Proiect de lecţieŞcoala Clasa: a-VIII-a Profesor: Unitatea de învăţare : Deprinderi de InterpretareDetaliere de conţinut: Genuri ale muzicii culte – SonataTipul lecţiei: predare-invatareDisciplina de învăţământ la care se susţine lecţia: Educaţie MuzicalaAria curriculara: arteDurata orei : 50min.Obiective de referinţă:

- să cunoască şi să diferenţieze elementele componente ale genurilor muzicale culte;- să interpreteze teme muzicale din lucrări celebre;- să sesizeze specificul muzicii culte;- să sesizeze aportul elementelor de limbaj în planul expresivităţii muzicale;- să asocieze mesajul muzical receptat imaginii muzicale;Obiectivele operaţionale ale lecţiei:- să identifice diferitele genuri ale muzicii culte- sa recunoască diferite parţi componente ale pieselor de muzica culta- sa cunoască si sa inteleaga muzica de factura cultaActivitati de invatare:- exersarea intonaţiei şi a ritmului;- citirea temelor muzicale accesibile;- interpretarea temelor muzicale din lucrări celebre; - audierea conştientă a lucrărilor reprezentative pentru fiecare gen;- analizarea audiţiilor.

1

DESFĂŞURAREA LECŢIEI:MOMENTELE LECŢIEI

Activitatea Profesorului Activitatea elevului

1.Momentorganizatoric Organizarea clasei pentru buna

desfăşurare a lecţiei şi pregătirea psihică pentru o lecţie de muzică

Preiau sarcinile propuse de

profesor

2.Verificarea temei şi a cunoştinţelor teoretice

Va pune întrebări legate de lecţia precedenta

Răspund le întrebări

4. Anunţarea temei şi a obiectivelor

Desfăşurarea lecţiei

- se va anunţa titlul lecţiei: Genuri ale muzicii culte – Sonata

- este o lucrare instrumentala formata din mai multe miscari de obicei foarte dezvoltata destinata unui număr restrâns de executanţi in general unul sau doi. - Sonata este compus de obicei pentru instrumentele cu claviatura.- Sonata pentru instrument solo prezintă unele posibilitati polifonioce - de care unul ca Beethoven- creatorul unui tip de sonata pur dinamica - a stiut sa profite din plin.- Sonata a apărut in secolul XVI si era de doua feluri : „da cantare” (vocală) şi „da suonare” (instrumentală) .- În perioada Clasică, se stabileşte forma de sonată, cu bitematismul, triada expoziţie-dezvoltare-repriză, ce va deveni bază pentru toate genurile camerale, simfonice şi concertante. - sonata are caracter ciclic si este alcătuita din 4 mişcări care se succed pe principiul contrastului de tempo şi de caracter după cum urmeza: I. Allegro – numit şi allegro de sonată, utilizează de obicei aceastăformă;II. Adagio – poate avea o formă simplă, dar şi formă de temă cuvariaţiuni sau de rondo mic;III. Scherzo (Menuet) Trio Scherzo (Menuet) – în formă tripartitcompusă;

Notează în caiet titlul

lecţiei

Elevii sunt atenţi si

colaborează cu profesorul

si consemnează in caiete.

2

IV. Allegro – de obicei în formă de rondo sau de rondo-sonată.- sonată are trei parti :I. ExpoziţieII. DezvoltareIII. Repriză

5. Consolidarea conţinutului propus

- Se vor audia: „Sonata Făcliile” de Wolfgang Amadeus Mozart, Sonata in Sol Major pentru pian de Ludwig van Beethoven, Sonata in La major pentru pian de Wolfgang Amadeus Mozart, Sonata pentru pian „Patetica” de Ludwig van Beethoven, Sonata a II-a pentru pian si vioara de George Enescu.

Elevii asculta cu atenţie

6. Evaluarea10 - învăţarea întregului material predat 9-însuşirea cunoştinţelor, cu 2-3 erori8-reproducerea slabă a materialului

7. Asigurarea feed-back-ului

3