RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE AL … PRINCIPAL/3_Rezultate/1_Rapoarte... · implementare si a...

Raport tehnic de implementare Nr. 2–perioada de raportare August 2011-Iulie 2012-Versiune 1

1

UNIUNEA EUROPEANĂ

GUVERNUL ROMANIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI

PROTECłIEI SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social European

POSDRU 2007-2013

Instrumente Structurale

2007-2013 OIPOSDRU

Centrul NaŃional de Dezvoltare a

ÎnvăŃământului Profesional şi Tehnic

RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE AL PROIECTULUI

Rezultat al Activitatii I.5 Intocmirea, avizarea si transmiterea rapoartelor tehnice de

implementare si a raportului final al proiectului

Investeşte în oameni ! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 1 ,,Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” Domeniul major de intervenţie 1.3 “Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare profesională Titlul proiectului: „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu ” ID 33440 Numărul de identificare al contractului: POSDRU/57/1.3/S/33440

RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE NR. 02

aferent perioadei de rapoartare August 2011 – Iulie 2012

Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu

Codul proiectului: POSDRU/57/1.3/S/33440 – ID 33440

Valoare: 10,698,712,00

Data începerii proiectului: 01.08.2010

Data finalizării proiectului: 31.01.2013

Beneficiar Centrul Naţional de Dezvoltare a Invăţământului Profesional şi Tehnic (Beneficiar)

Adresă: Bucureşti, strada Spiru Haret, nr.10-12, sectorul 1 , România

Persoană de contact: Gabriela Liliana Ciobanu

Nr. telefon: (40)213111162

Nr. fax: (+40)213125498

E-mail: [email protected]


2

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Raport elaborat de: Florenta Claudia Dumitru, manager de proiect

Semnătură / Data:

20.07.2012


3

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



1. REZUMATUL PROIECTULUI

Obiectivul proiectului: Pregătirea a 600 de cadre didactice din unități din învățământul profesional și tehnic(IPT), profil servicii, în vederea formării competențelor profesionale necesare implementării metodei interactive de învățare – firma de exercițiu. Prin „creșterea accesului și participării cadrelor didactice din învățământul profesional și tehnic la programele de formare profesională continuă de calitate”, proiectul își propune să contribuie la realizarea obiectivului general al POSDRU referitor la “dezvoltarea capitalului uman și creșterea competitivității , prin corelarea educației și învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii și asigurarea de oportunități sporite pentru participarea viitoare pe o piata a muncii, moderna, flexibila si incluziva”. Obiectivul general al acestui proiect este în concordanta cu Strategia Europeana de Ocupare la care Romania trebuie sa se alinieze si vizeaza in primul rand dezvoltarea capitalului uman, respectiv cu grupul tinta –cadre didactice din IPT, profil servicii, finalizandu-se cu formarea competentelor pentru un proces de predare - invatare, care sa favorizeze formarea competentelor antreprenoriale la elevi. Firma de exerciţiu - reprezinta o metoda interactiva de invatare pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, o conceptie moderna integrata de invatare in care procesul de invatare e centrat pe elev, acesta participand activ la formarea capacitatii sale de decizie, de asumare a responsabilitatilor si rezolvarea de probleme. Formarea grupului tinta implica un contact direct cu standardele de pregatire specifice spatiului european, acest lucru fiind posibil datorită parteneriatului romano-austriac in domeniul pregatirii resurselor umane din unitatile de IPT,profil servicii, parteneriat dezvoltat si in acest proiect. Dezvoltarea capitalului uman si cresterea competitivitatii au drept scop obtinerea unor competente ce permit integrarea si adaptarea pe piata europeană a persoanelor calificate. Obiective specifice a. Imbunatatirea calificarii cadrelor didactice prin insusirea unor noi metode de instruire, inclusiv cunoasterea si aplicarea instrumentelor privind asigurarea calitatii procesului de predare –invatare-evaluare b. Dezvoltarea, acreditarea si furnizarea de programe pentru cadrele didactice in vederea imbunatatirii competentelor si capacitatii acestora de a utiliza metode interactive de predare - invatare.


4

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



c. Imbunatatirea capacitatii cadrelor didactice de a forma competentele cheie si profesionale in formarea initiala vizand dezvoltarea spiritului antreprenorial. d. Diversificarea oportunitatilor de exersare a strategiilor didactice prin stagii de formare cu expertii din Austria , pornind de la exemplele de buna practica din această tara si din alte tari europene Domeniul major de intervenţie: Domeniul major de intervenţie pe care se axează acest proiect este domeniul 1.3 “Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare profesională”. Tipul proiectului:

• Naţional Clasificarea domeniilor:

• Rural şi urban Locaţia proiectului:

• Bucureşti-Ilfov, Centru, Nord-Est, Nord-Vest, Sud-Est, Sud-Vest Oltenia, Vest, Sud-Muntenia

Obiective orizontale ale POS DRU:

• Egalitate de şanse Proiectul promovează egalitatea de şanse şi nediscriminarea. Principiul egalităţii de şanse a fost luat în considerare începând cu elaborarea proiectului, a fost respectat pe perioada derulării activităţilor prevăzute in graficul activitatilor proiectului pana la acest moment şi va fi respectat şi in etapa de implementare a acestuia. Egalitatea de sanşe, nediscriminarea şi incluziunea socială a fost în atenţia experţilor care au identificat grupul ţintă, vor fi şi în atentia programelor de dezvoltare profesională ulterioare, cu respectarea prevederilor legislaţiei in vigoare cu privire la nedescriminare şi la egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi barbaţi în domeniul ocupării şi al muncii.

In prezentul proiect sunt luate în considerare în implementare, toate politicile şi practicile prin care să nu se realizeze nicio deosebire, excludere, restricţie sau preferinţa, indiferent de rasă, nationalitate, etnie, limba, religie, categorie sociala, convingeri, gen, orientare sexuala, varsta, handicap, boala cronică necontagioasă, apartenenta la o categorie defavorizata, precum si orice alt criteriu care ar avea ca scop sau efect restrangerea, inlaturarea recunoasterii, folosintei sau exercitarii, in conditii de egalitate, a drepturilor omului si a libertatilor fundamentale sau a drepturilor recunoscute de lege, in domeniul politic, economic, social si cultural sau in orice alte domenii ale vietii publice. Procesul de democratizare a oricarei societati poate sa se desfasoare cu succes doar in cazul in care


5

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



se implica intreaga societate , cand participa in egala masura si femei si barbati. Principiile privind respectarea egalitatii de gen si sanse sunt adoptate in planificarea si implementarea activitatilor proiectului. La nivelul echipei manageriale, se vor adopta principiile egalitatii de sanse si organizatia promotoare va asigura respectarea acestora .Prin respectarea principiului egalitatii de sanse in implementarea proiectului se va tine cont de : participarea egala la procesul decizional in cadrul echipei de management de proiect, egalitatea in viata sociala si activa, schimbarea rolurilor traditionale si depasirea stereotipurilor de gen. Egalitatea de sanse din punct de vedere al varstei –prin proiect se va asigura o participare echitabila din punct de vedere al varstei pentru membrii echipei de proiect cat si pentru grupul tinta, favorizand participarea tuturor categoriilor de varsta activa in derularea activitatilor de formare, promovare sau diseminare. Actiunile intreprinse in proiect sunt astfel aliniate la politicile privind egalitatea de sanse mentionate mai sus si realizeaza atingerea obiectivelor strategiilor europene prin numarul de femei implicate si formate in cadrul acestui proiect si de asemenea si prin pozitiile pe care acestea le detin.

• Dezvoltare durabilă Unul din obiectivele institutiei noastre este de a initia, promova, implementa si populariza masuri in domeniul educational in conformitate cu strategia UE, de dezvoltare durabila sub aspect economic, social, cultural si ecologic. Dezvoltarea resursei umane urmareste satisfacerea nevoilor prezentului fara a periclita dezvoltarea generatiilor viitoare contribuind la dezvoltarea pe termen lung a fortei de munca si implicit a societatii. La nivel economic dezvoltarea durabila se va atinge prin eficientizarea cheltuielilor si incadrarea in bugetul alocat proiectului.

