.................................................................................., Facultatea ...................................

.............................................................................., specializarea ...................................

..............................................................................., doresc să particip la activitățile de:

□ practică *;

□ consiliere și orientare profesională *.

(*se bifează corespunzător fie o variantă, fie ambele, funcție de dorința studentului)

din cadrul proiectului POSDRU/161/2.1/G/141047 cu titlul „Construiește-ți cetatea carierei prin

stagii de practică! In memoria Prof. Univ F. Stremțan”

.

Va mulțumesc!

Data:

Semnătura:


URGS ASPI

23


FORMULAR ÎNREGISTRARE A GRUPULUI ŢINTĂ

Formular individual de înregistrare

Cod proiect: POSDRU/161/2.1/G/141047

Titlu proiect: „Construieste-ti cetatea carierei prin stagii de practica! In memoria Prof. Univ F. Stremtan” Reprezentant legal: .......................................................... Coordonator proiect: conf.univ.dr. Andreea Muntean; Axa Prioritară: 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii" Domeniu Major de Intervenţie: 2.1 „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă"

Notă: Datele cuprinse în acest formular vor fi tratate confidenţial, în conformitate cu prevederile

Directivei CE/95/46 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date, transpusă prin Legea nr. 677/2001 privind protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date cu modificările şi completările ulterioare, precum şi prevederile Directivei 2002/58/CE privind prelucrarea datelor cu caracter personal şi protecţia vieţii private în sectorul comunicaţiilor electronice, transpusă prin Legea nr. 506/2004.

I. Informaţii personale: I.1. Nume participant (nume şi prenume)

______________________________________________CNP _____________________________,

adresa: _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Telefon:_________________________E-mail:_________________________

I.2. Gen: Masculin Feminin

I.3. Naţionalitate: română alta(specificaţi)_________________ I.4. Vârstă (vârsta în ani împliniţi):

sub 15 ani

15 – 24 ani

25 – 45 ani

45 – 54 ani

55 – 64 ani

I.5. Locul de reşedinţă: rural urban II. Nivelul de instruire (nivelul ultimei instituţii de învăţământ absolvite):

Instituţie de învăţământ superior

licenţă

master


URGS ASPI

24

doctorat

post-doctorat

Unitate de învăţământ terţiar non-universitar

Şcoală post-liceală

Şcoală de maiştri

Unitate de învăţământ secundar

Învăţământ secundar superior

o Ciclul superior al liceului - Filiera teoretică - Filiera tehnologică

- Filiera vocaţională

Învăţământ secundar inferior

o Ciclul inferior al liceulu

- Filiera teoretică

- Filiera tehnologică

- Filiera vocaţională

o Anul de completare

- Filiera tehnologică – ruta progresivă

o Şcoala de arte şi meserii - Filiera tehnologică – ruta progresivă de calificare

o Ciclul gimnazial

Învăţământ primar

Fără şcoală absolvită

III. Statutul pe piaţa muncii:

Persoană activă

Persoană ocupată

-salariat (angajat)

-întreprinzător privat (patron)

-lucrător pe cont propriu

-membru al unei societăţi agricole/cooperative

-lucrător familial în gospodăria proprie

-altă situaţie (de specificat)

Şomeri, din care:

-şomeri înregistraţi, din care:

-şomeri de lungă durată

-şomeri neînregistraţi, inclusiv persoane în căutarea unui loc de muncă, din care:

-şomeri de lungă durată

III. Statutul pe piaţa muncii (continuare):

Persoană inactivă, din care:

-elevi

-studenţi

-persoane casnice

-întreţinuţi de alte persoane

-întreţinuţi de stat sau de alte organizaţii private

-alte situaţii (de specificat)

IV. Apartenenţa la un grup vulnerabil:


URGS ASPI

25

Persoane de etnie roma

Persoane cu dizabilităţi

Tineri peste 18 ani care părăsesc sistemul instituţionalizat de protecţie a copilului

Familii care au mai mult de 2 (doi) copii

Familii monoparentale

Copii în situaţii de risc

Persoane care au părăsit timpuriu şcoala

Femei

Persoane aflate în detenţie

Persoane anterior aflate în detenţie

Delincvenţi juvenili

Persoane dependente de droguri

Persoane dependente de alcool

Persoane fără adăpost

Victime ale violenţei în familie

Persoane afectate de boli care le influenţează viaţa profesională şi socială (HIV/SIDA, cancer etc.)

