RECUNOAȘTEREA RECIPROCĂ A DIPLOMELOR - ec.europa.eu · ce existĂ În prezent Inițiat în 1999,...
2
Consolidarea identității europene prin educație și cultură Contribuția Comisiei la prânzul de lucru al liderilor Göteborg, 17 noiembrie 2017 #FutureOfEurope #EURoad2Sibiu RECUNOAȘTEREA RECIPROCĂ A DIPLOMELOR CE EXISTĂ ÎN PREZENT ‣ Inițiat în 1999, procesul interguvernamental de la Bologna a facilitat, dar nu a asigurat, recunoașterea reciprocă a diplomelor din învățământul superior din 48 de țări. ‣ Sistemul European comun de Transfer al Creditelor reglementează acumularea și transferul de credite de studiu din învățământul superior, astfel încât studiile efectuate într-o țară să fie recunoscute și în altele. Acest sistem este utilizat în toate schimburile Erasmus pentru studenți. ‣ Sistemul european de credite pentru educație și formare profesională prevede o abordare comparabilă pentru formarea profesională și educație, dar, în ceea ce privește punerea în aplicare, este în continuare într-un stadiu mai puțin avansat. ‣ Înființat în 2008, Cadrul european al calificărilor – un instrument fără caracter juridic obligatoriu – permite compararea sistemelor de calificări din Europa. Acest cadru facilitează procesul de recunoaștere și se bazează pe opt niveluri comune de referință care descriu ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant. PRINCIPALELE REALIZĂRI DE PÂNĂ ÎN PREZENT ‣ În prezent, doar învățământul superior dispune de o procedură europeană de recunoaștere reciprocă fără caracter obligatoriu a diplomelor de licență, masterat și doctorat. ‣ Datorită Cadrului european al calificărilor, a crescut comparabilitatea nivelurilor de educație între diferite state membre și între învățământul general și cel profesional. ‣ Un tânăr care dorește să obțină, într-un alt stat membru, recunoașterea unei calificări corespunzătoare nivelului secundar superior întâmpină, de multe ori, dificultăți. Acest lucru se datorează faptului că deciziile privind admiterea la un anumit program de studii și calificările necesare pentru a avea acces la studii sunt lăsate la latitudinea universităților. Termenul pentru luarea deciziilor de recunoaștere variază considerabil de la o universitate la alta.
Transcript of RECUNOAȘTEREA RECIPROCĂ A DIPLOMELOR - ec.europa.eu · ce existĂ În prezent Inițiat în 1999,...
Consolidarea identității europene prin educație și cultură
Contribuția Comisiei la prânzul de lucru al liderilorGöteborg, 17 noiembrie 2017
#FutureOfEurope #EURoad2Sibiu
RECUNOAȘTEREA RECIPROCĂ A DIPLOMELOR
CE EXISTĂ ÎN PREZENT
‣ Inițiat în 1999, procesul interguvernamental de la Bologna a facilitat, dar nu a asigurat, recunoașterea reciprocă a diplomelor din învățământul superior din 48 de țări.
‣ Sistemul European comun de Transfer al Creditelor reglementează acumularea și transferul de credite de studiu din învățământul superior, astfel încât studiile efectuate într-o țară să fie recunoscute și în altele. Acest sistem este utilizat în toate schimburile Erasmus pentru studenți.
‣ Sistemul european de credite pentru educație și formare profesională prevede o abordare comparabilă pentru formarea profesională și educație, dar, în ceea ce privește punerea în aplicare, este în continuare într-un stadiu mai puțin avansat.
‣ Înființat în 2008, Cadrul european al calificărilor – un instrument fără caracter juridic obligatoriu – permite compararea sistemelor de calificări din Europa. Acest cadru facilitează procesul de recunoaștere și se bazează pe opt niveluri comune de referință care descriu ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant.
PRINCIPALELE REALIZĂRI DE PÂNĂ ÎN PREZENT
‣ În prezent, doar învățământul superior dispune de o procedură europeană de recunoaștere reciprocă fără caracter obligatoriu a diplomelor de licență, masterat și doctorat.
‣ Datorită Cadrului european al calificărilor, a crescut comparabilitatea nivelurilor de educație între diferite state membre și între învățământul general și cel profesional.
‣ Un tânăr care dorește să obțină, într-un alt stat membru, recunoașterea unei calificări corespunzătoare nivelului secundar superior întâmpină, de multe ori, dificultăți. Acest lucru se datorează faptului că deciziile privind admiterea la un anumit program de studii și calificările necesare pentru a avea acces la studii sunt lăsate la latitudinea universităților. Termenul pentru luarea deciziilor de recunoaștere variază considerabil de la o universitate la alta.
Ambiția politică ar trebui aliniată cu mijloacele necesare pentru a acționa și ar trebui să se reflecte în discuțiile viitoare privind finanțele UE.
CE SE POATE FACE ÎN URMĂTORII DOI ANI?
‣ Inițierea unui nou „proces Sorbona” pentru a pregăti terenul, din punct de vedere politic și tehnic, pentru o propunere a Comisiei privind recunoașterea reciprocă a diplomelor de învățământ superior și a diplomelor de absolvire a învățământului secundar și facilitarea validării transfrontaliere a certificatelor de formare și învățare pe tot parcursul vieții, cu următoarele etape:
‣ Reuniunea la nivel înalt privind educația (Bruxelles, ianuarie 2018)
‣ Conferința ministerială Bologna (Paris, mai 2018)
‣ În mai 2018 urmează să se publice propunerea Comisiei de recomandare privind recunoașterea reciprocă a diplomelor de învățământ superior și a diplomelor de absolvire a învățământului secundar sau corespunzătoare perioadelor de studiu în străinătate, al cărei temei juridic este articolul 165 din TFUE.
‣ Sprijinirea inițiativei privind recunoașterea reciprocă, dezvoltarea și lansarea unui sistem electronic securizat pentru stocarea și eliberarea de diplome universitare care să faciliteze verificarea autenticității.
INIȚIATIVE POSIBILE ÎN PERSPECTIVA ANULUI 2025
‣ Crearea unui Spațiu european al educației bazat pe încredere, recunoaștere reciprocă, cooperare și schimb de bune practici, mobilitate și creștere economică.
NA-04-17-922-RO
-C
ISBN 978-92-79-74940-7 doi:10.2775/592716
NA-04-17-922-RO
-N
ISBN 978-92-79-74941-4 doi:10.2775/761190
