Îţi mulţumim că ai accesat acest kit Decide!

Fiecare kit conţine toate elementele necesare unui grup de până la 8 persoane pentru a jucaDecide. În cazul în care există mai mulţi perticipanţi, trebuie furnizate mai multe astfel de kituri.

Kitul poate fi tipărit pe coli A4 sau pe carton. Pentru rezultate optime, utilizaţi hârtie de 160g/m2.

Primele 9 pagini au margini de diferite culori, indicându-se astfel culoare hârtiei pe care trebuietipărite. Sunt 3 hârtii de culoare verde, 3 albastră, 1 galbenă şi 2 portocalie.

Celelalte foi trebuiesc tipărite pe hâtie albă sau pe carton.

Ultimele 4 foi conţin placemat-ul şi instrucţiunile pentru fiecare participant.

Este important ca fiecare participant sã aibã un placemat de format A3.

Cartonaşul cu instrucţiuni este de preferat să fie tipărit în culori, deşi este la fel de eficient şi în alb –negru.

Asigură-te că există câte un placemat şi câte un cartonaş cu instrucţiuni pentru fiecare participant.

Distracţie plăcută cu Decide!

FUND is a project funded by the European Commission (grant agreement SiS-CT-2009-230474). The views and opinionshere expressed do not necessarily reflect those of the European Community and the Community is not liable for any use thatmay be made of the information contained therein.

Instrucţiuni

Pregatire.

Tipariti fiecare document PDF pe hartie colorata sau cartonata.Aveti nevoie de hartie format A4 : galbena (1), portocalie (2), verde (3), alba(7).

Decupati cartile de joc.

Decupati si copiati cartile de joc in functie de numarul jucatorilor. DECIDE este cel mai eficient cand sunt4-8 jucatori.

Start.

De la inceput la sfarsit jocul DECIDE dureaza 80 de minute.

Toti jucatorii au o placa de joc in fata lor. Sunt tipuri diferite de carti de joc care vor ocupa pe rand placilede joc.

Facilitatorul indruma jucatorii de-a lungul jocului DECIDE utilizand instructiuni vizuale si subliniindscopurile jocului.

Prima parte a jocului DECIDE consta in impartirea informatiilor iar cea de a doua in discutii pe bazacartilor de joc. In a treia faza jucatorii incearca sa formuleze un raspuns de grup. DECIDE se termina candrezultatele sunt introduse in site-ul www.playdecide.eu

Inainte de inceperea primei faze, facilitatorul aminteste tuturor jucatorilor despre ghidul de conversatie (stanga jos) si alege cartile de joc galbene.Oricine poate trage o carte galbena pentru a semnala o pauza in discutii, atunci cand cineva nu respectaregulile.

Cand un subiect de discutie este finalizat, el trebuie ulterior rezumat.

In dreapta sus este spatiu pentru notite si “ganduri initiale’.

Faza 1. Informarea

Aceasta parte a jocului dureaza aproximativ 30 de minute.

Toti jucatorii citesc instructiunile, (stanga sus).

Toti jucatorii citesc citeva carti de joc cu exemple, aleg una semnificativa pentru ei si o aseaza pe placa dejoc. Fiecare jucator sumarizeaza scurt exemplul cartii de joc.

Toti jucatorii schimba si citesc cartile de joc cu informatii, aleg doua care sunt semnificative pentru ei si leaseaza pe placa de joc.

Fiecare jucator sumarizeaza cartile lor de joc informative.

Toti jucatorii citesc cartile cu subiectele de discutii, aleg doua care sunt semnificative pentru ei si leaseaza pe placa de joc.Fiecare jucator sumarizeaza cartile lor de joc cu subiectele de discutie.

Jucatorii pot utiliza cartile de joc albe oricand considera ca le este necesar o informatie suplimentara.

(nu toti pasii sunt prezentati, aceeasi procedura se repeta pentru exemplu, informatii si subiectul dediscutii).

La sfarsitul acestei faze, toate tipurile de carti de joc sunt pe placile de joc, asa cum este aratat in ultimaimagine.

Faza 2. Discutii.

Aceasta parte a jocului dureaza aproximativ 30 de minute.