• Inovare şi TIC Conform POSDRU, provocarea tehnologica este abordata atat ca o actiune specifica, cat si ca o prioritate orizontala privind accesul tuturor,indiferent de categoria sociala, la societatea informationala. Astfel in cadrul proiectului, formatorii si cadrele didactice vor utiliza tehnologia informationala ( laptop, calculatoare, videoproiector,etc). Activitatea de formare se va realiza, prin utilizarea unor tehnici moderne de invatare. Prin tematica propusa în cadrul programelor de formare continua, proiectul abordeaza activitati privind:

- accesul la societatea informatională si dezvoltarea acesteia prin exersarea situaşiilor virtuale pe Platforma MOODLE;

- utilizarea informatiei si TIC in activitatea la clasa a cadrelor didactice (utilizarea programului SAGA) pentru situaţiile financiar contabile

- cresterea gradului de calificare a capitalului uman din educatie - promovarea imbunatatirii competitivitatii; - utilizarea unor instrumente noi si moderne in educatie si formare, de tipul “

portofoliului elevului”; - crearea de forţa de muncă calificată şi implicit de noi oportunitati ocupationale; - cresterea calitatii vietii; - dezvoltarea societătii bazate pe cunoastere


6

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



• Abordare transnaţională şi interregională

ABORDARE TRANSNAŢIONALĂ: Proiectul permite dezvoltarea parteneriatului romano –austriac in ceea ce priveste diseminarea exemplelor de buna practica in domeniul metodelor de predare-invatare – evaluare in cadrul vizitelor de studii si a activitatilor de peer-learning. Proiectul vizeaza diversificarea strategiilor didactice, pentru folosirea acestora in formarea initiala din domeniul economic, cu posibilitaţi de extindere si la alte domenii din invatamantul profesional si tehnic . Proiectul permite crearea de retele intre profesorii din Romania si profesorii din Romania si Austria

ABORDARE INTERREGIONALA: Proiectul este implementat la nivelul unitatilor de invatamant din IPT, domeniul economic, din cele 8 regiuni de dezvoltare. Parteneriatele dezvoltate la nivel local, national si regional vor asigura transmiterea informatiilor si bunelor practici. Se vor pune in acest fel bazele extensiei acestui proiect si la alte domenii de specializare.

Indicatori atinşi:

Indicatori

Valoare prognozată

Valoare realizată până la

ultimul RT depus

Valoare realizată in perioada raportata

01 August 2010 – 31 Iulie 2012

Indicatori de realizare imediată (output) Personal din educaţie şi formare instruit/perfecţionat

600 0 582

Număr personal din educaţie şi formare care a beneficiat de formare/recalificare

600 0 582

din care femei 529 0 515 din mediul rural 63 0 60

Indicatori de rezultat Personal din educaţie care a primit certificare după cursuri de formare/perfecţionare

570 0 0

din care femei 503 0 0 din mediul rural 60 0 0

Rata personalului din educaţie şi formare pregătit care a fost certificat

95 0 0

Indicatori adiţionali Indicatori de realizare imediată (output) adiţionali Număr de chestionare aplicate pentru identificarea nevoilor de formare

600 600 19

Număr seturi de materiale auxiliare 6 6 0


7

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



elaborate Număr de decizii de acreditare a cursurilor

1 1 0

Număr certificate profesionale obţinute la finalizarea programului

570 0 0

Număr ghiduri metodologice elaborate 1 0 1 Indicatori de rezultate adiţionale Număr pliante elaborate 1 1 0 Număr broşuri elaborate 1 1 0 Număr materiale promoţionale distribuite 2000 0 3000


8

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



2. PROGRESUL PROIECTULUI

2.1. Alte aspecte contractuale

(1) Actul adițional Tripartit la contract. A fost depus în data de 02.09.2010 și a fost aprobat în data de 14.12.2010. În conformitate cu prevederile Ordinului ministrului muncii, familiei şi egalităţii de şanse nr. 600/2008 pentru aprobarea unor acorduri de delegare de funcţii privind implementarea Programului Operaţional Sectorial "Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013", cu modificările şi completările ulterioare, AMPOSDRU a delegat o parte dintre competentele, atribuţiile, angajamentele, obligaţiile şi/sau drepturile sale prevăzute de prezentul Contract către Organismul Intermediar pentru Programul Operaţional Sectorial „Dezvoltarea Resurselor Umane” delegat, denumit în continuare „OIPOSDRU delegat”. În considerarea acestei delegări de funcţii dintre AMPOSDRU şi OIPOSDRU delegat, OIPOSDRU delegat poate exercita o parte din atribuţiile, competenţele, drepturile, obligaţiile sau angajamentele prevăzute în prezentul Contract, care au legătura cu monitorizarea şi derularea Contractului.

(2) Actul adițional nr 1 la contract. A fost depus în data de 09.11.2010 și a

fost aprobat în data de 27.01.2011. Prin acest act adițional Anexa nr. 3 intitulată ”Acord de parteneriat” la Contractului de finanţare POSDRU/57/1.3/S/33440, s-a modificat și s-a completat în scopul creșterii coerenței implementării proiectului.

(3) Notificarea nr. 1 a fost depusă de către Beneficiar în data de 07.09.2010 și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea planului de implementare a proiectului și a secțiunilor ”Activitățile proiectului” și ”Managementul proiectului” din cadrul cererii de finanțare. Modificarea graficului de implementare a proiectului, prin decalarea, reducerea şi prelungirea anumitor activităţi, precum și modificarea echipei de implementare a proiectului – experți pe termen scurt – a fost necesară în vederea adaptării la planul curent de activitate al beneficiarului şi al partenerilor şi la calendarul activităţilor şcolare, care este impus de structura anului şcolar, precum și de cerințele de implementare coerentă a activităților proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.

(4) Notificarea nr.2 a fost depusă de către Beneficiar în data de 16.09.2010

și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop mărirea nr. de pliante ce se vor produce în cadrul proiectului și modificarea echipei de management a proiectului prin schimbarea și introducerea de noi membri,


9

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



prin urmare modificarea secțiunilor ”Rezultate anticipate” și ”Managementul proiectului” din cadrul cererii de finanțare. Modificarea numărului de materiale informative descrise în secțiunea ”Rezultate anticipate” a fost necesară pentru asigurarea unei bune diseminări a activităților și obiectivului proiectului. Modificarea echipei de management a proiectului a fost necesară în vederea asigurării unei bune și coerente implementări a proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.

(5) Notificarea nr. 3 a fost depusă de către Beneficiar în data de 12.10.2010

și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea planului de implementare a proiectului. Modificarea graficului de implementare a proiectului, prin decalarea, reducerea şi prelungirea anumitor activităţi a fost necesară în vederea adaptării la planul curent de activitate al beneficiarului şi al partenerilor și de cerințele de implementare coerentă a activităților proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.


și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea secțiunii ”Resursele alocate pentru implementarea proiectului” din cadrul cererii de finanțare prin mărirea numărului de echipamente ce vor fi achiziționate în cadrul proiectului și modificarea locațiilor de desfășurare a sesiunilor de elaborare de materiale de formare. Modificările propuse nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.

(7) Notificarea nr. 5 a fost depusă de către Beneficiar în data de 26.11.2010 și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea secțiunii ”Managementul proiectului” din cadrul cererii de finanțare în scopul lărgirii echipei de implementare a proiecului pentru asigurarea resurselor umane necesare implementării activităților proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.


și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea graficului de implementare a proiectului și a secțiunii ”Activitățile proiectului” din cadrul cererii de finanțare. Modificarea graficului de implementare a proiectului, prin decalarea, reducerea şi prelungirea anumitor activităţi fost necesară în vederea asigurării unei mai mari coerențe a implementării proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor


10

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.

