UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA FACULTATEA DE LITERE

LICEN 2012 2013

La sfritul anului universitar 2012 2013, conform Legii Educaiei Naionale nr. 1/ 2011, studenii din ciclul de licen vor absolvi facultatea printr-un examen scris specific specializrii la proba de evaluare a cunotinelor fundamentale i de specialitate i prin susinerea orala a lucrrii de licen. La specializarea Traducere-Interpretare, evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate se va face prin proba oral (traducere consecutiv limba francez i limba englez).

1. Examenul de licen va verifica ambele specializri din domeniul limbi i literaturi la disciplinele de limbi i literaturi A i B.

2. n domeniul tiine ale comunicrii, secia Comunicare i relaii publice, examenul scris se va da n limba romn i se va baza pe bibliografia anunat.

3. n domeniul Limbi moderne aplicate, secia Traducere-Interpretare, evaluarea se va face prin prob oral (traducere consecutiv limba francez i limba englez). Fiecare candidat are la dispoziie 15 minute.

4. Examenul scris va dura 3 ore.

5. Susinerea lucrrii de licen se va face a doua zi.

6. Subiectul de examen pentru proba scris va consta din APLICAII PRACTICE, dup cum urmeaz:

6.1 exploatarea lingvistic i literar a unui fragment literar din operele menionate pentru fiecare specialitate (dup caz)

6.2 o traducere din romn ntr-o limb strin (3 -5 rnduri cu caractere de 12) 6.3 aplicaii specifice pentru specializarea Comunicare i relaii publice.

7. Corectura se va face conform unui barem afiat.

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA LIMBA I LITERATURA ROMN

LIMBA ROMN 1. Segmentele vocalice. Unitile suprasegmentale. 2. Procedee interne de mbogire a vocabularului: derivarea, compunerea, conversiunea. 3. Categoriile gramaticale ale substantivului. 4. Categoriile gramaticale ale verbului. 5. Grupul verbal. Grupul nominal. 6. Funcii sintactice: predicatul, numele predicativ, complementul prepoziional i complementul predicativ al obiectului.

Bibliografie Bidu-Vrnceanu, Angela, Clrau, Cristina, Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Manca, Mihaela, Pan

Dindelegan, Gabriela, Dicionar de tiine ale limbii, ediia a II-a, Bucureti, Editura Nemira, 2001 (sau 2005).

Bidu-Vrnceanu, Angela, Forscu, Narcisa, Limba romn contemporan. Lexicul, Bucureti, Editura Humanitas Educaional, 2005.

Dicionar ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, ediia a II-a, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2005.

Gramatica limbii romne, vol. I Cuvntul, vol. al II-lea Enunul, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005 (sau 2008).

Toma, Ion, Limba romn contemporan, Bucureti, Ed. Fundaiei Romnia de Mine, 2004 (sau Toma, Ion, Lexicologia limbii romne, Bucureti, Editura Universitii din Bucureti, 2000).

Toma, Ion, Limba romn contemporan. Fonetic-fonologie, lexicologie, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2000.

LITERATURA ROMN 1. Poezia lui Mihai Eminescu. 2. Amintirile... lui Ion Creang. 3. Dramaturgia lui I.L.Caragiale (O scrisoare pierdut). 4. Poezia lui George Bacovia: teme simboliste. 5. Poezia lui Tudor Arghezi. 6. Romanul mitic sadovenian. 7. Romanele interbelice ale lui Camil Petrescu.

Bibliografie Clinescu, G., Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, FRLA, 1941. Negoiescu, Ion, Istoria literaturii romne, Editura Minerva, 1991. Streinu, Vladimir, Poezie i poei romni, Editura Minerva, 1983. Vianu, Tudor, Arta prozatorilor romni, Editura Eminescu, 1973. Zamfir, Mihai, Scurt istorie. Panorama alternativ a literaturii romne, Editura Polirom, 2011.