Exista modalitati diferite de discutii. Puteti alege una care se potriveste cu caracterul grupului.

Exista “forma libera”- fara restrictii, discutiile se deruleaza intre jucatori. Fiecare incearca sa respecteinstructiunile (altfel, se pot utiliza cartile de joc galbene). “Discutiile pe runde” reprezinta o modalitatestructurata de discutii.

Daca discutia este dificila sau inceata se pot folosi “ cartile de provocare” Facilitatorul le pastreaza cu fatain jos. Jucatorii le citesc si actioneaza ca atare. In timpul acestei faze, jucatorii folosesc cartile de joc ca saisi sustina argumentele.

Cartile de joc folosite se pun pe placa de joc, se grupeaza si pe baza lor se va stabili concluziile carereflecta opinia grupului de discutie.Toate tipurile de carti d ejoc se pot folosi pentru formarea unui grup. La sfarsitul acestei faze trebuie saexiste cel putin un grup de carti.

Faza 3. Raspunsul de grup.

Aceasta parte dureaza aproximativ 20 minute. Fiecare jucator citeste cele 4 modalitati de actiune.

In functie de concluziile grupului( grupurilor), fiecare jucator voteaza individual pentru fiecare din cele 4modalitati de actiune.

Incercati sa ajungeti la un numitor comun. Exista o modalitate cu care sunteti de accord. Daca nu,incercati sa formulati cea de a cincea modalitate, cea a grupului dumneavoastra.

Introducerea rezultatelor in site.

Facilitatorul transfera rezultatele votului, accesand functia ”upload” de pe site-ul www.playdecide.eu

Rezultatele voastre se vor adauga rezultatelor altor sesiuni ale jocului DECIDE din Europa.

Cartelă info 1Creierul în evoluţie

Acum 20 de ani, oamenii de ştiinţăconsiderau că odată format, singuramodificare pe care o suferă creierulconstă în pierderea celulelornervoase în procesul de îmbătrânire.Astăzi ştim că creierul este într-ocontinuă schimbare tot timpul vieţii,ca urmare a învăţării şi adaptării lamediu.

Cartelă info 2Ce este conştiinţa?

Oamenii de ştiinţă spun că în clipa încare devenim conştienţi că facem oacţiune, în creierul nostru acţiuneaeste deja terminată. Aceastaînseamnă că modul nostru de acţiuneeste controlat de creier în timp ceconştiinţa este un mod de-alcreierului de a-şi explica acţiunile nude a le controla.

Cartelă info 3Legături între anatomiacreierului şi comportament

Căutând o legătură întrecomportament şi anatomia saubiologia creierului, oamenii de ştiinţăau descoperit faptul că la 21 deindivizi cu comportament antisocialvolumul creierului era cu 11% maimic decât normal.

Cartelă info 4Modele animale

Studiind la animale, comportamenteca dependenţa, agresiuniea şicomportamentul matern, oamenii deştiinţă au descoperit că acestea pot fimodificate cu medicamente.Rezultatele unora dintre aceste studiisunt deja aplicate la oameni.

Cartelă info 5Rezistenţa la medicamente

Persoanele care suferă de maladialui Parkinson nu îşi pot controlamişcările. Există medicamente pentrutratarea maladiei lui Parkinson, darmulţi pacienţi au devenit rezistenţi laacestea.

Cartelă info 6Tratementul problemelorbiologice şi psihologice

Pentru tratarea maladiei lui Parkinsonşi a altor afecţiuni locomotorii au fostutilizaţi stimulatori ai creieruluiprofund, care sunt în prezentîncercaţi şi în tratamentul altorafecţiuni psihice cum ar fi depresia şiobsesia compulsivă.

Cartelă info 7Terapia cu celule stem

Maladia lui Parkinson este un buncandidat al terapiei cu celule stemdeoarece zona afectată din creiereste de mici dimensiuni şi uşor deidentificat. Înlocuirea celulelordistruse cu celule stem poate duce laameliorarea sau chiar la vindecareamaladiei.

Cartelă info 8Lobotomiile frontale

Între anii 1930 – 1950, tratamentulschizofreniei consta în îndepărtareapărţii frontale a creierului pacienţilor,personalitatea acestora fiind astfelpentru totdeauna modificată.

