ROMANIA JUDETUL IASI - CONSILIUL JUDETEAN IA51

DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA SI PROTECTIA COPILULUI IASI

Municipiul Iasi, Str. Vasile Lupu nr. 57A, Tel.: 0232/477731; 474800; 214972; Fax: 0232/279654; dasiasi@iasi.rdsmail.ro www.dasiasi.ro

REGULAMENT-CADRU

de organizare functionare a serviciului social de zi

REGULAMENT-CADRU de organizare i functionare a

serviciului social de zi:

Centrul de zi I.HOLBAN

8891CZ —C III

REGULAMENT-CADRU de organizare functionare a serviciului social de zi:

"Centrul de zi „Ion Holban", Iasi

ARTICOLUL 1 Definitie

(1) Regulamentul de organizare §i functionare este un document propriu al Serviciului social "Centrul de zi „Ion Holban". Iasi. aprobat prin aceea0 decizie prin care a fost infiintat, in vederea asiguriirii function3rii acestuia, cu respectarea standardelor minime de calitate aplicabile a asigurarii accesului persoanelor beneficiare la informatii privind conditiile de admitere, serviciile oferite etc. (2) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii atat pentru persoanele beneficiare, cat pentru angajatii centrului §i, dupd caz, pentru membrii familiei beneficiarilor, reprezentantii legali/conventionali, vizitatori.

ARTICOLUL 2 ldentificarea serviciului social

Serviciul social "Centrul de zi „Ion Holban", Iasi, cod serviciu social 8891CZ —C III infiintat administrat de DGASPC Iasi-fumizor de servicii sociale Seria AF 001110/23.05.2014, cu sediul in Iasi, str.V.Lupu nr. 57 A, sediul serviciului social find in Iasi , str Pantelimon Halipa, nr. 16

ARTICOLUL 3 Scopul serviciului social

Scopul serviciului social "Centrul de zi „Ion Holban", Iasi " it constituie asistenta socio-psiho-educativa, ingrijire si recuperare pentru copii si tineri cu dizabilitati. Centrul are o capacitate de 50 de locuri si se adreseaza copiilor si tinerilor cu dizabilitati neuromotorii si/sau asociate. Centrul de zi pentru copiii cu dizabilitati, este un serviciu pentru protectia copilului a carui misiune este de a preveni abandonul si institutionalizarea copiilor, prin asigurarea, pe timpul zilei, a unor activitati de ingrijire, educatie, abilitare-reabilitare, recreere-socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de viata independenta, orientare scolara si profesionala pentru copii, cat si a unor activitati de sprijin, consiliere, educare etc. pentru parinti sau reprezentantii legali, precum si pentru alte persoane care au in ingrijire copii. Serviciile oferite de CZD sunt complementare demersurilor si eforturilor propriei familii, asa cum decurg din obligatiile si responsabilitatile parintesti, precum si serviciilor oferite de unitatile de invatamant si de alti furnizori de servicii, corespunzator nevoilor individuale ale copilului in contextul sau socio-familial.

Centrul ofera in functie de problematica fiecarui caz servicii de supraveghere, ingrijire, asistenta recuperare medicald, dupd caz, terapie ocupationald, suport pentru dezvoltarea abilitatilor pentru viata independentd„ suport emotional §i consiliere psihosocialA pentru copil familie, socializare i petrecere a timpului liber reintegrare familiald §i comunitard consiliere juridica, dupd caz, orientare scolara. Alte activitati: masa §i preparare hrand caldd, ingrijire speciala, educatie nonfromala si informala, programe de abilitare si reabilitare zilnice.

3

ARTICOLUL 4 Cadrul legal de infiintare, organizare functionare

(1) Serviciul social dizabilitati neuromotorii si/sau asociate functioneaza cu respectarea prevederilor cadrului general de organizare §i functionare a serviciilor sociale reglementat de Legea nr. 292/2011, cu modificarile ulterioare, Legea nr.272 /2004, Legea nr. 448/2006, republicata, cu modificarile completarile ulterioare, precum ale altor acte normative secundare aplicabile domeniului.

(2) Standard minim de calitate aplicabil: ORDIN Nr. 25 din 9 martie 2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind centrele de zi pentru copiii cu dizabilitati emis de Ministerul Muncii si Protectiei Sociale.

(3) Serviciul social"Centrul de ineriiire si recuperare de zi a copilului cu dizabilitati neuromotorii „Ion Holban", Iasi " este infiintat prin: hotararea Consiliului Judetean IASI nr 193/2004 func;ioneaza in cadrul Centrului de plasament I. Holban Iasi si implicit in subordinea Directiei Generale de Asistenta Socials §i Protectia Copilului;

ARTICOLUL 5

Principiile care stau la baza acordiirii serviciului social Serviciul social " Central de zi „Ion Holban" Iasi " se organizeaza §i functioneaza

cu respectarea principiilor generale care guverneaza sistemul national de asistenta socials, precum §i cu principiile specifice care stau la baza acordarii serviciilor sociale prevazute in legislatia specifics, in conventiile internationale ratificate prin lege §i in celelalte acte intemationale in materie la care Romania este parte, precum §i in standardele minime de calitate aplicabile. (2) Principiile specifice care stau la baza prestarii serviciilor sociale in cadrul " Central de zi „Ion Holban", Iasi sunt urmatoarele:

a) respectarea §i promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;

b) protejarea §i promovarea drepturilor persoanelor beneficiare in ceea ce prive§te egalitatea de §anse §i tratament, participarea egala, autodeterminarea, autonomia §i demnitatea personals intreprinderea de actiuni nediscriminatorii §i pozitive cu privire la persoanele beneficiare;

c) asigurarea protectiei impotriva abuzului §i exploatarii persoanei beneficiare;

d) deschiderea catre comunitate;

e) asistarea persoanelor fara capacitate de exercitiu in realizarea i exercitarea drepturilor lor;

f) asigurarea in mod adecvat a unor modele de rol §i statut social, prin incadrarea in unitate a unui personal mixt;

4

g) ascultarea opiniei persoanei beneficiare §i luarea in considerare a acesteia, tinandu-se cont, dupa caz, de varsta de gradul sau de maturitate, de discernamant capacitatea de exercitiu5;

h) promovarea unui model familial de ingrijire a persoanei beneficiare i)asigurarea unei ingrijiri individualizate si personalizate ;

j) preocuparea permanents pentru scurtarea perioadei de prestare a serviciilor, in baza potentialului §i abilitatilor persoanei beneficiare de a trdi independent;

k) incurajarea initiativelor individuale ale persoanelor beneficiare §i a implicarii active a acestora in solutionarea situatiilor de dificultate;

1) asigurarea unei interventii profesioniste, prin echipe pluridisciplinare;

m) asigurarea confidentialitatii a eticii profesionale;

n) responsabilizarea membrilor familiei, reprezentatilor legale cu privire la exercitarea drepturilor indeplinirea obligatiilor de Intretinere;

o) primordialitatea responsabilita;ii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea propriilor capacitati de integrare socials §i implicarea activa in solutionarea situatiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un moment dat;

p) colaborarea centrului/unithtii cu serviciul public de asistenta socialA.