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA LIMBA I LITERATURA FRANCEZ

LIMBA FRANCEZ

1. Les catgories verbales : le mode, le temps et la diathse. 2. Les fonctions syntaxiques de la phrase noyau : le sujet, lattribut, le complment dobjet direct, le

complment dobjet indirect. 3. Les complments circonstanciels : lieu, temps, quantit, manire, cause, consquence, but,

condition, concession. 4. Les types de phrases : interrogative, exclamative, imprative, ngative, impersonnelle. 5. Les relations smantiques (synonymie, antonymie, homonymie, hypronymie, polysmie). 6. Les actes de langage (actes locutionnaire, illocutionnaire, perlocutionnaire). La dixis et lanaphore. Bibliographie : Kerbrat-Orecchioni, Catherine, 2001, Les actes de langage dans le discours. Thorie et fonctionnement, Nathan, Paris Radulescu, A. 1999, Les types de phrase, Craiova. Riegel, M., Pellat, J., Rioul, R., 1994, Grammaire mthodique du franais, PUF, Paris. Scurtu, G. 1998. Les complments circonstanciels, Craiova. Tuescu, Mariana, Prcis de smantique franaise, Bucureti, EDP, 1979.

LITERATUR FRANCEZ

1. Andr Chnier - L`invention 2. Charles Sorel - L`Histoire comique de Francion 3. Pascal - Les Penses 4. Molire - Tartuffe 5. Hugo - Les Misrables 6. Balzac - Pre Goriot 7. Flaubert - Salammb 8. Apollinaire - Zone 9. Camus - LEtranger 10. Yourcenar - Mmoires dHadrien

Bibliographie Lascu, Ioan, 2002, Albert Camus si exigenta unitatii, Craiova, Universitaria. Levillain, Henriette (prsente), 1993, Mmoires dHadrien de Marguerite Yourcenar, Paris, Gallimard, (Foliothque). Manolescu, Camelia, 2007, Histoire de la littrature franaise du XIX-e sicle, Craiova, Aius. Raimond, M., 1968, Le roman depuis la rvolution, A. Colin. Trocan, Lelia, 2001, Du roman modle... au modle du roman baroque, Craiova, Romania, Scrisul Romnesc.

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA: LIMBA I LITERATURA ENGLEZ

LIMBA ENGLEZ

1. The Verb: the Indicative Mood and the Sequence of Tenses 2. The Structure of the simple sentence 3. Complex sentences. Subordinate clauses 4. Speech acts schema: locutionary, illocutionary and prelocutionary acts. Implicature mechanisms 5. Semantic relations: oppositeness of meaning, synonymy and hyponymy.

Bibliography Cerban, Madalina, The Syntax of English Simple Sentence. 2011. Craiova, Editura Universitaria Murar, I., Trantescu, A., Pisoschi, C., 2008. Descriptive English Syntax. Theory and Practice. Craiova: Universitaria Murphy, M.L. 2003. Semantic Relations. Cambridge: Cambridge University Press Nedelcu, Cramen, 2006. English Grammar. Craiova, Editura Universitaria. Vlceanu, T. 2005. Pragmatics. The raising and training of language awareness. Craiova: Universitaria

LITERATUR ENGLEZ

1. William Shakespeare, The Tempest 2. Geoffrey Chaucer, The Canterbury Tales 3. John Milton, Paradise Lost 4. Daniel Defoe, Robinson Crusoe 5. Charles Dickens, David Copperfield 6. Emily Bront, Wuthering Heights 7. Virginia Woolf, To the Lighthouse 8. James Joyce, The Dead 9. Francis Scott Fitzgerald, The Great Gatsby 10. Ernest Hemingway, The Old Man and the Sea

Bibliografie: Burdescu, Felicia. Tracing American Literature. Craiova: Scrisul Romanesc, 2004. Ford, B. (ed.) (1982) The New Pelican Guide to English Literature, Harmmondsworth, Penguin Pollard, Arthur (ed). The Victorians. The Penguin History of Literature. Sphere Books, 1987. Sanders, A. (1994) The Short History of English Literature, Clarendon Press, Oxford Sirbulescu, Emil. Repere culturale europene: literatur medieval i renascentist britanic (European Cultural Landmarks: British Medieval and Renaissance Literature), Craiova, Editura Universitaria, 2006

