T Dezvoltare Institutionala2
-
Upload
ana-mariadudau -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
description
Transcript of T Dezvoltare Institutionala2
TEHNE - Centrul pentru Dezvoltare si Inovare in Educatie
Centrul pentru Dezvoltare i Inovare n EducaieBucuresti 050536, ROMANIA
Str. Dr. Louis Pasteur 54Tel./ fax: +4 021 410 4332E-mail: [email protected]
www.tehne.ro
MANAGEMENT I DEZVOLTARE COLAR
Proiect de dezvoltare
instituional
- model -
Realizat de:
Olimpius ISTRATE
(asist.univ. Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic,
Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, Universitatea din Bucureti)
Mioara PELEANU
(director educativ coala 174, Bucureti)
Simona GBUREANU
(cercettor TEHNE Centrul pentru Dezvoltare i Inovare n Educaie)
Bucureti, 2001
PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL
Unitatea colar: coala Nr. XX Constantin Brncui
Sector 6, Bucureti
Tipul colii: coal cu clasele I-VIII
Limba de predare: limba romn
Populaia colar
Numr de elevi: 1259
Numr de clase: 45
Provenien: mediu urban
Personalul colii
Numr de cadre didactice: 69
Personal auxiliar: 3 persoane
I . ANALIZA DE NEVOI
1) INFORMAII DE TIP CANTITATIV Populaie colar nr. elevi 1259, clasele I-VIII, funcioneaz n dou schimburi
- rata abandonului colar 0,23 %
ciclul primar 0 elevi
ciclul gimnazial 3 elevi
- rata de promovabilitate 98 %
- ponderea elevilor cu rezultate bune i foarte bune 65 % (830 elevi)
- frecvena abaterilor prin note sczute la purtare - 8,5 % (108 elevi)
- promovabilitatea la examenul de capacitate 99,5 %
Personal didactic nr. cadre didactice 69
- nr. cadre didactice calificate 67 (97 %)
- nr. cadre didactice titulare cu gradul I 35 (51 %)
- nr. cadrelor didactice cu performane n activitatea didactic/ tiinific 30 (43 %)
Resurse materiale nr. spaiilor colare 29, dintre care:
sli de clas 20
cabinete 5
laboratoare 2
ateliere 1
biblioteca 1
- nr. spaiilor sanitare - 6
- material didactic coala este dotat satisfctor cu material didactic modern
- coala are fonduri bneti extrabugetare
2) INFORMAII DE TIP CALITATIV
- Mediul de provenien al elevilor: familii cu nivel de colarizare mediu
- Calitatea personalului didactic:
- calificat 97 %
- cu performane n activitatea didactic 43 %
- Relaii interpersonale bazate pe colaborare, deschidere, comunicare
- Calitatea managementului colar directorul colii mpreun cu o echip de cadre didactice abilitate prin cursuri de perfecionare n domeniul managementului educaional, au iniiat i dezvoltat activiti (relaii) de parteneriat cu alte coli din ar i din strintate, cu comunitatea local. coala funcioneaz dup un plan managerial propriu.
3) CULTURA ORGANIZAIONAL Este caracterizat printr-un ethos profesional nalt. Valorile dominante sunt: egalitarism, cooperare, munca n echip, respect reciproc, ataamentul fa de copii, respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, dorin de afirmare. Se ntlnesc i cazuri de elitism profesional, individualism, competiie, intelectualism, rutin, conservatorism, automulumire.
Conducerea colii a elaborat Regulamentul de ordine interioar care cuprinde norme privind att activitatea elevilor ct i a cadrelor didactice.
n ceea ce privete climatul organizaiei colare, am putea spune c este un climat deschis, caracterizat prin dinamism i grad nalt de angajare a membrilor instituiei colare; este un climat stimulativ care ofer satisfacii, relaiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect i de sprijin reciproc.
Directorul este deschis i ascult sugestiile profesorilor, face aprecieri frecvente i sincere la adresa acestora, le respect competena, le ofer o larg autonomie, i sprijin i evit un control strict birocratic.