ARTICOLUL 6 Beneficiarii serviciilor sociale (1) Beneficiarii serviciilor sociale acordate in "Centrul de zi „Ion Holban", Iasi" sunt: a) Beneficiari - 50 copii si tineri (beneficiari directi) afla;i in situatii de risc de separare de familia lor, incadrati in grad de handicap proveniti dintr-un mediu familial cu probleme socioeconomice, familiile acestora si comunitatea (beneficiari indirecti) .

b) Centrul de zi „Ion Holban" este organizat pe module cu caracteristici de tip familial, module ce cuprind maxim 10 copii/tineri. Diferenta de varsta intre copiii (tinerii) ce alcatuiesc un modul este de maxim 4 ani.

Structura Centrului de zi „Ion Holhan" : Centrul de zi ce cuprinde un numar de 5 module organizate pe structura verticala, numarul

de copii din modul find de maxim 11. Locatia - Centrul de zi "Ion Holban" functioneaza la etajul I, din caminul II al Centrului de

Plasament "Ion Holban" Iasi; are in dotare un numar de 8 spatii: 5 camere pentru copii, 1 cabinet , 1 birou. Spatiile sunt dotate §i amenajate relative corespunzator nevoilor copiilor ce le frecventeaza

Amenajarea, mobilarea si decorarea spatiilor corespunde normelor legale de siguranta.

5

(2) Conditiile de acces/admitere in centru stint urittiltoarele:

a) acte necesare; 1. cererea parintilor

2. acte de stare civilA §i de identitate pentru 0'64 si ceilal;i copii din familie

3. ancheta socialA intocmita de lucratorul social/ asistentul social comunitar de la

primaria de domiciliu a copilului

4. adeverinta de venituri (inclusiv date din registrul agricol)

5. aviz epidemiologic

6. adeverinte de sanatate pentru toti membrii familiei care locuiesc la aceeasi adresa

7. adeverintd de elev

8. planul de servicii — primaria de domiciliu

9. planul de recuperare pentru copilul cu

10. alte documente relevante, dupa caz

b) Criterii de eligibilitate - Copiii sunt selectati dintre copiii cu nevoi speciale, aflati in evidenta S.E.C.C. Iasi, copii care au un certificatului de incadrare in grad de handicap cu anexa planul de recuperare in care este stipulata recuperarea copilului prin CZ, si pentru care D.G.A.S.P.C.. jud. la§i care emite o dispozitie de frecventare a CZ. Deficientele prezentate sunt de cele mai multe on asociate incluzand deficiente de ordin neuro-psiho-motor de cele mai diverse cauze: paralizie cerebrala, autism infantil, hidrocefalie, retard mintal, etc. Starea initiala evolutia §i progresele Inregistrate de fiecare copil sunt pastrate in dosarul Intocmit fiecaruia prin fiwle specfice.Se constituie echipa multidisciplinara formatA din: medic pediatru, psiholog, logoped, kinetoterapeut, asistent social, educatorul specializat, parintele copilului. Ca urmare a unei evaluari in echipa multidisciplinara, se stabilesc nevoile de educatie, abilitare/reabilitare §i se elaboreaza un "program personalizat de interventie", in functie de tipul dizabilitAtii §i nivelul de dezvoltare, vizand finalitatea programului recuperator, integrarea ulterioarl a copilului intr-o alts unitate de invatamant superioara celei oferite de noi, corespunzator progresului Inregistrat varstei §i adresata necesitAtilor copilului;

c) Cine is decizia de admitere/respingere — conducerea D.G.A.S.P.C.lasi emite dispozitia de admitere a frecventarii la propunerea Serviciului de Evaluare Complexa a Copilului din cadrul D.G.A.S.P.C.Iasi

d) Modalitatea de incheiere a contractului - serviciile sociale se acorda in baza PPI si contractului cu familia incheiate in conditiile legii

e) Modalitatea de stabilire a contributiei beneficiarului

• Furnizarea serviciilor sociale este gratuitA.

(3) Conditii de ineetare a serviciilor

6

• Incetarea imprejurarilor care au condus la frecventarea CZ si indeplinirea obiectivelor PPI;

• Modificarea Planului de Recuperare • Atingerea obiectivelor din Planul de Recuperare (recuperarea copilului) • Nerespectarea prevederilor contractului si instituirea unei masuri de protectie

syeciala ; • Implinirea varstei de 18 ani • Oferirea serviciilor de cAtre o altd institutie • Incetare la solicitarea parintilor, • Decesul beneficiarului.

(4) Persoanele beneficiare de servicii sociale furnizate in Centrul de zi "Ion Holban" au urmatoarele drepturi: a) sa li se respecte drepturile libertAtile fundamentale, tarn discriminare pe bazd de rasa, sex, religie, opinie sau orice aka circumstantd personald on sociald; b) sa participe la procesul de luare a deciziilor in furnizarea serviciilor sociale, respectiv la luarea deciziilor privind interventia sociald care li se aplica; c) sa li se asigure pAstrarea confidentialitAtii asupra informatiilor furnizate primite; d) sa li se asigure continuitatea serviciilor sociale furnizate, atat timp cat se mentin conditiile care au generat situatia de dificultate; e) sa fie protejati de lege atat ei, cat §i bunurile lor, atunci cand nu au capacitate de exercitiu; f) sa li se garanteze demnitatea, intimitatea respectarea vie;ii intime; g) sa participe la evaluarea serviciilor sociale primite; h) sa li se respecte toate drepturile speciale in situatia in care sunt minori sau persoane cu

(5) Persoanele beneficiare de servicii sociale furnizate in Centrul de zi „Ion Holban" au urmdtoarele obligatii: a) sd furnizeze informatii corecte cu privire la identitate, situa(ie familiald, sociald, medicald §i economics; b) sa participe, in raport cu varsta, situatia de dependentd etc. la procesul de furnizare a serviciilor sociale; c) sd contribuie, in conformitate cu legislatia in vigoare, la plata serviciilor sociale furnizate, in functie de tipul serviciului de situatia lor materiald; d) sa comunice orice modificare intervenia in legatura cu situatia for personald; e) sa respecte prevederile prezentului regulament si a celorlalte norme interne.