(9) Notificarea OIPOSDRU MECTS pentru modificarea contractului de

finanțare ca urmare a modificărilor legislative impuse prin Decizia 53 emisă de către AMPOSDRU. Prevederile notificării au intrat în vigoare la data primirii acesteia – 02.02.2011.


și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea graficului de implementare a proiectului și a secțiunii ”Activitățile proiectului” din cadrul cererii de finanțare. Modificarea graficului de implementare a proiectului, prin decalarea anumitor activităţi, este necesară în vederea adaptării la planul curent de activitate al beneficiarului şi al partenerilor și în scopul armonizării perioadei de depunere a primei cereri de rambursare specificate în contractul de finanțare cu momentul primirii prefinanțării și a prevederilor Deciziei 53 emisă de către AMPOSDRU. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.


finanțare ca urmare a modificărilor legislative impuse prin Decizia 16 emisă de către AMPOSDRU referitoare la condițiile acordării prefinanțărilor pentru proiectele aflate în implementare. Prevederile notificării au intrat în vigoare la data primirii acesteia – 14.04.2011.


și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea graficului de implementare a proiectului prin modificarea perioadei de implementare a activități III.8 Întocmirea dossarului necesar acreditării și acreditarea cursului de formare. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.


și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop reducerea numărului de experți pe termen scurt din cadrul echipei de impleemntare a proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.

(14) Notificarea nr. 10 a fost depusă de către Beneficiar în data de

02.06.2011 și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu.


11

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Notificarea a avut ca scop reducerea numărului de experți pe termen scurt din cadrul echipei de implementare a proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.


30.08.2011 și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea perioadei de implementare a activității V.5 Reflexion workshop și modificarea secțiunii Resursele alocate pentru implementarea proiectului din cadrul Cererii de finanțare. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.


finanțare ca urmare a modificărilor legislative impuse prin Decizia 8 emisă de către AMPOSDRU. Prevederile notificării au intrat în vigoare la data primirii acesteia – 07.09.2011.

(17) Actul adițional nr 2 la contractul de finanțare A fost depus în data de

12.09.2011 și a fost aprobat în data de 07.10.2011. Prin acest act adițional s-au recorelat indicatorii din cadrul proiectului și s-au efectuat modificări între liniile bugetare în conformitate cu noile prevederi legislative și cu nevoile de implementare ale proiectului.

(18) Actul adițional nr 3 la contractul de finanțare referitor la restituirea

sumelor aferente contravalorii TVA, a fost depus în data de 25.10.2011 și a fost aprobat în data de 27.10.2011.


19.03.2012 și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop modificarea Echipei de management și implementare prin introducerea unui nou Manager de proiect, în persoana doamnei Florența Claudia Călinescu si dezactivarea poziției de expert formator ocupată de doamna Claudia Spineanu. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia.

(20) Notificarea nr. 13 a fost depusă de către Beneficiar în data de 25.04.2012 și aprobată tacit de către OIPOSDRU MECTS 15 zile mai târziu. Notificarea a avut ca scop introducerea în cadrul echipei de management si implementare a proiectului a unui nou responsabil financiar, în persoana doamnei Anca Ana Ureche – persoană desemnată din partea firmei Future Accounting Services SRL, firma către care s-au externalizat serviciile de gestionare financiară din


12

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



cadrul proiectului. Modificările propuse au asigurat o mai bună coerenţă a activităţilor proiectului şi nu au afectat durata de implementare a activităţilor proiectului sau bugetul acestuia. 2.2. Calendar de raportare Primul raport tehnic de implementare a fost pregatit in cursul lunii iulie 2011 si a fost inregistrat in registratura OIPOSDRU MECTS cu numarul 5305/VVC/22.07.2012 Acesta este cel de al doilea raport tehnic de implementare ce este depus în cadrul proiectului POSDRU ”Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu”. In continuare se vor pregati si depune ultimul raport tehnic de implementare interimar, precum si raportul final de implementare, dupa urmatorul calendar de raportare:

- Luna 30 de implementare - Depunerea celui de al treilea raport interimar de implementare aferent perioadei august 2012 – ianuarie 2013

- Luna 30 de implementare - Depunerea raportului final de implementare de implementare aferent perioadei august 2010 – ianuarie 2013


13

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



3. PROGRESUL PROIECTULUI ÎN PERIOADA RAPORTATĂ

3.1. Activităţi implementate pe parcursul perioadei de raportare I. Managementul de proiect I.2. Activități de gestiune a proiectului, monitorizare, evaluare a implementării și asigurarea mentenanței secțiunii site-lui destinat proiectului Activitățile de gestiune a proiectului sunt activități continue, întreprinse în principal de către echipa de management a proiectului, dar a căror bază este constituită uneori de către activitățile întreprinse de către membrii echipei de implementare a proiectului (de exemplu – activitățile întreprinse de către expertul IT). Pentru o bună implementare a activităților proiectului, toți membrii echipei de management și-au îndeplinit activitățile în conformitate cu atrinuțiile specifice poziției ocupate, dar și în conformitate cu prevederile instrucțiunilor emise de către AMSPOSRU și OIPOSDRU MECTS. Pentru o bună gestiune a proiectului s-au derulat întâlniri interne, atât cu echipa de management, cât și cu reprezentanții celor doi parteneri, s-au derulat sesiuni de informare interne referitoare la prevederile legale și modalitățile de aplicare a acestora pentru implementarea proiectului, schimburi de e-mailuri și alte tipuri de comunicare aplicabile. Activitățile de gestiune și monitorizare ale proiectului se constituie în principal în monitorizarea implementării activităților în conformitate cu graficul de implementare a activităților proiectului și pregătirea unui Raport de activitate pentru fiecare activitate implementată ce conține detaliile aferente. Pentru o bună desfășurare a proiectului, Beneficiarul și partenerii din cadrul proiectului au pus la dipoziție bazele lor tehnice constituite în principal din imprimante, laptopuri, calculatoare de birou, monitoare, videoproiectoare, flipcharturi. Pentru asigurarea bunei lor funcționări, s-au achiziționat din bugetul proiectului consumabilele necesare. Pentru asigurarea unei bune vizibilități a proiectului, pe pagina de web a Beneficiarului s-a alocat o secțiune specială dedicată proiectului (http://firmaexercitiu.tvet.ro/). Mentenanța tehnică a acestei secțiuni, precum și gestionarea informațiilor publicate este asigurată de către un expert IT pe termen lung din cadrul echipei de implementare. I. Managementul de proiect I.3. Audit extern


14

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



În prima perioadă de raportare (august 2010 – martie 2011) a fost achiziționat Auditorul printr-o procedură de achiziție publică în conformitate cu prevederile legale în vigoare referitoare la achiziții. Auditorul financiar îndeplinește criteriile necesare, așa cum cum sunt acestea stabilite în instrucțiunile AMPOSDRU. OIPOSDRU MECT a fost informat asupra identității și capacității profesionale a auditorului selecționat. Sesiunile de auditare aferente perioadei raportare curente s-au desfasurat in conformitate cu graficul de implementare al activitatilor proiectului, respectiv s-au efectuat doua sesiuni de auditare aferente celor doua cereri de rambursare depuse in cadrul proiectului

- In cursul lunii ianuarie 2011, s-a efectuat auditarea perioadei aprilie 2011 – decembrie 2011 aferenta Cererii de rambursare a cheltuielilor nr 2

- In cursul lunii iunie 2011, s-a efectuat auditarea perioadei ianuarie 2012 – mai 2012 aferenta Cererii de rambursare a cheltuielilor nr 3

