1

Proiect didactic

Aria curricular:Matematica si stiintele naturii Disciplina:Biologie

Clasa:a X-a

Unitatea de nvare : Structura si functiile fundamentale ale organismelor vii: Functia de nutritie

Subiectul leciei:Sistemul digestiv si digestia la mamifere. Resurse de timp :50 minute

Tipul leciei:lectie mixta Scopul leciei: dobandirea de catre elevi a unor cunostinte referitoare la particularitatile structurale ale sistemului digestiv la mamifere.

Competene specifice: 1.2 ;3.1 ;5.2 ;5.1 Competente derivate/Obiective operationale: La sfritul lectiei elevii trebuie s fie capabili : CD1- s identifice componentele tubului digestiv; CD2 - s identifice care formaiuni sunt implicate n digestia bucala ; CD3-s indice cum se realizeaz digestia gastrica; rolul enzimelor n digestia gastrica; CD4- s precizeze aspecte legate de digestia intestinal; CD5- s identifice particulariti legate de fiziologia intestinului gros; Resurse procedurale:conversatia euristica,explicatia ,observatia,lectura.

Resurse materiale:manual, CD, calculator,videoproiector, fise de evaluare,carte lectura- manual pg. 82. Tipul de organizare a activitii:frontal,individual,pe grupe. Anticiparea dificultilor:- intrerperea curentuluiutilizarea planselor;

-intrebari ale elevilor ce depasesc programaasigurarea unui fond de documentare; Bibliografie

-Ioana Arinis,Aurora Mihail, Biologie. Manual pentru clasa a X-a, editura LVS Crepuscul, 2005

-Ciurchea Maria,Ciolac Russu Anca,Iordache Ion-Metodica predarii stiintelor biologice,EDP,1982-Ghid metodologic de aplicare a programei de biologie, CNC

-Prof. Dr. Viorel Lazar, Prof. Mariana Nicolae: Lectia- forma de baza a organizarii procesului de predare invatare la disciplina Biologie, Ed. ARVES, 2007.

-Viorel Lazar,Daniela Caprarin:Metode didactice utilizate in predarea biologiei,Ed.Arves,2008 - Ion Iordache si Ulpia Maria-Leu, Metodica predrii biologiei, editura Universitii Al. I. Cuza Iai, 2001 - Programa de biologie pentru liceu, clasa a X-a, aprobat cu ordinul MedCT

2

DESFURAREA LECIEI

Nr.

crt Etapele

leciei

Competene derivate

ACTIVITATE DESFURAT Resurse procedurale

Resurse

materiale

Resurse

temporale

Metode

de

evaluare Activitatea

profesorului

Activitatea

elevilor

1. Organizarea clasei

-pregateste materialul

didactic; -noteaza in catalog

elevii absenti si

verifica daca sunt

conditii optime pentru

desfasurarea orei;

-isi pregatesc

cartile si caietele; 5

2. Reactualizarecunotine anterioare

- adreseza ntrebri, urmreste elaborarea rspunsurilor din care verifica notiunile

predate

- raspund la

ntrebri; Conversatia

Euristica

10 oral

3. Captarea atentiei

- solicita elevilor Observarea pe baza

imaginilor n Power Point a componentelor

sistemului.

- se gandesc la

solicitarea

profesorului

Conversatia

euristica CD,

calculator,

videoproiec-

tor

3

4. Anuntarea temei si

obiectivelor

-Anuna titlul leciei si il scrie pe tabla

Sistemul digestiv si

digestia la mamifere. -comunica clar

competentele derivate

ale leciei,care exprima ceea ce elevii

treuie sa cunoasca la

finalul lectiei.

-ascult ,noteaza titlul lectiei.

Conversatia

euristica 2

3

5. Dirijarea invatarii

CD1

CD2

CD3

CD4

CD5

Utilizeaza mulajul cu

torsul uman.Enumera

componentele

sistemului digestiv la

mamifer.

Descrie pe baza

fragmentelor de lectie

Ael caracteristicile

cavitatii bucale si ale

digestiei

bucale,evidentiind

transformarile fizice,

chimice si biologice

ce determina formarea

proceselor de

masticatie si

deglutitie.

