REDENII

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 REDIU

REDENII

Revistă școlară semestrială

Nr. 1

Februarie 2017

1

Cuprins

File de istorie .......................................................................................................................................................... 2

Istoric al comunei Rediu .............................................................................................................................. 2

O altfel de școală prin activități extra ................................................................................................................... 3

Împreună pentru pace! ...................................................................................................................... 3

Am învins Ucigașul! ..................................................................................................................................... 5

Legendele Lacului Roșu ................................................................................................................................ 6

Eminescu, mărturisitor al credinței .............................................................................................................. 7

Scoate voluntarul din tine! .................................................................................................................................... 8

Voluntar la școală! ....................................................................................................................................... 8

Let’ s speak FRAN-GLEZA! .................................................................................................................................... 10

Ziua Limbilor Europene .............................................................................................................................. 10

E-twinning Project ..................................................................................................................................... 11

Matematica fără probleme .................................................................................................................................. 12

Curiozităţi matematice ............................................................................................................................. 12

Pagina micului artist ............................................................................................................................................ 13

Evenimente şi sărbători ............................................................................................................................. 13

File de lectură ....................................................................................................................................................... 15

De la cititor de nevoie, la cititor pasionat .................................................................................................. 15

Pagina celor mici .................................................................................................................................................. 17

O întâmplare adevărată ............................................................................................................................. 17

File din cartea naturii ........................................................................................................................................... 18

Animalele, meteorologi de serviciu... ........................................................................................................ 18

Undă verde ecologiei! .......................................................................................................................................... 19

Pagina de sănătate ............................................................................................................................................... 20

Lecția de sănătate...................................................................................................................................... 20

Jurnal de sportiv ................................................................................................................................................... 21

Sportul redean, loc de frunte în competițiile județene și naționale ........................................................... 21

Pagina de umor .... ............................................................................................................................................. 23

2

File de istorie

Istoric al comunei Rediu

Comuna Rediu este aşezată în partea sudică a Podişului

Moldovei, la contactul dintre Podişul Covurlui şi Câmpia

Covurlui. Vechea denumire a localităţii era Fântâna Oaselor, apoi

Oasele, iar din 18 decembrie 1964, Rediu. Toponimul Fântâna

Oaselor este menţionat într-un document din 11 mai 1507.

Toponimul Oasele apare în partea I, capitolul V – „Locuri şi

persoane istorice”, din Cartea judeţului Covurlui, scrisă de

Moise Pacu. Numele de „Oasele” ar veni de la un război

întâmplat pe aceste locuri, în urma căruia au murit mai mulţi

oşteni şi ale căror rămăşiţe (oase) au fost înmormântate în acest loc.

Războiul a avut loc, între turci şi unguri, în secolul al XVII – lea. Prof. univ. dr. M.

Brudiu consideră că informaţia lui Moise Pacu este greşită. Numele satului, Fântâna Oaselor,

a pornit de la existenţa unei aşezări din secolul IV, care-şi avea, în vecinătate, o necropolă-

cimitir.

Referitor la numele actual al comunei, regretatul istoric şi profesor gălăţean, Paul

Pătănea, considera că toponimul Rediu, care înseamnă „pădurice”, este foarte frecvent în

zona colinară a judeţului Galaţi. Din punct de vedere administrativ, Oasele a făcut parte din

comuna Cuca, până în anul 1908.

Comuna Rediu are în componenţă două sate şi anume:

Rediu – satul cel mai vechi, actuala reşedinţă comunală.

Plevna – sat înfiinţat de tineri însurăţei în anul 1882 şi din câţiva răzeşi din Oasele, în

urma Războiului de Independenţă (1877-1878).

Satul Suhurlui, numit iniţial Ferdinand s-a format în anul 1919 şi a fost parte

componentă a comunei Rediu până în anul 2008, când, în urma unui referendum, s-a separat

şi a devenit comună. Vechea localitate Oasele a luat fiinţă ca obşte sătească pe moşiile

boiereşti din zonă, ţăranii având regim de clăcaşi. Potrivit informaţiilor prof. Constantin

Giurescu, teritoriul acestei localităţi era aşezat în „Pustie la Olteni”. Pustie însemna „loc fără

stăpân” şi care ar fi fost colonizat cu ţărani din Oltenia. S-a dovedit ulterior că nu erau din

Oltenia, ci erau veniţi în transhumanţă de la izvoarele Oltului (Transilvania) care, găsind aici

loc de păşunat şi apă,au rămas stabili.

Prof. Constantin Hîncu

3

O altfel de școală prin activități extra

Împreună pentru pace!

Săptămâna Educaţiei Globale este săptămâna europeană

pentru sporirea gradului de conştientizare şi informare despre

legăturile existente între Europa şi lumea întreagă. Începând cu

anul 1999, în fiecare an în luna noiembrie, în majoritatea ţărilor

europene, tot mai mulţi tineri din şcoli şi organizaţii de tineret participă la cunoaşterea

problemelor care afectează lumea.

Tema propusă pentru ediția din 2016 a Săptămânii Educației Globale, care s-a

desfășurat în perioada 14-20 noiembrie 2016, a fost “Împreună pentru pace”.

În școala noastră, Săptămâna Educației Globale a fost marcată prin următoarele

activități:

Domnul profesor Hîncu Constantin a

propus elevilor claselor a VII- a și a VIII-

a o dezbatere pe tema Conflictelor

actuale din Europa şi din lume, insistȃnd

asupra crizei imigranţilor de pe

continentul nostru. Elevii au vizionat

filme din zonele de conflict şi și-au

exprimat opiniile ȋn eseuri de 5 minute.

Doamna profesoară Nazare Paraschiva a discutat cu elevii clasei a V-a despre

Oprimarea creştinilor în secolul XX.

Doamnele învățătoare Dajbog Catrina și

Petrea Mihaela, împreună cu elevii claselor

primare au realizat o expoziție de desene și

colaje, intitulată Joc, culoare, nu războaie!

Doamnele învățătoare Dajbog Mihaela și

Sîrbu Liliana au propus elevilor activitatea

4

Războiul nu e o joacă! în care au discutat cu elevii pasionați de jocurile pe calculator

despre diferențele dintre lumea reală şi cea virtuală în privința conflictelor armate.

Elevii au conştientizat pericolele războiului prin vizionarea unor imagini din zonele

de conflict.