Cartelă info 9Stimularea MagneticăTranscraniană (SMT)

Se pare că SMT poate amelioramemoria şi acţiunile de raţionare,poate atenua efectele oboseliisevere, şi accelera procesul deînvăţare de noi deprinderi.

Cartelă info 10Tendinţa de a medicaliza

Tratamentul medicamentos alafecţiunilor nemedicale este încurajatprin etichetarea acestora cu numemedicale sau psihologice?

Cartelă info 11Îmbunătăţirea cu ajutorulmedicamentelor

Administrarea de medicamenteoamenilor normali îi poate face peaceştia mai buni decât normal. Dejaexistă medicamente careameliorează stările psihice, memoria,cunoaşterea şi funcţii esenţiale cumar fi somnul, apetitul sau sex-ul.

Cartelă info 12Noi medicamenteantidepresive

Acestea sunt mai sigure decât celeanterioare fapt care le conferăutilizări mult mai largi. Există tendinţade a utiliza aceste medicamentepentru îmbunătăţirea stării de spiritde către oameni perfect sănătoşipentru a se simţi mai bine decât bine.

Cartelă info 13Tratament fără simptome

Depresia este pasageră, adeseoriîntre episoade putând trece mai mulţiani. Astăzi, pacienţii sunt trataţi cu ogeneraţie nouă de antidepresive pe operioadă de mai mulţi ani, chiar dacănu mai manifestă simptomelerespective.

Cartelă info 14Ficţiunea întâlneşte realitatea

În cartea lui Aldoux Huxley din anul1930, Brave New World, este descrisun medicament denumit Soma careîndepărta orice durere. Astăzi,numeroase medicamente cu efecteasupra creierului sunt disponibile cusau fără reţetă medicală.

Cartelă info 15Epidemia de depresie

Organizaţia Mondială a Sănătăţiiconsideră depresia ca fiind principalaproblemă de sănătate a secoluluiacestuia. Tulburările mentale suntprintre principalele cauze de boală şidisabilităţi în Europa şi nu numai.

Cartelă info 16Medicamente fără reţetă

Medicamentele nu sunt consumatemereu pentru tratarea afecţiunilorsistemului nervos. Există persoanecare consumă medicamenteanti-depresive deşi nu suferă de faptde depresie.

Cartelă info 17Medicamente pentru învăţare

Este dovedit faptul că ritalina şi alteasemenea medicamente psiho –stimulante îmbunătăţesc vigilenţa,timpul de reacţie, capacitatea deplanificare şi capacitatea de a rezolvaprobleme.

Cartelă info 18Medicamente pentruîmbunătăţirea memoriei

Numeroase companii producătoarede medicamente depun mari eforturipentru dezvoltarea medicamentelorde ameliorare a memoriei. Deşiexistă puţine dovezi ale eficienţei lor,suplimentele nutritive de creştere amemoriei reprezintă deja o industriede bilioane de dolari.

Cartelă info 19Puterea soldaţilor

Cu ajutorul medicamentelor pentrutulburările de somn, starea de veghepoate fi prelungită până la mai multezile.Administrarea acestora la persoanesănătoase a fost investigată înarmată.

Cartelă info 20Experimente militare

Armata americană cheltuieşte 20 demilioane de dolari studiind noimodalităţi de prevenire a oboselii şicare să permită soldaţilor să rămânătreji, alerţi şi efectivi până la şaptezile, fără a suferi efecte secundare.

Cartelă info 21Supraoameni

Armata americană sugerează faptulcă specia umană trebuie ameliorată.Se cercetează modurile prin caresoldaţii să devină mai deştepţi, maiduri, mai rapizi şi mai puternici – pescurt să fie transformaţi însupraoameni.

Cartelă info 22Pericolele medicamenelorpentru memorie

"Creşterea memoriei în mod cronic,pentru tot restul vieţii, s-ar putea sănu fie benefică. S-ar putea caaceastă creştere a memoriei săproducă efecte psihologicesecundare, cum ar fi aglomerareacreierului cu prea multe lucruri pecare nu le mai putem uita."