ARTICOLUL 7

Activitati functii

Principalele functii ale serviciului social " Centrul de zi „Ion Holban", Iasi " sunt urmdtoarele:

a) de furnizare a serviciilor sociale de interes public general/local, prin asigurarea urmatoarelor activitati:

7

1. Reprezentarea furnizorului de servicii sociale in contractul Incheiat cu familia beneficiarulu i;

2. Hrana pe perioada frecventarii CZ - asigurd copiilor o alimenta;ie corespunzatoare din punct de vedere calitativ §i cantitativ, tinand cont de varsta, nevoile §i preferintele acestora,cu problemele for de sanatate, in conformitate cu legislatia in vigoare.

3. Ingrijire si ajutor temporar, pe perioada programului Centrului de zi, pentru igiena personala,imbracare, dezbracare, igiena intima, transfer si mobilizare, deplasare, ajutor pentru servirea hranei. Asigurd conditlile necesare pentru identificarea evaluarea permanents a nevoilor fizice, emotionale §i de sanatate ale fiecdrui copil, precum §i masurile corespunzatoare pentru satisfacerea acestor nevoi, igiena personald, supravegherea §i mentinerea starii de sanatate;

4. Supravegherea starii de sanatate, asistenta medicald de urgenta, recuperare, Ingrijire prin cadre medicale specializate

5. Sprijina beneficiarul si familia acestuia la efectuarea controalelor medicale necesare. Ajuta familia sa faca orientarea scolara a copilului in conformitate cu posibilitatile copilului, particularitatile de dezvoltare si cu decizia CJRAE

6. Ingrijirea spatiilor de locuit — asigurarea curateniei zilnice, a conditiilor igienico-sanitare necesare desfasurarii activitatilor in conformitate cu normele in vigoare ;

7. Educare -asigurd accesul beneficiarilor la educatie, informare, culturd; asigurd educatia informald non-formald a beneficiarilor, in vederea asimildrii cunoOntelor §i deprinderilor necesare dobandirii autonomiei conform varstei si integrarii sociale; sprijina si promoveazd, prin materiale si mijloace corespunzatoare, educatia copiilor, cu prioritate in unitati de invdtdmant din comunitate; Centrul de zi asigura copiilor programe educative individuals si de grup pentru invatarea relatiilor sociale, a drepturilor si indatoririlor cetatenesti, pentru intelegerea regulilor sociale si a consecintelor incalcarii acestora, programe educationale adecvate varstei si nevoilor copilului, activitatile educative fiind atat de grup cat si individuale

8. Suport pentru dezvoltare abilittiti de via0 independent& asigurd socializarea beneficiarilor, dezvoltarea relatiilor cu comunitatea; asigurd climatul favorabil dezvoltdrii personalitAtii copiilor; asigurd participarea beneficiarilor la activitati de grup la programe individualizate, adaptate nevoilor caracteristicilor lor;

9. Consiliere si asistenta si suport emojional- oferd copiilor si familiei acestuia sprijin concret pentru optimizarea interrelationarii parinti-copii

incurajeazd comportamentele dezirabile social; consiliaza aplica masuri de protejare a copiilor in orice forma de intimidare, discriminare, abuz, neglijare, exploatare, tratament inuman sau degradant ; evaluare initiala, detaliata, mentinerea relatiei cu familia si altii semnificativi, reevaluare psiho-socio-medico-educationala. Centrul °felt copiilor si pdrintilor consiliere si sprijin la cerere sau on de cate on personalul de specialitate considera ca este in beneficiul copilului si familiei sale

10. Supraveghere- asigurd paza §i securitatea beneficiarilor; asigurd masuri de siguranta §i securitate legale necesare pentru asigurarea protectiei copiilor,

8

personalului a vizitatorilor impotriva evenimentelor §i accidentelor cu potential vAtamator;

11. Socializare fi activitdli culturale, asigurci copiilor oportunita ti multiple de petrecere a timpului liber, de recreere §i socializare, care contribuie la dezvoltarea fizica, cognitive, sociala emotionala a copiilor;

12. Accesul la programe adecvate de educatie pentru sanatate si orientarea acestora, daca este cazul, catre servicii specializate care sa completeze educatia cu terapie de specialitate. Copiii cunosc elementele de baza ale vietii sanatoase si consecintele practicilor periculoase: consum de alcool, consum de droguri, fumat, activitate sexuala neprotejata, alimentatie defectuoasa, lipsa igienei etc.

13. Asigura programe educative pentru parintii copiilor, in vederea asigurarii complementaritatii programului individualizat al copilului din centru cu programul de acasa, pentru obtinerea unor rezultate optime.

14. Elaboreaza si implementeaza programe de recuperare, individuale si de grup adaptate nevoilor fiecarui beneficiar ; asigura interventie de specialitate

b) de informare a beneficiarilor, potenlialilor beneficiari, autoritalilor publice fi publicului larg despre domeniul sau de activitate, prin asigurarea urm'dtoarelor

1. Asigura consilierea si informarea familiilor (proprii si substitut) precum si a beneficiarilor privind problematica sociala, probleme de familie, psihologice, serviciile oferite etc

2. Efectueaza demersuri catre DGASPC pentru a dezvolta parteneriate si colaboreaza cu organizatii non-guvernamentale, institutii si alti reprezentanti ai societatii civile, in conditiile legii, in vederea diversificarii si imbunatatirii programelor de recuperare, in functie de nevoile copiilor beneficiari;