I. Managementul de proiect I.4. Control financiar preventiv. Controlul financiar preventiv este o activitate curentă în cadrul managementului de proiect specifică Beneficiarilor Instutuții publice. Activitatea a fost desfășurată în conformitate cu graficul activităților si prevederile legale in vigoare la nivel national. I. Managementul de proiect I.5.Intocmirea, avizarea şi transmiterea rapoartelor tehnice de implementare si a raportului final al proiectului În conformitate cu prevederile cererii de finanțare, pe lângă Rapoartele tehnico-financiare ce se pregătesc în cadrul activitații I.2, se vor întocmi 3 rapoarte tehnice referitoare la cele 3 stagii de formare și la activitățile de peer-learning, precum și un raport tehnic final referitor la toate activitățile implementate în cadrul proiectului. În perioada raportată, august 2011-iunie 2012, experții echipei de management au arhivat și strucuturat documentele obținute în urma implementării activităților curente în așa fel încât să poată oferi în cadrul celui de al doilea raport tehnic de monitorizare în mod corect, cursiv, coerent si structurat informații referitoare la activitățile desfăsurate în această perioadă. I. Managementul de proiect I.6.Arhivare electronică și copii de siguranță ale documentelor privind gestiunea tehnică si financiară a proiectului Aceasta este o activitate continuă din cadrul proiectului ce necesită timp, coordonare și suport tehnic. În scopul îndeplinirii acestei activități s-au efectuat copii scan ale scrisorilor și a altor tipuri de comunicare ce au fost salvate în foldere speciale. S-au salvat și arhivat electronic toate scrisorile primite și transmise, în conformitate cu Registrul intrărilor și ieșirilor (registru de corespondență). S-au creat foldere electronice structurate după


15

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



proveniența documentelor (primite/trimise), după momentul primirii/trimiterii (2010/2011/2012), după ordinea cronologică a primirii/trimiterii (1,2,3,4.....etc). Documentele suport obținute în urma implementării activităților specifice au fost îndosariate într-un folder special, denumit ”Activitățile proiectului”, structurat în funcție de numărul de ordine al activităților în graficul de implementare a actvităților proiectului. II. Activități pregătitoare II.1. Organizarea echipei de implementare a proiectului Este o activitate continuă din cadrul proiectului și se axează pe modalitățile de organizare a echipei de implementare – experți pe termen lung și experți pe termen scurt. În perioada raportată au fost selectați experți pe termen scurt necesari implementării activităților prevăzute în graficul de implementare a proiectului. Organizarea echipei de implementare a acoperit și activități specifice, cum ar fi întâlniri interne, necesare pentru a asigura o implementare coerentă a activităților din graficul de implementare. Unele activități ce necesitau un grad ridicat de specializare (ex activitaățile de formare ale grupului țintă) au avut un coordonat specific, acesta fiind supervizat și susținut în activitatea lui de expertul curriculum. Activitatea de organizare de evenimente a fost deasemenea coordonată de către un expert coordonator de evenimente pe termen lung din partea partenerului național. Echipa partenerului transnațional a fost coordonată de coordonatorul desemnat în acest sens. Toti coordonatorii au fost sub coordonarea echipei de management din cadrul proiectului. II. Activități pregătitoare II.1.4.Organizarea activității Comitetului Consultativ Pentru îndeplinirea activităților asimilate Comitetului Consultativ, se consideră oportun ca acesta să se întrunească de 2 ori pe an , excepţie făcând ultimul an de implementare a proiectului când se va organiza o singură întâlnire. In perioada raportata s-au desfasurat cea de a treia si cea de a patra intalnire a membrilor Comitetului Consultativ. Cea de a treia întâlnire a membrilor Comitetului Consultativ s-a desfasurat în data de 09 decembrie 2011. Un raport al acestei întâlniri se regăseşte în cadrul dosarului tehnic al proiectului. Principalele teme de discutie s-au axat pe prezentarea concluziilor desprinse din analiza activităţii în cadrul Modulului I de formare si prezentarea draft-ului Ghidului metodologic al firmei de exerciţiu – Cea mai buna practică. Cea de a patra întâlnire a membrilor Comitetului Consultativ s-a desfasasurat în data de 25 iunie 2012. Un raport al acestei întâlniri se regăseşte în cadrul dosarului tehnic al proiectului. Principalele teme de discutie s-au axat pe 3 subiecte

¬ Prezentarea rezultatelor proiectului în cel de-al doilea an de implementare


16

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



¬ Dezbateri privind activităţile derulate în cel de-al doilea an de implementare ¬ Dezbateri privind rezultatele obţinute în primul an de implementare a proiectului şi prezentarea strategiilor de dezvoltare pentru anul III de implementare

II. Activități pregătitoare II.3.Pregatirea si derularea procedurilor de achizitii pentru echipamente, consumabile si servicii

Activitățile de achiziție publică s-au implementat de către Beneficiarul proiectul și Partenerul național 2 în concordanță cu Lista de achiziții anuală din cadrul proiectului. IV. Informarea si publicitatea proiectului IV.4. Informari privind modul de desfasurare a programelor de formare continua In luna decembrie 2011 si luna aprilie 2012, in conformitate cu graficul de implementare al activitatilor proiectului s-au publicat pe site-ul Beneficiarului informari cu privire la programele de formare continua. Aceste informari se pot regasi la adresa http://firmaexercitiu.tvet.ro Secținea de anunțuri – Materiale informative. Informarile au fost structurate pe următoatele aspect Informații generale despre proiect (Obiectivele specifice, Principalii indicatori, Principalele rezultate, Vizibilitatea proiectului, Prezentarea rezultatelor statistice, desprinse din feedback-urile participanților, Punctele forte ale seminariilor, Punctul de vedere al profesorilor formatori, Informarea privind derularea modulelor de formare) V. Formarea si evaluarea celor 600 de cadre didactice din unitătile IPT V.1. Organizarea stagiului I de formare continua a celor 600 de cadre didactice si evaluarea stagiului Primul stagiu de formare s-a desfășurat cu 20 de sesiuni de formare pentru 600 de cadre didactice, după următorul calendar: Luna de desfasurare August Septembrie Octombrie Locatia Timisoara Hunedoara Iasi Data 12-15 aug. 2-5 sept. 14-17 oct. Locatia Arad Cluj Oradea Data 19-22 aug. 2-5 sept. 14-17 oct. Locatia Satu Mare Ploieşti Craiova Data 12-15 aug. 2-5 sept. 7-10 oct. Locatia Brasov Targoviste Bacau Data 5-8 aug. 2-5 sept. 14-17 oct. Locatia Suceava Pitesti Bucureşti


17

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Data 19-22 aug. 9-12 sept. 7-10 oct. Locatia Sibiu Buzău Dr.Tr. Severin Data 12-15 aug. 9-12 sept. 7-10 oct. Locatia Constanta Focsani Data 26-29 aug. 9-12 sept.

Tematica abordată în cadrul primului stagiu de formare: Formarea şi consolidarea competenţelor specifice profesorului coordonator de firmă de exerciţiu - Conceptul de firmă de exerciţiu şi ideea de afacere a fost structurată după următoarea strucutură: − Conceptul de firmă de exerciţiu (FE): abordare economică şi peagogică ; − Înființarea firmei de exercițiu: culegerea de informații, dezbateri în cadrul firmelor de

exercițiu constituite, etape în înfiinţarea firmei de exerciţiu, autorizarea firmei de exerciţiu ;

− Actorii prezenţi în firma de exerciţiu (profesori, elevi, şcoală, firma-mamă, ROCT); − Simularea înfiinţării unei firme de exerciţiu; − Întocmirea documentaţiei de înfiinţare; − Simularea înregistrării firmelor de exerciţiu la Centrala Naţională a Firmelor de