Cartelă info 23Peste ghişeu

Numeroase medicamentestimulatoare ale sistemului nervos,concepute iniţial pentru tratarea unorafecţiuni, s-au dovedit a fi destul desigure şi pentru utilizări mai largi.

Cartelă info 24Mass Media

Nu se cunoaşte efectul fluxuluiinformatic al mass-mediei asupracreierului în dezvoltare. Se pare căinfluenţa mass mediei asupracreierului să fie mai periculoasă decâtmedicamentele.

     

Cartelă cu probleme 1Reglarea tehnicilor

Trebuie permisă vizualizareacreierului şi pentru alte considerentedecât diagnosticarea şi tratamentulunei anumite afecţiuni? Cui ar trebuisa fie permisă?

Cartelă cu probleme 2Electrozi şi pastile

Există vreo diferenţă între a avea unelectrod în creier şi a lua o pastilă?

Cartelă cu probleme 3Libertatea umană şidemnitatea

Tratamentul agresivităţii sau acomportamentului sexual anormal,impus prin ordin judecătoaresc, esteo privare a libertăţii individului şi oîncălcare a drepturilor omului? Dardacă tratamentul constă înimplantarea de electrozi în creier?

Cartelă cu probleme 4Îmbunătăţindu-mă pe mine

Dacă ar fi posibil, mi-aş îmbunătăţiprin mijloace artificiale (pilule,electrozi, SMT):- Memoria- Inteligenţa- Starea generalăSunt unele metode mai acceptabiledecât altele?

Cartelă cu probleme 5Medicamentele şi societatea

Vor avea un puternic efect socialmedicamentele care stimuleazăsistemul nervos? Utilizarea lor decătre unele grupuri sociale le vaconferi acestora avantaje faţă de altegrupuri?

Cartelă cu probleme 6Medicamente pentru cei laputere

Preşedinţii sau primi miniştrii, alecăror decizii pot modifica lumea artrebui să consume stimulente alesistemului nervos?

Cartelă cu probleme 7Influenţând evoluţia

Modificăm evoluţia umanităţii prinmodificarea artificială a creieruluiuman?

Cartelă cu probleme 8Judecând riscurile

Cum putem şti care sunt riscurile petermen lung ale majorităţiimedicamentelor psihoactive, mai alesatunci când consumul lor începe dela o vârstă fragedă şi durează operioadă lungă de timp?

Cartelă cu probleme 9Controlul utilizăriimedicamentelor

Odată un medicament aprobat şiacceptat, va fi uztilizat şi pentru altescopuri decât cele pentru care a fostconceput.

Cartelă cu probleme 10Vor fi oamenii obligaţi să îşimărească capacităţilecreierului?

Există pericolul ca angajatorii şişcolile în căutare de muncitori şirespectiv de elevi cu performanţecrescute să îi oblige pe aceştia săconsume stimulente ale sistemuluinervos. Acest lucru trebuie oprit.

Cartelă cu probleme 11Efectul medicamentelor

Sunt aceeaşi persoană după ce amconsumat un medicament careacţionează asupra sistemului meunervos?

Cartelă cu probleme 12Medicamente sau terapie

Depresia trebuie tratată cumedicamente sau prin terapie?

Cartelă cu probleme 13În ce constă remediul?

Remediul unei afecţiuni a creieruluise află neapărat tot în creier?

Cartelă cu probleme 14Trăgând concluziile

În domeniul afecţiunilor psihice, cumputem trage o linie clară întresănătos şi bolnav?

Cartelă cu probleme 15Ce fel de afecţiune estedepresia?

Depresia este o afecţiune aindividului sau a societăţii?

Cartelă cu probleme 16Ascunzând problema

Se poate ascunde o problemă asocietăţii prin consumulmedicamentelor pentru sistemulnervos?

Cartelă cu probleme 17Atitudinile societăţii

În ce măsură variaţiacomportamentului uman esteacceptată de societate?

Cartelă cu probleme 18Neliniştea noastră în ceea cepriveşte medicamentele

Majoritatea dintre noi ar dori să îşipetreacă viaţa veseli şi destinşi,concentrţi în timpul serviciului ca unfascicul laser şi bucurându-se de sexpasional în fiecare seară. Totuşimajoritatea dintre noi suntem reţinuţiîn faţa ideii de a obţine aceste lucruricu ajutorul medicamentelor. De ce?