3. Intervine in sensibilizarea comunitatii la nevoile specifice beneficiarilor 4. Promoveaza serviciul in comunitate prin distribuire de pliante si brosuri despre

misiunea si serviciile oferite de centru; 5. Organizeaza actiuni in comunitate in vederea relationarii copiilor cu persoane din

mediul exterior institutiei 6. Sprijina si incurajeaza voluntariatul in activitatile cu copiii din centru. 7. Inlesneste participarea familiei, colegilor si a prietenilor la evenimente

importante din viata beneficiarilor. 8. Elaborarea misiunii, ghidului beneficiarului, ghidului de prezentare a centrului,

proiectului institutional, rapoarte de activitate; 9. Prevenirea abandonului scolar in randul copiilor cu dizabilitati si risc de

abandon colar

10. Consiliere individuala si de grup parintilor pentru educarea si reabilitarea copiilor beneficiari;

c) de promovare a drepturilor beneficiarilor ci a unei imagini pozitive a acestora, de promovare a drepturilor omului in general, precum fi de prevenire a situaliilor de dificultate in care pot intra categoriile vulnerabile care fac parte din categoria de

9

persoane beneficiare, potrivit scopului acestuia, prin asigurarea urnuitoarelor

1. Consilierea parintilor si colaborarea cu autoritatile locale si ONG-uri in vederea ameliorarii situatiei psiho-medico-socio-economice

2. Informarea beneficiarilor asupra drepturilor si responsabilitatilor !or 3. Cunoa$terea de catre personal a modalitlifilor de abordare fi relalionare cu

copiii beneficiari, in functie de situatiile particulare in care ace§tia se aflA. 4. Asigur'd condiliile necesare pentru exprimarea opiniei copiilor beneficiari cu

privire la serviciile primate 5. Lupta alaturi de familie pentru integrarea copiilor cu dizabilitati in scoli de

masa; 6. Cresterea gradului de adaptare sociala a copilului cu dizabilitati. 7. Favorizeaza accesul la terapii a copiilor cu deficiente 8. Mentinerea unei bune stari de sanatate a copiilor; respectarea programului

recuperator; 9. Consiliaza copilul si familia pentru formarea deprinderilor de autonomie la

copilul cu dizabilitati.

d) de asigurare a calitaiii serviciilor sociale prin realizarea urmdtoarelor activitaii :

1. Elaborarea instrumentelor standardizate utilizate in procesul de acordare a serviciilor;

2. Realizarea de evaludri periodice a serviciilor prestate prin chestionare completate de copii/reprezentanti legali, personal, interviuri, vizite de coordonare, verificare efectuate de servicii specializate din D.G.A.S.P.C. sau institutii de control;

3. Participarea beneficiarilor: implicara activa a beneficiarilor si a familiilor acestora in planificarea, acordarea si evaluarea serviciilor sociale ( chestionare, discutii de grup si individuale, sedinte cu parintii);

4. Acordarea serviciilor sociale: asigurarea, fara niciun fel de discriminare, a unor servicii sociale eficace, accesibile, comprehensive, sustenabile, centrate pe nevoile individuale ale beneficiarului;

5. Informarea copiilor beneficiarVapartinatorilor asupra modalitatii de formulare a eventualelor sesizari/reclamatii

6. Incurajarea parteneriatelor pentru asigurarea sustenabilitatii si continuitatii serviciilor sociale, promovarea dezvoltarii serviciilor sociale de proximitate/comunitare si a integrarii acestora cu serviciile de sanatate, educatie si alte servicii de interes general;

e) de administrare a resurselor financiare, materiale tii tamale ale centrului prin realizarea urm 'dtoarelor activitaji:

1 Recrutarea si angajarea personalului calificat, cu abilitati empatice si de comunicare cu copiii, in conformitate cu legislatia in vigoare, ca urmare a nevoilor identificate si posturilor vacante, in scopul indeplinirii misiunii centrului

10

in conditii optime (recrutarea se realizeaza de catre furnizorul public de servicii sociale-D.G.A.S.P.C.lasi) .

2. Respectarea si indeplinirea de catre personalul centrului a atributiilor si responsabilitatilor din fisele de post si a sarcinilor trasate de catre conducere

3. Revizuirea fiselor de post in functie de dinamica cerintelor posturilor respective 4. Asigurarea numarului si structurii de personal adecvate nevoilor si asigurarii

continuitatii in ingrijire si educatie pentru beneficiari 5. Realizarea evaluarii anuale a performantelor profesionale 6. Dezvoltarea resurselor umane implicate in acordarea serviciilor sociale si

imbunatatirea conditiilor de munca: recrutarea de personal calificat si asigurarea formarii continue a acestuia, implicarea voluntarilor, asigurarea conditiilor de lucru adecvate si a echipamentelor specifice activitatilor derulate, asigurarea sanatatii si securitatii la locul de munca

7. Identificarea si asigurarea de surse suplimentare de finantare, cu precadere prin moblizarea resurselor comunitare pentru asigurarea derularii activitatilor centrului

8. Supervizarea de catre seful de centru a modalitatii de utilizare a fondurilor alocate

ARTICOLUL 8

Structura organizatorica, numarul de posturi si categoriile de personal

1) Serviciul social " Centrul de zi „Ion Holban", Iasi " functioneaza cu un numAr de 19 posturi, total personal, conform Hotararii Consiliului Judetean nr. 5/2013, din care: a) personal de conducere: director, dupA caz, ref de centru:-. b) personal de specialitate de ingrijire §i asistenta; personal de specialitate auxiliar:

• asistent social- 1 post • educator specializat- 8 posturi • animator socioeducativ- 2 posturi • infirmier-2 posturi

c) personal cu functii administrative, gospodarire, intretinere-reparatii, deservire: • sofer -2 posturi • ingrijitor curatenie -2 posturi • muncitor bucatarie-2 posturi

d) voluntari: in functie de solicitari, in conformitate cu prevedrile legate.

Personalul de specialitate reprezinta 68% din totalul personalului.

incadrarea personalului se realizeazA cu respectarea numarului maxim de posturi prevazut in statul de functii aprobat. NumArul maxim de posturi pentru functii de conducere este: un post pentru directorul sau eful de centru dupA caz, un post pentru coordonatorul personalului de specialitate.

11

ARTICOLUL 9 Personalul de conducere (1) Personalul de conducere este format din: a) sef de centru: - ; b) coordonator personal de specialitate: - .

