COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*

1. Privește ilustrația, apoi:

a) desenează o floare albastră lângă pom;b) desenează un măr roșu în pom;c) desenează în mâinile băiatului o frunză verde și alta galbenă.

2. Barează cu o linie, pe fiecare rând, imaginea care nu face parte din poveste:

Clasa pregătitoareTest de evaluare inițială

Nume

Data

www.intuitext.ro 1

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*

3. Colorează obiectele ilustrate a căror denumire conține sunetul p la început.

4. Unește, cu o linie, obiectele ilustrate a căror denumire începe cu același sunet, ca în model:

5. Scrie, în casetă, numărul cuvintelor din fiecare propoziție:

Miruna sare coarda. Radu aleargă. Maria culege flori roșii.

*Notă: Cerința fiecărui item va fi citită de către profesor.

www.intuitext.ro 2

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ* MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Nr. crt Comportamente Cunoaştere Înțelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare

1. C1 – înțelegerea mesajelor simple, pe teme familiare, transmise oral;

I1

2. C2 – identificarea semnificației unor imagini care prezintă întâmplări din povești cunoscute;

I2 I2

3. C3 – selectarea cuvintelor care încep cu un anumit sunet;

I3

4. C4 – identificarea sunetului inițial al cuvintelor;

I4

5. C5 – discriminarea cuvintelor dintr-o propoziție.

I5

Total 20% 20% 60%

www.intuitext.ro 3

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ* ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR

Nr.crt.

Itemul

Numele elevului

I 1 I 2 I 3 I 4 I 5

În totalitate

Parțial

Deloc

În totalitate

Parțial

Deloc

În totalitate

Parțial

Deloc

În totalitate

Parțial

Deloc

În totalitate

Parțial

Deloc

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

INTERPRETAREA REZULTATELOR

www.intuitext.ro 4

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ* PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DEREGLARE/AMELIORARE:

Comportamente

Descrierea problemei identificate Numele şi prenumele elevilor care întâmpină

dificultatea

Măsuri propuse pentru reglare

C1 1.2.

C2 1.2.

C3

C4

C5

www.intuitext.ro 5