Cartelă cu probleme 19Cine este răspunzător?

Cine defineşte comportamentul şitulburările de comportament, cine artrebui să controleze tratamentul?

Cartelă cu probleme 20Ajungând la limită

Este etic consumul de medicamentepentru obţinerea de avantaje faţă deceilalţi?

Cartelă cu probleme 21Creşterea capacităţilorcreierului şi corectitudinea

Educaţia este un stimulent cognitivextrem de inegal distribuit, darsocietatea nu este împotrivaeducaţiei. Spre deosebire deeducaţie, stimulentele neurocognitivepot fi relativ uşor răspândite larg.

Cartelă cu probleme 22Medicamente pentru trecereaexamenului

Dacă se dezvoltă medicamentestimulatoare ale capacităţilorcognitive, care sunt implicaţiileconsumului lor pentru promovareaunor examene?

Cartelă cu probleme 23Cafeaua şi alte stimulente

Consumul unui stimulent înainteaunui examen diferă de băutul uneiceşti de cafea?

Cartelă cu probleme 24Creşterea puterii tribunalelor

Tribunalele pot impune tratamenteasupra inculpaţilor. Există riscul catratamentele să fie impuse tuturorpersoanelor pe care societatea leconsideră anormale?

     

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Instrucţiuni: Cartonaşulgalben!

Utilizează cartonaşul galbenpentru a-ţi ajuta grupul sărespecte instrucţiunile.Agită-l dacă ţi se pare căinstrucţiunile sunt încălcatesau dacă nu mai înţelegi cese întâmplă.

Exprimă-te

Spune grupului cine crezi căplăteşte (ca resurse sauconsecinţe) şi în ce mod.

Exprimă-te

Explică pe scurt colegilor tăicare crezi că ar putea fiefectele asupra generaţiilorviitoare.

Exprimă-te

Ce crezi că va face massmedia cu toate astea?

Exprimă-te

Există vreun risc?Gândeşte-te la un risc,spune-l colegilor, şi întreabăalţi doi jucători dacă mai potda şi alte exemple.

Exprimă-te

Imaginează-ţi ce ar spunebunicii tăi despre acestsubiect! Spune grupului.

Exprimă-te

Dacă grupul este preapoliticos şi nu discutădespre anumite aspecte tabulegate de subiect, începiconversaţia spunând Nuvorbim despre...

Exprimă-te

Are acest lucru un impactasupra naturii? Lasă grupulsă discute despre asta.

Exprimă-te

Exprimă-ţi orice părerelegată de acest subiect, pecare nu ai spus-o încă.

Exprimă-te

Alege o Cartonaş – caz. Ca şipersonajul cazului tău,exprimăţi părerile în legăturăcu subiectul.

Exprimă-te

Se justifică cheltuielileacestor cercetări în condiţiileinegalităţii dintre sistemulsanitar european şi cel alţărilor în curs de dezvoltare?

Exprimă-te

Crezi că necesităţileoamenilor sunt maiimportante decât necesităţilecelor fără glas – natură,animale, embrioni?

Exprimă-te

"Trebuie să prelungim duratade viaţă a oamenilor şi săfolosim toate modalităţile decercetare pentru a-i ajuta pecei bolnavi."

Eşti de acord cu aceastăafirmaţie?

Exprimă-te

Alege o Cartonaş – caz şialege unul care cu ale căreivederi nu eşti de acord.Spune grupului care suntpărerile tale comune cu alepersonajului şi care suntcele diferite.

Exprimă-te

Află care sunt părerilecolegului din dreapta tadespre subiect. Caută unargument care să îi susţinăvederile.

Exprimă-te

Află care sunt părerilecolegului din dreapta tadespre subiect. Joacă rolulavocatului diavolului,contrazicându-l.

Exprimă-te

Alege un personaj dincartelele – caz cu care nueşti de acord. Ca şipersonajul, spune grupuluicare este părerea ta despreceea ce se discută.

