ROLUL STRUCTURILOR ASOCIATIVE DE TINERET DIN SCOALA IN EDUCATIA

NONFORMALA A TINERILOR

Profesor MONEA AURELIAColegiul National ,,Ion Minulescu” Slatina

Educatia formala educatia traditionala oferita de scoalaEducatia nonformala Activitatile educative organizate de alte

institutii: muzee, biblioteci , cluburile elevilor, asociatiile de tineret etc.,

Educatia informala Influentele spontane sau neorganizate

de mediu, familie, grup de prieteni, mass media etc.

Educatia nonformala- ofera un set de experiente sociale necesare, utile pentru fiecare copil, tanar sau adult,completand celelalte forme de educatie prin:

valorificarea timpului liber al elevilor, din punct de vedere educational;

portunitati pentru valorificarea experientelor de viata ale elevilor;

participare voluntara, individuala sau colectiva; modalitati flexibile de a raspunde intereselor elevilor; dezvoltarea competentelor pentru viata si pregatirea

tinerilor pentru a deveni cetateni activi; un cadru de exersare si de cultivare a diferitelor

inclinatii, aptitudini si capacitati, de manifestare a talentelor in arta, cultura, muzica, sport, pictura, IT etc.

Programe sau acivitati de educatie nonformala

Vizite de studiu in tara sau alte tari,mese rotunde, ateliere teoretice si practice ( pictura, muzica, teatru, IT), activitati culturale, jocuri interculturale, discutii in grup ;

Taberele pentru elevi , cluburile elevilor, proiectele initiate de organizatii nonguvernamentale sau alte institutii.

Scoala este o institutie in care tinerii: -petrec o mare parte din viata lor -respecta un program educativ oficial -isi formeaza opiniile si conceptiile despre viataAsociatiile de tineret din scoala trebuie sa

sustinasi sa incurajeze: -participarea tinerilor la viata scolara la

impartasirea experientelor lor;-invatarea limbilor straine si schimburi leinterculturale cu tinerii din alte tari.

Participarea activa a tinerilor la actiunile de lanivelul scolii si comunitatii locale prinasociatiile de tineret, are obiectivul de a formatineri activi, inzestrati cu informatii si abilitaticare sa-i ajute sa faca fata dificultatilor sipresiunilor la care sunt supusi.

Actiunile de promovare a participarii tinerilor-tin cont de diversitatea necesitatilor, situatiilor siaspiratiilor lor.

Asociatiile de tineret din scoala impreuna cufamilia si scoala constituie unul din stalpii coeziuniisociale.

Scopul Asociatiilor de tineret din scoala il reprezinta formareaconstiintei si a conduitei proactive, prosociale si proculturale.

Organizatiile de tineret sunt unice prin obiectivele propuse:

reflecta punctul de vedere al tinerilor raspund necesitatilor tinerilor servesc interesele individuale si de grup ale tinerilor ofera tinerilor un spatiu pentru luarea deciziilor si realizarea

actiunilor

Asociatiile de tineret din scoala:-stimuleaza potentialul intuitiv si creativ altinerilor;-favorizeaza elaborarea, derularea si evaluareaproiectelor specifice particularitatilor lor de varsta siproblematicii individuale si de grup;-creeeaza conditii pentru realizarea de parteneriate cu alteasociatii de tineret, cu reprezentantii comunitatii locale siregionale.

Activitatile desfasurate de tineri in cadrul

asociatiilor de tineret din scoala valorificapotentialul creativ al tinerilor in domeniul: educatiei fizice si sportului culturii, creatiei si exprimarii

artistice vietii sociale si a petrecerii timpului

liber educatiei pentru sanatate educatiei pentru protectia mediului

inconjurator educatiei pentru democratie

Educatia ecologica

sensibilizeaza tinerii fata de ecosistemul in care isi desfasoara activitatea

optimizeaza relatia dintre om si natura

Factorii care genereaza necesitatea unei educatiiecologice sunt: consecintele dezastruase ale dezechilibrului dintre mediu si

dezvoltarea societatii industrializarea nerationala ce are ca efect poluarea si

distrugerii naturii Aparitia unor boli datorita degradarii conditiilor naturale de

viataSensibilizarea tinerilor merge pe -respectul fata de mediul natural-folosirea rationala a resurselor-responsabilizarea fata de gestiunea deseurilor- estetizarea mediului natural si artificial

Educatia pentru participare si democratieSocietatea deschisa si democratica are nevoie deun om activ capabil sa se implice in organizarea,conducerea si evaluarea activitatilor proprii si degrup.Conditii pentru buna functionare a unei societati:-participarea-implicareaTanarul trebuie format pentru:-a-si exprima pozitia-a se implica in luarea deciziilor-trezirea constiintei civice

Educatia nutritionala-informeaza si formeaza tinerii pentru

pastrareasanatatii alimentare prin: selectarea si dozarea rationala a hranei; pregatirea adecvata a alimentelor; identificarea alimentelor autentice,

naturale; folosirea unui regim alimentar echilibrat

si adecvat adaptat nevoilor personale;-are ca obiectiv cultivarea unei practici

alimentaresanatoase pentru tinerii de nivel scolar.

Educatia sexuala-cuprinde totalitatea masurilor menite sacontribuie la formarea unei personalitatiarmonioase si echilibrate sub aspect sexual, afectiv si moral;- este desavarsita de medici si profesorii careabordeaza problemele sexuale stiintific si obiectiv;- formeaza la tineri o conduita echilibrata siconstienta;- se realizeaza prin discutii deschise si exercita uncontrol discret asupra lecturilor, filmelor vizionate,asupra anturajelor ce determina comportamentesexuale nedorite.-are ca sarcina esentiala prevenirea bolilor cu transmitere sexuala

Educatia pentru pastrarea valorilor artistice-dezvolta sensibilitatea si capacitatea de sesizarea valorilor umane autentice, invata tinerii sapretuiasca binele si sa se bucure de victoria celorcinstiti si devotati societatii prin pictura,sculptura, grafica, arhitectura, poezie,literatura,muzica, dans, teatru, film si alte formeale creatiei artistice;- ofera tinerilor ,, modele” care sa le influentezeexistenta;- ajuta tinerii sa inteleaga mai bine gandurile siactiunile semenilor si motivele comportarii acestora;- dezvolta gustul pentru frumos, estetic, le dezvoltapreocuparile de munca sustinuta;-determina aprecierea frumosului din natura, din mediulartistic si cel social.

Educatia pentru activitatile sportive sipetrecerea timpului liber- Activitatile sportive si exercitiile fizice efectuatesistematic de tineri, educa perseverenta,tenacitatea, simtul ordinii, dorinta de afirmare etc.;- Competitiile sportive dezvolta spiritul deechitate, respectul fata de partener si adversar, sentimentul de prietenie si spiritul decooperare;- Rezutatele obtinute dezvolta ambitia, dorinta deautodepasire si independenta;-Activitatea fizica realizeaza revigorarea psihica,restabileste tonalitatea afectiva pozitiva si creste confortulinterior necesar unei vieti psihice echilibrate;-T impul liber este acoperit prin activitati recreative, productive caresa aduca bucurie, implinire accentuand gustul de a trai si experimentaactivitati noi( sportive, culturale, artistice, excursii etc.)