SECVENTA DIDACTICA
3
SECVENTA DIDACTICA TEMA: SA FIM MAI TOLERANTI CLASA : a V-a SCOPUL: Formarea atitudinilor şi comportamentului tolerant pentru un stil de viaţă de calitate. COMPETENTE SPECIFICE : 1. Definirea noţiunii de toleranţă; 2. Demonstrarea respectului de sine şi faţă de ceilalţi; 3. Identificarea caracteristicilor care descriu comportamentul tolerant; 4. Lucrul în echipă în mod constructiv; 5. Realizarea diferenţei dintre o persoană tolerantă şi intolerantă; 6. Analizarea şi identificarea diverselor situaţii de toleranţă/intoleranţă; Strategia didactică: Metode şi procedee: conversaţia euristică, brainstorming, dezbaterea Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe. Mijloace de învăţământ: film intitulat „Poveste despre toleranţă”, prezentare Power Point, laptop, videoproiector.
Transcript of SECVENTA DIDACTICA
SECVENTA DIDACTICA
TEMA: SA FIM MAI TOLERANTI
CLASA : a V-a
SCOPUL: Formarea atitudinilor şi comportamentului tolerant pentru un stil de viaţă de calitate.
COMPETENTE SPECIFICE :
1. Definirea noţiunii de toleranţă;2. Demonstrarea respectului de sine şi faţă de ceilalţi;3. Identificarea caracteristicilor care descriu comportamentul tolerant;4. Lucrul în echipă în mod constructiv;5. Realizarea diferenţei dintre o persoană tolerantă şi intolerantă;6. Analizarea şi identificarea diverselor situaţii de toleranţă/intoleranţă;
Strategia didactică:
Metode şi procedee: conversaţia euristică, brainstorming, dezbaterea
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Mijloace de învăţământ: film intitulat „Poveste despre toleranţă”, prezentare Power Point, laptop, videoproiector.
Anunţarea temei şi a obiectivelor Este anunţată tema: „Să fim mai toleranţi!”
(3 min)
Dirijarea activităţii
(30 min)
Fiindu-le cunoscută tematica orelor de dirigenţie elevii s-au documentat şi şi-au notat în caiete definiţia toleranţei.
Profesorul invită elevii să vizioneze un film, intitulat „Poveste despre toleranţă”.
Prezentarea realizată în PowerPoint conţine câteva date despre Ziua Internaţională a Toleranţei, pe care profesorul le va
enunţa.
În prezentare sunt amintite personalităţi precum Maica Tereza, Prinţesa Diana şi Mahatma Ghandi, care au dat dovadă
de-a lungul timpului de toleranţă.
Totodată, la fiecare personalitate a fost ales un citat, pe tema toleranţei, pe care elevii sunt invitaţi să-l dezbată. Elevii
vor identifica caracteristici ale atitudinii tolerante.
Caracteristicile extrase de elevi, cuvintele cheie ce conduc spre toleranţă, vor fi scrise pe flori (realizate din hârtie).
Florile create vor fi asezate, momentan, pe un panou.
Elevii sunt solicitaţi să prezinte momente din viaţa lor, în care au dat dovadă de toleranţă/intoleranţă.
Este subliniat faptul că atitudinea tolerantă implică acceptarea diferenţelor individuale existente între oameni.
Elevilor le este solicitat să realizeze pe scurt un portret al persoanei tolerante/intolerante.