Imigranţi

Refugiaţi

Persoane care solicită azil

Persoane care trăiesc din venitul minim garantat

Persoane care locuiesc în comunităţi izolate

Victime ale traficului de persoane

Persoane afectate de boli ocupaţionale

Altele (de specificat)

Subsemnatul (Nume Prenume) ..............

cunoscând că falsul în declaraţii este pedepsit de

legea penală, conform prevederilor Articolului

292 din Codul Penal, declar pe propria răspundere

că datele completate în prezentul formular

corespund cu realitatea.

Nume prenume Semnatura

Subsemnatul (Nume Prenume)............ de legea

penală, conform prevederilor Articolului 292 din

Codul Penal, declar pe propria răspundere că

datele din prezentul formular au fost completate

în prezenţa mea.

Nume prenume Semnatura


URGS ASPI

26


DECLARAŢIE DATE PERSONALE

Subsemnatul…………………………………………..............................................,

CNP................. …………………… posesor B.I./C.I. seria …………, nr. ……………..,

eliberat la data de …………….. de către ……………………….., candidat în cadrul

proiectului „Construieste-ţi cetatea carierei prin stagii de practică! In memoria Prof. Univ

F. Stremtan” proiect finanţat în perioada 2010-2013 din Fondul Social European (FSE),

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 (POS DRU),

prin prezenta declar că îmi dau consimţământul expres, conform dispoziţiilor art. 8(1) lit.

a) Legea nr. 677/2001 pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu

caracter personal şi libera circulaţie a acestora, ca datele mele cu caracter personal puse

la dispoziţiaproiectului, să fie prelucrate de Universitatea.................................................

în calitate de Partener Principal al proiectului.

Iau act de faptul că, în baza dispoziţiilor art.13,14 si 15 din Legea 677/2001 am

dreptul de acces, intervenţie şi opoziţie asupra acestor date personale, formulând o

cerere scrisă datată şi semnată.

Data: _ _ / _ _ / _ _ _ _

Semnătura:


URGS ASPI

27


DECLARAȚIE DUBLĂ FINANȚARE

Subsemnatul/subsemnata, ............................…………………………………......, CNP ………....………………...…….. posesor B.I. / C.I. seria ……, nr. …………….., eliberat la data de …………….. de către ……………………….., candidat în cadrul proiectului POSDRU/161/2.1/G/141047 „Construieste-ti cetatea carierei prin stagii de practica! In memoria Prof. Univ F. Stremtan”, student în cadrul universității ……………………………………………………………………………………………………....

facultatea .........................…………………………..……... în anul……, specializarea ………………………………………….declar pe propria răspundere că:

nu am mai beneficiat de alte subvenţii de practică în cadrul unui alt proiect POSDRU;

am beneficiat de alte subvenţii POSDRU pentru practică, dar pentru stagiul de practică din alt an universitar (stagiul de practică aferent anului............... subvenționat prin proiectul POSDRU..................................................................................................);

mă angajez să susțin colocviul de practică din acest an universitar pe baza stagiului efectuat in cadrul proiectului POSDRU mai sus menționat.

Data: _ _ / _ _ / _ _ _ _

Semnătura


URGS ASPI

28


CONVENŢIE-CADRU

privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă sau masterat

Prezenta convenţie-cadru se încheie între:

1. Universitatea .........................................................., instituţie de învăţământ superior cu sediul în

..........................................................................................................................................................................

..................................................E-mail: ..................., cod fiscal ................., reprezentata prin

................................................................., denumită în continuare organizator de practică,

2. SC __________________________________, cu sediul în str. _____________________, nr.

__________, tel. _______________________, fax ___________________________,

email_____________________________, cod fiscal/CUI RO _________________________________,

cont _________________________________________, deschis la

_________________________________, reprezentată de ___________________________________ în

calitate de _________________________________, denumită în continuare partener de practică, adresa

unde se va desfăşura stagiul de practică fiind

_______________________________________________________________________

3. D-nul/ D-ra/ D-na ,_______________________________________cetăţean domiciliat(ă)în

_________________________________, str. ____________________________nr.____, ap.___, jud.

___, tel. ________________ , email _______________, CNP ___________________________,

legitimat(ă) cu B.I./C.I./paşaport seria _____, nr. _____, născut la __________________,

student/masterand la Universitatea_____________________________________

Facultatea__________________________________, în anul____, grupa _________,

specializarea___________________________, denumit(ă) în continuare practicant.

