Teste inv primar

8/18/2019 Teste inv primar

1/17

Judeţul /sectorul .................... Localitatea ................................................... Şcoala ......................................

Numele şi prenumele elevului ..................................................................................... /Clasa a IV-a ............

Băiat Fată

PROBĂ DE EVALUARE PENTRU LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Varianta 1

Citeşte cu atenţie următorul text, pentru a răspunde cerinţelor de mai jos!

Albă - ca - Zăpada(după Fraţii Grimm)

Undeva, într -o ţară îndepărtată, trăia odată o împărăteasă. Ea era frumoasă, dar trufaşă şi neagră la suflet. Într -o zi, împărăteasa s-a făcut foc şi pară când, oglinda ei, care era fermecată, i -a spus că Albă-ca-Zăpada,

fiica ei vitregă, o întrecuse în frumuseţe. Fetiţa era frumoasă ca lumina zilei: avea faţa albă ca zăpada, buzeleroşii ca sângele şi părul negru ca abanosul.

Mânioasă, împărăteasa l -a chemat repede la ea pe vânător şi i -a poruncit:- Vânătorule, s-o duci pe Albă-ca-Zăpada în adâncul pădurii şi s-o omori !Vânătorul s-a supus poruncii. El a dus-o pe sărmana copilă în pădure, dar n-a putut s-o omoare. I s-a făcut

milă de Albă-ca-Zăpada şi i -a cruţat viaţa, lăsând -o să se ascundă în adâncul pădurii. El s-a întors la palat. Drept mărturie că a împlinit porunca împărătesei, i -a adus acesteia plămânii şi ficatul

unui pui de mistreţ pe care l -a vânat în pădure. Împărăteasa s-a bucurat mult crezând că a scăpat de fetiţă şică este, din nou, cea mai frumoasă femeie de pe lume.

Rămasă singură-singurică în pădurea cea nesfârşită, Albă-ca-Zăpada a alergat cât au ţinut -o picioarele. Înmijlocul pădurii, ea a dat cu ochii de căsuţa piticilor, unde şi -a găsit adăpost.

1. Scrie „X” în caseta corespunzătoare răspunsului corect:a. Împărateasa cea rea trăia:

într -o ţară apropiată într -o ţară îndepărtată

într -o ţară bogată într -o ţară frumoasă

b. În text apar următoarele personaje:

împărăteasa, Albă-ca-Zăpada, piticii vânătorul, Albă-ca-Zăpada, împărăteasa

piticii, Albă-ca-Zăpada, prinţul vânătorul, piticii, împăratul

c. Expresia ”era neagră la suflet ” înseamnă:

era blândă era rea

era neagră era bună

d. Expresia “ s-a făcut foc şi pară” înseamnă:

s-a supărat foarte rău s-a încălzit la foc

s-a înroşit ca focul s-a bucurat foarte mult

e. Enunţul “a dat cu ochii de căsuţa piticilor” înseamnă:

a ocolit căsuţa piticilor a zărit căsuţa piticilor

a intrat în căsuţa piticilor a ieşit din căsuţa piticilor

a.

b.

c.

d.

e.

COD

Nu se completează decătre elev


2/17

2. Completează spaţiile punctate, folosind aceleaşi cuvinte ca în textul dat:

Undeva, într -o ţară îndepărtată, trăia ..........………........... o împărăteasă. Fetiţa aveafaţa …….…….. ca ..................., buzele ................... ca ......................... şi părul……………. ca ………...….

3. Uneşte, printr -o linie, cuvintele din coloana A cu acelea care au înţeles opus dincoloana B.

A Brea tristeţe mult încetrepede bună s-a bucurat puţin piticii urâţenie frumuseţe uriaşii

s-a întristat

4. Uneşte, printr -o linie, cuvintele din coloana A cu acelea care au înţeles asemănătordin coloana B.

A Bzăpadă furioasă pădure codrumânioasă a rugaa cruţa neaa porunci a comandaadăpost a ierta

refugiu

5. Scrie în casete cifrele, de la 1 la 6, în ordinea ideilor principale din textul dat:

Împărăteasa s-a bucurat mult crezând că a scăpat de fetiţă.

Împărăteasa i-a poruncit vânătorului s-o omoare pe Albă-ca-Zăpada.

Într -o ţară îndepărtată trăia o împărăteasă.

