Amfiteatrul visurilor noastreCrea ie a arhitecturii greco-romane, un edificiu n form circular, destinat ini ial jocurilor publice, amfitreatrul denumete i o sal de curs, de conferin e. La coala ,,Mihai Drgan este, alturi de biblioteca ,,Eugen Budu, ncperea cea mai pre uit, aici petrecndu-se ntmplri care i-au asigurat o reprezentativitate de invidiat acestei institu ii ce i celebreaz n 2011, trei decenii de existen . Tot aici s-au reunit, n fiecare lun din 1992 ncoace, membrii Cenaclului ,,Ramuri Tinere avnd, aproape de fiecare dat oaspe i, elevi ai colilor ,,C. Platon , ,,Al. ofran, ,,I. Creang, ,,Al. I. Cuza , ,,G. Bacovia precum i ai colegiilor ,,Gh. Vrnceanu, ,, Ferdinand I, ,, I. Ghica , pasiona i de literatur. Secven ele dedicate aniversrii (comemorrii unor mari personalit i ale literaturii noastre au relevat trsturi fundamentale ale vie ii i operei acestora. Tematica ABC-ului publicistic, serial pentru aspira ii la profesia de ziarist, nu s-a concentrat numai pe tipologia mijloacelor de informare n mas. Mereu animat i dens, exerci iul critic a situat n prim-plan creatori de versuri i proz, multe nume despre care, cu siguran , vom mai auzi. ncepnd cu numrul 11/2002 al revistei, Vmile Visului, editorialul avea titlul ,,Amfiteatru, urmat de o cifr care corespundea cu totalul participan ilor la reunirile de peste an ale membrilor gruprii. Timp de un deceniu aceast cifr a depit 2500 de participri, explicnd, deloc pragmatic, considera iile anterioare. La ceas aniversar, s-ar cuveni s consemnm numele tuturor celor c a r e , d e - a lungul anilor, i-au dovedit talentul i originalitatea prin crea ii n versuri sau n proz. Fr efortul lor admirabil n-ar fi fost posibil apari ia celor paisprezece numere ale revistei ,,Vmile Visului, singura publica ie colar care a ob inut de ase ori consecutiv locul I pe ar n competi ia publica iilor de profil. Numele lor nseamn renumele revistei! Se cuvine, totui s-i men ionm pe cei care constituie promo ia 2010-2011 a cenaclului: George Cristian Ioan, Rzvan Brnzea, Larisa Cruntu, tefana Costn, Emilian Elisei, Daniela Hurmuzache, Mara Neacu, Ioana Popa, Vlad Ursu, Bianca Drghici, Mara Benchea, Ioana arlung, Ana-Maria Petraru, Sorana Vicu, Dlcu Mdlina, Roxana Sandu, Huanu Evelina, Carmen Jitrau, Pavel Rare, Cosmin Tbcaru, Oana Palaghiu, Ana Nforeanu, Andra Ursu. n timp, minunata ntmplare continu cu fiecare dintre cei care s-au aflat se vor afla, mcar o dat, n AMFITEATRUL VISURILOR NOASTRE. Prof. Constantin JUNCU1

aceast materie.

2

Am muncit foarte mult pentru a ajunge la acest concurs, ?ns acolo mi-am dat seama c totul a meritat. La Universitatea Al. Ioan Cuza din Iai am fost surprin?i de o organizare riguroas ?i complex. Mi-am dat seama c toat munca mea nu a fost ?n zadar, lund premiul al II-lea. ntrun cuvnt a fost o experien? plcut.