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA LIMBA I LITERATURA ITALIAN

LIMBA ITALIAN

1. Il sistema dei pronomi. I pronomi personali, alocutivi, dimostrativi e relativi 2. Le categorie verbali: il modo, il tempo e la diatesi. 3. La struttura della frase semplice: il soggetto, il predicato, lattributo, lapposizione, il

complemento oggetto e il complemento di termine. 4. La subordinazione e la forma delle proposizioni subordinate. Le subordinate finali, causali,

concessive e condizionali. 5. La formazione delle parole: la derivazione e la composizione. 6. Le relazioni semantiche: sinonimia, antonimia, omonimia, iponimia, polisemia.

Bibliografia Ramona Lazea, Appunti di sintassi italiana, Craiova, Editura Universitaria, 2000. Elena Prvu, Morfologia italiana, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 2003 Luca Serianni, con la collaborazione di Alberto Castelvecchi, Grammatica italiana. Italiano comune e lingua letteraria, Bologna, UTET- Libreria, 1989.

LITERATURA ITALIAN 1. Luigi Pirandello - Il fu Mattia Pascal 2. Italo Svevo - La coscienza di Zeno 3. Alberto Moravia - Gli indifferenti 4. Cesare Pavese - La casa in collina 5. Italo Calvino - Se una notte d'inverno un viaggiatore 6. Umberto Eco - Il nome della rosa 7. Primo Levi - Se questo un uomo 8. Gabriele DAnnunzio - Il piacere 9. Eugenio Montale - Ossi di sepia 10. Giuseppe Ungaretti - L'allegria

Bibliografia G. Barberi Squarotti, Storia della civilt letteraria italiana, Torino, Unione Tipografico Editrice Torinese, 1992. Giacomo Debenedetti, Poesia italiana del Novecento. Quaderni inediti, Milano, Garzanti, 2000. Giulio Ferroni, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Ed. Mondadori Universit, 2004. George Popescu, Da Giovanni Verga ai nostri giorni. Percorsi didattici di letteratura italiana, Craiova, Ed. Sitech, 2007. Natalino Sapegno, Compendio di Storia della letteratura italiana, Firenze, La Nuova Italia, 1995.

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA LIMBA I LITERATURA SPANIOL

LIMBA SPANIOL

1. Las categoras verbales: el modo, el tiempo y la ditesis. La concordancia. Las oraciones condicionales.

2. La formacin de las palabras: la derivacin y la composicin. 3. Las funciones sintcticas: el sujeto, el predicado, el atributo, el complemento directo, el

complemento indirecto, los complementos circunstanciales. 4. Tipos de oraciones subordinadas: sustantivas y adjetivas. 5. Las relaciones semnticas: sinonimia, antonimia, homonimia, hiponimia, polisemia.

Bibliografa: Alarcos Llorach, Emilio, Gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe, 1994. Alcina Franch, Juan, Blecua, Jos Manuel, Gramtica espaola, Barcelona, Editorial Ariel, 1994. Gmez Torrego, Leonardo, Gramtica didctica del espaol, Madrid, SM, 2000. Seco, Manuel, Gramtica esencial del espaol, Madrid, Espasa Calpe, 1991.

LITERATURA SPANIOL

1. Miguel de Cervantes - Don Quijote 2. Lope de Vega - Peribez y el Comendador de Ocaa 3. Tirso de Molina - El burlador de Sevilla 4. Leopoldo Alas Clarn - La Regenta 5. Benito Prez Galds - Doa Perfecta 6. Miguel de Unamuno - Niebla. 7. Antonio Machado - Campos de Castilla. 8. Federico Garca Lorca - Romancero gitano. 9. Po Baroja - El rbol de la ciencia. 10. J. Martnez Ruiz, Azorn - La voluntad.

Bibliografia:

Alborg, Juan Luis, Historia de la literatura espaola, Ed. Gredos, Madrid, 1992. Carlos Alvar, Jos Carlos Mainer, Rosa Navarro, Breve historia de la literatura espaola, Madrid, Alianza editorial, 1998 Jess Menndez Pelez (coord.), Historia de la literatura espaola, Volumen II y III, siglos XVIII, XIX y XX. Valbuena Prat, Angel, Historia de la literatura espaola, Ed. Gustavo Gili S. A., Barcelona, s. f.