ART. 1. Obiectul convenţiei-cadru (1) Convenţia-cadru stabileşte cadrul în care se organizează şi se desfăşoară stagiul de practică în vederea consolidării cunoştinţelor teoretice şi pentru formarea abilităţilor, spre a le aplica în concordanţă cu specializarea pentru care se instruieşte, efectuat de practicant.

mailto:[email protected]


URGS ASPI

29

(2) Stagiul de practică este realizat de practicant în vederea dobândirii competenţelor profesionale menţionate în portofoliul de practică, parte integrantă a prezentei convenţii-cadru. (3) Modalităţile de derulare şi conţinutul stagiului de pregătire practică sunt descrise în prezenta convenţie-cadru şi în portofoliul de practică cuprins în anexa la prezenta convenţie-cadru. ART. 2. Statutul practicantului Practicantul rămâne, pe toată durata stagiului de pregătire practică, student/masterand al instituţiei de învăţământ superior. ART. 3. Durata şi perioada desfăşurării stagiului de practică (1) Stagiul de practică va avea durata de ______ ore (2) Perioada desfăşurării stagiului de practică este de la ____________ până la _______________ ART. 4. Plata şi obligaţiile sociale (1) Stagiul de pregătire practică se efectuează în cadrul proiectului „Construieste-ti cetatea carierei prin stagii de practica! In memoria Prof. Univ F. Stremtan” ID Contract POSDRU/161/2.1/G/141047 2) În cazul angajării ulterioare, perioada stagiului nu va fi considerată ca vechime în situaţia în care convenţia nu se derulează în cadrul unui contract de muncă. (3) Practicantul nu poate pretinde un salariu din partea partenerului de practică, cu excepţia situaţiei în care practicantul are statut de angajat. (4) Partenerul de practică poate totuşi acorda practicantului o indemnizaţie, gratificare, primă sau avantaje în natură, specificate la art. 12. ART. 5. Responsabilităţile practicantului (1) Practicantul are obligaţia ca pe durata derulării stagiului de practică să respecte programul de lucru stabilit şi să execute activităţile specificate de tutore în conformitate cu portofoliul de practică, în condiţiile respectării cadrului legal cu privire la volumul şi dificultatea acestora. (2) Pe durata stagiului, practicantul respectă regulamentul de ordine interioară al partenerului de practică. În cazul nerespectării acestui regulament, conducătorul partenerului de practică îşi rezervă dreptul de a anula convenţia-cadru, după ce în prealabil a ascultat punctul de vedere al practicantului şi al tutorelui şi a înştiinţat conducătorul instituţiei de învăţământ unde practicantul este înscris şi după primirea confirmării de primire a acestei informaţii (3) Practicantul are obligaţia de a respecta normele de securitate şi sănătate în muncă pe care şi le-a însuşit de la reprezentantul partenerului de practică înainte de începerea stagiului de practică. (4) De asemenea, practicantul se angajează să nu folosească, în nici un caz, informaţiile la care are acces în timpul stagiului despre partenerul de practică sau clienţii săi, pentru a le comunica unui terţ sau pentru a le publica, chiar după terminarea stagiului, decât cu acordul respectivului partener de practică. ART. 6. Responsabilităţile partenerului de practică (1) Partenerul de practică va stabili un tutore pentru stagiul de practică, selectat dintre salariaţii proprii şi ale cărui obligaţii sunt menţionate în portofoliul de practică, parte integrantă a Convenţiei-cadru. (2) În cazul nerespectării obligaţiilor de către practicant, tutorele va contacta cadrul didactic supervizor, aplicându-se sancţiuni conform regulamentului de organizare şi funcţionare al instituţiei de învăţământ superior. (3) Înainte de începerea stagiului de practică, partenerul are obligaţia de a face practicantului instructajul cu privire la normele de securitate şi sănătate în muncă, în conformitate cu legislaţia în vigoare. Printre responsabilităţile sale, partenerul de practică va lua măsurile necesare pentru securitatea şi sănătatea în muncă a practicantului, precum şi pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor profesionale. (4) Partenerul de practică trebuie să pună la dispoziţia practicantului toate mijloacele necesare pentru dobândirea competenţelor precizate în portofoliul de practică. (5) Partenerul de practică are obligaţia de a asigura practicanţilor accesul liber la serviciul de medicina muncii, pe durata derulării pregătirii practice. ART. 7. Obligaţiile organizatorului de practică (1) Organizatorul de practică desemnează un cadru didactic supervizor, responsabil cu planificarea, organizarea şi supravegherea desfăşurării pregătirii practice. Cadrul didactic supervizor, împreună cu tutorele desemnat de partenerul de practică stabilesc tematica de practică şi competenţele profesionale care fac obiectul stagiului de pregătire practică. (2) În cazul în care derularea stagiului de pregătire practică nu este conformă cu angajamentele luate de către partenerul de practică în cadrul prezentei convenţii, conducătorul instituţiei de învăţământ superior (organizator de practică) poate decide întreruperea stagiului de pregătire practică conform convenţiei-cadru, după informarea prealabilă a conducătorului partenerului de practică şi după primirea confirmării de primire a acestei informaţii.