   

Cartelă cu povestiri 1Povestea lui Kevin

Sunt condamnat la închisoare peviaţă, în Texas, pentru o crimăsăvârşită în 1981. Deşi sunt nevinovat,timp de 20 de ani nu am găsit dovezicare să îmi susţină cauza. Anul trecutînsă am făcut teste de amprentare acreierului. Mi s-a pus un fel de cascăcu electrozi pe cap, şi mi-au arătatimagini de la locul crimei amestecatecu imagini fără nici o legătură cucrima. Mi-au spus că chiar dacă aşîncerca să îmi ascund reacţiile,dispozitivul ar înregistra amintirileînregistrate în creier. Şi bineînţeles,nu au depistat nici o amintire. În sfârşitam o speranţă.

Cartelă cu povestiri 2Povestea lui Olive

Timp de mai mult de opt ani am suferitde maladia lui Parkinson, membrelemele zvâcnind şi tremurând. În ultimultimp, medicamentaţia nu mai aveaaceleaşi efecte ca înainte, iar membrelemele se contorsionau necontrolat.Doctorul meu mi-a spus cămedicamentaţia şi-a atins limitele şi asugerat să încerc Stimulare CranianăProfundă. Îmi pot implanta un electrodpentru a controla simptomele, pe careîl pot aprinde sau stinge de la undispoizitiv situat pe piept. Sunt marişanse de a obţine rezultate foartebune, dar nu mă voi transforma într-unfel de robot?

Cartelă cu povestiri 3Povestea lui Rose

Am 63 de ani. În ultimul timp am avuttulburări de memorie. Anlizele auarătat că sufăr de MCI – despre care separe că este pre-demenţă. Deşi nu estesigur, în următorii cinci ani probabil cămă voi îmbolnăvi de boala luiAlzheimer. Doctorii mi-au prescris unmedicament care va încetini procesulde deterioare dar care nu îl poate stopa.Vreau cu disperare acest medicament,ideea demenţei înfricoşându-mă atâtpe mine cât şi pe familia mea.Medicamentul este însă extrem descump şi nu ştiu cât timp mi se va plătipentru el.

Cartelă alb Cartelă alb Cartelă alb

Cartelă cu povestiri 4Povestea lui Susan

Am 43 de ani, sunt mamă a trei copii şisunt casnică. De mai mulţi ani sufărde depresie. Doctorul îmi prescriemedicamente care mă fac să văd parteafrumoasă a lucrurilor. Nu îmi potimagina cum ar fi viaţa mea dacă nuaş lua aceste pastile. Mă întreb totuşi,ce fel de persoană aş fi fără acestemedicamente. În fond, cine sunt eu?Oare medicamentele mă ajută să îmigăsesc adevărata personalitate? Sau mătransformă într-o altă persoană, mereuveselă şi zâmbitoare, dar în fondcomplet străină mie?

Cartelă cu povestiri 5Povestea dr. Anderson

Cu trei ani în urmă am depus mărturiepentru Lee, care avea 17 ani, şi careera judecat pentru tentativă de omorasupra unui puşti de 15 ani. Am spusceea ce credeam şi anume că Lee nu îşipoate controla pornirile violente caurmare a faptului că provine dintr-unmediu violent. Am utilizat tehniciimagistice ale creierului pentru a arătacă lobul pre-frontal al creierului săuconţine mult mai puţină materiecenuşie decât normal. Aceasta este ocaracteristică a comportamentuluiviolent. Acest lucru a convins juriul săîl achite de acuzaţia de tentativă deomor şi să îl condamne pentru asaltgrav.

Cartelă cu povestiri 6Povestea lui Margaret

Predau într-o şcoală secundară. Pănă lao treime dintre băieţii din clasele încare predau consumă Ritalin deşi nusuferă de Sindromul Deficitului deAtenţie şi Hiperactivitate. Din ce înce mai mulţi părinţi bogaţi daucopiilor lor medicamente pentru a-iajuta să se concentreze şi să studieze.Oare va veni ziua în care tezele vortrebui însoţite de analiza urinii pentrua vedea dacă rezultatele sunt obţinuteîn urma muncii serioase sau adopajului?