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA LIMBA I LITERATURA GERMAN

LIMBA GERMAN

1. Zur Semantik der Substantivkomposita im Deutschen 2. Norm und Normvarianz im Gegenwartsdeutschen am Beispiel der Kasusrektion von Prpositionen 3. Zur Funktionalitt der Prposition von im aktuellen Deutschen 4. Semantische Rollen des Genitivs im Deutschen 5. Sprachliche Mittel der Reflexivitt im Deutschen 6. Zum Prozess der Metaphorisierung am Beispiel der Krperteillexeme

Bibliographie - Engel, Ulrich, 1991, Deutsche Grammatik, Julius Groos, Heidelberg. - Wermke, Matthias et al., 2099, Duden. Die Grammatik, 8. Aufl., Dudenverlag, Mannheim, Wien, Zrich.

LITERATURA GERMAN

1. Das Nibelungenlied 2. G. E. Lessing: Brgerliches Trauerspiel und Ideendrama: Emilia Galotti und Nathan der Weise 3. Goethe: Die Leiden des jungen Werthers 4. Fr. Schiller: Die Ruber; Kabale und Liebe 5. Goethe: Faust 6. Hermann Hesse: Der Steppenwolf, Das Glasperlenspiel 7. Thomas Mann: Der Tod in Venedig, Der Zauberberg 8. Moderne Lyrik: Ingeborg Bachmann und Paul Celan 9. Franz Kafka: Die Verwandlung, Der Prozess 10. Postmoderne Literatur. Patrick Sskind: Das Parfum

Bibliographie BAHR, Erhard (Hrsg.): Geschichte der deutschen Literatur. Band 1. Vom Mittelalter bis zum Barock. Francke Verlag. Tbingen und Basel 1999 BUCK, Theo, Franke, Hans-Peter, Staehle, Ulrich, Steinbach, Dieter, Wenzelburger, Dietmar, Von der Weimarer Republik bis 1945, in Geschichte der deutschen Literatur (Bd. 3,4,5,6), Ernst Klett Schulbuchverlag, Stuttgart, 1997 BUCK, Theo, Franke, Hans-Peter, Staehle, Ulrich, Steinbach, Dieter, Wenzelburger, Dietmar, Von 1945 bis zur Gegenwart, in Geschichte der deutschen Literatur (Bd. 3,4,5,6), Ernst Klett Schulbuchverlag, Stuttgart, 1997 DE BOOR, Helmut: Geschichte der deutschen Literatur. 1., 2.Band. Beck Verlag. Mnchen 1979 (1. Band), 1991 (2.Band) MEGA Viktor, KREB, Zdenko, SEKULI, Ljerka: Geschichte der deutschen Literatur. Von den Anfngen bis zur Gegenwart. 4. Auflage. Scriptor Verlag. Frankfurt am Main 1993 .

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA LIMBA I LITERATURA LATIN

LIMBA LATIN

1. Morfologia numelui i a verbului latin. 2. Sintaxa cazurilor. 3. Sintaxa frazei. 4. Originile lexicului latin. Formarea cuvintelor. 5. Stilistica limbii latine.

Bibliografie: Dinu, Dana, Lexicologia limbii latine, Craiova, Editura Universitaria, 2008, p. 11-135. Marcu, Mihaela, Noiuni de sintax a limbii latine, Craiova, Editura Universitaria, 2006. Prlog, Maria, Gramatica limbii latine, ediie revizuit de Gabriela Creia, Editura All, 1996. Popescu, Mihaela, Noiuni de morfosintax a limbii latine. Grupul nominal, Craiova, Editura Universitaria, 2010, p.13-150.

