Unitatea Tematica TOAMNA (1)

5/21/2018 Unitatea Tematica TOAMNA (1)

1/7

Proiectarea unitii tematice: Toamna

Perioada: 3 spmni (15.10-3.11)

Sptmna I(15.1019.10) : SubtemaCalendarul naturii

Ziua Comp.specifice

Activiti de nvare Coninuturi(detalieri)

Resurse Evaluare

L

U

N

I

CLR

1.11.31.42.13.1

DP2.23.2

ntlnirea de diminea-Formularea de rspunsuri la ntrebridespre coninnutul textului audiat;-Ex. de punere n coresponden aunui cuvnt rostit cu imaginea

potrivit;-Indicarea sunetului M prin diferite

semne;-Sortarea de jetoane reprezentndobiecte de mediul familiar, dup

prezena sunetului M ca sunetiniial/final-Exerciii-joc de dicie. Joc derol:Cum nvm?-Punerea n coresponden a unorcuvinte formate din 1-2 silabe cuimagini potrivite

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea ioferirea deinformaii.Sunetul i litera

MElemente grafice

-hrtie,creioanecolorate,-plan culitera M-caiet special-jetoane

-observareasistematic aelevilor

Opional disciplinar: Vreau s triesc sntos!MEM

1.1

1.23.24.1

AV2.2

-ex.de formare de mulimi de obiecteconcrete;

-ex.de grupare a obiectelor dup unnumr dat;-gruparea de jetoane reprezentndfenomene ale naturii, dup numrulde componente;-ex. de colorare a planelor n carecodurile culorilor e dat de numere;-ex. de observare i recunoatere afenomenelor naturii specificetoamnei, n situaii reale sau nimagini;-joc did. De descoperire a elementelorcare nu se potrivesc n imagini

reprezentnd anotimpul toamna

Sortarea i clsif.de ob. i mulimi.

Calendarulnaturii.Uniti de msura timpului:lunile

anului,anotimpurile

-caieteauxiliare;

-fie de lucru;-creioanecolorate;-imagini;-plane cu

anotimpurileanului

Ev. selectivAprecieri

individuale

DP

3.13.2

AV2.2

-personalizarea spaiului personal prindesene, colaje, pictur,potrivit

propriilor opiuni ale copiilor;- asumarea unor sarcini n clas(distribuirea fielor de lucru, afiarea

produselor realizate de copii, udaatulflorilor etc)

Abilitile iatitudinile de

nvare.Tehnicile simple

care sprijinnvarea

-imagini-lucrri ale

copiilor


individuale

CLR

1.42.34.2

ntlnirea de diminea: dialoguri ndiferite contexte, despre anotimpuri-repovestirea textului sau a unuifragment, respectnd succesiunea

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea i

-plan culitera M-caiet special-jetoane

Ev. selectiv acopiilor


2/7

M

A

R

I

DP2.2

AV

2.3

momentelor prezentate;-sortarea de jetoane reprezentndobiecte din mediul familiar, dup

prezena sunetului M ca sunetiniial/final; -ex. de construire a literei M din

hrtie creponat, plastilin etc

oferirea deinformaii.Sunetul i literaMElemente grafice

-hrtiecreponat-plastilin-planet

Opional interdisciplinar: Poveste i culoareAV

2.12.32.5

Peisaj de toamn-transformri ale unor maateriale printehnici simple: tierea , lipirea;-realizarea unui colaj

Tehnici simple:tierea i lipirea

-coli de desn-hrtie

creponat,glace

-foarfec,lipici


individuale

CLR

1.11.31.44.2

AV1.2

-Exerciii de recunoatere a detaliilordin text;-Ex. de numrare a cuvintelor dintr-un enun i de punere a acestora ncorespondencu imagini potrivite;

-Ex. de indicare a sunetului M nsilabe de dou sunete;-Ex. de trasare a literei de tipar dupcontur dat sau prin unirea punctelor

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea ioferirea de

informaii.Sunetul i literaMElemente grafice

-hrtie,creioanecolorate,-plan culitera M

-caiet special-jetoane


individuale

M

I

E

R

C

U

R

I

Educaie fizic i sport. ntlnirea de dimineaES

1.11.22.12.2

CLR2.2

-respectarea regulilor de igien acasi n sala de clas;-colaj-poster care s ilustreze regulide comportament n cals;-ex. de recunoatere n imagini date arespectrii/nclcrii regulilor deigien;-Joc de rol. Lecturi dup imagini