Exerciţiu / Întreprinderilor Simulate din România; − Constituirea departamentelor din cadrul firmei de exerciţiu şi stabilirea atribuţiilor

pentru fiecare departament; − Tehnici de prezentare; − Tehnici de creativitate; − Recrutarea şi selecţia personalului; − Organizarea interviului de angajare în firma de exerciţiu pe diferite posturi în cadrul

departamentelor firmelor de exerciţiu; − Structura organizatorică a firmei de exercițiu. La fiecare sesiune de formare au participat între 25-38 participanți, în funcție de repartizarea membrilor grupului țintă, 2 formatori şi, în mod opțional, monitori ai sesiunilor de formare. După fiecare sesiune de formare experții modul I implicați în formare și monitorii pregăteau un raport aferent implementării acelei activități specifice, rapoarte ce pot fi regăsite în dosarul proiectului atașat prezentului raport. În mod suplimentar, pentru o cât mai bună evaluare a rezultatelor stagiului și pentru obținerea de informații suplimentare pentru îmbunătățirea sesiunilor următoare, s-au centralizat chestionarele de feedback după fiecare sesiune. În ultima lună de implementare a acestei activități, s-au dezvoltat în același scop și două rapoarte centralizatoare – unul centralizând chestionarele de feedback – participanți, formatori, monitori - și un raport aferent asigurării calității de-a lungul întregului stagiu. Aceste rapoarte se regăsesc în dosarul tehnic al proiectului atașat prezentului raport. În perioada raportată, toate activitățile de formare au fost implementate în conformitate cu graficul de activități al proiectului, obținându-se rezultatele scontate. Singurul rezultat


18

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



care a fost atins în proporţie de 90%, din cauze obiective, independente de efoturile depuse de către experții echipei de proiect, a fost numărul de participanți format în cadrul activitații V.1. Organizarea stagiului I de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului. Toti membrii grupului țintă au fost informați în timp util asupra programului de desfasurare a sesiunilor de formare (1 sesiune/stagiu de formare) și au fost invitati individual sa participe la fiecare sesiune de formare. Dintre particianții invitați, 90% au participat efectiv la sesiunile de formare. Deşi experţii organizatori de evenimente din cadrul proiectului au contactat individual fiecare persoana şi rezolvat problemele prezentate care au ţinut de organizare, trebuie să luam în calcul că membrii grupului ţintă sunt indivizi distincţi, cu realizari, interese, asteptari, motivatii interne si probleme personale specifice, ceea ce conduce la imposibilitatea controlării participării membrilor grupului țintă la sesiunile de formare, din motive obiective (boală, femei insarcinae, probleme personale etc). Membrii grupului țintă ce nu au participat la primul modul de formare au fost contactați ulterior telefonic pentru a fi rugați să descarce materialele în format electronic de pe site-ul proiectului, să contacteze formatorii și să pregăteasca temele de formare necesare pentru cea de a doua sesiune de formare, beneficiind astfel de materialele de formare postate online pe site-ul proiectului. Informațiile aferente primului stagiu de formare au fost strucuturate într-un folder specific, atât în format electronic, cât și tipărit, conținand următoarele elemente specific:

- Agenda evenimentului - Lista de participanți - Chestionarele de feedback aferente participanților - Chestionarele de feedback aferente formatorilor - Chestionarele de feedback aferente experților monitori - dacă a fost cazul - Raport centralizator chestionare feedback participanți - Raport centralizator chestionare feedback formatori - 2 rapoarte aferente desfășurării seminarului pregătire de cei doi formatori - Raport monitorizare – dacă a fost cazul

V. Formarea şi evaluarea celor 600 de cadre didactice din unitătile IPT V.2. Reflexion workshop Activităţile desfăşurate pe perioada celor 2 zile şi ½ de seminar, la Iasi în perioada 18-20 octombrie 2011, au fost coordonate de dna. Mihaela Ştefănescu – expert CNDIPT, dna. Helga Berger şi dl. Christian Estermann – experţi KulturKontakt Austria. Tematica propusă prin agenda evenimentului a vizat următoarele aspecte:

- Prezentarea rezultatelor primului modul de formare în cadrul proiectului „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu ” ID 33440


19

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



- Prezentare feedback Modul I – Timişoara, Arad, Deva, prof. formatori Geta Boe, Monica Vidican

- Prezentare feedback Modul I – Oradea, Cluj, Satu Mare, prof. formatori Bara Mariana,Ihora Elena

- Prezentare feedback Modul I – Braşov, Târgovişte, Bacău, prof. formatori Georgescu Roxana, Tanislav Cristina

- Prezentare feedback Modul I – Suceava, Bucureşti, Piteşti, prof. formatori Stancu Mădălina , Roşca Mihaela

- Prezentare feedback Modul I – Iaşi, Constanţa, Focşani, prof. formatori – Colan Geanina, Kemenski Florica, Stancu Mădălina, Boe Geta

- Prezentare feedback Modul I – Sibiu, Buzău , Dr. Tr. Severin – prof. formatori Popescu Aurica, Răbonţu Carmen

- Prezentare feedback Modul I – Ploieşti, Craiova, prof. formatori Cacaliceanu Cristina, Kemenski Florica

- Feedback final Modul I formare – Mihaela Ştefănescu, expert CNDIPT şi Helga Berger, expert KulturKontakt Austria

- Adaptarea structurii seminariilor pentru modulul II, în funcţie de concluziile desprinse din feedback-ul modulului I de formare – Mihaela Ştefănescu-expert CNDIPT şi Helga Berger- expert KulturKontakt Austria şi experţii formatori

Un raport complet al acestei activități, precum și detalierea rezultatelor obținute în urma desfășurării primului stagiu de formare se pot regăsi în raportul dezvoltat pentru această activitate ce se găsește în dosarul tehnic al proiectului. V. Formarea si evaluarea celor 600 de cadre didactice din unitătile IPT V.3. Organizarea stagiului II de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului Cel de al doilea stagiu de formare s-a desfăşurat de-a lungul a 20 de sesiuni de formare pentru 600 de cadre didactice, după următorul calendar: Luna de desfasurare Decembrie Ianuarie Februarie Locatia Oradea Timişoara Deva Data 2-5 dec 13-16 ian 3-6 febr Locatia Iaşi Arad Cluj Data 9-12 dec 20-23 ian 10-13 febr Locatia Târgovişte Satu-Mare Bacău Data 2-5 dec 20-23 ian 17-20 febr Locatia Craiova Braşov Focşani Data 2-5 dec 20-23 ian 17-20 febr Locatia Dr. Tr. Severin Sibiu Buzău Data 9-12 dec 13-16 ian 10-13 febr


20

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Locatia Bucureşti Suceava Ploieşti Data 9-12 dec 27-30 ian 3-6 febr Locatia Constanţa Piteşti Data 20-23 ian 3-6 febr

În luna decembrie 2011, s-au desfasurat 6 sesiuni de formare după acelaşi tipar organizatoric ca sesiunile organizate în cadrul stagiului I de formare. Tematica abordată în cadrul celui de al doilea stagiu de formare: Formarea şi consolidarea competenţelor specifice profesorului coordonator de firmă de exerciţiu - Activitatea în firma de exerciţiu a fost structurată după următoarea strucutură: − Activitatea în firma de exercițiu − Planificarea anuală în firma de exerciţiu − Managementul timpului − Viziune, misiune, obiective şi strategii în firma de exerciţiu − Tehnici de rezolvare a conflictelor în firma de exerciţiu; − Planul de afaceri − Procesele economice în firma de exerciţiu − Circuitul economic al documentelor în firma de exerciţiu − Tranzacţiile în firma de exerciţiu − Tehnici de rezolvare a conflictelor − Oferta de produse a firmei de exerciţiu − Planificarea anuală a activităţii în firma de exerciţiu – Ciclul PDCA (Plan-Do-Check-

Act) La fiecare sesiune de formare au participat între 25-38 participanți, în funcție de repartizarea membrilor grupului țintă, 2 formatori şi, în mod opțional, monitori ai sesiunilor de formare. După fiecare sesiune de formare experții modul II implicați în formare și monitorii pregăteau un raport aferent implementării acelei activități specifice, rapoarte ce pot fi regăsite în dosarul proiectului atașat prezentului raport. În mod suplimentar, pentru o cât mai bună evaluare a rezultatelor stagiului și pentru obținerea de informații suplimentare pentru îmbunătățirea sesiunilor următoare, s-au centralizat chestionarele de feedback după fiecare sesiune. În ultima lună de implementare a acestei activități, s-au dezvoltat în același scop și două rapoarte centralizatoare – unul centralizând chestionarele de feedback – participanți, formatori, monitori - și un raport aferent asigurării calității de-a lungul întregului stagiu. Aceste rapoarte se regăsesc în dosarul tehnic al proiectului. Toate activitățile de formare au fost implementate în conformitate cu graficul de activități al proiectului. Singurul rezultat care a fost atins în perioada raportată în proporţie de 94,16%, din cauze obiective, independente de efoturile depuse de către experții echipei de proiect, a fost numărul total de participanți format în cadrul activitații V.3.