LITERATURA LATIN - SELECIE DE TEXTE 1. Caius Iulius Caesar, Commentarii de Bello Gallico, VI, 13. 2. Caius Sallustius Crispus, De coniuratione Catilinae, I, 1. 3. Caius Valerius Catullus, Carmen LI. 4. Cornelius Nepos, M. Porcius Cato, XXIV, 1. 5. Marcus Tullius Cicero, In L. Catilinam Oratio Prima, I, 1-3. 6. Quintus Horatius Flaccus, Carmina III, 13. 7. Publius Vergilius Maro, Aeneis, I, vv. 1 -11; II, vv. 40 - 49 8. Publius Cornelius Tacitus, De vita et moribus I. Agricolae, 1. 9. Titus Livius, Ab Urbe Condita, III, 33. 10. Titus Lucretius Carus, De rerum natura, I, 1-9.

Bibliografie: Cizek, Eugen, Istoria literaturii latine, 2 vol., Bucureti, Editura Adevrul S.A., 1994. Du, Ilona, Literatura latin i complexul identitar, Craiova, Editura Universitaria, 2007. Rizea, Corneliu, Didactica limbii latine (culegere de texte literare si gramaticale analizate), Craiova, Editura Universitaria, 2007 Strechie, Mdlina, Noiuni de civilizaie latin, Craiova, Editura Universitaria, 2008, p. 138-150.

NOT Pentru traducerea textului latinesc este permis utilizarea dicionarului latin-romn.

TEMATIC LICEN 2013 SPECIALIZAREA TRADUCERE-INTERPRETARE

LIMBA FRANCEZ

1. L'unit de traduction 2. L'ambigit en traduction 3. La lexmisation idiosyncrasique: trous lexicaux, structures incorporantes, faux amis 4. Procds directs de traduction: emprunt, calque, traduction littrale 5. Procds indirects de traduction: transposition, modulation, quivalence, adaptation.

Bibliographie

1. Michel Ballard, La traduction a l'universit, Presses Universitaires de Lille, 1993. 2. Teodora Cristea, Stratgies de traduction, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti, 1998. 3. Mariane Lederer, La traduction aujourd'hui: le modle interprtatif, Hachette, Paris, 1994. 4. Anda Rdulescu, Thorie et pratique de la traduction, EUC, Craiova, 2005. 5. Vinay, J.P., Darbelnet, J., Stylistique compare du franais et de l'anglais, Didier, Paris, 1958.

LIMBA ENGLEZ

1. The translators competence: language competence, interpersonal skills, marketing skills, sociolinguistic competence, discourse competence, information mining competence, thematic competence, mastery of tools

2. Text typology in translation: expressive, informative and vocative texts 3. Translation methods: semantic and communicative translation 4. Translation procedures : transfer, neutralisation, through-translation, cultural equivalent,

functional equivalent, descriptive equivalent, shift, modulation, expansion, reduction, compensation, adaptation

5. Translation evaluation editing, proofreading, quality assurance criteria.

Bibliographie

1. Baker, M., Saldanha, G. (eds.), Routledge Encyclopedia of Translation Studies. London: Routledge, 2009.

TEMATIC LICEN 2013

SPECIALIZAREA COMUNICARE I RELAII PUBLICE

1. Definiia comunicrii. Elementele fundamentale ale procesului de comunicare. Formele, structurile, modelele de comunicare. Funciile comunicrii verbale i non-verbale. Principiile/Axiomele comunicrii

2. Elementele comunicrii non-verbale: kinezica, proxemica, artefactele, expresiile faciale, oculezica, haptica, semnalele olfactive i cronemica.

3. Fundamente ale relaiilor publice i tiinelor sociale. Metode de cercetare n tiinele comunicrii i tiinele sociale

1. Comunicare audio-vizual. Teorii ale receptrii.

2.Comunicarea verbal. Oralitatea. Comunicarea scris. Grafosfera. Specificul comunicrii electronice. Competenele subiectului vorbitor. Legile discursului.