Caracterizeaza

transformarile care au

loc in timpul digestiei

gastrice si a rolului

enzimelor n digestia gastrica.Solicita

elevilor sa compare

alcatuirea camerelor

stomacului la diferite

mamifere.

Prezinta

particularitatile

digestiei intestinale,a

transformarilor ce au

loc aici,stabilind

produsii finali ai

digestiei .

Prezinta elevilor

procesele care au loc

la nivelul intestinului

-ascult, observ, scriu,

-urmaresc imaginile

-ascult, observ, scriu,

-ascult,scriu,observa

Observatia

Explicatia

Conversatia

Observatia

Explicatia

Conversatia

Mulaj

CD lectie Ael

-Calculator

-video-

proiector

CD,

-Calculator

-video-

proiector

20

Oral

Oral

4

gros si alcatuirea

acestuia.

Realizeaza schema

tablei(Anexa 1)

6. Obinerea performan-

ei

Inventariaza principalele informatii si solicita

elevilor sa dea

raspunsuri clare pentru a

verifica masura in care

au fost atinse

obiectivele, pe baza unui

fragment de text pe care

il lectureaza .

Citesc fragmentul

de text, dau

raspunsuri la

intrebari.

Lectura

Fragment text

Manual pg. 32.

5

7. Asigurarea feed back-ului

Prin chestionare orala pe tot parcursul lectiei si

pe baza fisei de evaluare

(Anexa2)

Completeaza fisa

de evaluare

Fisa de

evaluare. 5 scris

5

Anexa 1

SCHEMA LECIEI

Sistemul digestiv si digestia la mamifere.

n componena sistemului digestiv intr tubul digestiv(cavitate bucala, faringe, esofag, stomac,intestin subtire ,intestin gros, anus) i glandele anexe (salivare, ficatul si pancreasul) .

Cavitatea bucal si digestia bucala-au loctransformari fizice, mecanice si chimice(ptialina transforma amidonul preparat in dextrine si maltoza) In urma masticatiei rezulta bolul alimentar ,care prin deglutitie ajunge in stomac.

Stomacul si digestia gastrica Stomacul este situat sub diafragma,la majoritatea mamiferelor este unicameral,la erbivorele rumegatoare este

tetracameral. In prezenta sucului gastric bolurile sufera transformari mecanice, fizice si chimice. Sucul gastric conine: apa, mucus, HCl si enzime. Enzime proteolitice:Pepsina ,labfermentul si gelatinaza.

Enzime lipolitice:Lipaza gastric In urma digestiei gastrice se formeaza chimul gastric.

Absorbia intestinal - are loc la nivelul intestinului subire; - se realizeaz prin intermediul vilozitilor intestinale; - absorbia proteinelor se face sub form de aminoacizi; - absorbia glucidelor se face sub form de monozaharide; - -absorbtia lipidelor se face sub forma de acizi grasi si glicerol. - la finalul absorbiei intestinale rezult chilul intestinal;

Fiziologia intestinului gros

- chilul intestinal ajunge la acest nivel; au loc procese de fermentaie i de putrefacie; se reabsoarbe apa ct si srurile minerale, se sintetizeaz vitamina K.

Eliminarea materiilor fecale se realizeaz prin procesul de defecaie.

6

Anexa 2.

FI DE EVALUARE

Nume i prenume elev:..................................... Clasa:.......................................

1. Completai spaiile punctate cu noiunile corespunztoare:

a.Sistemul digestiv este alcatuit din:.............................................................. si......................................................................

b.In urma procesului de digestie glucidele sunt transformate in......................................................,lipidele in.......................................................iar

proteinele in................................................................ .

2. Asociai noiunile dintre cele dou coloane:

A. Absorbia intestinal a. reabsorbia apei b. viloziti intestinale c. formarea chilului intestinal

d. procese de fermentaie i putrefacie B. Fiziologia intestinului gros e. absorbia proteinelor sub form de aminoacizi f. procesul de defecaie

Timp de lucru:5