Doamnele profesoare Donici Ana și Munteanu Loredana, împreună cu elevii claselor

a VI-a și a VIII-a au desfășurat activitatea Mărturii din infernul războaielor. În prima

parte a activității, elevii au discutat despre cartea

“Eu sunt Malala”, carte scrisă de laureata

premiului Nobel pentru Pace, apoi au vizionat

filmul “Vânătorii de zmeie” realizat după romanul

omonim scris de Khaled Housseini.

Dar cireașa de pe tort a fost flashmob-ul din

ultima zi. Pentru cei care nu știu, flashmob este un termen provenit din engleză

( flash-clipă; mob- mulțime) și presupune o adunare într-un loc public, participanții

efectuând o anumită acțiune neobișnuită pentru o durată scurtă de timp. Flashmob-ul

este o modalitate de exprimare și de transmitere a unui mesaj către societate, un

instrument social de participare, implicare, luare de atitudine.

Astfel, toți elevii, de la clasa pregătitoare și până la clasa a VIII-a, ”înarmați” cu baloane

albe au ieșit în curtea școlii și s-au așezat astfel încat să formeze cuvântul PACE , toți

interpretând cântecul “Să fie pace în lume”, pe versurile poetului Adrian Păunescu.

Prof. Ana Donici

5

Am învins Ucigașul!

În săptămâna de vacanță

intersemestrială am mers în excursie la Lacul

Roșu, una din cele mai frumoase stațiuni

montane românești. După ce am urcat la

Cozla cu telegondola și apoi ne-am închinat

la Mănăstirea Bistrița- ctitoria lui Alexandru

cel Bun, am traversat Cheile Bicazului....un

loc superb în care parcă te contopești cu

stânca și ți se taie răsuflarea.

Am avut parte de aventura vieții mele: lupta cu Ucigașul, unul din vârfurile lanțurilor

montane ale Hășmașului care împrejoară ca o cetate Lacul Roșu.

Am prins o zi superbă, cu soare reflectându-se în lacul înghețat, în care câțiva pescari

temerari își încercau norocul la copcă. Am

pornit urcușul.... la poalele vârfului se

înșirau cabane, pensiuni, o biserică montană

în care încă mai bătea clopotul a sărbătoare.

Era duminică... creștinii se întorceau de la

slujbă, iar noi încolonați, râzând,

înaintam....Totul părea o joacă....Cât de greu

putea să fie?

Am trecut de bază, apoi am intrat în sânul întunecat de munte. Brazii ne întovărășeau

de-o parte și de alta a potecii. Mergeam ușor, având grijă la fiecare pas. Zăpada topită era o

capcană..un pas greșit și alunecai. Înaintam în șir, sprijinându-ne. Eram pe drumuri de munte.

Urmăream jocul de lumini și umbre, culori fascinante ale muntelui. Gustam suspansul și

plăcerea. Am traversat o poiană și un luminiș cu zăpadă din belșug. Am mirosit urma ursului

și a cerbului. Făceam parte din inima Ucigașului.Spre vârf, noi cei 30 de amatori, conduși de

dl. prof. Buruiană Gheorghi, formam o dungă de culoare într-o imensitate a albului. Eram

obosiți, înfrigurați....unii ar fi vrut să abandoneze.

Dar undeva, dincolo de brazi începea să se vadă seninul. Era vârful. Cuprinși de

fiorul reușitei, am înaintat toți. Încă puțin și priveliștea ne-a lăsat fără cuvinte. Sălbăticie,

splendoare, sublim și libertate...Cucerisem UCIGAȘUL. Din creștetul său admiram munții

Moldovei: Suhardul, Hășmașul și Ceahlăul.

6

Maria Grecu- Clasa a VIII-a

g

Maria Grecu - Clasa a VIII-a

Coordonator, Prof. Loredana Munteanu

Legendele Lacului Roșu

Cândva trăia în Lazarea o fată de o frumuseţe rar întâlnită, cum vorba

aceea doar noi românii avem, pe nume Estera. Într-o zi aceasta s-a hotărât să

meargă la târg, la Gheorgheni. Acolo a întâlnit fata un flăcău voinic, care, spun

bătrânii, se lua la trântă şi cu ursul. Cum s-au văzut, cei doi s-au şi îndrăgostit,

flăcăul rugând fata să-i fie mireasă. Însă nunta lor nu s-a mai putut face, căci flăcăul

a fost luat în armată. Fata l-a aşteptat multă vreme, mergând pe înserate cu ulciorul

la izvor, unde ore în şir stătea, în nădejdea că se va întoarce alesul inimii sale. Era

atât de tristă încât la auzul cântecului ei se înduioşau şi munţii.

Astfel, într-o duminică, trecând pe acolo, Estera a fost văzută de un tâlhar,

care repezindu-se la ea, a ridicat-o în şa, zburând cu ea ca vântul spre Suhardul

Mic, între stâncile cu o mie de feţe, unde acesta se ascundea. Tâlharul i-a promis

fetei tot aurul şi toate bogăţiile din lume numai să-l poată îndrăgi, dar fetei nu îi

trebuia nimic. După o vreme şi-a pierdut răbdarea şi a încercat să ia fata în

căsătorie cu sila. Estera a strigat către munţi, cerându-le ajutorul. Stâncile cuprinse

de strigătele îndurerate au răspuns cu tunete şi s-a pornit o ploaie torenţială,

măturând tot ce întâlnea în cale. Acolo au rămas, sub fărâmăturile stâncilor fata şi

tâlharul. Şi apoi s-au adunat acolo apele munţilor, formând Lacul Roşu (Ucigaşul).

O a doua legendă spune că pe pajiştea dintre versanţii munţilor a fost o

stână. Ciobanii, văzând că se apropie furtuna, au încercat să se refugieze, dar

Muntele Ucigaş, dărâmându-se, i-a îngropat împreună cu oile lor, formând astfel

Lacul Roşu.

7

Eminescu- 167 de la naștere

Eminescu, mărturisitor al credinței Mihai Eminescu, geniul poeziei românești, a fost

un mare patriot al acestui neam şi în același timp un bun

creștin, apărător al Bisericii strămoșești. Mărturia lui

rămâne peste veacuri, ca un adevărat testament, scris parcă anume pentru cei care se

încăpăţânează încă să-l considere ateu. Nu se știe ca marele poet să fi urmat vreun curs de

teologie în anii studiilor în străinătate, dar avem mărturie că educația religioasă a primit-o

de la mama lui Raluca Jurașcu, care provenea dintr-o familie profund religioasă, cu nouă

copii, dintre care 5 s-au călugărit.

