PROIECTUL UNITII DE INVARE JOC I JOAC

Clasa: a XI-a C seral

Unitatea: PERIOADA MODERNA A LITERATURII ROMANE PROIECTAREA UNITII DE INVARE PERIOADA MODERNA A LITERATURII ROMANECONINUTURI

COMPETENTEACTIVITI DE NVARERESURSEEVALUARE

Dacia literara-principii estetice

3.1

3.2

3.3

Discuii pe marginea ideilor enunate de Mihail Kogalniceanu

Fise de lucruManualul

Activitate frontal

Dezbatere

Chirita in provintie,de V.Alecsandri

2.12.2

1.1

2.1

2.2

2.3Exerciii de evideniere a trsturilor specifice textului dramatic

Exerciii de lectur expresivExercitii de identificare a tipurilor de comicExerciii de evideniere a expresivitii limbajului textului dramaticExercitii de problematizare si motivare a apartenentei textului la o anumita specie literara

TextulFise de lucru

Activitate individual

Activitate pe grupe

cu raportare frontal

Manualul

Fise de lucru

Activitate pe grupe

si in perechiObservare sistematic

Tem pentru acas

Modificari in DOOM2

-scrierea adjectivelor

Poezia folclorica

1.1

1.2

2.12.2

2.3

4.1

4.2Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor norme ale DOOM2 n contextele date.

Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau anularea celor eronate si completarea enunurilor;

Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat greit;

Exerciii ce contin itemi cu alegere duala;Exerciii de tipul A/F;Discuii despre experiene n domeniul folclorului (lecturi i / sau spectacol) pentru evidenierea caracteristicilor acestuia

Sublinierea solicitrilor adresate autorilor de ctre M. Koglniceanu n primul nr. al Daciei literare

Prima culegere de folclor: V. Alecsandri, Poezii poporale ale romnilor. Balade (Cntece btrneti)Exerciii de definire a termenului de folclor i pornind de la un brainstorming i de la discutarea unor experiene personale ale elevilorExerciii de observare a trsturilor literaturii populare (caracter oral, caracter tradiional, caracter colectiv, caracter anonim, caracter sincretic)Exerciii de confruntare a concluziilor grupului cu textul de prezentare din manual i realizarea unor sinteze.Exerciii de extragere a ideilor principale din textul referitor la poezia folcloric Identificarea n cadrul creaiilor populare studiate pn n prezent a unor teme i motive specifice creaiilor populare: comuniunea om natur (cu motivele transhumana, testamentul, alegoria viaa-moarte), jertfa pentru creaie (cu motivul zidului prsit, al surprii zidurilor, al visului, al soiei zidite, motivul lui Icar), tema iubirii (cu motivele: adoraia, jelirea, mndria, blestemul), tema binelui i rului (nvingerea binelui asupra rului), dorul, jalea, nstrinarea (dezrdcinarea), revolta.

Fise de lucru

Activitate individual

Activitate pe grupe cu raportare frontal

Volum poezii

Fise de lucru

Activitate pe grupe cu raportare frontal

Activitate individual

Activitate de grup

Activitate pe grupe

si in perechiObservare sistematic

Tem pentru acasDezbatere

Observare sistematic

Tem pentru

acas

Studiu de caz:Folclorul literar-o descoperire a lumii moderne

4.1 4.2Cunoaterea celor patru mituri populare identificate de G. Clinescu: mitul estetic, mitul mioritic sau mitul transhumanei, mitul erotic sau mitul puberal, mitul etnogenezei.Exerciii de motivare a trsturilor definitorii ale studiului de caz;

Fise de lucru

Manualul

Activitate pe grupe cu raportare frontal

Activitate individual

Tem pentru acas

Redactare eseu

Miorita

-balada pastorala

-elemente epice,lirice si dramatice

2.1

2.2

4.2Cunoaterea textului baladei, evidenierea motivelor principale n oper. (motivul transhumanei, motivul complotului, motivul mioarei nzdrvane, al testamentului, al alegoriei moarte-nunt, motivul micuei btrne) i ilustrarea fiecruia cu versuri semnificative din balad

Stabilirea temei, semnificaia titlului, observarea evoluiei structurii poematice

Identificarea temei poeziei, a interferenei genurilor literare epic, liric i dramatic n poezie

Aprecieri critice referitoare la semnificaiile mitice ale baladei

Volum poezii

Fise de lucru

Activitate pe grupe cu raportare frontal

Activitate individual

Tem pentru acas

Evaluare

1.42.1

2.3Observarea familiarizrii elevilor cu noiunile acumulate i a modalitii de utilizare a noilor cunotine n texte redactate n scris sau n construcii orale

Aplicarea n exprimarea proprie a normelor de ortoepie, ortografie i de punctuaie, aplicarea conceptelor noi, analiza unor fragmente de text din operele studiate i evidenierea particularitilor de ordin stilistic.