Toate acestea se reflect pozitiv n activitatea instructiv-educativ i n conduita cadrelor didactice.
4) ANALIZA SWOT
Pentru a realiza o bun diagnoz a organizaiei colare, vom apela la metoda (tehnica) SWOT, analiznd att mediul intern ct i mediul extern, pe urmtoarele paliere:
oferta curricular
resursele umane
resursele materiale i financiare
relaiile cu comunitatea
a) Oferta curricular PUNCTE TARI
Pentru fiecare nivel de colarizare, coala dispune de ntregul material curricular (planuri de nvmnt i programe colare, programe colare alternative, auxiliare curriculare manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme, ndrumtoare etc.).
PUNCTE SLABE
Organizarea defectuoas a CD:
managerial oferta colii nu satisface nevoile tuturor elevilor
administrativ opiunile se fac n funcie de decizia majoritii elevilor clasei
resurse umane insuficienta diversitate a abilitilor cadrelor didactice n raport cu solicitrile (prinilor i copiilor) beneficiarilor
OPORTUNITI
Identificarea oportunitilor de formare a cadrelor didactice.
CD ofer posibilitatea satisfacerii dorinei de informare i cunoatere n diferite domenii de activitate.
Oferta CD vine n sprijinul ameliorrii fenomenului de absenteism colar i contribuie la dezvoltarea unei motivaii intrinseci pentru nvare.
CD permite valorificarea abilitilor individuale.
AMENINRI
- Insuficienta diversificare i adecvare a CD la cerinele i solicitrile prinilor i elevilor poate scdea motivaia acestora pentru nvare precum i interesul pentru aceast unitate de nvmnt. Exist riscul micorrii numrului de cereri de nscriere n instituie.
- Baza material existent nu permite realizarea tuturor solicitrilor (opiunilor) beneficiarilor. Numrul calculatoarelor din coal nu este suficient.
- Comunicarea deficitar ntre coal, CCD i inspectoratele colare poate afecta buna organizare a curriculumului colii.
b) Resurse umane PUNCTE TARI
- personal didactic calificat n proporie de 98 %
- ponderea cadrelor didactice titulare cu gradul didactic I este de 51 %
- ponderea cadrelor didactice cu performane n activitatea didactic este de 43 %
- relaiile interpersonale (profesor-elev, conducere-subalterni, profesori-prini, profesori-profesori etc.)existente favorizeaz crearea unui climat educaional deschis, stimulativ
- exist o bun delimitare a responsabilitilor cadrelor didactice (exist 16 comisii constituite pe diverse probleme) precum i o bun coordonare a acestora
- ameliorarea relaiei profesor-elev prin intermediul Consiliului Elevilor
PUNCTE SLABE
- slab motivare datorit salariilor mici
- slab participare la cursuri de formare i perfecionare datorit accesului la aceste cursuri prin achitare de taxe
- lipsa cabinetului de consultan psihopedagogic
- conservatorismul i rezistena la schimbare a unor cadre didactice
- conservatorismul unor cadre didactice privind aspecte precum: organizarea i desfurarea leciilor, centrarea activitii didactice pe nevoile elevului, informatizarea nvmntului etc.
OPORTUNITI
- numrul de ntlniri i activiti comune ale cadrelor didactice n afara orelor de curs favorizeaz mprtirea experienei, creterea coeziunii grupului, o comunicare mai bun
- varietatea cursurilor de formare i perfecionare organizate de CCD, ONG, universiti
- posibilitile financiare de stimulare, motivare a cadrelor didactice
- ntlnirile frecvente de cte ori este cazul ntre cadrele didactice i prinii elevilor (edinele cu prinii la nivelul clasei / colii, consultaiile)
AMENINRI
- scderea motivaiei i interesului pentru activitile profesionale (colaborare cu prinii, perfecionarea, activitile extracurriculare, confecionarea materialelor didactice, pregtirea cu profesionalism a leciilor etc.)