URGS ASPI

30

(3) În urma desfăşurării cu succes a stagiului de practică, organizatorul va acorda practicantului numărul de credite specificate în prezentul contract, ce vor fi înscrise şi în Suplimentul la diplomă, potrivit reglementărilor Europass (Decizia 2.241/2004/CE a Parlamentului European şi a Consiliului). ART. 8. Persoane desemnate de organizatorul de practică şi partenerul de practică (1) Tutorele (persoana care va avea responsabilitatea practicantului din partea partenerului de practică):

Dl. ..........................

Funcţia ..........................

Telefon ................. Fax ................................ Email ...................................

(2) Cadrul didactic supervizor, responsabil cu urmărirea derulării stagiului de practică din partea organizatorului de practică: Dl/Dna

Funcţia

Telefon

Fax

Email

ART. 9. Evaluarea stagiului de pregătire practică prin credite transferabile Numărul de credite transferabile ce vor fi obţinute în urma desfăşurării stagiului de practică este de 3. ART. 10. Raportul privind stagiul de pregătire practică (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.). (2) La finalul stagiului de practică, tutorele elaborează un raport, pe baza evaluării nivelului de dobândire a competenţelor de către practicant. Rezultatul acestei evaluări va sta la baza notării practicantului de către cadrul didactic supervizor. (3) Periodic şi după încheierea stagiului de practică, practicantul va prezenta un caiet de practică care va cuprinde: - denumirea modulului de pregătire; - competenţe exersate; - activităţi desfăşurate pe perioada stagiului de practică; - observaţii personale privitoare la activitatea depusă. ART. 11. Sănătatea şi securitatea în muncă. Protecţia socială a practicantului (1) Partenerul de practică are obligaţia respectării prevederilor legale cu privire la sănătatea şi securitatea în muncă a practicantului pe durata stagiului de practică. (2) Practicantului i se asigură protecţie socială conform legislaţiei în vigoare. Ca urmare, conform dispoziţiilor Legii nr. 346/2002 privind asigurările pentru accidente de muncă şi boli profesionale, cu modificările şi completările ulterioare, practicantul beneficiază de legislaţia privitoare la accidentele de muncă pe toată durata efectuării pregătirii practice. (3) În cazul unui accident suportat de practicant, fie în cursul lucrului, fie în timpul deplasării la lucru, partenerul de practică se angajează să înştiinţeze asigurătorul cu privire la accidentul care a avut loc. ART. 12. Condiţii facultative de desfăşurare a stagiului de pregătire practică (1) Indemnizaţie, gratificări sau prime acordate practicantului, dacă este cazul:


URGS ASPI

31

(2) Avantaje eventuale (plata transportului de la şi la locul desfăşurării stagiului de practică, tichete de masă, acces la cantina partenerului de practică etc.), dacă este cazul: (3) Alte precizări: .............................................................................................................................................. ART. 13. Prevederi finale Prezenta Convenţie-cadru s-a încheiat în 4 (patru) exemplare originale, câte unul pentru fiecare parte, iar unul pentru Autoritatea de Management pentru Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane (AMPOSDRU), la data de ....................................