21

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Organizarea stagiului II de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului. Toti membrii grupului țintă au fost informați în timp util asupra programului de desfasurare a sesiunilor de formare (1 sesiune/stagiu de formare) și au fost invitati individual sa participe la fiecare sesiune de formare. Dintre particianții invitați, 94,16% (565 persoane) au participat efectiv la sesiunile de formare. Deşi experţii organizatori de evenimente din cadrul proiectului au contactat individual fiecare persoana şi rezolvat problemele prezentate care au ţinut de organizare, trebuie să luam în calcul că membrii grupului ţintă sunt indivizi distincţi, cu realizari, interese, asteptari, motivatii interne si probleme personale specifice, ceea ce conduce la imposibilitatea controlării participării membrilor grupului țintă la sesiunile de formare, din motive obiective (boală, femei insarcinae, probleme personale etc). Membrii grupului țintă ce nu au participat la cel de al doilea modul de formare au fost contactați ulterior telefonic pentru a fi rugați să descarce materialele în format electronic de pe site-ul proiectului, să contacteze formatorii și să pregăteasca temele de formare necesare pentru cea de a treia sesiune de formare, beneficiind astfel de materialele de formare postate online pe site-ul proiectului. Informațiile aferente celui de al doilea stagiu de formare au fost strucuturate într-un folder specific, atât în format electronic, cât și tipărit, conținand următoarele elemente specific:

- Agenda evenimentului - Lista de participanți - Chestionarele de feedback aferente participanților - Chestionarele de feedback aferente formatorilor - Chestionarele de feedback aferente experților monitori - dacă a fost cazul - Raport centralizator chestionare feedback participanți - Raport centralizator chestionare feedback formatori - 2 rapoarte aferente desfășurării seminarului pregătire de cei doi formatori - Raport monitorizare – dacă a fost cazul

După finalizarea celui de al doilea stagiu de formare, experții implicați în această activitate s-au întrunit în cadrul unei sesiuni de Reflexion workshop, așa cum a fost organizat și la finele primului stagiu de formare. Activităţile desfăşurate pe perioada celor 2 zile de seminar, la Cluj Napoca în perioada 14-15 februarie 2012, au fost coordonate de dna. Mihaela Ştefănescu – expert CNDIPT, dna. Helga Berger şi dl. Christian Estermann – experţi KulturKontakt Austria. Tematica propusă prin agenda evenimentului a vizat următoarele aspecte:

• Prezentarea rezultatelor celui de-al doilea modul de formare în cadrul proiectului „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu ” ID 33440


22

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



• Prezentare feedback Modul II – Timişoara, Arad, Deva, Iaşi, prof. formatori Geta Boe,

• Prezentare feedback Modul II – Oradea, Cluj, Satu Mare, prof. formatori Bara Mariana,Ihora Elena

• Prezentare feedback Modul II – Braşov, Târgovişte, prof. formatori Georgescu Roxana, Tanislav Cristina

• Prezentare feedback Modul II – Suceava, Bucureşti, Piteşti, Constanţa; prezentarea a fost făcută de dna Mihaela Ştefănescu

• Prezentare feedback Modul II – Sibiu, Buzău , Dr. Tr. Severin – prof. formatori Popescu Aurica, Răbonţu Carmen

• Prezentare feedback Modul II – Ploieşti, Craiova, prof. formatori Popescu Aurica, Răbonţu Carmen

• Feedback final Modul II formare – Mihaela Ştefănescu, expert CNDIPT şi Helga Berger, expert KulturKontakt Austria

Un raport complet al acestei activități, precum și detalierea rezultatelor obținute în urma desfășurării celui de al doilea stagiu de formare se pot regăsi în raportul dezvoltat pentru această activitate ce se găsește în dosarul tehnic al proiectului. V. Formarea si evaluarea celor 600 de cadre didactice din unitătile IPT V.4. Organizarea stagiului III de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului Cel de al treilea stagiu de formare s-ae desfăşurat de-a lungul a 20 de sesiuni de formare pentru 600 de cadre didactice, după următorul calendar: Luna de desfasurare Aprilie 2012 Mai 2012 Iunie 2012 Locatia Târgovişte Timişoara Oradea Data 6-9 aprilie 4-7 mai 1-4 iunie Locatia Ploieşti Piteşti Bacău Data 20-23 aprilie 4-7 mai 1-4 iunie Locatia Buzău Arad Bucureşti Data 20-23 aprilie 11-14 mai 1-4 iunie Locatia Cluj Braşov Craiova Data 27-30 aprilie 18-21 mai 1-4 iunie Locatia Focşani Sibiu Iaşi Data 27-30 aprilie 18-21 mai 8-11 iunie Locatia Suceava Dr. Tr. Severin Data 18-21 mai 8-11 iunie Locatia Deva Data 18-21 mai Locatia Constanţa


23

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Data 25-28 mai Locatia Satu-Mare Data 25-28 mai

În perioada aprilie – iunie 2012, s-au desfasurat cele 20 de sesiuni de formare după acelaşi tipar organizatoric ca sesiunile organizate în cadrul stagiilor I și II de formare. Tematica abordată în cadrul celui de al treilea stagiu de formare: Formarea şi consolidarea competenţelor specifice profesorului coordonator de firmă de exerciţiu - Activitatea în firma de exerciţiu a fost structurată după următoarea strucutură:

- Familiarizarea cadrelor didactice cu activităţile specifice firmei reale - Simularea operaţiunilor şi a proceselor economice specifice mediului real de

afaceri - Formarea limbajului specific afacerilor - Dezvoltarea de competenţe necesare unui întreprinzător dinamic: gândire critică,

luare de decizii, asumarea responsabilităţii, negociere și argumentare, lucrul în echipă, iniţiativă, autoorganizare şi autoevaluare a resurselor individuale

- Proiectarea, organizarea, realizarea, implementarea, revizuirea şi îmbunătăţirea activităţilor în cadrul reţelelor firmelor de exerciţiu

- Organizarea activităţilor de învăţare colegială prin schimburi de experienţă (peer-learning)

La fiecare sesiune de formare au participat între 25-38 participanți, în funcție de repartizarea membrilor grupului țintă, 2 formatori si, în mod opțional, monitori ai sesiunilor de formare. După fiecare sesiune de formare experții modul III implicați în formare și monitorii pregăteau un raport aferent implementării acelei activități specifice, rapoarte ce pot fi regăsite în dosarul proiectului. În mod suplimentar, pentru o cât mai bună evaluare a rezultatelor stagiului și pentru obținerea de informații suplimentare pentru îmbunătățirea sesiunilor următoare, s-au centralizat chestionarele de feedback după fiecare sesiune. Aceste rapoarte se regăsesc în dosarul tehnic al proiectului. Informațiile aferente celui de al treilea stagiu de formare au fost strucuturate într-un folder specific, atât în format electronic, cât și tipărit, conținând următoarele elemente specific:

- Agenda evenimentului - Lista de participanți - Chestionarele de feedback aferente participanților - Chestionarele de feedback aferente formatorilor - Chestionarele de feedback aferente experților monitori - dacă a fost cazul - Raport centralizator chestionare feedback participanți - Raport centralizator chestionare feedback formatori


24

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



- 2 rapoarte aferente desfășurării seminarului pregătire de cei doi formatori - Raport monitorizare – dacă a fost cazul