3

4

5

Colocviul de istorie i critic literar Mihai DrganNi se aduc mereu trei idei n jurul crora se concentreaz analiza despre nereuitele Reformei din domeniul educa iei: universitatea trebuie s-i caute singur veniturile; coala romneasc este o prioritate pentru politicienii din toate partidele; respectul societ ii este un efect a crui cauz e mrimea salariului. Dincolo de aspectul cel pu in naiv al acestora, avem, evident, nevoie de un procent mai mare din PIB pentru nv mnt, aa cum se ntmpl n ri cu rezultate bune, nu trebuie uitat aspectul esen ial i anume acela c coala trebuie s fie un spa iu al descoperirilor intelectuale. S-a uitat c imaginea profesorului nu va tri n min ile tinere ca o icoan sfnt dect dac el i asum condi ia de om de cultur. Tocmai de aceea domeniul proiectului ini iat i coordonat, n perioada 1998-2005, de ctre regretatul profesor Eugen Budu, inspector colar, director al colii, remarcabil istoric literar i animator cultural, este acela al educa iei intelectuale i culturale. Proiectul vizeaz valorificarea concep iei critice a profesorului universitar dr. MIHAI DRGAN (1937-1993), istoric i critic literar, eminescolog, personalitate complex a culturii romneti, care i trage originile de pe meleagurile bcuane. Colocviul anual nu reprezint dect un modest omagiu al intelectualilor bcuani fa de un ilustru crturar. De-a lungul celor dousprezece edi ii ale colocviului, am avut onoarea i bucuria de a ne ntlni cu personalit i din lumea cultural (univesitar, literar) care l-au cunoscut pe Mihai Drgan i, implicit, opera acestuia: Constantin Clin, Liviu Leonte, Alexandru Melian, Ion Rotaru, Dan Mnuc, Mircea Ciubotaru, Traian Diaconescu, Gheorghe Drgan, Iuliu Ra iu, tefan Goan , Dumitru Radu, Monica Ilade-Costea. Prelegerile sus inute de invita ii speciali au vizat teme cultural-literare cu tangen didactic: Mihai Drgan, profesor, istoric i critic literar, omul (1998); Starea actual a istoriei i criticii literare; Manualele alternative de limba i literatura romn, ntre deziderat i realitate(1999); ,,Eminescologia, ieri i azi(2000); ,,Literatura pentru copii n coal (2001); ,,O istorie a literaturii romne de la origine pn n prezent (2002); ,,Literatura regional(2003); ,,Bacul literar(2004); ,,Dic ionar general al literaturii romne (2005); ,,Mihai Drgan i provocrile actualit ii noastre (2006); Limba latin i patrimoniul nostru spiritual perenitate i actualitate(2007); ,,O ntrebare recreeaz lumea(2008) ; ,,Modele feminine n poezia lui Mihai Eminescu(2010). O dat cu edi ia din 2010, a aprut un numr tematic ,,Mihai Drgan din revista colii ,,Confluen e la care au colaborat conducerea institu iei prof. V. Nedi , directorul, prof. M. Toma, director adjunct, I. Adumitroaei, consilier educativ- i catedra de specialitate: prof. C. Oboroceanu, M. Stranciug, C. Popescu, E. Cavaleru, C. Juncu. Efectele proiectului sunt, n principal, repunerea n circula ie a direc iilor activit ii patronului colii i realizarea unui remarcabil schimb de experien ntre cadrele didactice participante i oameni de cultur, scriitori, reprezentan i ai presei literare i cotidiene. Iat suficiente argumente pentru ca proiectul s se confunde cu existen a colii. Prof. Constantin Juncu 6