Rector – Instituţie de învăţământ

superior (Organizator de

practică)

Reprezentant – Societate comercială, instituţie

centrală ori locală, persoană juridică

(Partener de practică)

Student / Masterand – (Practicant)

Numele şi prenumele

Data

Semnătura

Ştampila

Am luat la cunoştinţă,

Nume şi prenume Funcţie Semnătura

Cadru didactic supervizor

Tutore

Data


URGS ASPI

32


ANEXĂ LA CONVENŢIA-CADRU

PORTOFOLIU DE PRACTICĂ

1. Durata totala a pregătirii practice:

2. Calendarul pregătirii:

3. Perioada stagiului, timpul de lucru si orarul (de precizat zilele de pregătire practică in cazul timpului de lucru parţial):

4. Adresa unde se va derula stagiul de pregătire practică:

5. Deplasarea in afara locului unde este repartizat practicantul vizează următoarele locaţii:

6. Condiţii de primire a studentului/masterandului in stagiul de practică

7. Modalităţi prin care se asigura complementaritatea între pregătirea dobândita de studentul/masterandul în instituţia de învăţământ superior şi în cadrul stagiului de practică:

8. Numele si prenumele cadrului didactic care asigura supravegherea pedagogica a practicantului pe perioada stagiului de practică:

9. Drepturi si responsabilităţi ale cadrului didactic din unitatea de învăţământ - organizator al practicii, pe perioada stagiului de practică:

10. Numele si prenumele tutorelui desemnat de întreprindere care va asigura respectarea condiţiilor de pregătire si dobândirea de către practicant a competentelor profesionale


URGS ASPI

33

planificate pentru perioada stagiului de practică:

11. Drepturi si responsabilităţi ale tutorelui de practică desemnat de partenerul de practică:

12. Definirea competentelor care vor fi dobândite pe perioada stagiului de practică Nr. Competenţa Modulul de

pregătire Locul de muncă Activităţi

planificate Observaţii

1 2 3 4 5 13. Modalităţi de evaluare a pregătirii profesionale dobândite de practicant pe perioada stagiului

de pregătire practică

Nume şi prenume Funcţie Semnătură

Cadru didactic supervizor

Tutore Practicant Data


URGS ASPI

34


FIŞĂ DE IDENTIFICARE LOC PRACTICĂ

1. Perioda de desfăşurare: de la ………...… pănă la ……….... ; total zile: ....................

2. Program de lucru zilnic: de la ………...… pănă la ………... ; total ore/zi: .................

Organizaţie loc practică: Denumire: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Adresa: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Domeniu de activitate: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tutore de practică: (nume, funcţie, telefon/adresa de contact): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cadrul de desfăşurare a activităţii: (locaţie, echipa, echipament): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cadru didactic supervizor,


URGS ASPI

35


ADEVERINȚĂ DE PRACTICĂ

Prin prezenta se adevereste ca ____________________________, student/studenta la Facultatea

....................................................... Universitatea ........................................., anul ..............., a efectuat un

numar de ____ ore de practica in cadrul departamentului ________________________ in cadrul

companiei _______________________________ in perioada ____________________ sub indrumarea

tutorelui ______________________________.

Pentru activitatea depusă atasam fisa de evaluare post-stagiu a studentului.

Semnatura

Stampila

Data


URGS ASPI

36


EVALUAREA PRACTICII STUDENTULUI DE CĂTRE TUTORELE DE PRACTICĂ

Tutore de practică …………………………………………..

Instituţia/ organizaţia …………………………………………..

Evaluarea activităţii, practice se va face pe baza unui instrument de evaluare ce

combină o scală de evaluare ordinală care va fi însoţită de un raport narativ. Ea va fi

utilizată în relaţie cu obiectivele instruirii practice.

Scala de evaluare:

N = nerealizare 1 = nivel scăzut de realizare 2 = nivel acceptabil de realizare 3 = nivel mediu de realizare 4 = nivel excepţional de realizare

I. Dezvoltare profesională

- Aplicarea cunoştinţelor dobândite

N 1 2 3 4

- Demonstrarea capacităţilor de auto-observare şi cunoaştere de sine

N 1 2 3 4

- Administrarea timpului şi sarcinilor de lucru

N 1 2 3 4


URGS ASPI

37

II. Practici directe de lucru

1. Rezolvare de probleme

- Descrie situaţia organizaţiei

N 1 2 3 4

-Implicare și rezolvarea problemelor impuse

N 1 2 3 4

2. Abilităţi de relaţionare interpersonală

- Relaţionare de bază pe perioada stagiului

N 1 2 3 4

- Abilităţi de relaţionare avansate

N 1 2 3 4

3 Spirit de inițiativă pentru rezolvarea problemelor

N 1 2 3 4

Semnătura tutorelui de practică .....................................................

