1.2. Teorie i metod n asistena social contemporan

Solicitrile multiple ale societii moderne, diversitatea i complexitatea problemelor sociale ridic profesiei asisteniale noi exigene teoretice i metodologice. Specialitii n asistena social trebuie s lucreze metodic i organizat, s aib scopuri clare i obiective fezabile, s recurg la teorii tiinifice adecvate i explicite. Importana teoriei n practica asistenial este considerabil pentru faptul c nelegerea i explicarea corect a problemelor sociale reprezint un pas important n rezolvarea lor.Instrumentarul teoretic i metodologic utilizat n asistena social provine din domeniul tiinelor socioumane, n special din psihologie i sociologie. Fiecare teorie ofer un model explicativ al realitii socioumane, propune un anume tip de evaluare i diagnostic al problemelor umane, n funcie de care sunt adoptate strategii diferite de intervenie asistenial. Astfel, opiunea teoretic organizeaz i eficientizeaz aciune a asistenial.Construcia teoretico-metodologic a asistenei sociale s-a realizat pe ntregul parcurs al secolului XX, reunind mai multe tendine:1. La nceputul secolului XX, nu exista o recunoatere explicit a rolului teoriei n practica asistenial. Asistena social era considerat "arta de a ajuta" folosind bunul-sim n situaii dificile.1. Anii '20- '30 aduc n prim-plan moda psihoterapiei; prima teorie psihologic de interes pentru asistena social a fost psihanaliza , care a dominat spaiul teoretic al asistenei sociale timp de jumtate de secol, rivaliznd cu teoriile comportamentale.1. n acelai interval temporal, se afirm coala funcionalist, din care se dezvolt, ulterior, sistemismul, care va schimba perspectiva asupra abordrii problemelor sociale i asupra rolului asistenei sociale. Se impune ideea c asistena social nu const n a depista i a trata o maladie psihologic, ci n a stabili o relaie de ajutor, o relaie activ cu clientul, pentru a-i reda capacitatea de funcionare social normal. Asistentul social este cel care, prin tehnici specifice, activizeaz i susine potenialul de dezvoltare personal a clientului. Accentul nu mai cade pe trecut i pe introspecie, ca n cazul psihanalizei, ci pe circumstanele prezentului i pe coordonatele mediului social.1. Pn n anii '60, asistena social a acumulat, ntr-o manier mai puin sistematizat, foarte multe teorii psihologice i sociologice. n deceniile care au urmat, s-a pus problema selectrii i ordonrii acestor teorii din perspectiva eficienei lor practice.1. Teoreticienii domeniului asistenial ncearc o inventariere i o clasificare a teoriilor utilizate n asistena social, invocnd mai multe criterii, dintre care amintim:- domeniul de provenien: teorii sociologiee (funcionalism, structuralism, sistemism, culturalism, marxism, interacionalism, fenomenologie etc.); teorii psihologice (psihanaliza, teoriile comportamentale, teoria nvrii sociale, teoriile dezvoltrii personalitii etc.); teorii psihosociologiee (teoria comunicrii, teoria schimbrii, analiza instituional, analiza tranzacional etc.) ;- gradul de generalitate: teorii generale (sistemism, marxism etc.); teorii de rang mediu (teoria ataamentului, teoria identitii, teoria participrii etc.);- paradigma dominant: paradigma pozitivist; paradigma interpretati v; paradigma ordinii sociale; paradigma schimbrii sociale.Aceste acumulri teoretice au avut consecine importante n plan metodologie, impunnd schimbri de perspectiv cu privire la: analiza problemelor sociale; dinamica relaiei asistent - client; principiile, etapele i dimensiunile strategiilor de intervenie; terminologia de specialitate. Astfel, n prima jumtate a secolului XX, practica asistenial este dominat de un individualism metodologie de tip pozitivist (influenat de behaviorism) sau umanist (marcat de psihanaliz). Ambele variante se afl sub incidena practicii medicale, fapt ce transpare din terminologia utilizat i din conceperea secvenelor procesului de asistare ce constau n investigaie, diagnostic i tratament. Aceste practici asisteniale au n atenie clientul individual i grupurile mici (familia).n varianta sa pozitivist (behaviorist), individualismul metodologic pornete de la premisa c orice comportament se nva; nvarea greit este cauza comportamentului anormal, astfel nct individul poate i trebuie s nvee comportamentul corect sau socialmente acceptabil. Din aceast perspectiv, asistena social are o funcie reparatorie i, uneori, represiv.n varianta sa umanist (dezvoltat de psihanaliz), individualismul metodologie este orientat ctre nelegere (insight), considernd c problemele pot fi rezolvate optim prin creterea nivelului de contientizare a individului asupra propriilor nevoi i motivaii.n a doua jumtate a secolului XX, n practica asistenial - alturi de individualism - se afirm holismul metodologie n variant pozitivist (influenat de funcionalism i sistemism) i n variant umanist-existenial (aflat sub incidena ideologiei feministe i comunitariste). Dincolo de diferenele specifice, aceste tipuri de practici au marcat, ncepnd din anii 1960-1970, o schimbare de paradigm n aciunea social: de la intervenia individual, dispersat, ctre abordarea social global, simultan asupra unor categorii diferite de clieni i iniierea unor strategii de intervenie comunitar.Perspectivele teoretice i practicile sociale asociate lor se bazeaz pe un set de presupoziii fundamentale despre om i societate din perspectiva crora acestea se plaseaz ntr-o anumit paradigm. Astfel, n orice proces de asistare, problema identificat, explicaiile oferite, scopurile propuse i metodele folosite variaz n functie de paradigma (teoria) aplicat. n continuare, vom prezenta, sintetic, paradigmele gndirii psihologice i sociologice care au influenat practica asistenial, punctnd astfel tendinele teoretico-metodologice generale asumate de asistenta social contemporan.