religie_ortodoxav1.doc_f11362 2007.pdf
1
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar Proba scrisă la: Religie Ortodoxă Varianta nr. 1 CONCURSUL NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE DECLARATE VACANTE / REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR 16 IULIE 2007 Proba scrisă la: Religie Ortodoxă Varianta nr. 1 ♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. ♦ Timpul efectiv de lucru este de 4 ore. SUBIECTUL I ( 10 puncte) Biserica a stabilit şi orânduit din epoca apostolică unele lucrări sfinţitoare sau slujbe folositoare creştinilor pentru dobândirea ajutorului dumnezeiesc în diferite momente şi împrejurări din viaţa acestora. Pornind de la afirmaţia de mai sus, răspundeţi la următoarele cerinţe: 1. Definiţi ierurgiile. 2. Prezentaţi ierurgiile legate de moarte. SUBIECTUL II ( 20 puncte) Rolul cel mai important în formularea dreptei credinţe l-au avut Sinoadele Ecumenice. Pornind de la afirmaţia de mai sus, răspundeţi la următoarele cerinţe: 1. Explicaţi ereziile împotriva cărora au fost convocate Sinoadele Ecumenice III şi IV. 2. Menţionaţi hotărârile dogmatice stabilite la Sinoadele Ecumenice II, VI şi VII. SUBIECTUL III ( 30 puncte) Unul dintre cei mai luminaţi mitropoliţi ai Ardealului, care a păstorit în sec. XIX, este Andrei Şaguna. Pornind de la afirmaţia de mai sus, răspundeţi la următoarele cerinţe: 1. Prezentaţi, pe scurt, viaţa Mitropolitului Andrei Şaguna; 2. Prezentaţi activitatea organizatorică-bisericească; 3. Descrieţi activitatea culturală. SUBIECTUL IV ( 30 puncte) Demonstraţi posibilităţile de integrare eficientă a mijloacelor de învăţământ în activitatea didactică, la disciplina/ disciplinele de concurs, având în vedere: - caracterizarea generală şi enunţarea funcţiilor specifice ale acestora, - clasificarea mijloacelor de învăţământ, - analiza critică a rolului tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor – TIC, - prezentarea modalităţilor de adaptare şi de integrare a mijloacelor de învăţământ la disciplina/ disciplinele de concurs, cu exemplificări.
-
Upload
puntel-petronela -
Category
Documents
-
view
214 -
download
2
Transcript of religie_ortodoxav1.doc_f11362 2007.pdf
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
Proba scrisă la: Religie Ortodoxă Varianta nr. 1
CONCURSUL NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE DECLARATE
VACANTE / REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR 16 IULIE 2007
Proba scrisă la: Religie Ortodoxă Varianta nr. 1
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. ♦ Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.
SUBIECTUL I ( 10 puncte)
Biserica a stabilit şi orânduit din epoca apostolică unele lucrări sfinţitoare sau slujbe folositoare creştinilor pentru dobândirea ajutorului dumnezeiesc în diferite momente şi împrejurări din viaţa acestora.
Pornind de la afirmaţia de mai sus, răspundeţi la următoarele cerinţe: 1. Definiţi ierurgiile. 2. Prezentaţi ierurgiile legate de moarte.
SUBIECTUL II ( 20 puncte) Rolul cel mai important în formularea dreptei credinţe l-au avut Sinoadele Ecumenice. Pornind de la afirmaţia de mai sus, răspundeţi la următoarele cerinţe:
1. Explicaţi ereziile împotriva cărora au fost convocate Sinoadele Ecumenice III şi IV. 2. Menţionaţi hotărârile dogmatice stabilite la Sinoadele Ecumenice II, VI şi VII.
SUBIECTUL III ( 30 puncte) Unul dintre cei mai luminaţi mitropoliţi ai Ardealului, care a păstorit în sec. XIX, este Andrei Şaguna.
Pornind de la afirmaţia de mai sus, răspundeţi la următoarele cerinţe: 1. Prezentaţi, pe scurt, viaţa Mitropolitului Andrei Şaguna; 2. Prezentaţi activitatea organizatorică-bisericească; 3. Descrieţi activitatea culturală.
SUBIECTUL IV ( 30 puncte) Demonstraţi posibilităţile de integrare eficientă a mijloacelor de învăţământ în activitatea didactică, la disciplina/ disciplinele de concurs, având în vedere:
- caracterizarea generală şi enunţarea funcţiilor specifice ale acestora, - clasificarea mijloacelor de învăţământ, - analiza critică a rolului tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor – TIC, - prezentarea modalităţilor de adaptare şi de integrare a mijloacelor de învăţământ la
disciplina/ disciplinele de concurs, cu exemplificări.