3.Comunicare, sens, discurs. Maxime i strategii conversaionale. Tranzacii comunicaionale. Bariere comunicaionale. Comunicare, persuasiune, manipulare. Legile persuasiunii. Tehnici de manipulare

1. Fundamentele publicitii. Modele de comunicare publicitar. Analiza socio-stilurilor. Semiotica mesajului publicitar. 3. Specificul comunicrii interculturale. Etapele procesului de aculturaie. Aculturaie, deculturaie. Elementele specifice oricrei culturi naionale/organizaionale (tipologia lui Geert Hofstede, modelul lui Hoft, modelul icebergului)

Bibliografie: Coman, Cristina, Relaiile publice. Principi i strategii, Iai, Polirom, 2001. Dinu, Mihai, Fundamentele comunicrii interpersonale, ed. ALL, Bucureti, 2004. Dinu, Mihai, Comunicarea, Ed. tiinific, Bucureti, 1997, Ed. Algos, Bucureti, 2001. Dncu, Sebatian, Comunicarea simbolic Arhitectura discursului publicitar, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2000. Jouve, Michle, Comunicarea. Publicitate i relaii publice, Ed. Polirom, Iai, 2005.

TEMATIC LICEN 2013

SPECIALIZAREA: PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR (PIPP)

Proba: Fundamentele psiho-pedagogice ale nvmntului primar i precolar I. Psihologie titular curs: conf. univ. dr. Cornel Novac

1. Rolul i funciile gndirii, implicate n activitatea de nvare; exemplificri. 2. Rolul memoriei n sistemul psihic uman i n activitatea de nvare; modaliti practice de

optimizare a funcionalitii memoriei. 3. Metode de investigare a vieii psihice, de cunoatere i caracterizare a personalitii elevilor. 4. Analizai caracteristicile psihologice ale gndirii precolarului. Prezentai progresele

semnificative ale dezvoltrii gndirii copilului precolar. 5. Prezentai procesul de construire a bazelor personalitii la copilul precolar; exemplificri. 6. Analizai transformrile dominante din profilul psihologic al colarului mic. 7. Prezentai particularitile gndirii colarului mic. Exemplificai modul de implicare a funciilor

gndirii n activitatea de nvare la colarul mic. 8. Analizai problematica psihologic a limbajului. Exemplificai aspectele structurale i

funcionale ale formelor limbajului. II. Fundamentele pedagogiei titular curs: lect. univ. dr. Florentina Mogonea

1. Analizai problematica statutului epistemologic al pedagogiei. Argumentai i exemplificai. 2. Analizai comparativ formele educaiei. Argumentai rolul fiecreia n formarea personalitii

copilului. 3. Descriei i exemplificai dimensiunile educaiei i rolul lor n formarea personalitii.

III. Teoria curriculumului titular curs: lect. univ. dr. Claudiu Buniau 1. Analiza conceptual a curriculumului educaional 2. Curriculum Naional: repere fundamentale, direcii strategice, structur 3. Clasificarea obiectivelor educaionale (organizarea pe nivele de analiz, taxonomia obiectivelor

educaionale, categorii de finaliti specifice Curriculumului Naional) 4. Structuri curriculare integrate: argumente, delimitri conceptuale, variante tipologice, cercetri i

inovaii 5. Proiectarea curriculumului (delimitri conceptuale, principii i norme, modele de proiectare

curricular, produse ale proiectrii curriculare) IV. Teoria instruirii titular curs: lect. univ. dr. Vali Ilie

1. Exemplificai i concretizai importana factorilor dezvoltrii psihice. 2. Analizai procesul de nvmnt din perspectiv sistemic i prezentai implicaiile practice ale

acestei abordri. 3. .Explicai rolul comunicrii didactice din perspectiva relaiilor educaionale, plecnd de la

dificultile existente n practica pedagogic. 4. Raportndu-v la modelele de predare ntlnite n practica pedagogic, explicai importana

competenelor specifice cadrului didactic. 5. Realizai o sintez a metodelor i procedeelor de instruire i prezentai valoarea formativ-

educativ a acestora.