Norme deconduit n

contextefamiliare: la

coal

-coli mari dehrtie

-marker-imagini

Ev. selectiv aparticipanilor

la jocuri

MEM1.13.25.1

DP

2.2

-ex.de construire de mulimi deobiecte;-ex. de grupare a unor obiecte dupnumrul dat;-ex. de numrare a elementelormulimilor;-colorarea elementelor unei mulimidup indicaii/criterii date;-ex. de observare a unor modificriaprute n viaa animalelor, plantelor,omului, n anotimpul toamna;-joc did. de descoperire a hainelor

potrivite pt. anot. toamna

Sortarea i clsif.de ob. i mulimi.Calendarul

naturii.Uniti de msura timpului:lunile

anului,anotimpurile

-caieteauxiliare;-fie de lucru;

-creioanecolorate;-imagini;-plane cu

anotimpurileanului


-aprecieriindividuale

MM

1.12.13.1

CLR3.2

Cntecul Toamna-audierea cntecului demonstrat dectre cadrul did. sau cu ajutorulmijloacelor tehnice;-observarea unor ilustraii cu imaginide toamn;-nsuirea dup auz i reproducereacntecului n colectiv, pe strofe,integral;-jocuri de executare a unor micrisugerate de coninutul de idei altextului

Cntarea vocalMicarea liber

sugerat de textulcntecului

Textulcntecului,negativul ipozitivulcntecului

-coli de desen,-creioanecolorate

-aprecieriindividualei colective


3/7

J

O

I

CLR

1.11.41.55.13.1

4.2

AV2.2

ntlnirea de diminea : Povesteaunei frunze-ex. de recunoatere a detaliilor dintext;-ex. de identificare a silabelor ncuvinte;

-sortarea de jetoane reprezentndobiecte din mediul familiar, dupprezena sunetului M ca sunetiniial/final; -punerea n coresponden a unorcuvinte formate din 1-2 silabe cuimagini potrivite-ex. de colorare, haurare n interiorulliterelor M,m de tipar

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea ioferirea deinformaii.

Sunetul i literaMElemente grafice

-hrtie,creioanecolorate,-plan culitera M-caiet special

-jetoane

-observareasistematic a

elevilor-aprecieri

individuale

AV

2.12.22.6

MEM3.2

-identificarea elementelor de limbajplastic n ipostaze familiare;-Culorile toamnei reprezentarea

prin desen a unor caracteristici aleanotimpului toamna;-expunerea de frunze n spaiulspecial amenajat Muzeul frunzelor,

pentru recunoaterea formelor dinnatur;-repovestirea cu ajutorulppuilor alecturii recomandate

Pata de culoare.Amprentarea cu

frunze

-coli de desen,-acuarele;-frunze de

diferite formei mrimi


elevilor-aprecieri

individuale

MEM

1.11.4.3.24.1

AV2.2

-ex. de construire a unui mulimiavnd drept cardinal un nr. nat.corespunztor unei cifre date;-ex. de adugare/extragere deelemente dintr-o mulime dat, fiecareoperaie fiind nsoit de numrareaelementelor;

-ex. de reprezentare prin desen a unorfenomene ale naturii specificetoamnei;-jocuri did. care implic ateniaconcentrat pe detalii (de descoperirea elementelor ce nu se potrivesc nimagini reprezentnd anotimpultoamna


Calendarulnaturii.

Uniti de msura timpului:lunile

anului,

anotimpurile

-caieteauxiliare;


anotimpurileanului


elevilor-aprecieri

individuale-expunerealucrrilor pe

panou

V

I

NE

R

I

Educaie fizic i sport. ntlnirea de dimineaReligie

MEM

2.14.2

6.2DP3.2AV

-ex. de determinare a numrului deelemente dintr-o mulime dat,

precum i de ataare a cifrei

corespuztoare;-ex. de descoperire a intrusului ncadrul unui model repetitiv;-completarea unui calendar pe osptmn cu starea vremii, prinlipirea/desenarea unor simboluri

pentru nori, ploaie, vnt etc


Calendarul

naturii.Uniti de msura timpului:lunile

anului,anotimpurile

-caieteauxiliare;

-fie de lucru;