Era fascinat de viețuirea din mânăstiri, de așezările noastre călugărești, de

rugăciunile făcute în liniște. Se spovedea şi se împărtăşea la Mănăstirea Neamţ cel mai des.

De asemenea, o mărturie din 1886, din ultima parte a vieții poetului, confirmă legătura

poetului cu Divinitatea. În acea perioadă, Eminescu se afla la Mănăstirea Neamț, unde a cerut

să fie spovedit și împărtășit de un preot. Evenimentul a fost consemnat de un duhovnic al

mănăstirii pe un Ceaslov, în data de 8 noiembrie 1886, chiar de ziua Sfinților Voievozi

Mihail și Gavriil. Potrivit cercetătorului Nae Georgescu, după ce a primit Sfânta

Împărtășanie, Eminescu a sărutat mâna preotului, spunându-i că ar vrea să fie îngropat la

țărmul mării, lângă o mănăstire de maici, și să asculte în fiecare seară cântarea „Lumină

lină“.Ceea ce arată ca nu-i erau străine cântările bisericești.

Un alt aspect mai puţin cunoscut de către publicul larg se referă la faptul că la un

moment dat Eminescu pare a fi dorit sincer să se călugărească. Despre acest lucru a vorbit

cercetătorul Theodor Codreanu în volumul ,,Eminescu şi mistica nebuniei”.

Vorbind despre Evanghelie şi mesajul ei adus lumii, Mihai Eminescu aşază

creştinismul pe prima treaptă în istoria evenimentelor care au schimbat lumea. În comparaţie

cu celelalte învăţături religioase apărute, mai apropiate sau mai depărtate de venirea lui Iisus

Hristos, credinţa creştină propune iubirea drept cea mai înaltă formă a existenţei umane:

„Sunt două mii de ani aproape de când ea (Evanghelia) a ridicat popoare din întuneric, le-a

constituit pe principiul iubirii aproapelui, două mii de ani de când biografia fiului lui

Dumnezeu e cartea după care se creşte omenirea”.

De altfel, Mihai Eminescu, în copilărie, cum arată profesorul Nae Georgescu, mergea

foarte des la Mănăstirea Agafton, unde rămânea cu săptămânile, participa la viaţa de obşte,

asculta poveşti, cântece şi întâmplări povestite de călugăriţe, iar mătuşa Fevronia l-a ajutat

chiar să descifreze alfabetul chirilic şi i-a înlesnit accesul la cărţile şi manuscrisele din

mănăstire. La rându-i, maica Olimpiada Juraşcu, stareţa de mai târziu a mănăstirii, l-a urmărit

aproape toată viaţa pe poet, interesându-se la un moment dat de cumpărarea unei case în

Botoşani pentru Mihai şi sora sa Harietta, care îi îngrijea sănătatea.

Astăzi putem afirma, cu probe, că Eminescu a avut dintotdeauna o profundă credinţă

ortodoxă şi o strânsă legătură cu Biserica neamului, poetul însuşi reflectându-le cu

scânteierea geniului în multe din creaţiile sale. Mihai Eminescu avea convingerea că între om

şi Dumnezeu există afinităţi care fac posibilă comunicarea între cei doi. Mihai Eminescu

consideră că omul nu rămâne niciodată la acelaşi nivel, ci în firea lui există dorinţa unui

progres, a unei lupte spre desăvârşire, prin care se încearcă autodepăşirea.

Prof. Paraschiva Nazare

8

Scoate voluntarul din tine!

Voluntar la școală!

Voluntariatul e definit ca fiind activitate desfășurată în folosul altor persoane sau al

societății fără a urmări un câștig material. La nivelul țării a fost implementată Strategia

Națională de Acțiune Comunitară, prescurtată S.N.A.C., care urmărește realizarea în școli a

unor acțiuni naționale, județene sau locale de voluntariat prin care să-i obișnuim pe cei mici

să se implice în a-i ajuta pe cei în dificultate (voluntariat social), a proteja mediul înconjurător

(voluntariat ecologic) sau pur și simplu, a aduce un zâmbet celor dragi (voluntariat cultural).

Săptămâna fructelor și legumelor donate

În școala noastră organizăm de patru ani o

activitate la nivel național denumită ”Săptămâna

fructelor și legumelor donate”. Este o întreagă

săptămână în care copiii și cadrele didactice

donează din puținul lor fructe și legume de

toamnă. În anul acesta școlar, acțiunea s-a

organizat între 14 și 18 noiembrie, perioadă în care am reușit să colectăm 142 de kg de

legume (cartofi, varză, fasole etc) și aproximativ 45 kg de fructe. Este mult? Puțin? Este

importantă implicarea, iar în acest an au donat mai bine de 70 de elevi și 10 cadre didactice.

Produsele au fost donate în ultima zi a săptămânii persoanelor instituționalizate din

Centrul Social-Medical Nr. 3 Pechea. Elevii clasei a VIII-a însoțiți de d-nele profesoare

Dajbog Mihaela, Donici Ana și Munteanu Loredana au mers și au împărțit legumele și

fructele. Este al doilea an consecutiv când îi

vizităm pe bolnavii din Pechea, iar grupul nostru

de fete ”Miorița ” i-au încântat cu câteva cântece

din repertoriul popular.

Consider că a fost o acțiune încununată de

succes, nu doar datorită cantității colectate, cât

mai ales prin impactul pe care îl are asupra

părinților și elevilor, toți conștientizează

semnificația gestului de a dărui. La final, toți voluntarii au primit diplome de recunoștință din

partea școlii.

9

Campania”Dăruiești și prețuiești!

Crăciunul este perioada din an când fiecare devine mai bun, mai încrezător și mai

aproape de cei aflați la nevoie.

În perioada 6 -19 decembrie 2016 am derulat în școală Campania Dăruiești și

prețuiești! care a avut drept scop sprijinirea copiilor cu autism de la Asociația Dincolo de

Tăcere din Galați, cu rechizite și jucării.

Concret, elevii noștri au vândut prăjituri timp de câteva zile. S-au strâns 250 de lei din

care le-am cumpărat copiilor jocuri educative, cărți de colorat, creioane colorate și alte

rechizite. Paralel s-au strâns jucării pe care elevii noștri le-au donat Bibliotecii V. A,

Urechia, transformată în centru de colectare pentru copiii asociației.