6. Analizai elementele strategiei didactice i proiectai o situaie de instruire din care s rezulte relaia dintre ele.

V. Teoria evalurii titular curs: lect. univ. dr. Frsineanu Ecaterina 1. Analizai funciile generale i specifice pe care le deine evaluarea n cadrul nvmntului

precolar i primar. 2. Descriei i exemplificai modul de utilizare a trei metode de evaluare n nvmntul precolar

i primar, selectnd att metode clasice, ct i metode alternative. 3. Artai cum pot fi utilizate testele docimologice ca instrumente de evaluare i exprimai punctul

de vedere propriu asupra avantajelor i limitelor pe care acestea le prezint. 4. Examinai principalele erori/efecte care distorsioneaz aprecierea rezultatelor precolarilor i

colarilor, precum i modurile de soluionare a lor. 5. Identificai factorii determinani ai insuccesului colar i construii strategii de asigurare a

succesului colar. VI. Pedagogia nvmntului primar i precolar cunotine de specialitate - titular curs:

lect. univ. dr. Mihaela Popescu 1. Specificul influenelor educative i ale mediului la copilul precolar i la colarul mic 2. Jocul modalitate dominant de organizare a activitii n nvmntul precolar . 3. Analize ale principalelor produse curriculare pentru nvmntul preprimar i primar (planuri

de nvmnt, programe, manuale i materiale auxiliare) 4. Tipuri de activiti specifice nvmntului precolar 5. Metodele de nvmnt specifice n nvmntul preprimar i primar.

Bibliografie:

Buniau, C.M. (2011). Teoria i metodologia curriculumului. Craiova: Editura Universitaria Cerghit, I. (2004). Sisteme de instruire alternative i complementare. Structuri, stiluri i

strategii. Bucureti: Editura Aramis. Cerghit, I. (2007). Metode de nvtmnt. Iai: Polirom. Ciolan, L. (2008). nvarea integrat. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar. Iai:

Editura Polirom Crciunescu, R. (2000). Psihologie general. Craiova: Editura Universitaria Creu, T. (2009). Psihologia vrstelor. Iai: Editura Polirom Cristea, S. (2002). Dicionar de pedagogie. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R.A. Cuco, C. (2002). Pedagogie. Iai: Editura Polirom. Cuco, C. (2008). Teoria i metodologia evalurii. Iai: Polirom. Ionel, V. (2002). Pedagogia situaiilor educative. Iai: Editura Polirom. Ionescu, M., Radu, I. (coord.) (1995). Didactica modern. Cluj-Napoca: Editura Dacia. Joia, E. (2006). Instruirea constructivist- o alternativ. Bucureti: Aramis. Joia, E. (2010). Metodologia educaiei. Schimbri de paradigme. Iai: Institutul European. Lisievici, P. (2002). Evaluarea n nvmnt. Teorie, practic, instrumente. Bucureti: Editura

Aramis Macavei, E. (1997). Pedagogie. Bucureti: E.D.P. R.A. Maciuc, I. (2006). Pedagogie .Repere introductive. Craiova: Editura Sitech. Meyer, G. (2000). De ce i cum evalum. Iai: Polirom. Negre-Dobridor, I. (2007). Teoria general a curriculumului educaional. Iai: Editura Polirom. Nicola, I. (1994). Pedagogie. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. Novac, C. (2006). Bazele psihologiei educaiei. Craiova: Editura Universitaria Potolea, D., Manolescu, M. (2005). Teoria i practica evalurii educaiei. MedC. Bucureti:

PIR. Radu, I. T. (2000). Evaluarea n procesul didactic. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. Stanciu, M. (1999). Reforma coninuturilor nvmntului. Iai: Editura Polirom Vogler J. (2000). Evaluarea n nvmntul preuniversitar. Iai: Polirom. Voiculescu E. (2004). Pedagogie precolar. Bucureti: Aramis Voiculescu, E. (2001). Factorii subiectivi ai evalurii colare. Bucureti: Aramis. *** Curriculum naional pentru nvmntul obligatoriu. Cadru de referin. (1998). M.E.N.,

Consiliul Naional pentru Curriculum. Bucureti: Editura Corint. *** M.Ed.C.T. Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani. (2008). ***Curriculum 2005 and Outcome-Based Education. n: http://www.juta.co.za /academic /

schools/Copy/obe.htm. ***Legea Educaiei Naionale, nr. 1/2011. n : http://www.edu.ro/leginv.htm.