RSRITUL CUGETRILORAceeai or matinal. Acelai rsrit pe care o s-l vd pn la sfritul limitei arogan ei mele. Aceeai adolescent cu prul n vnt,cu doar o uvi mngindu-i chipul , aceeai diminea fr cafea ce- i provoac stri de somnolen . Totui, m simt ca-n edenul n care sunt sigur c nu voi ajunge niciodat. Sunt silit s privesc nceputul ca s realizez apoi ,c sfritul m va conduce spre declin. M simt att de absent cu prezen mea..dar nu sunt singur . Soarele i marea sunt cu mine. Chiar dac soarele se ascunde par ial dup mare i-mi d de n eles c i este team . i mie mi este, dar nu fug ca o la. Acum am impresia c fiecare btaie precis a vntului e foarte gndit. Atunci cnd obscuritatea nop ii trece, te bucuri prea mult, prea repede, prea fals. M ncumet s las un val srat s se destrame printre degetele mele, dar spre dezamgirea mea rmne la fel de intact,dar parc fiecare lucru e ilogic i mult prea ireal. Nu n eleg nimic din ce e firesc. E vorba doar de o scen de teatru jucat prea des, care parc n-are sfrit, devenind monoton, lipsit de vlag i suspans. Dar n timpul acestui monolog n van, soarele mai scoate cte o raz palid.Toat aceast cromatic evoc un tablou mult prea natural, un portocaliu nce oat plutete printre printre valuri, apropiindu-se de mine. Roul aprins ce-mi domin ra iunea optete un mesaj unui albatros din zare.O slbiciune inexplicabil mi trezete fiori moi, de parc amprentele trecutului nu s-au ters de tot . Aspir la mcar un moment n via n care s nu mai conteze nimic.Att de pur i la fel de simplu s numi pese. S mi se fac fiecare vis pulberi odat cu fiecare buc ic din sufletul meu, dar s fiu la fel de indiferent ca ea, ca marea. E att de indiferent,dar mi place c m cheam la ea cnd am nevoie. Pndete fiecare moment. Ursc secven ele cnd mi-e dor de ea i nu e lng mine.De ce mi optete cuvinte dulci numai cnd ultraviolentele mi strpung fiecare neuron? Unul dup altul.E un joc la care nu vreau s particip. M retrag uor de orizont, netiind cum s m apropii.Calc triumfal pe nisip, creznd c via a mi-e scris acolo, undeva, sub scoici . Va s c a n G a b r i e l a , c l a s a a V I I I - a E Prof. Oboroceanu Carmen

7

8

9

10

11

12

sa a III-a B Prof. nv. primar Costea Delia-Georgeta

Coroi Marius, Cla

13

nv. Spiridon Doi

na

14 2|

Ursache Radu Marian clasa a-II a B Inv. Petrea Mariana

15

ToamnaDimin e a a

Ppdia

Ce e steaua ce ra Dimineata, in sare, racoare? Ce se vede-n dep Pe mri ca o lu rtare mnare? Soarele ne inc lz Soarele ne ocr e?te, ote?te, Fr soare nu -i Ce ne-am face mncare, fr soare? Orice om are o Fiindc soarel floare, e nu moare. Vede?i voi? Acesta este so arele.Andrie? Tiber iu Clasa a IV-a C

Tarcu Tiberiu clasa a III-a A

Prof. nv. prim ar Adumitroaei Anc

a-Ioana

La coal

Primvara

cls. a IV-a C.

Prof. nv. primar Adumitroaei Anca-Ioanacls. a IV-a C.

Prof. nv. primar Adumitroaei Anca-Ioana

16 2|

17

18

IV

19

20

21

22

23

24

}

25

26

Cosmin Tabacaru, Horia Scurtu, clasa a VIII-a D Pages ralises avec le support de M-me le professeur Sanduta Ana.

27

n anul colar 2010-2011 ,elevii colii MIHAI DRGAN au avut, n cadrul competi iilor Olimpiadei Na ionale a Sportului colar o comportare meritorie i au adus rezultate sportive cu care ne mndrim. Categoriile de sporturi la care am participat se refera la : ah, tenis de masa , fotbal , i volei. Astfel, la ah oala noastra reprezentata de elevii VLAD DRGOI i IORDACHE ALEXANDRU au ocupat locul I respectiv II la faza municipala. La tenis de masa elevul EUGEN CRNU a ocupat locul I la faza municipala. La fotbal, echipa reprezentativa de la gimnaziu a ocupat locul II la faza municipala , zona Nord. La volei echipa reprezentativa s-a calificat pentru a II-a oara la finala pe ara a competi iei n componen a careia intra elevii: GRIGORE CIPRIAN, GRIGORE IULIAN, CIPRIAN PRJITEANU, COSMIN PNTEA, IONU BICHESCU, CODRIN C E R N O V, MUNTEANU ANDREI i CIUBOTARU IONU iar in finala au ocupat locul al IV-lea. La ob inerea acestor rezultate elevii au fost ndruma i de profesorii: CHIRILESCU MARIANA, ADJUDEANU ADRIAN, CIOCOIU RALUCA, EUSEBIU URCANU. Avem printre noi i elevi

