7/17/2019 test

1/6

Numele:

Prenumele:

Patronimicul:

Instituia de nvmnt:

Localitatea:

Raionul / Municipiul:

MINISTERUL EDUCAIEIAL REPUBLI CI I MOLDOVA

Agenia de Asigurare a Calitii

Rechizite i materiale permise:pix cu cernealalbastr.

Instruciuni pentru candidat:

-

Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate.- Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

Numele i prenumele evaluatorului:_______________________________ Punctaj total:_________

LIMBA I LITERATURA ROMN

EXAMEN DE ABSOLVIRE A GIMNAZIULUI

11 iunie 2015

Timp alocat120 de minute

7/17/2019 test

2/6

Citete textul i realizeaz urmtoarele sarcini:

... Fiindc tocmai i trenul ncepuse s-i ncetineze goana, Rogojinaru i aduse iar amintede bagaje, se scul s treac n coridor, sfie mai aproape de ieire i s poat prinde negreit unhamal i otrsur. Din u sentoarse, ns, s-i ia rmas-bun. ntinse mna luiModreanu... Deicu tnrul care se suise la Costeti vorbise mai puin i nici nu i se recomandase, arendaul chibzuic la desprire trebuie s tii cu cine ai cltorit i deci i zise ncreztor:

mi dai voie, domnule, snt Ilie Rogojinaru... Mi-a prut bine c am venit mpreun, cutoate c nune-am prea lovit n preri.

Nu tocmai ncntat, tnrul se ridic totui puin i, strngnd mna ntins, rspunse: Grigore Iuga.Arendaul tresri, se ndrept i strig: Iuga?... Iugaai zis?... Te pomeneti ceti chiar feciorul domnului Miron Iuga de

la Amara?

Te pomeneti! sursetnrul, intrigat puinde entuziasmul patetic al arendaului. Fugi, nu m nebuni!... D-apoi bine, boierule, eu cunosc pe conu Miron de cnd eram

copil, a putea zice, mcar c trebuie s fim cam de aceeai vrst! C doar acum vreo douzeci icinci de ani am inut o moie numai la cteva pote de proprietatea dumneavoastr de la Amara. Cemai face conu Miron? Bine, voinic, sntos?... Stranic om, ce s v spun! adug cu mndrie,ntorcndu-se brusc spre cpitanul de jandarmi i Modreanu. tii, boier sadea, nu d-tia de auumplut ara i trgurile! Ei, bat-te s te bat toate noroacele! urm apoi iar ctre Iuga, clipinddinochi cu mare bucurie. Dar vd c sosim... S trieti, cucoane, i s-i triasc printele, c-i un omi jumtate!

Cine-i individul, domnule Rogojinaru, c te vzui prea mulumit de cunotin? ntrebModreanu, plecndu-se la urechea arendaului, fiindc pufitul locomotivei sub bolta grii nbueavocile.

Ehei, iubitule! fcuRogojinaru cu mai mare respect parc dect adineaori n faa

tnrului Iuga. apte mii de pogoane, prima calitate, nArge, jos, aproape deTeleorman!... aptemii, domnule Modreanu, nelegi? i nite gospodari cum nu-s alii n toat Muntenia. Btrnul nui-ar arenda un petic de pmnt, mai bine s-i tai minile. Aa ceva mai rar, ces-i spun...

Liviu Rebreanu, Rscoala

7/17/2019 test

3/6

Nr. Item Scor

1 Rspunde n enunuri complete la ntrebrile de mai jos:

a) Unde a urcat n tren Grigore Iuga?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

b) Cine este Grigore Iuga pentru Miron Iuga?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

c) Unde se aflmoia boierului Miron Iuga?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

d) Ce suprafa aremoia boierului Miron Iuga?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

L

0

1

2

3

4

2 Rezum ultimele dou replici n limita de 25-30 de cuvinte.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

L

0

1

2

3

4

5

3 Rescrie o secven n care este exprimat atitudinea lui Ilie Rogojinaru fa deMiron Iuga, numind-o clar i comentnd citatul.Secvena citat