Toti membrii grupului țintă au fost informați în timp util asupra programului de desfasurare a sesiunilor de formare (1 sesiune/stagiu de formare) și au fost invitati individual sa participe la fiecare sesiune de formare. Dintre particianții invitați, 95,77% (574 persoane) au participat efectiv la sesiunile de formare. Deşi experţii organizatori de evenimente din cadrul proiectului au contactat individual fiecare persoana şi rezolvat problemele prezentate care au ţinut de organizare, trebuie să luam în calcul că membrii grupului ţintă sunt indivizi distincţi, cu realizari, interese, asteptari, motivatii interne si probleme personale specifice, ceea ce conduce la imposibilitatea controlării participării membrilor grupului țintă la sesiunile de formare, din motive obiective (boală, femei insarcinae, probleme personale etc). Facand un rezumat al celor 3 module de formare, din punct de vedere al participarii membrilor grupului tinta, dintr-un total de 600 de cadre didactice, 18 persoane au lipsit total de la programul de formare, ceea ce a condus la imposibilitatea evaluarii si acreditarii acestora. Ceea ce este diferit în cadrul acestui stagiu față de cele desfășurate anterior este faptul că la finele fiecarei sesiuni de formare din cadrul celui de al treilea stagiu de formare, se desfașoară un stagiu de evaluare a participantilor. Luna de desfasurare Aprilie 2012 Mai 2012 Iunie 2012 Locatia Târgovişte Timişoara Oradea Data 9 aprilie 7 mai 4 iunie Locatia Ploieşti Piteşti Bacău Data 23 aprilie 7 mai 4 iunie Locatia Buzău Arad Bucureşti Data 23 aprilie 14 mai 4 iunie Locatia Cluj Braşov Craiova Data 30 aprilie 21 mai 4 iunie Locatia Focşani Sibiu Iaşi Data 30 aprilie 21 mai 11 iunie Locatia Suceava Dr. Tr. Severin Data 21 mai 11 iunie Locatia Deva Data 21 mai Locatia Constanţa Data 28 mai Locatia Satu-Mare Data 28 mai


25

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



S-au desfășurat 20 sesiuni de evaluare aferente celor 20 sesiuni de formare desfășurate în cel de al treilea stagiu de formare. Evaluarea s-a desfasurat în conformitate cu normele metodologice din România și în conformitate cu prevederile impuse de către CNFPA, instituția care a acreditat acest curs de formare. Programul de formare este un program din categoria 2, Programe tematice sau modulare realizate prin stagii nondisciplinare, tipul modul mediu, (88 ore/24 credite profesionale transferabile), acreditat prin OMECTS nr. 6545/12.12.2011. Pentru buna desfășurare a sesiunilor de evaluare au fost pregătite de către experții de specialitate din cadrul proiectului template-urile acestor documente care se regăsesc în dosarul proiectului. Pentru coordonarea activității de evaluare a participanților, s-a emis o decizie la nivelul Beneficiarului de numire a comisiilor de evaluare. Comisiile sunt formate din 2 membri și un președinte de comisie. Pe durata evaluării, componenţa comisiilor nu poate fi schimbată, iar membrii comisiilor răspund solidar pentru deciziile adoptate. Evaluarea s-a efectuat pe baza portofoliilor pregătite de fiecare grupă de lucru de participanți în parte. La începutul stagiului I de formare, membrii grupului țintă au fost împărțiți pe grupe de lucru, aproximativ 5 membri/grupă de lucru. Datorită obiectului acestei metode de învățare era absolut necesar ca portofoliile de evaluare pregătite de-a lungul stagiilor de pregătire să aibă ca autori un grup de oameni care conlucrează pentru obținerea unui rezultat (firma de exercițiu este prin excelență o metodă care se aplica unor grupuri de persoane, nu unor indivizi separați). Documentele aferente acestei activități vor fi arhivate (format tipărit și format electronic) în arhiva proiectului. Pe baza acestor evaluări se vor acorda ulterior certificatele de atestare. In urma programului de formare, din cei 600 de membri ai grupului tinta, au fost evaluate 573 cadre didactice prezente la sesiunile de evaluare si admisi pentru certificare un numar de 572 de cadre dicatice. După finalizarea celui de al treilea stagiu de formare, experții implicați în această activitate s-au întrunit în cadrul unei sesiuni de Reflexion workshop, așa cum a fost organizat și la finele celorlalte doua stagii de formare. Activităţile desfăşurate pe perioada celor 2 zile de seminar, la Drobeta turnu Severin în perioada 12-13 iunie 2012, au fost coordonate de dna. Mihaela Ştefănescu – expert CNDIPT, dna. Helga Berger şi dl. Christian Estermann – experţi KulturKontakt Austria. Tematica propusă prin agenda evenimentului a vizat următoarele aspecte:


26

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



• Prezentarea rezultatelor modului III de formare, în cadrul proiectului „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu ” ID 33440

• Prezentare feedback Modul III – Timişoara, Arad, Deva - Geta Boe, Mihaela Roşca, Colan Geanina, Popescu Aurica-profesori formatori

• Prezentare feedback Modul III – Oradea, Cluj, Satu Mare- • Bara Mariana, Ihora Elena -profesori formatori • Prezentare feedback Modul III – Braşov, Târgovişte, Bacău - Georgescu Roxana,

Tanislav Roxana- profesori formatori • Prezentare feedback Modul III– Suceava, Bucureşti, Piteşti- Stancu Mădălina ,Roşca

Mihaela - profesori formatori • Prezentare feedback Modul III – Iaşi, Constanţa - Colan Geanina , Boe Geta , Stancu

Mădălina - profesor formator • Prezentare feedback Modul III – Sibiu, Buzău, Dr. Tr. Severin, Popescu Aurica, Răbonţu

Carmen- profesori formatori • Prezentare feedback Modul III – Ploieşti, Craiova, Focşani- • Kemenski Florica, Răbonţu Carmen, Stancu Mădălina, Colan Geanina -- profesori

formatori • Prezentarea concluziilor referitoare la evaluările celor 600 de cadre didactice participante

la programul de formare- Mihaela Ştefănescu, Helga Berger, Christian Estermann, Cristina Avram,

• Rolul centrelor de resurse pentru firmele de exerciţiu- Mihaela Ştefănescu, Christian Estermann, Helga Berger, profesorii formatori

• Stabilirea tematicii pentru întâlnirile care vor avea loc în cadrul centrelor de resurse şi pentru activităţile de peer learning - Mihaela Ştefănescu, Christian Estermann, Helga Berger

• Formularea obiectivelor pentru activităţile de peer-learning, Mihaela Ştefănescu, Christian Estermann, Helga Berger, profesorii formatori

• Repartizarea activităţilor de peer learning în cadrul centrelor de resurse şi asigurarea sustenabilităţii activităţii în cadrul centrelor de resurse, după finalizarea proiectului, Mihaela Ştefănescu, Christian Estermann, profesorii formatori

• Cooperarea dintre firmele de exerciţiu din Austria şi firmele de exerciţiu din România - Helga Berger

• Feedback final - Mihaela Ştefănescu, Christian Estermann, profesorii formatori

Un raport complet al acestei activități, precum și detalierea rezultatelor obținute în urma desfășurării celui de al treilea stagiu de formare se pot regăsi în raportul dezvoltat pentru această activitate ce se găsește în dosarul tehnic al proiectului. VI. Elaborarea materialului suport/ghidului metodologic pentru cadrele didactice. VI.2. Elaborarea materialului suport/ghidului metodologic pentru cadrele didactice. Pe baza materialelor structurate în cadrul activității anterioare, membrii echipei de implementare, au trecut la dezvoltarea acestora în scopul obținerii formei finale ce va fi inclusă în cadrul ghidului metodologic. Această activitate este deosebit de complexă si a


27

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



necesitat un aport considerabil al experților implicați (dezvoltatori, coordonatori, verificatori, graficieni), avându-se în vedere ca prin rezultatul finit, ghidul metodologic, se va putea asigura sustenabilitatea rezultatelor proiectului. S-au desfășurat întâlniri de lucru cu experți interni și participanți externi (vezi întâlnirea de la Timișoara 12-13 august 2011), sesiuni de dezbateri, sesiuni de coordonare, de aranjare în pagină, de dezvoltare de secvențe grafice adaptate textului. După finalizarea acestor activități s-a obținut un ghid metodologic de peste 300 de pagini, format A4, ce va fi însoțit și de un CD interactiv ce va ajuta utilizatorii la implementarea corectă a metodei de învățare firma de exercițiu. Forma finală se poate vedea în dosarul tehnic al proiectului atașat prezentului raport. VI. Elaborarea materialului suport/ghidului metodologic pentru cadrele didactice. VI.3. Evaluarea şi validarea materialului suport /ghidului metodologic pentru cadrele didactice de către experţi din Austria Această activitate s-a desfășurat de către experții partenerului transnațional, fiind în totalitate coodonată de către aceștia. Materialele suport elaborate au fost puse la dispoziţie pe platforma online Moodle. Documentele au fost traduse într-o bună proporţie în germană şi reprezentând un extras reprezentativ.