(2) Atributiile personalului de conducere sunt:

a) asigurA coordonarea, indrumarea si controlul activitAtilor desfasurate de personalul serviciului si propune organului competent sanctiuni disciplinare pentru salariatii care nu isi indeplinesc in mod corespunzAtor atributiile, cu respectarea prevederilor legale din domeniul furnizdrii serviciilor sociale, codului muncii etc.;

b) elaboreazd rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementarii obiectivelor si intocmeste informari pe care le prezinta furnizorului de servicii sociale;

c) propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire si perfec%ionare;

d) colaboreazA cu alte centre/alti furnizori de servicii sociale si/sau alte structuri ale societAtii civile in vederea schimbului de bune practici, a imbunatAtirii permanente a instrumentelor proprii de asigurare a calitatii serviciilor, precum si pentru identificarea celor mai bune servicii care sa raspundd nevoilor persoanelor beneficiare;

e) intocmeste raportul anual de activitate; f) asigurd buna desfasurare a raporturilor de munca dintre angaja;ii

serviciului/centrului; g) propune furnizorului de servicii sociale aprobarea structurii organizatorice si a

numdrului de personal; h) desfa'soard activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate; i) is in considerare si analizeazd once sesizare care ii este adresatd, referitoare la

incalcari ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care it conduce; j) raspunde de calitatea activitatilor desfasurate de personalul din cadrul

serviciului si dispune, in limita competentei, masuri de organizare care sd conduca la imbundatirea acestor activitati sau, dupd caz, formuleazd propuneri in acest sens;

k) organizeazd activitatea personalului si asigurd respectarea timpului de lucru si a regulamentului de organizare si functionare;

1) reprezinta serviciul in relatiile cu furnizorul de servicii sociale si, dupd caz, cu autoritatile si institu;iile publice, cu persoanele fizice si juridice din tarn si din strAindtate, precum si in justitie;

m) asigura comunicarea si colaborarea permanentd cu serviciul public de asistentd sociald de la nivelul primAriei si de la nivel judetean, cu alte institutii publice locale si organizatii ale societAtii civile active in comunitate, in folosul beneficiarilor;

12

n) asigurd indeplinirea masurilor de aducere la cuncOnta atat personalului, cat §i beneficiarilor a prevederilor din regulamentul propriu de organizare functionare;

o) asigurd incheierea cu parintii copiilor beneficiari a contractelor cu familia; p) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil

(3) Functiile de conducere se ocupd prin concurs sau, dupd caz, examen, in conditiile

legii. (4) Candidatii pentru ocuparea functiei de conducere trebuie sd fie absolventi cu diploma de invatarnAnt superior in domeniul psihologie, asistenta sociald §i sociologie, cu vechime de minimum 2 ani in domeniul serviciilor sociale, sau absolventi cu diploma de licenta ai invatamantului superior in domeniul juridic, medical, economic §i al §tiintelor administrative, cu experientd de minimum 5 ani in domeniul serviciilor sociale.

(5) Sanctionarea disciplinary sau eliberarea din functie a conducatorilor institutiei se face in conditiile legii.

ARTICOLUL 10 Personalul de specialitate de ingrijire si asistenta. Personal de specialitate auxiliar

(1) Personalul de specialitate:

• Educatori specializati (531203); • Asistent social(263501); • Animator socioeducativ(516907); • Infirmier (532103);

(2) Atributii ale personalului de specialitate: a) asigurd derularea etapelor procesului de acordare a serviciilor sociale cu respectarea prevederilor legii, a standardelor minime de calitate aplicabile a prezentului regulament; b) colaboreaza cu speciali§ti din alte centre in vederea solutiondrii cazurilor, identificdrii de resurse; c) monitorizeazd respectarea standardelor minime de calitate; d) sesizeazd conducerii centrului situatii care pun in pericol siguranta beneficiarului, situatii de nerespectare a prevederilor prezentului regulament; e) intocmqte rapoarte periodice cu privire la activitatea derulatd; f) face propuneri de imbunatAtire a activitAtii in vederea cre§terii calitatii serviciului §i respectdrii legislatiei; g) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil. Instructiune: Prezentul articol va cuprinde detaliat atributiile pentru fiecare post de specialitate aferent structurii organizatorice/organigramei.

Atributii specifice asistent social • ConOentizeazd rolul sau in echipa pluridisciplinard i dezvoltd relatii

profesionale, de colaborare, pe orizontald §i pe verticald;

13

• Participa la intalnirile organizate de §eful de centru cu responsabilul (managerul) de caz de la D.G.A.S.P.C. in scopul analizarii situatiei copilului cunowe procedurile de colaborare cu managerul de caz alti speciali§ti;

• Realizeazd evaludri bio-psiho-sociale ale beneficiarilor pentru identificarea §i definirea problemelor/nevoilor/dificultAtilor cu care se confrunta, efectueazd anchete sociale, intocmete rapoarte referate pentru a fi prezentate conducerii D.G.A.S.P.C, in Comisia pentru Protectia Copilului sau in instanta (cu supervizare), cu privire la la situatia copiilor cu nevoi speciale sau sociale care beneficiazd de protectie in cadrul centrelor de zi.

• Participa la activitatile de terapie ocupationald §i de socializare in echipd, la evaluarea deprinderilor de viata independentA ale beneficiarilor din institutie;

• Asistd beneficiarul cu nevoi sociale sau speciale in toate activitatile prevAzute in P.I.1. (ex. mentinerea/reluarea legAturii cu familia, obtinerea unor drepturi/acte, facilitarea accesului la unele servicii/institutii)

• Evalueazd si instrumenteazd cazurile pentru care se solicitA frecventarea centrelor de zi/ revocarea deciziei de frecventare a centrelor de zi.