Albă-ca-Zăpada şi-a găsit adăpost în căsuţa piticilor.

Într -o zi, oglinda ei i-a spus că Albă-ca-Zăpada o întrecuse în frumuseţe.

Vânătorul a cruţat viaţa Albei-ca-Zăpada.

6. Completează spaţiile punctate cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze:

Moşneagul avea o ……………… harnică. (fiică / fică)

Femeia se mândreşte cu …………… ei. (fii / fiii)

Georgică ………………….. în curtea şcolii. (ieste / este)

Roxana ………………………… stiloul din penar. (a luat / a loat)

Luna aprilie are ………………………….. de zile. (treizeci / trei zeci)

Găinuşa îngrijeşte ………………………. puişori. (aurii / auriii)

a

b

c

d

A B

1

2

3

4

5

6

A B

1

2

3

4

5

6

a

b

c

d

e

f

COD

COD


3/17

7. Completează spaţiile punctate, alegând forma corectă dintre cuvintele scrise întreparanteze.

Pisica ……………………. aşezat lângă sobă. (s-a / sa)

Pisica ………………… doarme lângă sobă. (s-a / sa)

Păsările călătoare ………………… întors.

(sau / s-au)Tu cumperi cărţi ………………… caiete?

(s-au / sau)

Tata ……………… recomandat lui Ion să ………………… patinele. (ia / i-a) (ia / i-a)

Vasile ……………… văzut pe Marin ……………… muzeu. (la / l-a) (l-a / la)

Copiii …………………spus mamei că ………………... calificative bune. (iau / i-au) (iau / i-au)

El …………………….. promis că ……………. merge în excursie. (va / v-a) (v-a / va)

8. Cristina a primit un bilet de la colega sa, Nicoleta. Din greşeală, fratele ei mai mic a ruptbiletul. Ajut-o pe Cristina să refacă, din fragmentele de mai jos, mesajul transmis deNicoleta. Scrie textul biletului pe care l-ai refăcut.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

a

b

c

d

e1 e2

f1 f2

g1 g2

h1 h2

t

1

2

3

f


4/17

9. Maria şi-a pregătit lecţiile la colega ei, Ana. Când a ajuns acasă, Maria şi-a dat seamacă a uitat la Ana cartea de poveşti. Pentru că avea nevoie de carte a doua zi, ea s-a întors la colega ei. Acolo a găsit-o doar pe mama Anei.

Scrie dialogul dintre Maria şi mama Anei, în urma căruia Maria a primit înapoicartea de care avea nevoie.Textul să fie alcătuit din cel puţin 6 şi cel mult 10 enunţuri. Fii atent(ă) la:

formulele de adresare potrivite;

respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie; aşezarea în pagină.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

e

f

o

p

a

COD


5/17



Băiat Fată

PROBĂ DE EVALUARE PENTRU LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Varianta 2

Citeşte cu atenţie următorul text, pentru a răspunde cerinţelor de mai jos! “După atâta frig şi ceaţă

Iar s-arată soarele. De-acum nu ne mai îngheaţă

Nasul şi picioarele!

Păsările migratoare Se re-ntorc din tropice.Gâzele depun la soare

Ouă microscopice.

Toată lumea din ogradă Cântă fără pauză.

Doi cocoşi se iau la sfadă Nu ştiu din ce cauză.”

(George Topârceanu - Primăvara - fragmente)

1. Scrie „X” în caseta corespunzătoare răspunsului corect.a. Autorul unei poezii se numeşte:

compozitor povestitor poet prozator

b. În această poezie este prezentat anotimpul:

vara toamna iarna primăvara

c. Strofele de mai sus sunt alcătuite fiecare din:

două versuri trei versuri

patru versuri cinci versuri

2. Scrie, pe spaţiul punctat, câte o expresie cu înţeles asemănător pentru:

a. “cântă fără pauză” ……………………………………………………………………………..…

b. “se iau la sfadă” …………………………………………………………………………..………

c. “se re-ntorc din tropice” …………………………………………………………….……………

3. Marchează “X” în caseta corespunzătoare enunţurilor scrise corect:

a. Grădina lui Maria este îngrijită.

Grădina lu Maria este îngrijită.

Grădina Mariei este îngrijită.

a.

b.

c.

a.

b.

c.

a.