Finalul campaniei a culminant cu vizita clasei a VIII-a la Centrul Dincolo de Tăcere,

unde am întâlnit copii cu sindrom Down sau autism, cărora le-am împărțit dulciuri și

rechizitele pregătite.

Și pentru că legătura să fie mai puternică, elevii noștri au pregătit un moment de teatru

de siluete din ”Cărțile cu Apolodor” de Gellu Naum. Cei mici i-au aplaudat și au fost

încântați.

Am plecat de la sediul Asociației mulțumiți de faptul că pentru un scurt timp am

pătruns în lumea unor copii speciali, făcând ca zâmbetele să răsară pe chipurile lor.

Prof. Loredana Munteanu

10

Let’ s speak FRAN-GLEZA!

Ziua Limbilor Europene

Pe 26 septembrie, școala noastră a ales să

sărbătorească, alături de ceilalți europeni: ZIUA

LIMBILOR EUROPENE. Din inițiativa noastră, a

profesorilor de limbi moderne, a prins viață acest

eveniment, care ca avut ca scop încurajarea învățării

limbilor străine și mai mult decât atât, cât de chic

este să cunoaștem o limbă străină pe tot parcursul

vieții, nu numai din obligație la școală.Elevii școlii noastre au pus în aplicare cunoștințele

dobândite și au participat în mod activ la activitățile create în mod special pentru a le capta

atenția. Cu ajutorul unei prezentări PPT,am reușit să le prezentăm copiilor în imagini un scurt

istoric al apariției limbilor, și cum, datorită coloniilor, engleza și franceza au ajuns cele mai

populare limbi din întreaga lume.

De asemenea, elevii, împărțiți pe grupe, au prezentat cele mai importante aspecte ale celor

mai cunoscute țări europene. Tot în cadrul acestei prezentări, a avut loc parada stegulețelor,

moment apreciat în rândul elevilor. Faptul că în Europa se vorbesc 24 de limbi oficiale, ne-a

oferit șansa să ascultăm cele mai populare și mai puțin populare saluturi și moduri de a spune

SALUT sau TE IUBESC! (Hello, Salut, Hola, Olá, I love you, Je t’aime, S’agapo, Ti amo, Te

quiero) .

Un alt moment apreciat, a fost acela în care

elevii au avut de asociat mai multe replici din engleză

și franceză și să le găsească echivalentul în română.

Munca în echipă a dat roade rezolvării rapide și astfel,

am reușit să dezvoltăm creativitatea elevilor față-n față

cu punerea laolaltă a celor două limbi.

Datorită impactului pozitiv pe care l-a avut

această sărbătoare, ne-am propus ca la următoarea

aniversare să înmulțim activitățile, deoarece elevii noștri ne reprezintă, ca școală și

comunitate, și pe viitor ei să poată exploata mai bine perspectivele culturale, sociale şi

profesionale oferite de integrarea europeană.

Prof. Ionela Ștefan

11

E-twinning Project

În perioada 17 ianuarie - 14 februarie 2017, școala noastră a fost implicată într-un

proiect E-Twinning. Proiectul s-a numit Valentine’s Day Postcards/ Felicitări de Ziua

Îndrăgostiților și a avut trei școli partenere: IES Las Lagunas din Spania, Mariefreds Skola

din Suedia și Bekkestua Skole din Norvegia.

În această perioadă, elevii au discutat pe tema dragostei și au incercat să găsească

răspuns la întrebarea Ce este dragostea? Astfel au găsit citate și poezii de dragoste, au

ascultat melodii și chiar au creat un top al

melodiilor de dragoste românești, pentru a-i

familiariza pe partenerii noștri străini cu

muzica românească.

Partea a doua a proiectului a constat

în crearea de felicitări pentru a le trimite

școlilor partenere. Elevii au fost entuziasmați

și plini de idei care de care mai colorate și mai pline de creativitate, rezultatul fiind 30 de

felicitări care au luat calea Suediei, Spaniei si Norvegiei.

La rândul nostru am fost răsplătiți cu alt 30 de felicitări trimise de noii noștri prieteni.

Impresii din proiect:

Prof. Ana Donici

Mi-a plăcut foarte mult acest proiect legat de Sfântul Valentin, deoarece am avut

ocazia de a interacționa cu elevi din țări diferite. Ne-am trimis felicitări reciproc, ceea ce mi s-a

părut foarte frumos. A fost o experiență minunată pe care aș repeta-o cu mare drag! (MARIA)

Proiectul desfășurat a fost unul inedit, care ne-a adus numeroase beneficii, printre care

și interacțiune cu alți copii din diferite țări europene prin intermediul unor videoclipuri, fapt care

m-a încântat. Consider ca aceste experiențe ne sunt de mare folos și mă bucur că am reușit să

ne împărtășim impresiile despre "Valentine's Day" alături de ei. (GEORGIANA)

12

Matematica fără probleme

Curiozităţi matematice „Matematica este ca urcuşul la munte. Efortul este răsplătit

de privelişti măreţe. Ca şi pe munte,ascensiunile în matematică

sunt frumoase dacă nu eşti obsedat doar de locul unde vrei să

ajungi şi dacă eşti în stare să savurezi tot ceea ce întâlneşti pe

parcurs.“(Solomon Marcus – „Şocul matematicii“) Matematica

este peste tot, totul în jurul nostru se bazează pe matematică şi

totuşi mulţi o consideră plictisitoare deoarece aceasta contine teoreme, definiţii, ecuaţii şi

inecuaţii care par să nu aibă nicio legătură cu viaţa de zi cu zi. Iată câteva exemple din

curiozităţile matematice care poate te vor face să vezi pe viitor altfel, matematica.

1. Poţi afla ziua oricui făcând un calcul simplu;

Roagă un prieten sau un coleg să se gândească la luna în care s-a născut. Dacă s-a născut

în luna ianuarie, atunci va fi luna întâi, februarie va fi luna a doua şi tot aşa. Roagă-l apoi să

înmulţească acel numar cu 5. Apoi adaugă 6. Multiplică rezultatul cu 4. Adaugă 9. Înmulţeşte

încă o dată rezultatul cu 5. La final, roagă-l să adauge ziua în care s-a născut. De exemplu,

25. Cere-i rezultatul şi din total extrage 165. Rezultatul ar trebui să fie luna urmată de ziua de

naştere a prietenului respectiv.