- scderea prestigiului cadrelor didactice prin pensionarea unor profesori recunoscui pe plan local
- criza de timp a prinilor datorat actualei situaii economice care reduce implicarea familiei n viaa colar. Acest lucru se reflect att n relaia profesor-elev ct i n performana colar a elevilor
c) Resurse materiale i financiare PUNCTE TARI
- starea fizic a spaiilor colare i ncadrarea n normele de igien corespunztoare
- existena cabinetelor, laboratoarelor funcionale pentru anumite discipline: informatic, fizic i chimie, biologie, limba romn, educaie tehnologic, precum i a unui cabinet de perfecionare pentru nvtori
- coala dispune de fonduri bneti extrabugetare
- coala are bibliotec
PUNCTE SLABE
- nu exist sal de sport
- nu exist cabinet de consiliere psihopedagogic
- fondul de carte al bibliotecii nu este reactualizat, biblioteca nu este conectat la reeaua Internet
- materialul didactic este insuficient i depit
- fondurile bneti nu sunt suficiente pentru stimularea cadrelor didactice i elevilor, pentru achiziionarea unor echipamente i materiale didactice, pentru ntreinerea spaiilor colare
OPORTUNITI
- descentralizare i autonomie instituional
- parteneriat cu comunitatea local (primrie, prini), ONG, firme
- existena unor spaii (ex. cabinetul de informatic) ce pot fi nchiriate n scopul obinerii unor fonduri bneti
- posibilitatea antrenrii elevilor i prinilor n activiti productive i de ntreinere a colii
AMENINRI
- administrarea necorespunztoare a resurselor materiale i financiare existente
- degradarea spaiilor colare datorit fondurilor bneti limitate, alocate pentru ntreinerea colii
- contiina moral a elevilor privind pstrarea i ntreinerea spaiilor colare
- ritmul accelerat al schimbrilor tehnologice conduce la uzura moral a echipamentelor existente
d) Relaiile cu comunitatea
PUNCTE TARI
- semestrial Comisia diriginilor organizeaz ntlniri cu reprezentani ai Poliiei n scopul prevenirii delincvenei juvenile
- n coal s-au desfurat dou programe educaionale:
Procter & Gamble
Program educaional de nutriie
- ntlniri semestriale cu Comitetul consultativ al prinilor, suplimentate de consultaii individuale cu prinii
- dezvoltarea relaiei profesori-elevi-prini se realizeaz i prin intermediul serbrilor colare
- contactele cu diverse instituii pentru realizarea unor activiti extracurriculare precum: excursii, vizite la muzee, vizionri de spectacole, aciuni contabile cu cmine de btrni, orfelinate etc., introduc elevii n mediul comunitar i contribuie la socializarea lor.
PUNCTE SLABE
- nu exist legturi de parteneriat cu primria de sector
- slabe legturi de parteneriat ce O.N.G.-uri
- legturile cu firme i licee n vederea realizrii unei orientri vocaionale adecvate sunt insuficiente i necoordonate
- puine activiti desfurate n coal implic coparticiparea prinilor
OPORTUNITI
- disponibilitatea i responsabilitatea unor instituii de a veni n sprijinul colii (Primrie, ONG, Biseric, Poliie, instituii culturale)
- cererea exprimat de Consiliul reprezentativ al elevilor privind desfurarea de activiti comune prini-profesori-elevi
- interesul liceelor de a-i prezenta oferta educaional
- interesul firmelor de a-i recruta i forma n perspectiv personal specializat
- responsabilitatea (altor coli) instituii omoloage pentru schimburi de experien
AMENINRI
- organizarea defectuoas a activitilor de parteneriat poate conduce la diminuarea sau chiar inversarea efectelor scontate
- nivelul de educaie i timpul limitat al prinilor poate conduce la slaba implicare a prinilor n viaa colar
- instabilitate la nivel social i economic a instituiilor potenial partenere
- slaba informare privind specificul i inadecvarea activitilor propuse de ctre instituiile partenere
II. MISIUNEA COLII
Interaciunea colii cu mediul social, cultural i economic, transformarea colii ntr-un centru de resurse educaionale i de servicii oferite comunitii.DEVIZA COLII
Este uor s nvei a merge. Important este ncotro te ndrepi. tim c nu toi copiii sunt la fel.