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Atitudinea lui Ilie Rogojinaru fa de Miron Iuga este

_______________________________________________________________

Comentariul

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

L

0

1

2

3

7/17/2019 test

4/6

4 Elaboreaz un text coerent de 7-10 rnduri, n care i exprimi punctul de vedereasupra necesitii de a respecta eticheta n diverse situaii de via, aducnd 3argumente.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

5 Scrie cte un sinonim potrivit contextului pentru cuvintele:

Negreit ___________________________________

Nu ne-am lovit __________________________________

Individul _____________________________________

Printele _______________________________________

L

0

1

2

3

4

6 Extrage din fraza dat:Dei cu tnrul care se suise la Costeti vorbise mai puin i nici nu ise

recomandase, arendaul chibzui c la desprire trebuie s tii cu cine ai

cltorit i deci i zisencreztor...

O propoziie subordonat atributiv

_____________________________________________________________

O propoziie subordonat concesiv

_____________________________________________________________

O propoziie independent

______________________________________________________________

L

0

1

2

3

7 Construiete un dialog din 4 replici, ce ar putea avea loc ntre doi elevi, membriai unei echipe de sportivi, care merg la o competiie.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

L

0

1

2

3

4

7/17/2019 test

5/6

Exemplul _________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

8 Descrie, n 5-7 rnduri, un vehicul.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

L

0

1

2

3

4

9 Citeaz i exemplific printr-un cuvnt o regul de scriere a numeralelorcompuse.

Regula

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________

L

0

1

2

10 Rescrie din articolul de dicionar dat 2 expresii frazeologice:

~if. 1) Deschiztur n peretele unei cldiri, la un vehicul, la mobil etc.care face posibil ptrunderea n interiorul lor. 2) Panou mobil prin manevrareacruia se nchide aceast deschiztur. ~ glisantu care se deschide prinalunecare de-a lungul unui perete. ~ turnantu cu mai multe desprituri,care permite accesul prin rotirea n jurul unui ax vertical central.A tri ~ n ~(atri) n vecintate; alturi.edin cu ~ile nchiseedin fr participareareprezentanilor presei.A arta (cuiva) ~aa da (pe cineva) afar.A strnge cu~a(pe cineva) a fora (pe cineva) s fac ceea ce i se cere, folosind momentedemascatoare. A trnti ~aa-i manifesta suprarea, izbind ua cu putere.Atrnti(saua nchide) cuiva ~a n nasa primi pe cineva cu ostilitate. A nu

ncpea pe ~a fi prea corpolent. A umbla din ~ n ~a ceri.A bate pe la toate~ile(sauporile) a ncerca fr succes rezolvarea unei cereri, apelnd la diferiteinstane.A bate la ~a) a ciocni n u, cernd permisiunea de a intra; b) a figata s aib loc; a se apropia.A-(i) deschide larg(sauamndou) ~ilea) a lsaintrarea liber; b) a primi cu bucurie pe cineva. nchide ~a pe dinafar!Iei!Pleac!

________________________________________________________________

________________________________________________________________

L

0

1

2

7/17/2019 test

6/6

11 Ilustreaz n cte un enun cele 2 sensuri ale substantivului u.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

L

0

1

2

12 Scrie, n spaiul rezervat, textul unui anun, n conformitate cu legenda alturati rigorile de aranjare n pagin.

Ion Albu, nsoitor de vagon n trenul Chiinu-Ungheni, a gsit, la ncheiereacltoriei, pe data de 1 iunie 2015, un rucsac cu lucruri personale. Dorete srestituie rucsacul i lucrurile gsite proprietarului. Poate fi contactat telefonic lanumrul 09923412. Redacteaz un anun pe care domnul Ion Albu l plaseaz pe

afiiereledin grile de pe rut.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

L

0

1

2

3

4

Corectitudinea tuturor secvenelor scrise L 0 1 23 4 5

Total 50