• Evalueazd rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite pentru fiecare caz in parte; in cazul neindeplinirii obiectivelor analizeaza cauzele, propune reformularea acestora si indentifica solutii alternative pentru indeplinirea obiectivelor din planul de interventie;

• Tine evidenta dosarelor individuale ale cazurilor, consemneaza interventiile intreprinse si rezultatelor;

• Consiliazd familia naturala/largitd — individual sau impreuna cu pshilogul/psihopedagogul ajutandu-1 sd depd§easca momentele de criza;

• Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare;

• Stabilqte mentine relatii profesionale cu intreg personalul institutiei precum §i cu pdrintii copiilor cu nevoi speciale §i colaboratorii din afara institutiei;

• Raspunde de corectitudinea informatiilor fumizate colegilor/parintilor in lucrul cu copilul cu nevoi speciale;

• Colaboreazd activ cu personalul institutiei in dezvoltarea §i mentinerea legAturilor familiale ale copilului cu nevoi speciale;

• Aduce la cunostinta conducerii institutiei orice disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sandtatii copiilor cu nevoi speciale sau sociale din cadrul centrului;

• Prime§te §i solutioneazd i alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

Atributii specifice educator specializat

• ConOentizeazd rolul sat in echipa pluridisciplinard dezvoltd relatii profesionale, de colaborare, pe orizontald §i pe verticald;

• Participd la intalnirile organizate de eful de centru cu managerul de caz de la D.G.A.S.P.C. in scopul analizArii situatiei copilului cunoWe procedurile de colaborare cu managerul de caz §i alti speciali§ti;

• Este desemnat persoand de referinta pentru copil/tandr intocme§te programul de acomodare, cu sprijinul speciali§tilor din institutie;

14

• PrezintA copilului, clar, in functie de gradul sau de maturitate si tipul dizabilitAtii/gradului de handicap care sunt principalele reguli de organizare a institutiei;

• Efectueaza cu copilul/tanArul cu nevoi speciale exercitiile stabilite de catre specialistii centrului pe baza evaluarii periodice a copilului/tanarului cu nevoi speciale astfel incat copilul/tanarul cu nevoi speciale sail continue dezvoltarea;

• Pentru copiii ne§colarizabili, proiecteaza realizeaza activitati cat mai diverse (mai ales sub forma de joc) in care sa fie exersate comportamentele (motor, verbal, cognitiv socio-afectiv) §i urmare§te impreuna cu ceilalti educatori de la grupa dezvoltarea pe laturi comportamentale;

• Participa, impreunA cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS nevoi educationale/PIS domenii de dezvoltare si urmareste obtinerea de rezultate scolare/obtinerea de rezultate in toate domeniile de comportament, corespunzAtoare potentialului de dezvoltare a copilului;

• Organizeaza activitati de grup, in functie de propunerile §i preferintele personale ale copiilor/tinerilor, stimuland libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipa, la promovarea intrajutorarii a comunicarii intre copii/tineri;

• Organizeaza anima activitatile de timp liber: sportive, culturale, gospodamti, turistice, jocuri, etc.in functie de nivelul de dezvoltare a copilului/tanarului cu nevoi speciale;

• Participa, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institu;iei, la elaborarea PIS nevoile de recreere si socializare, PIS dezvoltarea deprinderilor de viata independentA;

• Participa la amenajarea spatiului de locuit, actionand pentru personalizarea lui implicA pe copii/tineri in aceasta activitate, Orland cont de preferintele tor;

• AjutA copilul sä dezvolte relatii pozitive cu ceilalti : cu parintii, cu copiii din institutie Si din unitatea de invAtAmant frecventata, cu personalul din institutie alti profesionisti implicati in derularea PIP/PPI;

• incurajeaza copiii sa-si exprime opiniile cu privire la toate aspectele care-i privesc, inclusiv ale vietii cotidiene din institutie;

• Respecta, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei relatii parentale de calitate: cAldura si afectiune, limite Clare si bine precizate, rAspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebarilor copilului, sanctionare educative, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere si comunicare, recunoasterea calitatilor si a reusitelor, confidenlialitate si Incredere reciproca;

• Respecta demnitatea copilului foloseste formula de adresare preferatA de copil; • Cunoaste particularitatile de varstA, diferentele individuate de conduitA i istoricul

copiilor de la grupa astfel incat sA poatA stabili o comunicare o relationare adecvatA cu acestia;

• Abordeazd cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, fArA antipatii favoritisme; trebuie sA stie sA-si controleze emotiile in fata copilului; sä observe, se recunoascd sA incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sa nu judece sau se eticheteze copilul; sA fie capabil sA negocieze sa ofere recompense copilului; sA stie cum sA formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sA transmits copilului prin mesaje verbale §i nonverbale a este permanent alAturi de el; sA fie capabil sa stabileasca limite in relatia cu copilul §i cum sa le face acceptate de catre acesta;

15

• hi insu5e5te 5i respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ;

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli rolurile corespunzatoare;

• Actioneaza pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/tanar ;

• Aduce la cuno5tinta conducerii centrului de zi orice disfunctiuni intfilnite care pot aduce prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor din institutie;

• Prime5te 5i solutioneaza 5i alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

Atributii specifice infirmier;

• Efectueaza toaleta copiilor/tinerilor (baie, imbracat), cantarire, 5i ajuta la formarea bunelor

deprinderi; • Schimba lenjeria de corp 5i pat, pozitia copilului/tanarului 5i asigura conditiile corespunzatoare

pentru satisfacerea nevoilor fiziologice ale copiilor/tinerilor din centru;

• Supravegheaza in permanenta curatenia copiilor/tinerilor schimbandu-i on de cate on este nevoie;

• Intretine 5i pregate5te paturile, dormitoarele 5i sala de mese pentru copii/tineri;

• Ajuta Ia culcarea copiilor in timpul zilei (in perioadele de somn) 5i observa copiii in timpul

somnului; • Ajuta la pregatirea copiilor pentru plimbare, ii insote5te 5i participa la organizarea jocurilor $i

activitatilor educative; • Ajuta la alimentarea copiilor/tinerilor, respectand toate prevederile igienico-sanitare sub control

strict al educatorului specializat 5i al asistentului medical;

• Preda lenjeria murdara, prime5te pe cea curata 5i raspunde de inventarul ce i-a fost incredintat;

• In timpul cat se ocupa de copii, insote5te fiecare actiune de cuvinte calde sau de explicatii corespunzatoare pentru stimularea vorbirii 5i crearea unui tonus psihic pozitiv;

• Nu are voie sa administreze medicamente copiilor de la modulele la care a fost repartizat sau din infirmerie, Odra acordul medicului/asistentului medical ;

• Transports copiii/tinerii greu deplasabili la/de la sala de mese 5i in/de la Wile de class ;

• Merge in salile de class unde invata copiii/tinerii greu deplasabili, in fiecare pauza 5i ii ajuta in efectuarea toaletei pentru satisfacerea necesitatilor fiziologice ;

