subiecte PPComunicarii 2014
2
Subiecte de evaluare f inală cursul Psiho-pedagogi a comunicării 1. Comunicarea ca activitate teoretică. Delimitări conceptuale a termenului comunicare. Particularităţile şi funcţiile comunicării. Structura procesului de comunicare. 2. Bariere/blocaje de comunicare concept! tipuri! diminuare. ". #eorii şi modele ale comunicării cla sice i modern e de scriere! aplica re! im portan ă. ș ț $. Comunicarea didactică ca activitate teoretico%practică. Definirea termenului comunicare educaţională şi comunicare didactică. Caracteristicile comunicării didactice. &lementele structurale ale comunicării didactice. 'iveluri ale comunicării didactice. (. )orme ale comunicării didactice. #a*on omia formelor comunicării. Comunicarea verbală. Calităţile vorbitorului şi ascultătorului. Comunicare interpersonală +onele. Comunicarea paraverbală. Comunicarea nonverbală. ,esturile. &*presia feţei. Postura corpului. Pre+enţa personală. -etacomunicarea. . )eed%bac%ul 0n comunicarea didactică. Concept şi specificităţi ale feed%bac%ului comunicaţional. olul şi funcţiile feed%bac%ului comunicaţional. #a *onomia feed%bac%ului. #e nici eficiente de feed%bac comunicaţional. )eed%bac%ul ş i relaţia profesor%elev. 3. Comunicarea asertivă concept! specific! comunicare pasivă! a4resivă! asertivă5 re4uli 0n formular ea mesajului asertiv ! import an ă. ț 6. Pre+entarea eficientă. )a+ele unei pre+entări de succes. Pre+entarea informativă şi pre+entarea persuasivă. Convin4ere şi persuasiune 0n comunicarea didactică. e4uli de eficienti+are a comunicării didactice. 7. 8scultarea eficientă defini ie5 paşi 0n ascultarea eficien tă 9oss:5 tipur i de ascult are5 ț tipuri de pseudoascultare5 re4uli 0n aplicarea ascultării active. 1;. Comunicarea didactică i conflictele. ș Definiţie! caracteristica 4enerală! etapele conflictului şcolar. Sursele conflictelor şcolare. )actorii de escaladare şi de diminuare a conflictelor şcolare. -ecanisme de apărare 0n situa ii de conflict. 8bilităţi de re+olvare a ț conflictelor şcolare. Strate4ii de stimulare! prevenire! diminuare i re+olvare a conflictelor. ș 11. Comunicarea didactică şi ne4ocierea. Conceptul de ne4ociere. Principii de ba+ă ale ne4oc ierii. &t apele ne 4ocie rii educa ionale /medie rii. # en ici de inf luen ă i ne4oc iere apl icare şi ț ț ș importanţă. -edierea conflictelor aplicare şi importanţă. 12. Competenţe şi stiluri de comunicare. Delimitări conceptuale capacitatea de a comunica! competenţa de a comunica! comunicativitate. Stiluri relaţionale de tip comunicativ tipolo4ia stilurilor educaţionale! de comunicare5 caracteri+area profesorilor după criteriul abilităţii comunicaţionale. Competenţa de comunicare < compo nentă esenţială a aptitudinii peda4o4ice. Caracteristici ale persoanei competente 0n domeniul comunicării. De+voltarea competenţelor de comunicare.
-
Upload
angela-prisacari -
Category
Documents
-
view
14 -
download
0
description
h
Transcript of subiecte PPComunicarii 2014
Subiecte de evaluare pentru examenul de Comunicare didactic:
Subiecte de evaluare final
cursul Psiho-pedagogia comunicrii1. Comunicarea ca activitate teoretic. Delimitri conceptuale a termenului comunicare. Particularitile i funciile comunicrii. Structura procesului de comunicare. 2. Bariere/blocaje de comunicare: concept, tipuri, diminuare.3. Teorii i modele ale comunicrii: clasice i moderne: descriere, aplicare, importan. 4. Comunicarea didactic ca activitate teoretico-practic. Definirea termenului comunicare educaional i comunicare didactic. Caracteristicile comunicrii didactice. Elementele structurale ale comunicrii didactice. Niveluri ale comunicrii didactice.
5. Forme ale comunicrii didactice. Taxonomia formelor comunicrii. Comunicarea verbal. Calitile vorbitorului i asculttorului. Comunicare interpersonal: zonele. Comunicarea paraverbal. Comunicarea nonverbal. Gesturile. Expresia feei. Postura corpului. Prezena personal. Metacomunicarea.
6. Feed-back-ul n comunicarea didactic. Concept i specificiti ale feed-back-ului comunicaional. Rolul i funciile feed-back-ului comunicaional. Taxonomia feed-back-ului. Tehnici eficiente de feed-back comunicaional. Feed-back-ul i relaia profesor-elev.7. Comunicarea asertiv: concept, specific, comunicare pasiv, agresiv, asertiv; reguli n formularea mesajului asertiv, importan.
8. Prezentarea eficient. Fazele unei prezentri de succes. Prezentarea informativ i prezentarea persuasiv. Convingere i persuasiune n comunicarea didactic. Reguli de eficientizare a comunicrii didactice.9. Ascultarea eficient: definiie; pai n ascultarea eficient (Ross); tipuri de ascultare; tipuri de pseudoascultare; reguli n aplicarea ascultrii active.10. Comunicarea didactic i conflictele. Definiie, caracteristica general, etapele conflictului colar. Sursele conflictelor colare. Factorii de escaladare i de diminuare a conflictelor colare. Mecanisme de aprare n situaii de conflict. Abiliti de rezolvare a conflictelor colare. Strategii de stimulare, prevenire, diminuare i rezolvare a conflictelor.
11. Comunicarea didactic i negocierea. Conceptul de negociere. Principii de baz ale negocierii. Etapele negocierii educaionale/medierii. Tehnici de influen i negociere: aplicare i importan. Medierea conflictelor: aplicare i importan.12. Competene i stiluri de comunicare. Delimitri conceptuale: capacitatea de a comunica, competena de a comunica, comunicativitate. Stiluri relaionale de tip comunicativ: tipologia stilurilor educaionale, de comunicare; caracterizarea profesorilor dup criteriul abilitii comunicaionale. Competena de comunicare component esenial a aptitudinii pedagogice. Caracteristici ale persoanei competente n domeniul comunicrii. Dezvoltarea competenelor de comunicare.