-creioanecolorate;-imagini;-plane cu

anotimpurile


elevilor

-aprecieriindividuale-expunerealucrrilor pe

panou


4/7

Sptmna II (22.1026.10) : SubtemaVitaminele din grdin

Ziua Comp.specifice

Activiti de nvare Coninuturi(detalieri)

Resurse Evaluare

L

U

N

I

CLR

1.11.31.41.53.13.4

ES3.1

ntlnirea de diminea: De vorb cu

medicul nutriionist-audierea unor poveti citite sau

povestite urmat de rsfoirea crii ceconine textul;-formularea de rspunsuri la ntrebridespre coninnutul textului audiat;-ex. de transcriere prin fotografiereavizual a unor cuvinte;-indicarea sunetului N prin diferitesemne;- sortarea de jetoane reprezentndobiecte din mediul familiar, dup

prezena sunetului N ca sunet

iniial/final; -ghicitori;-punerea n coresponden a unorcuvinte formate din 1-2 silabe cuimagini potrivite

Receptarea i

formularea demesaje.Solicitarea ioferirea deinformaii.Sunetul i literaNElemente grafice

-hrtie,

creioanecolorate,-plan culitera N-caiet special-jetoane

-observarea

sistematic aelevilor

Opional disciplinar: Vreau s triesc sntos!MEM

1.25.1AV2.2

-ex.de comparare a legumelor;-colorarea legumelor dupindicaii/criterii date;-ex.de grupare a legumelor dupform, mrime, gust etc;-ex. de identificare a categoriei dincare face parte o anumit plant

Compararea nr.de elemente adou mulimi

prin procedeevariate, inclusiv

punerea ncoresponden.

Hrana, surs deenergie

-caieteauxiliare;


legume


individuale

DP

1.11.23.23.3

CLR2.3

-distribuirea i asumarea unorsarcinin clas;-ex. de identificare a abilitilor unorcopii n a povesti, a rspunde lantrebri etc;-joc de continuare de fraze:Legumele mele preferatesunt...pentru c...;-ex. practice de exersare a activitilorde meninere a igienei la servireamesi

Abilitile iatitudinile de

nvare.

-imagini Ev. selectivAprecieri

individuale

M

CLR1.42.14.2

AV2.3

ntlnirea de diminea: Legumele isntatea-ex. de dicie;-Gospodinele dialoguri n diferitecontexte, despre legume i importanaacestora;-repovestirea unui text, respectndsuccesiunea momentelor prezentate;-sortarea de jetoane reprezentndobiecte din mediul familiar, dup

prezena sunetului N ca sunetiniial/final;

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea ioferirea deinformaii.Sunetul i literaNElemente grafice

-plan culitera N-caiet special-jetoane-hrtiecreponat-plastilin-planet

Ev. selectiv acopiilor


5/7

A

R

I

-ex. de construire a literei N dinhrtie creponat, plastilin etc

Opional interdisciplinar: Poveste i culoareAV2.32.4

2.5CLR2.3

-exersarea tehnicilor simplemototolirea hrtiei: Co cu legume-ntrebri i rspunsuri despre

proprietile hrtiei;-joc Spune ce observi!(identificarea operaiei la care estesupus hrtia mototolire);-ex. de recunoatere a unui obiect prinformularea de ntrebri: Cutiuafermecat

Tehnici simple:mototolirea

hrtiei

-coli de desn-hrtie

creponat

-foarfec,lipici


individuale

CLR

1.11.31.44.2

AV1.2

nvm s mncm sntos!-exerciii de recunoatere a detaliilordin text;-ex. de numrare a cuvintelor dintr-unenun i de punere a acestora ncoresponden cu imagini potrivite;

-exerciii de identificaare, dintr-un ir,a cuvintelor care ncep/termin cusunetul N;-joc de rol;-ex. de trasare a literei de tipar dupcontur dat sau prin unirea punctelor,de colorare n interiorul conturului

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea ioferirea deinformaii.