Semnătura studentului ..........................................................

Data ....................................................


URGS ASPI

38


FEEDBACK ACTIVITATE PRACTICĂ

Stimaţi practicanţi,

Părerea d-voastră este importantă pentru noi. Vă rugăm să ne împărtăşiţi opiniile, sugestiile sau criticile d-voastră referitoare la stagiile de practica. Vă mulţumim! Cum apreciaţi ciclul de practica, în funcţie de criteriile de mai jos?

(1 – Foarte slab; 2 – Slab; 3 – Bine; 4 – Foarte Bine; 5 – Excelent;)

ORGANIZARE SATISFACŢIE IMPORTANŢĂ

Calitatea practicii: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Coerenţa suportului de curs: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Studiile caz, exemplele: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Activitatea de grup: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

La acest stagiu am învăţat multe: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Timpul alocat practicii: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Alte materiale: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ce părere aveţi despre practica? Care au fost punctele forte?

Ce anume consideraţi că ar trebui schimbat? Resurse materiale utilizate/suplimentare dorite:

Bibliografia utilizata şi cerută suplimentar: La ce tematici de instruire practica aţi dori să participaţi în viitor?

Alte comentarii, sugestii, recomandări sau critici:

EFICIENTA PRACTICII 1 2 3 4 5 Alte observaţii legate de

practică

Modul de comunicare al informaţiilor: Explicarea definiţiilor şi conceptelor:


URGS ASPI

39

Utilizarea exemplelor şi studiilor de caz:

Cantitatea de informaţii pe care aţi reţinut-o a fost:

Relevanţa şi utilitatea conţinutului instruirii a fost:

Mod de prezentare, ţinută: Implicarea cursanţilor: Programa disciplinei corelată cu activitatea practică:


URGS ASPI

40


ACORD DE PARTENERIAT

privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de

licenţă sau masterat

Prezenta convenţie-cadru se încheie între:

A. Universitatea .................................. (denumită în continuare organizator de practică),

reprezentată de rector, ................................., adresa organizatorului de practică:

................................................................................................., email: ....................................,

telefon: ............................

B. ................................................... (denumită în continuare partener de practică),

reprezentată de ......................................................., adresa partenerului de practică:

.................................................................. adresa unde se va desfăşura stagiul de practică

..................................................... email: ........................................, telefon: ...................................

Studentul/masterandul (studenţii/masteranzii), (denumit/ţi în continuare practicant/ţi),

pentru efectuarea practicii va/vor fi desemnaţi de către organizatorul de practică în baza unei

proceduri de selecţie. Numărul de practicanţi acceptat de către partenerul de practică este ……

Perioadele de practica, datele personale ale practicanţilor, numele supervizorilor din

universitate, respectiv ale tutorilor din firma vor face obiectul convenţiilor tripartite de practica,

conform Ordinului Ministrul educaţiei, cercetării şi tineretului, nr. 3955 din 9 mai 2008, privind

aprobarea Cadrului general de organizare a stagiilor de practica in cadrul programelor de studii

universitare de licenţa si de masterat si a Convenţiei-cadru privind efectuarea stagiului de

practica in cadrul programelor de studii universitare de licenţa sau masterat.

Organizator practică, Partener de practică,

Universitatea ........................................

Rector, ......................................

...........................................

.................................

mailto:[email protected]


URGS ASPI

41


URGS ASPI

42

Titlul programului: Programul Operţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-20013

Titlul proiectului: „Construieste-ţi cetatea carierei prin stagii de practică! In memoria Prof. Univ F. Stremtan”

Editorul materialului: Universitatea “1 Decembrie 1918” din Alba Iulia

Data publicării: iunie 2014

„Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României”,

Universitatea “1 Decembrie 1918” Alba Iulia

Documents

Transcript of Universitatea “1 Decembrie 1918” Alba Iulia