Noi, mpreun cu familia ta, te cluzim spre reuit i mplinire, cci tu ne reprezini.
III. SCOPURILE STRATEGICE
1. Constituirea imaginii colii n raport cu contextul politic, economic, social i tehnologic.
2. Promovarea imaginii colii n contextul climatului concurenial actual de descentralizare i autonomie instituional.
3. Meninerea imaginii colii avnd n vedere dinamica resurselor i a contextelor. (Obiectiv pe termen lung)
IV. OPIUNI STRATEGICE
1. a) Dezvoltarea curricular
b) Dezvoltarea resurselor umane
c) Atragerea de resurse financiare i dezvoltarea bazei materiale
d) Dezvoltarea relaiilor comunitare
e) Elaborarea i distribuirea materialelor de prezentare a:
- ofertei curriculare
- calificrii i prestigiului personalului didactic
- bazei materiale a colii
- modului n care coala rspunde nevoilor i cerinelor comunitii
2. Adecvarea continu a ofertei educaionale la nevoile i cerinele beneficiarilor (poteniali).
V. PLANURILE OPERAIONALE
a) DEZVOLTARE CURRICULAR (CDS)
OBIECTIVERESURSERESPONSABILITI
(TERMENE)INDICATORI DE PERFORMAN
Identificarea cererii i nevoilor de educaie ale beneficiarilor- prini, profesori, elevi
- chestionare adresate elevilor i prinilor
- alocarea timpului necesar unor discuii cu beneficiarii
- reglementrile n vigoare privind organizarea CDS- nvtori, dirigini coordonai de directorul colii i de Consiliul pentru curriculum
TERMEN iunie 2001- Alctuirea unui centralizator al opiunilor
Identificarea resurselor existente n vederea alctuirii CDS- profesori i nvtori
- spaii i dotri materiale existente
- reglementri n vigoare cu privire la organizarea CDS- Consiliul pentru curriculum
- director
- profesori, nvtori- Listarea resurselor existente privind potenialele opionale
Dezvoltarea ofertei curriculare- cadre didactice
- baza material
- cursuri de perfecionare oferite de CCD, ONG, universiti- Consiliul pentru curriculum
- director
- profesori, nvtori- ntocmirea unei liste cu abiliti, competene pentru cadrele didactice cu atestate, diplome, certificate etc.
- Achiziionarea de noi echipamente i materiale didactice
Realizarea ofertei colii n funcie de nevoile beneficiarilor i de resursele existente- cadre didactice
- baza material- director
- Consiliul pentru curriculum- Oferta pentru fiecare an de studiu s conin cel puin patru opionale
b) DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE
Identificarea nevoilor i posibilitilor de formare- conducerea colii
- oferta de la CCD, ONG, universiti
- chestionar adresat cadrelor didactice privind nevoile lor de formare
- centralizatorul opiunilor beneficiarilor- conducerea colii
- Comisia pentru perfecionarea i formarea cadrelor didactice
- Dezbatere n consiliul profesoral privind nevoile i
- Posibilitile de formare
Atragerea i selectarea de personal didactic competent- resursele materiale i financiare ale colii
- poziia geografic i reputaia colii
- oferta curricular a colii- conducerea colii- Numr mare de candidai la concursurile de ocupare a catedrelor vacante
Perfecionarea i formarea continu a cadrelor didactice- ofertele CCD, ONG, universiti, dezbateri tematice ale Consiliului profesoral
- abonamente la reviste de specialitate
- achiziionarea de ctre biblioteca colii de lucrri tiinifice adresate cadrelor didactice
- informaii obinute prin Internet- conducerea colii
- Comisia de formare i perfecionare
- Consiliul de administraie- Realizarea de ctre toate cadrele didactice a orelor obligatorii de formare
- ntruniri tematice la nivel de catedr
- ntlniri tematice semestriale la nivel de sector
Motivarea adecvat a cadrelor didactice- resurse financiare proprii
- prestigiul colii
- cabinete i laboratoare
- leadership- Consiliul de administraie