2. Zero este singurul număr care nu poate fi reprezentat prin cifre romane;

Alegeţi orice număr format din patru cifre, urmaţi paşii de mai jos, iar rezultatul va fi

6174. Iată cum: Alegeţi un număr format din patru cifre, singura condiţie fiind să nu fie

format din aceleaşi cifre, ca 2222. Aranjaţi cifrele în aşa fel încât să obţineţi cel mai mare

număr şi cel mai mic număr format din acele cifre. Scădeţi numărul mai mare şi cel mai mic

şi repetaţi acest proces pentru fiecare numar nou. După aproximativ 7 asemenea calcule, veţi

ajunge la rezultatul 6174.

3. 111,111,111 × 111,111,111 = 12,345,678,987,654,321;

4. Cicadele ( insecte) folosesc numerele prime ca o strategie de supravieţuire;

Cicada hibernează sub pământ pentru perioade foarte lungi de timp, între 13 şi 17 ani,

înainte de a se împerechea. Atât 13 cât şi 17 sunt numere prime. Se crede că cicadele folosesc

aceste numere prime ca o strategie de supravieţuire deoarece în timpul anilor numerotaţi

altfel şansele să întâlnească prădători sunt mai mari.

5. Încearcă să înmulţeşti: 13837 x (varsta ta) x 73 =

De exemplu: 13 837x 32x73=32 323 232

Prof. Lidia Vrînceanu

13

Pagina micului artist

Evenimente şi sărbători

În acest an şcolar, ca şi în ceilalţi, elevii din şcoala noastră, de la cea mai fragedă

vârstă din clasa pregătitoare şi până la cei din clasa a VIII-a, au fost implicaţi în activităţi

cultural-artistice în care au omagiat diferite evenimente importante pentru întreaga suflare

românească.

Formarea copilului pentru integrarea

facilă în societatea activă, de mai tîrziu, în

diferite domenii profesionale nu ţine doar de

abilităţile specifice pentru acestea ci şi de

atitudine şi comportament iar acesta nu poate fi

mai bine şlefuit decât prin intermediul

activităţilor extracurriculare în care sunt atraşi

pe lângă ei şi părinţii sau alţi membrii ai

familiilor lor.

Un prilej deosebit pentru exprimarea artistică a elevilor a fost sărbătorirea Zilei

Şcolii, care coincide cu cea a localităţii Rediu şi a bisericii din sat, pe data de 8 noiembrie,

ziua Sfinţilor Arhangheli Mihail şi Gavriil, ocrotitorii comunităţii noastre. Pe scena Sălii de

festivităţi a comunei au urcat cei mai talentaţi copii care au susţinut un spectacol variat cu

melodii de muzică uşoară sau din folclorul

românesc, scenete amuzante, dansuri moderne şi

populare.

Momentul a fost celebrat şi la slujba

religioasă de la biserică unde un grup vocal a

interpretat cantece bizantine şi din folclorul

zonal autentic.

A urmat apoi Ziua Naţională a României,

1 Decembrie, când am sărbătorit odată cu toţi

românii, Marea Unire de la 1918. Întreaga şcoală s-a îmbrăcat de sărbătoare în tricolor.

Holurile au fost împânzite de expoziţii cu lucrări ale elevilor în care îşi arătau bucuria,

mândria de a fi român, ca mai târziu, spre finalul programului să răsune de glasurile vesele ce

au interpretat cântece şi poezii patriotice, ziua încheindu-se cu Hora Unirii în care ne-am

prins cu drag, elevi şi dascăli laolaltă.

14

Sărbătorile de iarnă au fost o altă minunată ocazie de manifestare artistică a copiilor,

mai ales că îşi aşteptau nerăbdători musafirul cel mai îndrăgit - Moş Crăciun- ,dar şi părinţii,

bunicii sau alte rude dornice să le aprecieze talentele.

Îngeraşi cu rochiţe albe şi aripi străvezii, crăciuniţe jucăuşe şi actori desăvârşiţi au pus

în scenă personaje biblice dar şi diferite dansuri tematice.

Colindele s-au auzit atât în sălile de clasă dar şi pe la casele gospodarilor unde însoţit

de preotul satului Grupul de colindători al şcolii a reamintit tuturor cât de frumoase sunt

tradiţiile şi obiceiurile noastre de Crăciun, când sărbătorim Naşterea Domnului nostru Iisus

Hristos.

Alte date importante omagiate de elevii noştri au fost 15 ianuarie şi 24 ianuarie, când

fiecare clasă îndrumată de diriginte s-a manifestat în diverse moduri, prin cântec, recitări,

scenete sau ateliere de lucru unde au răsfoit pagini eminesciene sau au sărbătorit Mica Unire

de la 1859.

Vom continua şi pe semestrul II cu astfel de activităţi pentru că aceste momente sunt

cele ce mai târziu devin amintiri şi nu unele oarecare ci cele mai preţioase, ele vor crea alături

de alte tipuri de activităţi extraşcolare- concursuri, tabere, excursii-, trecutul învăţăceilor

noştri, cei ce vor fi mâine „oamenii mari” pe care ne vom baza. Aşa vor creşte frumos, aşa

vor iubi arta, istoria, tradiţiile şi în definitiv pe oamenii acestui popor, aşa pot deveni

conştienţi de apartenenţa la acest pământ străbun cu care trebuie să se mândrească oriunde ar

fi, aşa patriotismul nu va mai fi în mintea lui, a copilului, un simplu cuvânt.

Aşa că, lăsaţi copiii să fie artişti!

Prof. pentru înv.primar Mihaela Dajbog

15

File de lectură

De la cititor de nevoie, la cititor pasionat

E ceva nou pentru mine să scriu

despre experiența mea cu cititul, despre

ce m-a făcut să iubesc cărțile sau

motivul pentru care citesc. Voi

începe mărturisind că nu am fost o

mare pasionată de lectură în

copilărie, chiar mi se păreau banale

sau spuneam că o carte nu e decât o

adunătură de file pline cu rânduri cuprinse

între două coperte.

După ce anii au trecut, am fost nevoită să citesc o

carte în intregime. După acea carte, ”Harry Potter”, pe care am adorat-o, părerea mea despre

citit s-a schimbat total. Am început să lecturez mai multe cărți, până ce mi-am dat seama de

ce o astfel de activitate e atât de relaxantă. Cartea e ca o prietenă, care “a văzut” toate aceste

întâmplări (pe care le citești) și ți le povestește ție cu cel mai mare drag și în cel mai frumos

mod posibil.