COD



6/17

b. Copiii se plimbă pe aleea din parc.

Copiii se plimbă pe alea din parc.

Copiii se plimbă pe aleia din parc.

c. Pe cer se zăresc cenuşii norii.

Pe cer se zăresc cenuşii nori.

Pe cer se zăresc cenuşi nori.

4. Încercuieşte cuvântul “DA” dacă enunţul este scris corect şi cuvântul “NU” dacăenunţul este scris incorect.

Ei hrănesc păsările. DA NU

Ei hrăneşte păsările. DA NU

Ele se joc în ogradă. DA NU

Ele se joacă în ogradă. DA NUCopiii harnici îngrijeşte puişorii. DA NU

Copiii harnici îngrijesc puişorii. DA NU

5. Scrie, în casete, semnele de punctuaţie potrivite:

Clopoţelul sună Intrăm liniştiţi în clasă Ne aşezăm cuminţi în bănci şi scoatem

din

ghiozdane cărţile caietele penarul şi trusa de geometrie

Doamna învăţatoare intră zâmbitoare în clasă şi ne salută

Bună ziua copii

Bună ziua doamnă învăţătoare

Sunteţi pregătiţi pentru ora de matematică

Da răspundem noi politicoşi

6. a. Se dă enunţul:

“Gâzele depun la soare / Ouă microscopice”

Scrie, în casete, litera iniţială corespunzătoare fiecărei părţi de propoziţie

(P – predicat, S – subiect, C – complement, A – atribut).

b. Alcătuieşte o propoziţie în care cuvântul “soare” să aibă funcţie de subiect.

………………………………………………………………………………………………………. c. Alcătuieşte câte un enunţ în care cuvântul “nouă” să fie, pe rând:

adjectiv ……………………………………………………………………………………………..

numeral ……..………………………………………………………………………………………

b.

c.

1

2

3

4

5

6

1 2

3 4

5 6

7 8

9 10

11 12

13 14

15 16

17 18

a.

1 2

3 4

5

b.

a

n

COD


7/17

7. Transcrie, pe spaţiile punctate, cuvintele subliniate în textul de la pagina 1, apoidesparte-le în silabe.

___________________ . ___________________________________________________

___________________ . ___________________________________________________

___________________ . ___________________________________________________

8. Compune un text despre primăvară.▪ Textul trebuie să fie alcătuit din cel puţin 6 şi cel mult 10 enunţuri. ▪ Scrie un titlu potrivit textului.

▪ Aşază corect textul în pagină. ▪ Respectă regulile de ortografie şi punctuaţie.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

T D

e

t

a

o

p

COD


8/17



Băiat Fată

PROBĂ DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

Varianta 1

1. Pentru fiecare număr scris în litere, subliniază în tabel, numai numărul scris corect încifre.

Numărul

în litere în cifre

a) cincizeci de mii cincizeci

5 050 5 005 50 500 50 050

b) două mii două sute şaptesprezece

2 007 2 207 2 217 2 271

c) două sute şapte mii cincizeci

270 050 207 005 207 500 207 050

2. Notează cu “X” pe axa dată, poziţia fiecărui oraş din cele de mai jos şi scrie litera iniţialăcorespunzătoare localităţii poziţionate:

BUCUREŞTI - PLOIEŞTI (P) – 60 km;

BUCUREŞTI - CÂMPINA (C) – 80 km;BUCUREŞTI - SINAIA (S) – 120 km.

Bucureşti

3. Pornind de la liniile date mai jos, continuă să desenezi:

a) un dreptunghi;

b) un pătrat;

c) un triunghi.

a.

b.

c.

P

C

S

a)

b)

COD



9/17

4. Observă cu atenţie desenul de mai jos, apoi completează pe spaţiile punctate numărulcorespunzător de forme plane.

5. Încercuieşte litera potrivită răspunsului corect.

Dacă diferenţa a două numere este 150, iar scăzătorul este 112, atunci descăzutul este:

a. 38; b. 162; c. 226; d. 262.

6. Încercuieşte litera potrivită răspunsului corect: Care este lungimea şirului de mărgele?

a. 12 cm; b. 13 cm; c. 14 cm; d. 15 cm.