- Comisii pe arii curriculare
- Conducerea colii
TERMEN - permanent- Monitorizarea activitilor realizate de fiecare cadru didactic
- Acordarea de recompense
c) ATRAGEREA DE RESURSE FINANCIARE I DEZVOLTAREA BAZEI MATERIALE
Alctuirea de strategii de atragere de fonduri (fund-raising)- scrisoarea de intenii a colii
- cadre didactice i prini
- planul de dezvoltare al colii
- baza material existent- conducerea colii- Planul strategic privind obinerea de resurse financiare
- Informarea prinilor privind situaia economic a colii prin intermediul edinelor cu prinii la nivel de clas i coal
Continuarea contractelor pentru obinerea fondurilor extrabugetare- contractele existente (dou contracte)- directorul colii
- contabilul
Identificarea surselor de finanare- instituii potenial partenere
- cadrele didactice
- prinii- directorul colii- Listarea posibilelor surse de finanare
ncheierea de contracte de sponsorizare- instituii partenere
- Consiliul de administraie
- contabilitatea- directorul colii
- contabilul- Creterea numrului de contracte i a fondurilor extrabugetare cu 30 %
Gestiunea resurselor financiare n conformitate cu planul de dezvoltare al colii- planul de dezvoltare al colii
- Consiliul de administraie
- Consiliul elevilor
- Comitetul consultativ al prinilor- Consiliul de administraie
- cadrele didactice
- Comitetul consultativ al prinilor
- Consiliul elevilor- Atingerea tuturor obiectivelor din planul strategic
d) DEZVOLTAREA RELAIILOR COMUNITARE
Identificarea potenialelor instituii partenere- biserica, poliia, primria, ONG, instituii culturale i educative etc.- Comisia pentru relaii cu comunitatea local
- cadrele didactice
- prinii- Centralizarea potenialilor parteneri
- ntruniri ale Comisiei pentru relaii cu comunitatea
Stabilirea de contacte; negociere- biserica, poliia, primria, ONG, instituii culturale i educative etc.- Comisia pentru relaii cu comunitatea local
- cadrele didactice
- prinii-
Planificarea activitilor comune- instituii partenere
- coala
- schema orar- Comisia pentru relaii cu comunitatea
- nvtori i dirigini- Alctuirea de programe de activiti de ctre fiecare clas i centralizat la nivelul colii
Realizarea programelor- reprezentanii instituiilor partenere
- cadrele didactice
- conducerea colii
- spaii de ntlnire
- baz material- nvtori i dirigini
- Comisia de activitate extracurricular
- Comisia PSI i PM
- Comisia pentru relaii cu comunitatea- Respectarea schemei de programe
- Atingerea obiectivelor urmrite de fiecare program
e) ELABORAREA I DISTRIBUIREA MATERIALELOR DE PREZENTARE
Identificarea mediilor de distribuire a informaiilor- cadre didactice
- Consiliul reprezentativ al elevilor- Comisie special constituit (2 membri)- Specificarea a cel puin 3 medii eficiente de distribuire a informaiilor
Elaborarea planurilor concrete de prezentare a imaginii colii- cadre didactice, specialiti
- resurse financiare
- laboratorul de informatic- Comisia de promovare a imaginii colii- Alctuirea a cel puin 3 planuri de promovare a imaginii colii
Realizarea planurilor (Revista colii, prezentare pe Internet, Brouri informative)- cadre didactice, specialiti
- resurse financiare
- laboratorul de informatic
- elevi
- profesorul de informatic- Comisia de promovare a imaginii colii- Apariia a cel puin 2 numere pe an a Revistei colii
- Publicarea pe Internet a prezentrii colii
- Tiprirea i distribuirea de brouri informative
Alctuirea unui plan de evaluare continu a impactului i materialelor distribuite- directorul
- Comisia de promovare a imaginii colii- directorul
- Comisia de promovare a imaginii colii- Elaborarea unui instrument de colectare a datelor
Centrul pentru Dezvoltare i Inovare n Educaie
www.tehne.ro
PAGE 2