Atunci când citești, te desprinzi cu totul din această lume și te teleportezi cu ajutorul

imaginației într-un univers în care personajele cărţii prind viaţă. E ca şi cum ai trăi mai multe

vieţi într-una singură. O carte e asemenea unei piese de teatru, plină de umor, suspans, iubire

sau tristeţe. Sunt milioane de sentimente pe acele file pe care nu le poţi defini în cuvinte.

Pentru a ne introduce şi mai mult în această lume a cărţilor şi a deveni nişte mici

cititori pasionaţi, doamna de limba și literatura română a organizat o mică excursie în care ne-

a prezentat o bibliotecă mai amplă și care conține mult mai multe cărți decât avem în mica

noastră bibliotecă a școlii.

Pot spune că era de două, trei sau poate chiar de patru ori mai mare. Existau carți de

toate felurile: cărți mici pentru bebeluși, cărți pentru preșcolari, pentru școlari, adolescenți si

cărți pentru cei mari. Era ca și cum cărțile din biblioteca noastră, a școlii, s-au gândit să scrie

fiecare câte o carte și să se înmulțească pentru a-i satisface atât pe copii, cât și pe adulți.

După părerea mea, o bibliotecă e ca “o a doua casă”, unde vii sa te recreezi, să te

desparți de toate problemele, grijile de zi cu zi și să te bucuri de citit în pace.

16

Toate cărțile de pe rafturi erau “ verificate”, “răsfoite” sau admirate de colegii mei.

Un mare succes au avut carțile audio, cele cu efecte sonore, care erau ceva nou pentru noi. M-

am îndreptat spre un raft nu atât de viu colorat, unde cărțile păreau să primească mai puțină

atenție din partea “publicului”, care parcă mă strigau sau se certau zicând: “Alege-mă pe

mine!” Indiferent de copertă, o carte e interesantă, sensibilă sau profundă în felul ei. Atunci

mi-am pus două întrebări, la care

am răspuns singură:

“ Dar ce e cu adevărat cartea?”.

“Ei bine, cartea e o lume

nedescoperită de privitor, dar

îmblânzită de cel ce o

citește”.”Dar biblioteca?”.”Acea

cameră plină cu povești, peripeții,

magie, uneori cam prăfuită este o

întreagă comoară mai valoroasă

decât toate bijuteriile din lume și

poartă numele de BIBLIOTECĂ“

Prima noastră experiență

de acest fel a fost în clasa a V-a și

de atunci a devenit o obisnuință a

noastră să vizităm în fiecare an acea bibliotecă.

Georgiana Mihai -Clasa a VIII-a

Proiectul De la cititor de nevoie, la cititor pasionat este

derulat din 2013 în parteneriat cu Filiala ”Paul Păltănea”, sucursală a

Bibliotecii Județene ”V. A. Urechia” din Galați. Prima întâlnire a fost

cea relatată de Georgiana, dar au urmat multe altele. Expoziția de

caligrame pe versurile lui M. Eminescu, Broșura de acrostihuri sau de

poezie cu tematică pascală, expoziții de desene, teatru de umbre, poezie populară, recenzii de

carte ( ”Cișmigiu et comp.” de Grigore Băjenaru) și multe altele.

Prof. Loredana Munteanu

17

Pagina celor mici

O întâmplare adevărată

Într-una din zilele liniștite de august, soarele auriu de

vară se scălda în grădina casei noastre. Împreună cu prietena

mea, Violeta, admiram rodul zemos al merilor, iar nările ne erau

îmbătate de mirosul căpșunelor coapte și roșii.

Noi am inventat un joc: cine adună cele mai multe flori albe va câștiga o coroniță din florile

adunate. Și uite așa am pornit să culegem flori uitându-ne când în stânga, când în dreapta,

gândindu-ne doar la frumoasa coroniță pe care o vom purta.

La un moment dat, o umbră mi-a trecut prin fața ochilor. Era un fluture mic și gingaș,

cu aripi mari de culoare roșu aprins cu pete negre. În lumina soarelui, aripile lui strălucitoare

împrăștiau săgeți și-l făceau să semene cu un giuvaer. S-a așezat pe o floare violet și atunci

am observat ce antene subțiri și ce picioare fine are un fluture.

Mi-am zis: „Dacă aș arunca eșarfa cu care am prins părul, l-aș prinde?” Am întins

mâna după eșarfă, dar nu am putut să continuu. O emoție din interior m-a copleșit. M-am

întrebat dacă are și el o mamă, un frate? De ce nu, bunici blânzi ca ai mei! Sigur ar plânge

familia după el dacă nu s-ar mai întoarce acasă. Și prietenii lui care zburau în preajma noastră

ar suferi foarte tare! Natura ar fi mai puțin încântătoare, iar prin gestul meu aș disprețui-o și

aș lăsa-o fără această nestemată vie! Fără să-mi dau seama, mici lacrimi îmi curgeau pe

obraz. Violeta mi-a zărit schimbarea bruscă de dispoziție, precum și lacrimile ce se pregăteau

să țâșnească. S-a apropiat de mine și, ca o prietenă bună, m-a îmbrățișat. Ne-am dat seama că

frumusețea naturii ar trebui să rămână la locul ei, acolo unde poate fi vie și frumoasă. Florile

plăpânde ar trebui să rămână în marea lor de firicele de iarbă verde. Așa cum copacii umbresc

pământul cu frunzișul lor și crengile dese, cum păsările ne încântă urechile cu trilurile lor, tot

așa și fluturii ne încântă privirea cu frumusețea lor.

Am renunțat la planul trist pe care voiam să-l pun în aplicare, acela de a culege cele

mai multe flori. Convinse că am făcut mai mult decât o faptă bună, am început să ne gândim

că așa ar fi făcut și o zână bună, ocrotind natura. Cu alte cuvinte, poți face oricând fapte bune

pentru tine și pentru cei din jur. De atunci nici eu, dar nici Violeta nu am mai făcut fapte rele.

Ce ție nu-ți place, altuia nu-i face!

Andreea Dănăilă (clasa a IV-a)

Prof. pentru înv. primar Liliana – Simona Sîrbu

18

File din cartea naturii

Animalele, meteorologi de serviciu...