Cartelă alb Cartelă alb Cartelă alb

Cartelă cu povestiri 7Sybil’s story

Tocmai s-a născut copilul meu şi a luiJohn, un băieţel minunat pe numeOliver. Acum va trebui să întrerupmunca de scriitoare liber profesionistă.Mi se rupe sufletul la gândul de a-l lăsazilnic pe micuţul Oliver într-o creşă.Deşi personalul este profesionist,despre copii lăsaţi în creşe am citit căsunt mai susceptibili să devinădelicvenţi. Pe de altă parte, dacă îlţin acasă va petrece mult timpuitându-se la televizor şi la video, faptdespre care de asemenea am citit căeste dăunător.

Cartelă cu povestiri 8Barbara’s story

Acum câţiva ani, fiul meu, Kevin,atunci în vârstă de 22 de ani, a avut unaccident de motocicletă. De atunci seafla într-o stare de comă denumităstare vegetativă. Cortexul său cerebralfiind mort, nu va mai putea niciodatăsă gândească sau să simtă. Singuraparte a creierului său care este încăactivă este creierul animalrăspunzătoare de respiraţie şi bătăileinimii care îlface să respire şi îi faceinima să bată. Cum nu există nici oşansă ca el să îşi mai recapete vreodatăcunoştiinţa ce rost mai are? Uneori mise pare că este viu, uneori mi se paremort, şi uneori simt că nu mai ştiu careeste diferenţa între cele două stări.

Cartelă alb Cartelă alb Cartelă alb

Numele grupului

La ce concluzii vă conduce acest grup?

Cartele în acest grup

Cartelă info Cartelă cuprobleme

Cartelă cupovestiri

Cartelă alb

Numele grupului

La ce concluzii vă conduce acest grup?

Cartele în acest grup

Cartelă info Cartelă cuprobleme

Cartelă cupovestiri

Cartelă alb

Numele grupului

La ce concluzii vă conduce acest grup?

Cartele în acest grup

Cartelă info Cartelă cuprobleme

Cartelă cupovestiri

Cartelă alb

Poziţii politice Decide în Neuroştiinţe

Poziţia

1Dacă există dovezi puternice despre potenţialele lorefecte negative, nu ar trebui să existe alte controaleasupra stimulentelor sistemului nervos în afară de celedeja existente pentru alcool şi tutun, lăsând piaţa sădecidă.

2Consumul stimulentelor sistemului nervos trebuieneapărat să se afle sub control medical strict – ceea ceînseamnă că trebuie să fie eliberate doar cu reţetămedicală.

3Stimulentele sistemului nervos nu trebuie să se afle laîndemâna publicului larg, dar cercetările trebuiesccontinuate (fazele clinice, utilizări militare etc.) pentru afi bine determinate efectele lor medicale şi sociale petermen lung.

4Din punct de vedere moral este inacceptabilă utilizareaacestui tip de stimulente pentru îmbunătăţirea unuicomportament normal, motiv pentru care utilizareaacestor substanţe trebuie să se facă exclusiv în scopterapeutic – tratamentele maladiilor, tulburări şi alteafecţiuni.