medalia i la alte sporturi la care participa individual i care aduc onoare colii i jude ului prin rezultatele pe care acetia le ob in prin sacrificii, munca i druire. Printre ei se numr ANCA TOCIL locul I i medaliata cu aur la Campionatul Na ional de Atletism - categoria copii saritura n nal ime din 26.03.2011 Bucureti, ANDRA COJOCARU locul I la Campionatul Na ional de Atletism juniori 3 din 5.03.2011 saritura n nal ime, SACHELARU ANDREEA locul II - 4x1 tur alergare - la Campionatul Na ional de Atletism din 5-6 03.2011- eleve care activeaza n cadrul C.S.S. Bacau . DANIEL GROSU vicecampion absolut al Romniei la nata ie categoria 11-13 ani .

28

,

29 |1

30

Afl, pe coloana A-B, numele rugciunii ce ne-a fost dat nou de nsui Dumnezeu: 1. Tatl ceresc; 2. autorul rugciunii Tatl nostru; 3. locul rostirii rugciunii Tatl nostru de ctre Domnul nostru Iisus Hristos; 4. hrana trupeasc zilnic; 5. felul rugciunii Tatl nostru; 6. numrul cererilor din rugciunea Tatl nostru; 7. izbvire; tenta ie(ndemn) spre fapte rele. 8. o pregtim de Pati; 9. tenta ie(ndemn) spre fapte rele. Colectivul clasei a IV-a C

31

Dragi prin i,Timpul pe care l au la dispozi ie elevii se divide n timpul necesar pentru coal i munca independent de acas, pentru pregtirea temelor, dar i timp liber, utilizat pentru joc, distrac ii, plimbri, i timp de odihn, consacrat n special somnului. Activit ile de timp liber trebuie s se ncadreze n regimul zilnic ca s nu iroseasc i s nu stnjeneasc timpul i for ele necesare nv rii (apar cazuri de practicare n abuz a unor activit i distractive ca vizionarea TV, unele jocuri sportive sau chiar jocurile pe calculator). Activit ile, chiar dac au un con inut folositor i plcut, dac sunt practicate abuziv, fie c suprancarc timpul, fie l irosesc. Astfel, bog ia" timpului se poate pierde , ndreptndu-ne spre oboseal, superficialitate i pasivitate. Studiul individual i pregtirea temelor acas ne pun fa n fa cu urmtoarele probleme: Cum trebuie gospodrit timpul destinat pregtirii temelor pentru ziua urmtoare? Cnd i cum trebuie nceput pregtirea temelor? Cu ce obiecte trebuie nceput pregtirea: cu cele mai grele, ce presupun un consum mai mare de energie nervoas, o stare psihic mai ncordat sau cu acele discipline ale cror informa ii se re in mai uor, uneori prin memorizare? Sigur c, n drmuirea timpului din aceast perioad de munc intens a zilei, se cuvine s ine i seama de jumtatea de zi cnd nv a i. Cei ce nv a i diminea a i termina i cursurile n jurul orelor 13 14, ave i nevoie de pauz, mas i odihn activ de circa 2 2 ore. Cercetrile efectuate de specialiti au stabilit c orele cele mai propice de nv are individual acas, de pregtire serioas a temelor i nsuire temeinic a celor predate la lec ie sunt cele ntre orele 16 19. Elevul contiincios, nti nva i apoi se joac, citete sau are alte preocupri. Cei ce pun pe prim plan jocul greesc de dou ori: n primul rnd c se aeaz la masa de lucru dup eforturi fizice mari, care-i obosesc i nu mai pot ob ine randament maxim la nv tur; n al doilea rnd joaca i fur i, pe nesim ite, timpul se scurge i ei se apuc n grab de pregtirea temelor, intr n panic i de regul fac frecvente greeli; astfel timpul nu le ajunge s-i ncheie n cele mai bune condi ii pregtirea.

EXCURSIILE:n ultima excursie a fost grozav. Mi-a placut tare mult plimbarea cu vaporaul pe Dunre, dar i vizita la muzeu. Mi-am mbog it cunotintele de istorie, geografie, biologie i, mai mult de att, am descoperit pe viu ce ar frumoas avem."

32