• Sub indrumarea organelor sanitare va efectua combaterea parazitilor ;

• Preda la spalatorie cazarmamentul, echipamentul 5i lenjeria copiilor pe baza de proces verbal de predare primire cu spalatoreasa 5i it preia intocmind acelegi forme;

• Participa la cursuri de igiena; • 10 insu5e5te 5i respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ;

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-5i rolurile corespunzatoare;

• Aduce la cuno5tinta conducerii centrului de plasament orice disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi sociale sau speciale din institutie;

• Prime5te 5i solutioneaza $i alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

Atributii specifice animator socioeducativ:

• Constientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara si dezvolta profesionale, de colaboarare, pe orizontala si pe verticals ;

• Organizeaza activitati de grup, in functie de propunerile preferintele personale ale copiilor/tinerilor, stimuland libera exprimare a opiniei, contribuind Ia educarea spiritului de echipa, la promovarea intrajutorarii comunicarii intre copii/tineri;

• Organizeza si anima activitatile de timp liber (sportive, culturale, turistice, jocuri

etc.);

16

• Descoperd §i cultivd aptitudinile copiilor/tinerilor §i efectueaza diverse lucrdri practice cu copiii/tinerii, potrivit aptitudinilor fiecdruia;

• Realizeazd expozitii cu produsele realizate de care copii/tineri; • Organizeaza concursuri pe diverse teme pentru a stimula spiritul de competitie in

randul copiilor/tinerilor; • incurajeazd copiii sa-§i exprime opiniile cu privire la toate aspectele care-i

privesc, inclusiv ale vietii cotidiene din institutie; • RespectA, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei parentale de

calitate: cAldurd §i afectiune, limite Clare §i bine precizate, raspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a rAspunde intrebArilor copilului, sanctionare educativA, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere §i comunicare, recunoa§terea calitAtilor §i a reu§itelor, confidentialitate §i incredere reciprock

• Respectd demnitatea copilului §i folose§te formula de adresare preferatA de copil; • Cunoa§te particularitatile de varsta, diferentele individuale de conduitA §i istoricul

copiilor de la grupa astfel incat sd poata stabili o comunicare §i o relationare adecvata cu ace§tia;

• Abordeaza relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, tars antipatii §i favoritisme; trebuie se §tie sA-§i controleze emotiile in fata copilului; ss observe, sA recunoascd §i se incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sa nu judece sau sa eticheteze copilul; sa fie capabil sa negocieze §i sa ofere recompense copilului; sa §tie cum sa formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecin;elor faptelor sale; sA transmits copilului prin mesaje verbale §i nonverbale ca este permanent alaturi de el; sA fie capabil sa stabileascd limite In rela;ia cu copilul §i cum sA le face acceptate de catre acesta;

• Manifests preocupAri in ceea ce prive§te formarea la copii a unor deprinderi de conduitA civilizatA, in dobandirea §i consolidarea deprinderilor de viatA independentA;

• ParticipA, impreunA cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS nevoile de recreere §i socializare, PIS dezvoltarea deprinderilor de viata independenta;

• i§i insu§e§te §i respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului §i legislatia specificd activiatii proprii;

• Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli rolurile corespunzAtoare;

• Actioneazd pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/tanar;

• Prime§te §i solutioneazA §i alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

ARTICOLUL 11 Personalul administrativ, gospodarie, intretinere-reparatii, deservire Personalul administrativ asigura activitAtile auxiliare serviciului social: aprovizionare, mentenanta, achizitii etc. §i este format dini:

17

a) Sofer; b)Ingrijitor curatenie c) Muncitor bucatdrie

Atributii specifice sofer

• Conduce numai autovehiculele pe care le are in primire pe bazd de semnAturd §i pentru care are permis valabil de conducere pentru categoria din care acestea fac parte;

• Conduce autovehiculul pe drumurile publice in conditiile prevAzute de normele legale, luand toate mAsurile necesare de evitare a oricdrui pericol de accidentare din culpa sa;

• In cazul in care este obosit, sub influenta alcoolului, drogurilor, medicamentelor care reduc/afecteazd capacitatea de conducere, nu va conduce autovehiculul;

• Completeazd zilnic foaia de parcurs la plecarea in cursd la sosirea din cur* • Inainte de plecarea in cursd verified dacd autovehiculul corespunde cerintelor

tehnice, inclusiv anvelopele, verified dacd are toate documentele asupra sa daed are aprobarea persoanelor competente pentru efectuarea cursei;

• la in primire autovehiculul repartizat pe bud de proces verbal consemnat in carnetul de bord, in care mentioneazd dotarea precum §i starea tehnicd a autovehiculului §i nu pleacA in cursd in cazul in care constatd nereguli/defectiuni ale autovehiculului;

• Pastreazd actele ma§inii §i documentele de transport in conditii corespunzdtoare §i le prezintd, la cerere, organelor de control ale poli;iei rutiere;

• Asigurd, cu cel pu;in o lurid Inainte de expirare, reinnoirea contractului de asigurare obligatorie auto prin efectul legii (de raspundere pentru ma§ina pe care o are in primire ;

• Supravegheazd urcarea §i coborarea persoanelor din autovehicul incArcarea ma§inii iar in situatia in care transportd copii/tineri, ace§tia sunt obligatoriu insotiti de un profesionist din cadrul institutiei;

• Nu folose§te autovehiculul peste capacitatea sa ; • Nu utilizeazd autovehiculul in interes personal nu incredinteazd conducerea

autovehiculului altor persoane; • Nu are vole sa transporte alte persoane din afara institutiei fara aprobarea

conduceri i; • La sfaritul programului parcheazd autovehiculul in locurile stabilite de angajator; • Respectd, pe cat posibil, viteza economics de consum a autovehiculului pentru

Incadrarea consumului de carburant in limitele de consum raportat la 100 km echivalenti;

• Asigurd Intretinerea zilnicd a ma.5inii (sd fie curatd, sd fie facuta alimentarea cu carburant, cu ulei), asigurd programarea §i efectuarea la termen a reviziei tehnice a autovehiculului §i solicits introducerea autovehiculului in reparatii curente sau capitale la Indeplinirea normelor de parcurs;

18

• Efectueazd reparatiile tehnice minore §i acordA asistenta tehnica mecanicului pe durata reparatiilor majore;