Pro

Acceptabil

Inacceptabil

Abţinere

1 2 3 4

+ + +

+ +

+

-

- -

- - -

Poziţii politice Decide în Neuroştiinţe

Poziţia

1.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

2.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

3.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

4.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

Pro

Acceptabil

Inacceptabil

Abţinere

1 2 3 4

+ + +

+ +

+

-

- -

- - -

Decide în Neuroştiinţe

Neuroştiinţa despre stimulentele sistemului nervosProbabil că medicamentele concepute pentru tratarea unor afecţiuni vor putea îmbunătăţi capacităţilenoastre naturale. Medicamentele concepute pentru tratarea maladiei lui Alzheimer pot îmbunătăţisusbstanţial şi funcţia memoriei. Medicamente stimulatoare, utilizate în prezent pentru tratareacopiiilor cu sindromul deficientului de atenţie şi hiperactivitate, creşte de asemenea capacităţile deconcentrare ale creierului normal. Starea emoţională poate de asemenea fi îmbunătăţită. Nouageneraţie de medicamente antidepresive sunt utilizate şi de persoane care nu suferă de depresie:persoanele care consumă aceste medicamente sunt mai puţin sensibile la micile supărări cotidiene,sunt mai optimiste şi mai încrezătoare în ele.În loc să fie utilizate în terapie, aceste medicamente s-ar putea să fie utilizate într-o zi pentruîmbunătăţirea capacităţilor normale ale corpului, creierului şi psihicului. Având în vedere toate acestepotenţiale beneficii ale acestor compuşi pentru a ne îmbunătăţi, nu este inevitabil să le consumăm înacest scop? Putem, sau chiar trebuie să încercăm limitarea consumului acestor produse? Aceastăîntrebare este normală dacă aceşti produşi nu sunt dăunători. Ce este rău în îmbunătăţirea memoriei,creşterea inteligenţei şi a atenţiei şi a capacităţii de concentrare? Sau în a spori creativitatea, empatiaşi sociabilitatea? Deja ne refugiem zilnic în cafea, ţigări sau într-un pahar de Chardonnay. Nu facemacest lucru mai ales pentru efectele cafeinei, nicotinei şi al alcoolului asupra creierului? Prin ce diferăo pilulă de o ceaşcă de cafea?

Poziţia

1. Dacă există dovezi puternice despre potenţialele lor efecte negative, nu ar trebui să existe altecontroale asupra stimulentelor sistemului nervos în afară de cele deja existente pentru alcool şitutun, lăsând piaţa să decidă.

2. Consumul stimulentelor sistemului nervos trebuie neapărat să se afle sub control medical strict –ceea ce înseamnă că trebuie să fie eliberate doar cu reţetă medicală.

3. Stimulentele sistemului nervos nu trebuie să se afle la îndemâna publicului larg, dar cercetăriletrebuiesc continuate (fazele clinice, utilizări militare etc.) pentru a fi bine determinate efectele lormedicale şi sociale pe termen lung.

4. Din punct de vedere moral este inacceptabilă utilizarea acestui tip de stimulente pentruîmbunătăţirea unui comportament normal, motiv pentru care utilizarea acestor substanţe trebuiesă se facă exclusiv în scop terapeutic – tratamentele maladiilor, tulburări şi alte afecţiuni.

Scopurile jocului

- Să îţi clarifice opiniile- Să încerci să cazi la un compromis- Să îţi faci vocea auzită în Europa- Să îţi placă să discuţi!

Cartelă cu povestiri Cartelă info Cartelă info Păreri iniţialeScrie părerile tale iniţiale; foloseştecartonaşele albe pentru a adăuganoi aspecte

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

Cartelă cu probleme Cartelă cu probleme Exprimă-te

InstrucţiuniAi dreptul la cuvânt:spuneţi părerea! Dar nu vorbi continuu!Preţuieşte-ţi experienţa de viaţă!Respectă-i pe ceilalţi!Lasă-i să termine ce au de spus înainte să intervii.Bucură-te de diversitate!Primeşte surprizele sau confuziile ca pe semne ale unor noi păreri şisentimente.Caută terenul comunDar amplifică divergenţele, şi amplifică similitudinile.

Trei etape

1. Informare Clarificăţi propriile păreri despre acestsubiect, citind şi alegând cartonaşelecare ţi se par cele mai relevante.Punecartonaşele pe placemat şi apoiciteşte-le cu voce tare pentru ceilalţiparticipanţi.

± 30 MIN.

2. Discuţii Împreună cu ceilalţi jucători, începeţidiscuţiile şi identificaţi una sau maimulte teme care vi se par la toţirelevante. Toată lumea trebuie să aibăposibilitatea să se exprime. Punecartonaşele pe masă pentru ca săaduci argumentele tale pentru fiecaretemă.

± 30 MIN.

3. Răspunsul grupului Reflectaţi asupra temelor identificatede grup şi a cartonaşelor care susţinargumentele. Ca grup, puteţi ajunge laun consens politic care să reflecteviziunea grupului?Dacă doriţi puteţi formula o nouăpoziţie politică.

± 20 MIN.

. . . plus una

4. Acţiune Duceţi-vă la www.playdecide.eu pentru a:- Trimite rezultatele grupului tău la baza de date Decide;- Vedea viziunea altor ţări europene asupra acestor probleme; - Citi mai multe despre acest subiect;- Obţine un joc pe care să îl joci cu prietenii şi colegii tăi;- Învăţa cum îţi poţi aduce aportul după ce joci Decide.