Fise de lucru

Activitate individual

Evaluare formativ (clas)

Junimea si Convorbiri literare

Romantismul

Mituri esentiale in poezia lui Eminescu

3.1

3.2

3.3

4.12.1

4.2Discuii pe marginea ideilor enunate de Titu Maiorescu

Confruntarea opiniilor maioresciene cu ideile altor critici literariDefinirea, motivarea i valorizarea, n context estetic naional a curentelor studiate;Expunerea marilor teme i motive ale creaiei eminesciene

Identificarea i analiza lor n texte poetice reprezentative pentru creaia poetic eminescian;

Prezentarea celor opt mituri de larg circulaie n opera eminescian, identificate de criticul Eugen Simion i discutarea lor cu trimitere la oper: mitul naterii i al morii universului, mitul istoriei, mitul neleptului, al dasclului, al magului, mitul erotic, mitul oniric, mitul ntoarcerii la elemente, mitul creatorului, mitul poetic (rostul i esena poeziei).Manualul

Fise de lucru

Volum poezii

Activitate frontal

Activitate pe grupeActivitate de grup

Dezbaterea

Observarea sistematic a elevilorRedactare eseu structurat

Modificari in DOOM2

-scrierea numeralelor, pronumelor

1.1

1.2

Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor norme ale DOOM2 n contextele date.

Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau anularea celor eronate si completarea enunurilor;

Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat greit;

Exerciii ce contin itemi cu alegere duala;Exerciii de tipul A/F;

Activitate individual cu raportare frontal

Fise de lucru

Activitate pe grupe

Observare sistematic

Tem pentru acas

Scrisoarea I, de M.Eminescu

-structura

-meditatia filosofica

-satira

Luceafarul, de M.Eminescu

-geneza

-structura compozitionala

-voci lirice

-caracterul romantic

2.1

2.2

2.3

2.1

2.2

2.3

4.1

4.2Exerciii de lectur i nelegere global a textului literar

Exerciii de problematizare si motivare a apartenenei textului la o anumita specie literara

Stabilirea temelor i motivelor poemului

Identificarea particularitilor de structur i compoziie universale romantice, a miturilor poetice

Analiza prozodiei poemului.

Recunoaterea doctrinelor filosofice universale

Lectura textului suport, identificarea particularitilor de structur i compoziie specifice operei.

Prezentarea izvoarelor folclorice, filosofice i a motivelor mitologice care au stat la baza crerii poemului LuceafrulExpunerea i analiza interpretrilor date poemului Luceafrul (o interpretare aparinnd poetului, o alta lui Tudor Vianu).

Prezentarea structurii compoziionale a poemului (dou planuri: universal-cosmic, uman-terestru; patru tablouri)Analiza i interpretarea poemului pe tablouri.

Identificarea elementelor de factur popular, a motivelor romantice, a procedeelor artistice i interpretarea semnificaiei lor.

Explicarea semnificaiei Luceafrului n poem, a celor dou metamorfoze ale Luceafrului prin raportare la sursele de inspiraie de factur filosofic i mitologic.

Ilustrarea condiiei omului de geniu n poem

Caracterizarea personajelor poemului vzute ca simboluri general umane dar i ca mti.

Interpretarea poemului Luceafrul ca o alegorie a geniului.

Identificarea n textul poetic a ipostazelor eului liric eminescian

Analiza comparativ a poemului Luceafrul cu alte creaii eminesciene n care apare tabloul cosmogonic.

Volum poezii

Activitate pe grupe

si in perechiActivitate individual cu raportare frontal

Volum poezii

Fise de lucru

Activitate de grup

Activitate individual cu raportare frontal

Activitate pe grupe

si in perechi

Tem pentru acas

Observarea sistematic a elevilor

Tem pentru acas

Redactare eseu structurat

Modificari in DOOM2

-scrierea verbelorOda(in metru antic),de M.Eminescu

-conditia geniuluiRealismul

Studiu de caz:Arta realista-oglinda a vietii umanitatii

In vreme de razboi, de I.L.Caragiale

-nuvela psihologica-compozitia

-personajul

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3 3.1

3.2

3.3

2.12.2

2.3Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor norme ale DOOM2 n contextele date.

Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau anularea celor eronate si completarea enunurilorExerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat greit;

Exerciii ce contin itemi cu alegere dualaExerciii de tipul A/F;Ex. de interpretare a textului: identificarea temelor i a motivelor, rolul nclcrii conveniilor liric, metafore i comparaii relevante

Identificarea particularitilor de structur i compoziie, a temelor i motivelor universale, studiu prozodicDefinirea, motivarea i valorizarea, n context estetic naional a curentelor studiate;

Exerciii de motivare a trsturilor definitorii ale studiului de caz;

Cunoaterea activitii de nuvelist a lui I. L. Caragiale

Exerciii de reconstituire a subiectului textului narativ pe baza fielor redactate

Observarea feelor tragicului n nuvelistica lui I. L. Caragiale

Identificarea elementelor de ordin structural i compoziional ale nuvelei de ordin psihologic

Fise de lucru

Activitate pe grupe

Activitate individual cu raportare frontal

Volum poezii

Fise de lucru

Activitate pe grupe

Manualul

Fise de lucru

Activitate de grup Activitate individual Manualul

Activitate de grup

Activitate individualcu raportare frontal

Tem pentru acas

Observarea sistematic a elevilor

Redactare eseu

Redactarea unor fie de lectur

In vreme de razboi, de I.L.Caragiale

-nuvela psihologica-compozitia

-personajul

Modificari in DOOM2

-scrierea formelor adverbiale, locutiunilor

2.1

2.2

2.3

1.1

1.2

Exerciii de observare a fantasticului oniric i a categoriei obsesionalului

Argumentarea ncadrrii n cadrul nuvelelor psihologice i explicarea subintitulrii de schi dat de autor.

Exerciii de descoperire a modalitilor de caracterizare a personajelor

Exerciii de demonstrare a statutului de caracter al personajului

Discuii pe tema relaiilor dintre personaje

Observarea dezumanizrii ca efect al rapacitii devorante

Explicarea comportamentului lui Stavrache dup fiecare ntlnire cu fratele su.

Exerciiu de redactare - fia de caracterizare a personajelor

Descoperirea secvenelor n care natura este prezentat n relaie cu psihologia personajului.

Exerciiu de plasare a aciunii n unul din anotimpuri i observarea influenei strii vremii asuprea evoluiei sufleteti a personajului.

Exerciii de identificare a particularitilor de stil i a valorii nuvelei

Comentarea rolului stilistic al dialogului i al monologului interior al lui Stavrache

Exerciii de selectare a conceptelor operaionale i aplicarea lor pe textul nuvelei

Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor norme ale DOOM2 n contextele date.

Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau anularea celor eronate si completarea enunurilorExerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat greit;

Exerciii ce contin itemi cu alegere dualaExerciii de tipul A/F;

Activitate frontal

Activitate individualcu raportare frontal

Activitate pe grupe

si in perechiFise de lucru

Activitate frontal

Activitate individual cu raportare frontal

Observarea sistematic

Redactarea unor fie de lectur

Tem pentru

acasTem pentru acas

O scrisoare pierduta, de I.L.Caragiale

-comedia de moravuri

-constructia subiectului

-personajele

-tipuri de comic

Alte modificari in DOOM2

2.1

2.2

2.3

4.11.1

1.2

Exerciii de recunoatere a trsturilor definitorii ale genului dramatic;Exerciii de definire i contientizare a particularitilor noiunilor: comic dramaturgie conflict dramatic

Exerciii de ncadrare a operei n gen i specie literar

Exerciii de identificare a particularitilor comedieiArgumentarea compoziiei piesei

Exerciii de marcare a succesiunii momentelor subiectului comedieiRealizarea unor fie care s sintetizeze construcia subiectuluiExerciii de reconstituire a subiectului pe baza fielor redactateExerciii de identificare i motivare a contribuiei personajelor secundare n construcia subiectului pieseiExerciii de caracterizare a unui personaj, la alegereExerciii de descoperire a modalitilor de caracterizare a personajelor

Exerciii de demonstrare a statutului de caracter al personajului Discuii pe tema relaiilor dintre personaje

Exerciiu de redactare - fia de caracterizare a unui personaj

Exerciii de confruntare a concluziilor grupelor cu ideile din textele prezentateExerciii aplicative de identificare i explicare a noilor norme ale DOOM2 n contextele date.

Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau anularea celor eronate si completarea enunurilorExerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat greit;

Exerciii ce contin itemi cu alegere dualaExerciii de tipul A/F;

Fise de lucru

Activitate frontal

Activitate individual cu raportare frontal

Activitate pe grupe

Activitate individual cu raportare frontal

Fise de lucru

Activitate pe grupe

Activitate individual cu raportare frontal

Observarea sistematic a elevilor

Tem pentru acasRedactarea unor fie de lectur

Redactarea unor fie de lectur

Observarea sistematic a elevilor

Tem pentru

acas

PAGE 1