7. Imaginează-ţi că eşti automobilist şi pleci în excursie. Câţi kilometri parcurgi pe fiecare din următoarele trasee:

a) Bucureşti – Ploieşti – Braşov

………………………………..

b) Giurgiu – Bucureşti – Piteşti

………………………………..

c) Piteşti – Bucureşti – Braşov

………………………………..

8. Pe baza informaţiilor din tabelul alăturat, completează spaţiile punctate.

a) echipa câştigătoare se numeşte .......................……..

b) echipa cu cel mai mic punctaj se numeşte ........……..

c) echipa de pe locul al doilea se numeşte ............……..

a) ………… pătrate

b) ………… dreptunghiuri

c) ………… triunghiuri

Numele

echipeiPunctajul

Săgeata 2 050

Arcaşii 2 002

Vulturii 2 020

Neînfricaţii 2 500

a)

b)

c)

a)

b)

c)

a)

b)

COD


10/17

9. Ceasurile de mai jos indică ore ale amiezii si ale după-amiezii.▪ Scrie, pe spaţiile punctate, ora indicată de fiecare ceas. ▪ Completează enunţurile punctate, apoi desenează acele pe cadrane conform

cerinţei.

10. Încercuieşte litera potrivită rezolvării corecte pentru următoarea problemă: Ana are de 3 ori mai puţine mere decât Bogdan, iar Cosmin cu 3 mere mai mult decât Ana.

Câte mere are Cosmin, dacă Bogdan are 30 de mere?

11. Încercuieşte litera potrivită corpului geometric asemănător fiecăruia dintre obiectele

ilustrate mai jos:

a. piramidă a. prismă a. cilindrub. prismă b. con b. conc. cilindru c. cilindru c. prismă d. cub d. cub d. cub

a)

h min

1

2

3

b)

h min

1

2

3

1

2

3

COD


11/17

12. Clădirea unei şcoli are 8 săli de clasă a câte 30 de locuri fiecare.

La şcoală sunt 105 băieţi şi 125 fete.

Câte locuri vor rămâne libere dacă toţi elevii sunt prezenţi la şcoală? Completează datele problemei în schema de mai jos şi scrie semnul potrivit

pe spaţiul punctat, apoi rezolvă.

1

2

3

4

5

6

7

8

COD


12/17



Băiat Fată

PROBĂ DE EVALUARE LA ŞTIINŢE ALE NATURII

Varianta 1

1. Scrie “X” în caseta din dreptul ilustraţiei care prezintă evaporarea apei.

2. Scrie “X” în caseta din dreptul fiecărui enunţ adevărat.

Corpurile gazoase au formă şi volum proprii.

Corpurile solide au formă şi volum proprii.

Corpurile solide iau forma vasului în care sunt puse.

Corpurile lichide au formă şi volum proprii.

3. Scrie “X” în caseta din dreptul imaginii ce prezintă vasul din care apa se vaevapora cel mai repede.

4. Scrie, pe spaţiul punctat, o caracteristică specifică animalelor care trăiesc în:

mediul terestru …………………………………………………………………… mediul acvatic ……………………………………………………………………..

t

a

COD



13/17

5. Scrie “X” în caseta din dreptul răspunsului potrivit. Când se usucă rufele cel mai repede?

6. Subliniază, cu o linie, cuvintele care denumesc numai animale carnivore şi cu două liniicuvintele care denumesc numai animale erbivore.

iepure lup raţă oaie leu

7. Completează, în casete, denumirea părţilor componente ale corpului câinelui,corespunzătoare săgeţilor.

8. Ajută-l pe Andrei să completeze în casete denumirea părţilor componente ale plantei.

9. Scrie, pe spaţiul punctat, trei motive pentru care tu crezi că s-a ofilit planta din imagineade mai jos.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

i o

lu l

r

a

b

c

a

b

c

d

e

COD


14/17

10. Enunţurile de mai jos conţin sfaturi referitoare la îngrijirea plantelor din clasă. Scrie, încasete, DA pentru sfaturile pe care le-ai urma şi NU pentru cele pe care nu le-ai urma:

Aşază plantele la lumină foarte puternică!

Udă planta cu atâta apă cât are nevoie!

Aşază plantele la întuneric!

Pe timpul iernii, udă plantele mai rar!

Aşază plantele la fereastră!

11. Scrie, în casete, DA pentru enunţul pe care îl consideri adevărat şi NU pentru enunţul pe

care îl consideri incorect.