Există vreo legătură între animele și

avertizările meteo? Se pare că da. Nu numai că

presimt anumite fenomene, dar nici nu se înșală.

Iar străbunii noștri, care nu beneficiau de

avertizări meteo online sau televizate, se

încredeau în manifestările animalelor.

Iată câteva exemple :

Înainte de ploaie vacile întind botul în sus şi înghit aerul cu lăcomie, iar producția

de lapte scade ușor.

Pisica bea o cantitate de apă mult mai mare înainte de ploaie decât în zilele

obişnuite, iar dacă nu o are la îndemână, caută fără astâmpăr până găseşte să-şi

satisfacă setea

La apropierea ploii, găinile caută să-şi găsească un loc mai ridicat pe care să se

aşeze, în coteţ, şopron sau chiar în aer liber . Când găinile nu fug din ploaie, e

semn că aceasta va fi de lungă durată .

Peştii sar din apă şi prind musculiţe din aer înainte de venirea ploii şi , în acest

timp, nu se apropie de momeală . Dacă într-o zi senină peştele încetează brusc să

mai vină la undiţă, este sigur că timpul se va schimba, că va fi timp urât multe

zile în şir .

Vitele dorm cu labele răsfirate dacă va fi timp frumos şi dimpotrivă, se strâng

ghem dacă va fi frig.

Vrăbiuţele, ca găinile, se tăvălesc în praf prevestind ploaie, iar atunci când

aceasta s-a apropiat, îşi umflă penele. După o perioadă mai îndelungată de nor şi

ploaie, ciripitul vesel al vrăbiilor ne poate da speranţe că timpul se va îndrepta.

Ciocârliile, pe timp frumos umblă pe arătură, însă, înaintea furtunii stau

nemişcate şi se umflă în pene .

Rândunelele zboară jos, aproape de pamânt, înainte de ploaie .

Chiar şi bufniţa face prognoze: ea ţipă strident prevestind sosirea frigului.

Prof. Mariana Sandu

19

Undă verde ecologiei!

Trebuie să fim conştienți de faptul că

unele componente din majoritatea produselor

electrice pot conține materiale periculoase

precum plumb, mercur, arseniu şi cadmiu. Aceste

substanțe toxice nu reprezintă o problemă pentru

cei care utilizează aparatele conform scopului

pentru care au fost create, însă vor polua

consistent mediul înconjurător dacă sunt aruncate laolaltă cu alte deşeuri.

Orice deşeu electric recuperat din gospodării, birouri, instituții sau societăți comerciale

înseamnă mai puține materiale periculoase eliminate la întâmplare, mai mult spațiu disponibil

şi mai puține materii prime cheltuite. Dar mai ales înseamnă costuri mai mici la utilități, căci

noua generație de echipamente electrice şi electronice respectă ultimele standarde de eficiență

energetică, asumate de către toți producătorii mondiali.

Ca și coordonator al Patrulei Verzi a Școlii Gimnaziale Nr. 1 Rediu, pot aminti faptul

că am implicat și implicăm în continuare în cadrul acestui proiect național si părinții, bunicii

elevilor noştri, dar şi pe oricine va dori să ne sprijine.

În funcție de cantitatea de deșeuri electrice colectate de la cetățeni, instituții și firme,

Patrulele de Reciclare pot câștiga premiul local (acordat unei singure patrule din județ) sau un

premiu național (acordat primelor trei județe unde s-a colectat cea mai mare cantitate DEEE.

Participând la diferite activități din cadrul colectării acestor deșeuri, am realizat diverse

expoziții în care copiii au înțeles că reciclarea poate fi un efort de familie şi că poate deveni

distractivă, dacă lucrează alături de părinți şi educatori. Copiii iubesc activitățile în care

imaginația şi creativitatea lor este provocată, adoră să facă lucruri considerate de cei mari ca

fiind utile pentru natură, mai ales dacă îi văd şi

pe aceştia implicați.

A înțelege natura înseamnă a înțelege

viitorul, iar a face ceva pentru salvarea naturii,

atât de amenințată azi, înseamnă a contribui la

sănătatea și fericirea omenirii.

Prof. Florentina Armencea

20

Pagina de sănătate

Lecția de sănătate

Oare nu ne dorim, noi copiii, să creștem mari și sănatoși? Dar de ce avem nevoie și de

“lecții”?

Doar avem atâtea... Ei bine, pentru că apar noutăți în sănatate, pe care poate bunicii și

părinții noștrii le află odată cu noi. De exemplu, “gras, frumos și sănătos” nu mai este valabil

pentru omul modern; un copil supraponderal poate deveni, dacă nu este supravegheat, un

adult obez cu probleme de sănătate.

În “abecedarul” medical, profilaxia arată metode de prevenire a îmbolnăvirilor; și noi

vrem să nu ne îmbolnăvim!

Pentru început, câteva reguli simple și la îndemână:

spălarea mâinilor cât mai des posibil și obligatoriu înainte de masă, înainte și după

folosirea toaletei;

duș zilnic, și spălarea părului de câte ori se murdărește;

somn obligatoriu 7-9 ore pe zi ( 9-10 ore pentru elevii mici )

să mâncăm sănătos: fructe și legume zilnic, lapte, iaurt, brânză, cașcaval, ou ( fiert

sau gătit fără prăjire), carne la grătar, la cuptor sau fiartă ( nu prăjită), și cât mai rar

mezeluri.

Dar dacă ni se oferă și alimente prăjite? Apreciem șnițelul mamei sau al bunicii,

pentru că îl putem mânca, dar mai rar; în schimb, tot ce se oferă la fast-food-uri ne poate

îmbolnăvi.

să bem sucuri naturale pe care le putem face singuri acasă, mai ieftin si

mai gustos, ceaiuri și doar ocazional băuturi acidulate ( cu zahăr sau light )

să facem sport, la alegere: înot, gimnastică, baschet, volei, role, bicicletă,

fotbal,etc.; orice sport care ne face să ne simțim bine ne menține sănătoși acum, dar

și când vom fi mari.

Sperăm că v-a interesat prima lecție de sanătate și cǎ veți ține cont de sfaturile noastre.