• Rdspunde de integritatea persoanelor a bunurilor pe care le transports ; • Comunica imediat superiorului ierarhic, telefonic, orice eveniment de circulatie in

care este implicat; • Primete §i solutioneazd §i alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie

ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

Atributii specifice ingrijitor curatenie • Raspunde de buna functionare a obiectelor §i echipamentelor pe care le define §i

nu are voie sd instraineze obiecte de inventar aflate in gestiunea institutiei; • UrmAre§te permanent §i seziseaza on de OW on este cazul toate defec;iunile

apdrute la utilajele din dotarea institutiei; • Respecta orele de program evitand intarzierile §i plecdrile din timpul orelor de

serviciu; • Se interzice venirea in stare de ebrietate sau consumarea bduturilor alcoolice in

unitate, precum §i folosirea unui limbaj vulgar; • Iii insu§e§te respect:I legisla;ia in vigoare cu privire la protectia copilului

legislatia specified activiatii proprii; • Identificarea prevenirea oricaror evenimente care ar putea pune in pericol

siguranta copiilor/tinerilor din institutie a personalului acesteia; • Intervine operativ in caz de necesitate; • Asigurd paza autovehiculelor §i a altor bunuri ale institutiei; • In caz de incendii, dezastre, calamitAti naturale etc. ac;ioneaza pentru evacuarea

persoanelor salvarea bunurilor; • Aduce la cuno§tinta conducerii centrului de plasament orice disfunctii intalnite

care pot aduce prejudicii sAndatii copiilor /tinerilor cu nevoi sociale sau speciale din institutie sau orice alte evenimente petrecute in timpul executdrii serviciului;

• Prime§te solutioneazd §i alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

• Asigura zilnic curatenia §i aerisirea institutiei, in conditii corespunzatoare, iar sAptamanal curAtenia generald, respectfind normele igienico-sanitare in vigoare;

• Efectueazd dezinfectia curenta a pardoselilor, pere;ilor, grupurilor sanitare etc.; • Curatd dezinfecteazd zilnic on de cate on este nevoie baffle, WC-urile cu

materiale §i ustensile folosite numai in aceste locuri; • Transports pe circuitul stabilit gunoiul §i reziduurile alimentare in conditii

corespunzatoare, rdspunde de depunerea for coretA in recipiente, curate §i dezinfecteaza pubelele in care se pdstreazd §i se transportd acestea;

Atributi specifice muncitor bucatarie • Rdspunde de ordinea Si curAtenia din bucatarie, sala de mese i din sdlile aferente

(camera de paine, camera de zarzavat etc); • PregAte§te echipamentul de bucatArie pentru a fi folosit; • RAspunde de intretinerea suprafetelor i ariilor de lucru;

19

• Asigurd curatirea echipamentului de bucAtdrie respectarea normativelor igienico-sanitare in vigoare;

• Se preocupa de pregatirea in cele mai bune conditii igienico-sanitare a hranei din timpul zilei, avand grija sa fie pregatite toate alimentele scoase din magazie in ziva respective;

• Preia de la magazia de alimente fip de alimente intocmita de administrator aprobata de catre eftil de centru, conform meniului stabilit pentru ziva respective;

• Verifica §i se asigura ca atat produsele preparate, cat produsele nepreparate sunt bine pastrate, in conformitate cu normele sanitar-veterinare in vigoare ;

• Tine cont, in masura posibilitAtilor, de op;iunile copiilor in stabilirea meniului; • Are grija in permanenta ca meniurile preparate sd fie gustoase §i ss aibA aspect

plAcut; • Rdspunde de circuitul corect al alimentelor §i al resturilor alimentare, precum Si

de pdstrarea for in conditii corespunzatoare de igiend depozitare; • Nu va permite accesul in bucatArie §i in spatiile anexe a altor persoane dee& a

personalului de serviciu de la bucatdrie i a organelor de control din unitate (ref centru, adjunct §ef centru, administrator, medic, asistent medical, educator de serviciu pe unitate) i a personalului medico-sanitar sau alte organe de control insotite de §eful de centru, administrator sau educatorul de serviciu pe unitate;

• Are in grija conservarea alimentelor pentru lama; • Nu are voie sa instraineze alimente §i obiecte de inventar aflate in gestiunea

institutiei; • Respecta , meniul saptarnanal aprobat de eful de centru; • Iii insu§e§te §i respectd legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului §i

legislatia specified activitatii proprii; • Rdspunde de intreaga cantitate de paine primitd in ziva respectivA; • Asigurd servirea meselor copiilor/tinerilor in conditii corespunzatoare de igiend §i

de securitatea bunurilor; • Rdspunde de obiectele de inventar pe care le are in gestiune, le predd la schimb

pe bud de proces verbal nu are voie se instraineze alimente §i obiecte de inventar aflate in gestiunea institutiei;

• Rdspunde de modul de indeplinire a sarcinilor fatd de bucatar §i in fats organelor de control sanitare;

• Organizeazd §i rdspunde de educarea indrumarea copiilor/tinerilor de serviciu in sala de mese;

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli rolurile corespunzatoare;

• Primqte §i solutioneaza alte sarcini trasate de conducerea institutiei, pe linie ierarhica, in limita competentelor profesionale pe care le are.

ARTICOLUL 12

Finanlarea centrului

(1) In estimarea bugetului de venituri §i cheltuieli, centru] are in vedere asigurarea resurselor necesare acorddrii serviciilor sociale cel putin la nivelul standardelor minime de calitate aplicabile.

20

(2) Finantarea cheltuielilor centrului se asigurA, in conditiile legii, din urmatoarele surse:

a) contributia persoanelor beneficiare sau a Intretinatorilor acestora, dupa caz;

b) bugetul local al jude;ului;

c) bugetul de stat;

d) donatii, sponsorizari sau alte contributii din partea persoanelor Fizice on juridice din Cara §i din strAinAtate;

e) fonduri externe rambursabile i nerambursabile;

alte surse de finantare, in conformitate cu legisla;ia in vigoare.

Vizat,

Director general adjunct

Niculina KARACSONY

Intocmit Sef centru

Lucian PARPAUTA

/

cc.iNsH II 111 1

. (..7 ,. i s.F'.C. iii:

CCTV IRUL PLA3f,i ION OLBAN

•

21