Sunetul i literaNElemente grafice

-hrtie,creioanecolorate,-plan culitera N-caiet special

-jetoane


individuale

M

I

E

R

C

U

R

I

Educaie fizic i sport. ntlnirea de dimineaES

1.11.22.12.2

CLR2.2

-simularea unor situaii care presupunrespectarea de reguli la coal i nclas;-ex. de autoapreciere a conduitei

proprii n raport cu normele deconduit n clas;-jocuri de rol care presupunndeplinirea de responsabiliti ndesfurarea activitilor clasei (distribuire de materiale, ngrijireaspaiului de lucru etc)

Norme deconduit n

contextefamiliare: la

coal, n clas

-coli mari dehrtie

-marker-imagini

Ev. selectiv aparticipanilor

la jocuri

MEM

1.21.45.15.26.3AV2.2

-ex. de comparare a numrului deelemente; colorarea elementelor uneimulimi dup indicaii/criterii date(ex. Coloreaz mulimea care are celemai multe/mai puine elemente sauConstruiete o mulime cu tot atteaelemente...cu mai multe/mai puineelemente);

-ex. de grupare a legumelor dupform, mrime, culoare...;-Joc de rol : La pia



punerea ncoresponden.Hrana, surs de

energie

-caieteauxiliare;


legume


individuale

MM

1.12.13.1

Cntecul Supa de zarzavat TudorGheorghe: audiie i interpretarerefren-audierea cntecului demonstrat dectre cadrul did. sau cu ajutorulmijloacelor tehnice;-nsuirea dup auz i reproducereacntecului n colectiv, pe strofe,

Elemente delimbaj muzical:

sunetul vorbit saucntat

Textul poeziei(O. Cazimir),negativul ipozitivulcntecului

-coli de desen,-creioanecolorate

-aprecieriindividualei colective


6/7

AV2.2

integral;-jocuri de executare a unor micrisugerate de coninutul de idei altextului;-activ. Integrat desen-muzic:Legumele

J

O

I

CLR1.21.43.14.2

AV2.3

ntlnirea de diminea : Ce fructe iplac?-ex. de recunoatere a detaliilor dintext;-ex. de identificare a silabelor ncuvinte;-sortarea de jetoane reprezentndobiecte din mediul familiar, dup

prezena sunetului N ca sunetiniial/final; -punerea n coresponden a unorcuvinte formate din 1-2 silabe cuimagini potrivite-construirea literei din plstilin, hrtiereciclat

Receptarea iformularea demesaje.Solicitarea ioferirea deinformaii.Sunetul i literaNElemente grafice

-hrtie,creioanecolorate,-plan culitera N-caiet special-jetoane


-aprecieriindividuale

AV

2.22.6

CLR2.1

Tehnica tampilrii : Fructele caremi plac-utilizarea tehnicii tampilrii;-realizarea unei scurte dramatizrifolosind ppui pe b, pe deget saumn

Pata de culoare.Tehnici simple:

tampilarea

-coli de desen,-acuarele;-jetoane cu

fructe


elevilor-aprecieri

individuale

MEM

1.11.4.3.24.1

AV2.2

-ex. de adugare / extragere deelemente dintr-o mulime dat, fiecareoperaie fiind nsoit de numrareaelementelor;-ex. de grupare a fructelor dup parteafolosit n alimentaie;

-joc de tipul : Ce s-ar ntmpladac...?-identificarea unor aciuni pentru

pstrarea igienei alimentaiei



punerea n

coresponden.Hrana, surs de

energie

-caieteauxiliare;

-fie de lucru;-creioanecolorate;-imagini;

-plane culegume


individuale

V

I

N

E

R

I

Educaie fizic isport. ntlnirea de dimineaReligie

MEM

2.14.26.2DP3.2

AV

-ex. de comparare a grupelor de fructei legume prin punerea ncoresponden 1 la 1 a elementelorgrupului: colorarea elementelor uneimulimi dup criterii date (ex.Coloreaz mulimea care are cele mai

multe/mai puine elemente sauConstruiete/deseneaz o mulime cutot attea elemente...cu mai multe/mai

puine elemente);-ex. de grupare i regrupare aelementelor/obiectelor dup diferitecriterii: mai multe, mai puine, totattea etcadugnd/lund pn lanr. X- ex. de identificare a senzaiilor prin

joc /ex. legat la ochi, copilul miroase



punerea n

coresponden.Hrana, surs de

energie

-caieteauxiliare;

-fie de lucru;-creioanecolorate;-imagini;

-plane culegume


individuale


7/7

legume, fructe i zarzavaturi, apoiexprim senzaiile avute i lecompar)

Sptmna II (22.1026.10) : SubtemaVitaminele din grdin

Unitatea Tematica TOAMNA (1)

Documents

Transcript of Unitatea Tematica TOAMNA (1)