Prof. înv. primar Nicoleta Lupu

21

Jurnal de sportiv

Sportul redean,

loc de frunte în competițiile județene și naționale

În ultimii ani, activitatea sportivă

extrașcolară desfășurată de elevii școlii

noastre încearcă să țină pasul cu

standardele fixate cu ani în urmă de

foștii sportivi ai școlii. Și dacă am

amintit de foștii sportivi, nu putem să

nu enumerăm câțiva dintre ei și

performanțele lor:

Mocanu Adina a trecut prin

toate fazele de performanță, de

la începători- amatori până la

avansați profesioniști, ajungând

campioană națională și balcanică

la aruncarea discului, ca

senioară fiind și componentă a Clubului Sportiv Dinamo București;

Angheluță Iulian, fost fotbalist al echipei școlii, a jucat în Divizia B atât în România,

cât și în Italia;

Lupu Narcis a obținut rezultate bune la probele ( alergările) de semifond, atât ca elev al

școlii noastre, cât și ca elev al Liceului cu Program Sportiv Galați;

Bocăneală Dorina, actualmente elevă a Liceului cu Program Sportiv Galați, a obținut

rezultate fruntașe în probele de semifond, cros și tetratlon respectiv pentatlon la nivel

județean și național.

Anual echipele reprezentative de cros și tetratlon ale școlii participă la diferite

evenimente sportive județene cum ar fi: Crosul ,, Ziua Olimpică”, Crosul Scrumbiei, Crosul

Apelor Române, Crosul Sănătății, Tetratlonul școlar.

În anul 2015, participând la competiția de cros din cadrul proiectului național ,, Elevii

de azi, campionii de mâine!” elevii școlii s-au clasat pe Locul I la nivel județean. Ca semn de

apreciere pentru efortul depus și rezultatele obținute s-au primit diplome, cupa competiției și

diploma de excelență din parte Ministerului Tineretului și Sportului.

22

În același context al participării la activități sportive extracurriculare, în ultimii ani

elevii sportivi ai școlii au participat la competițiile cicliste de educație rutieră din cadrul

proiectului național ,, Educație rutieră, educație pentru viață” competiție organizată de

M.E.C.T.S.și Consiliul Județean Hunedoara. La această competiție elevii au obținut locurile

III și IV la nivel județean. Pentru a putea

participa la acest concurs, elevii s-au

pregătit suplimentar pentru a se cunoaște

tehnicile de folosire a bicicletei în condiții

de concurs precum și reguli de circulație

rutieră pe drumurile publice.

În ultimii 10 ani școala noastră

organizează o serie de activități sportive

extracurriculare, Crosul Unirii, Cupa

Mărțișorului, Crosul Bujorului, Toamna Sportului Redean, competiții în parteneriat cu

Direcția Județeană de Sport și Tineret Galați.

Prof. Dorina Buruiană

23

Pagina de umor ....

Un baiețel de la oraș merge în vizită la țară

la bunici. El vede în grajd vacile rumegând.

-Nu-i așa că sunt frumoase? întreabă

bunicul.

-Sunt minunate, răspunde nepotul, dar cred

că te costă o grămadă de bani guma de

mestecat.

Soţia pleacă în interes de serviciu.

Soţul îl scoală pe copilaş de dimineaţă, îi

face masa de dimineaţă şi îl ia de mână să îl

ducă la grădiniţă.

La grădiniţă educatoarea îi spune că acest

copil îi este necunoscut. Îl duce la o a doua

gradiniţă şi la a treia. Când ies de la a patra

grădiniţă, copilul îi spune:

- Tăticule, încă o gradiniţă şi eu astăzi chiar

că întârzii la şcoală!

-Cum iti dai seama ca morcovii sunt benefici

pentru vedere?

-Pentru că niciun iepuraș nu poartă ochelari!

Doua pisici cer un bilet la film:

-Am dori și noi două bilete pentru filmul de

la ora 17.

La care controlorul vizibil surprins întreabă:

-Cum, voi vorbiți?

-Da, dar vă promitem că în timpul filmului

vom tăcea.

Profesorul se străduieşte să lămurească

elevilor proverbul :

"Drumul cel mai scurt e şi cel mai bun".

- Tata zice ca nu-i asa! spune un elev.

- Zău? Si ce meserie are tatăl tău?

- Sofer de taxi.

Eleva la telefon: Buna ziua, doamna

profesoară, fetița mea este bolnăvioară

astăzi și nu va putea veni la școală.

Profesoara:Bună ziua, dar cu cine vorbesc?

Eleva: Mama mea este la telefon!

Regulile elevilor:

Elevul nu copiază, el se documentează.

Elevul nu este neatent la ore, ci studiază mediul înconjurător.

Elevul nu greşeşte, el îşi pune la încercare profesorul.

Elevul nu chiuleşte, e nevoie de el în altă parte.

Elevul nu fumează, el işi căleşte plămânii.

Elevul nu doarme, ci reflectează.

Elevul nu vorbeşte, el gândeşte cu voce tare.

Elevul nu mestecă gumă, el îşi întăreşte dantura.

Elevul nu înjură, se descarcă.

Elevul iubeşte şcoala, dar în timpul vacanţei.

Înv. Mihaela Petrea

24

BARZǍ CASTOR ŞARPE

VULPE PAPAGAL ŞOBOLAN

CǍMILǍ IEPURE URS

MǍGAR OAIE VIEZURE

POPȂNDĂU URANGUTAN POTȂRNICHE

Prof. înv. primar Nicoleta Lupu

GĂSEȘTE

ANIMALELE !

25

Colectivul redacției:

Mulțumiri SC D. NICU. SRL

scoala_rediu@yahoo.com

Tel/ fax: 0236 330038 ISSN 2558-961X.

Scoala Rediu GL/ Facebook ISSN-L 2558-961X.

Coordonatori:

Prof. Munteanu Loredana

Prof. Donici Ana

Tehnoredactare: Mitrea Nicoleta

Colaboratori:

Prof. Buruiană Dorina

Prof. Armencea Florentina

Prof. Ștefan Ionela

Prof. Hîncu Constantin

Prof. Vrînceanu Lidia

Prof. Nazare Paraschiva

Prof. Sandu Mariana

Prof. pentru înv. primar Dajbog Mihaela

Prof. pentru înv. primar Sîrbu Liliana Simona

Prof. pentru înv. primar Lupu Nicoleta

Înv. Petrea Mihaela

Mihai Georgiana- clasa a VIII-a

Grecu Maria- clasa a VIII-a

Dănăilă Andreea- clasa a IV-a