Unele omizi sunt verzi pentru a nu fi observate dintre frunze.

Ciorile sunt negre pentru a fi văzute de vânători.

Ţepii ariciului îl apără pe acesta de duşmani.

Bufniţa îşi caută prada numai ziua.

Plantele care trăiesc în medii de viaţă uscate, îşi fac propriile rezerve de apă.

12.Completează tabelul de mai jos, scriind “X” acolo unde consideri potrivit.

În pahar se află …

apă şizahăr

apă şisare

apă şipietriş

apă şiulei

apă şimălai Conţinutul

paharului este o/un: soluţie

amestec

13. Dintre experimentele efectuate în clasă, la Ştiinţe ale naturii, descrie în câteva enunţuripe cel care ţi-a plăcut cel mai mult. Ce ai aflat în urma realizării lui?…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

1

2

3

4

5


15/17



Băiat Fată

PROBĂ DE EVALUARE LA ŞTIINŢE ALE NATURII

Varianta 2

1. Încercuieşte cuvintele care completează enunţul dat.Din nori poate să cadă pe pământ …

vântul zăpada ploaia grindina

2. Numerotează, începând cu 1, casetele de sub ilustraţiile de mai jos, pentru a indicaetapele de dezvoltare ale unei plante.

3. Numerotează începând cu 1, casetele de sub ilustraţiile de mai jos, pentru a indicaetapele de dezvoltare ale unei broaşte.


COD


16/17

4. Scrie “X” în caseta din dreptul cuvântului care completează fiecare din enunţurile de mai jos:

În apă se poate dizolva …

nisip piper zahăr orez

5. Scrie “X” în caseta corespunzătoare răspunsului corect: Turnând o linguriţă cu ulei într -o cană cu apă şi amestecând, uleiul …

se depune pe fundul paharului. se ridică la suprafaţa apei.

se dizolvă parţial. se dizolvă în totalitate.

6. Scrie “X” în caseta din dreptul cuvântului care completează fiecare din enunţurilede mai jos: a. Lupul, vulpea şi ursul trăiesc în …

aer apă pădure baltă

b. Peştele şi broasca trăiesc în …

aer lac pădure pământ

7. Completează, în casete, denumirea mediului de viaţă (terestru sau acvatic) corespunzătorfiecărei vieţuitoare din imaginile de mai jos:

8. Completează spaţiile punctate, astfel încât enunţurile să fie adevărate:Iepurele se foloseşte de …………..……… pentru a alerga. Pisica se foloseşte de ……………..……… pentru a mirosi. Peştele se foloseşte de …………………… pentru a înota. Fluturele se foloseşte de ………….……… pentru a zbura.

9. Încercuieşte numai cuvintele care denumesc corpuri vii dintre următoarele:

avion, copil, delfin, pasăre, copac, bancă, masă, urs, găină

10. Trasează săgeţi, indicând hrana fiecărei fiinţe din ilustraţiile de mai jos:

a.

b.

d

p

e

pe

r

i

pi

pe

f

1 6

2 7

3 8

4 9

5

COD


17/17

11. În imaginea de mai jos, identifică trei surse de poluare a mediului, apoi scrie-le pespaţiul punctat.

…………………………………………………..

…………………………………………………..

……………………………………….………… .…………………………………………………..

……………………………………….………… .

…………………………………………………..

……………………………………….………… .

…………………………………………………..

……………………………………….………… .

12. Numeşte forma de relief în care se află localitatea ta. Propune două măsuri de protecţiea mediului care pot fi aplicate în localitatea respectivă.

a. Forma de relief: …………………………………………………………………………………….

b. Două măsuri de protecţie a mediului:

….……………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

13. Completează tabelul de mai jos, menţionând câte un avantaj pentru om şi câte un

dezavantaj pentru natură. AVANTAJE PENTRU OM DEZAVANTAJE PENTRU NATURĂ

Automobil

Confecţii din blană

Fabrică de

mobilă

14. Dintre experimentele efectuate în clasă, la Ştiinţe ale naturii, descrie în câteva enunţuripe cel care ţi-a plăcut cel mai mult. Ce ai aflat în urma realizării lui?………………………………………………………………………………………………………… ...

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

A D

Teste inv primar

Documents

Transcript of Teste inv primar