Grila de analiză dezvoltate pentru evaluarea ghidului metodologic a fost strucurată în baza următoarelor elemente: Elemente de identitate: Manualul are un design modern şi are un caracter motivant. Ca un serviciu destinat coordonatorului / coordonatoarei de firmă de exerciţiu mai există în mod suplimentar un CD cu fişe metodice şi cu documente pentru activitatea firmei de exerciţiu. Concepţia curricular: Manualul este o contribuţie pentru profesionalizarea activităţii din firma de exerciţiu care este deja ancorată în programa şcolară. Manualul FE conferă unui coordonator / unei coordonatoare de firmă de exerciţiu siguranţa, că el / ea procedează în mod corect şi pe de altă parte libertatea de a decide singur/ă ce şi în ce măsură poate să utilizeze în dependenţă faţă de propria experienţă şi a condiţiilor cadru, în baza cărora lucrează. Caracteristicile conţinutului manualului: Structura şi conţinutul manualului sunt foarte moderne şi atractive. Abordarea temelor din fiecare capitol este realizată în mod vesel printr-o expresie, respectiv printr-un citat potrivit. În cele ce urmează se prezintă punctul de motivaţie, care explică de ce acest capitol este important pentru activitatea din firmele de exerciţiu. Formularea unor competenţe specifice şi a unora cu referire la firma de exerciţiu precum şi prezentarea unor obiective economice şi pedagogice oferă coordonatorilor / coordonatoarelor din firmele de exerciţiu o foarte bună orientare şi permit o exersare consecventă a cunoştinţelor şi aptitudinilor care trebuie să fie atinse de către elevi / eleve. Privirea generală a fiecărui capitol este asigurată, de exemplu, printr-o situaţie intermediară a subcapitolelor. Diverse grafice şi imagini contribuie la o mai bună înţelegere. Unităţile individuale de învăţare (subcapitolele) au o structură clară. În


28

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



componentele teoretice se face o evidenţiere a aspectelor esenţiale („De reţinut”) şi se asigură o fundamentare a activităţilor practice. Exemplele de bună practică furnizează coordonatorului / coordonatoarei din firma de exerciţiu soluţii posibile şi reprezintă o susţinere importantă în munca din firma de exerciţiu. Firma de exerciţiu model Kultur Bio SRL a fost selectată într-un mod inteligent. Prin obiectul ei de activitate se transmite importanţa temei de durabilitate. Exemplele de bună practică ale Kultur Bio SRL formează un fir roşu al manualului şi indică pe această cale coordonatorului / coordonatoarei din firma de exerciţiu modul în care ar putea arăta documentele concrete, ocaziile didactice, .... din propria firmă de exerciţiu. Conţinutul menţionat în segmentul „Practic în firma mea” al manualului este esenţial pentru activitatea din firma de exerciţiu. Descrierea activităţii, enumerarea resurselor necesare, temele de lucru şi recomandările susţin foarte mult activitatea coordonatorului firmei de exerciţiu. Referinţele metodice, glosarul şi bibliografia rotunjesc manualul şi lasă impresia unei opere cu o planificare şi o execuţie deosebit de profesionistă. Caracterul nediscriminatoriu: Nici conţinutul şi nici imaginile acestei lucrări nu sunt discriminatorii. Organizarea şi conducerea învăţării propuse de manual: Manualul susţine în mod optim interdependenţa complexă între predare şi învăţare din firma de exerciţiu. Prin el se promovează învăţarea activă, individuală şi orientată către obiective a elevilor / elevelor. Comunicarea, reflecţia şi învăţarea individuală reprezintă elemente importante ale activităţii din firma de exerciţiu care sunt sprijinite într-o proporţie importantă. Accesibilitatea manualului: Limbajul, documentele grafice, fotografice şi de alt tip corespund cerinţelor grupului ţintă. Componenta de evaluare: Manualul conţine în capitolul referitor la Marca de calitate – Firma de exerciţiu un element important pentru evaluare, reflecţie şi evoluţia calităţii. Sunt folosite şi alte elemente importante de evaluare în diferite domenii de învăţare. Ca element esenţial nu numai pentru evaluare ci şi pentru învăţarea continuă mai putem menţiona în acest sens circuitul PDCA, care deţine un rol important în organizarea firmei de exerciţiu. Elementele de evaluare menţionate în manual sunt importante şi esenţiale pentru învăţarea în firma de exerciţiu. Reflectarea universului referenţial al elevului: Activitatea din firma de exerciţiu aduce o corelare strânsă cu viaţa reală a elevilor/ elevelor. Acest lucru reiese din reprezentarea structurată şi bine aleasă a elementelor individuale din activitatea firmei de exerciţiu. Chiar şi reprezentările valorice ale elevilor / elevelor sunt integrate în activitatea curentă din firma de exerciţiu şi îşi găsesc exprimarea în acest manual. Elemente de tehnoredactare: Conţinuturile din manual au o structură logică şi sunt structurate de aşa manieră încât să se acorde un sprijin foarte bun în activitatea din firma de exerciţiu. Conţinuturile sunt alocate astfel încât fiecare coordonator de firmă de exerciţiu să poată să acţioneze individual şi cu orientare către obiective prin respectarea condiţiilor cadru.


29

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Concluzie: Manualul reprezintă un ajutor excelent, profesionist şi valoros în activitatea din firma de exerciţiu în diferite condiţii cadru. Selecţia conţinuturilor este realizată de fiecare coordonator de firme de exerciţiu în parte. Manualul reprezintă în general o contribuţie importantă pentru profesionalizarea activităţii din firmele de exerciţiu. Raportul complet al evaluării se regăsește în cadrul dosarului tehnic din cadrul proiectului. VI. Elaborarea materialului suport/ghidului metodologic pentru cadrele didactice. VI.4. Avizarea materialului suport /ghidului metodologic de către echipa de management Ghidul metodologic a fost elaborat de către o echipă de autori din România şi Austria în cadrul proiectului ,,Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil Servicii, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu”. Structurat în 14 capitole şi un CD (conţinând materiale, fişe de lucru şi fişe metodice), conferă o structură unitară pentru fiecare capitol: Motivaţie, Competenţe şi obiective, Conţinuturi tematice. În cadrul conţinuturilor tematice, distingem: A. Noţiuni teoretice, B. Exemple de bună practică, C. Activităţi practice. Fiecare capitol conţine: Sugestii metodice, Glosar de termeni şi Bibliografie. Capitolul 1 (Ce este o firmă de exerciţiu?) abordează conceptele teoretice privind activitatea din firma de exerciţiu. Sunt identificate avantajele activităţii practice şi actorii care se implică în firma de exerciţiu. De asemenea, se prezintă activitatea zilnică şi evenimentele speciale din firma de exerciţiu, resursele materiale şi colaborarea interdisciplinară presupusă de activitatea din firma de exerciţiu. Exemplele de bună practică oferă modele de activităţi foarte utile pentru familiarizarea elevilor cu conceptul de firmă de exerciţiu. Capitolul 2 (Înfiinţarea unei firme de exerciţiu) prezintă paşii înfiinţării unei firme de exerciţiu, de la analiza mediului extern, a specificului unei pieţe virtuale, alegerea formei juridice, studierea procedurii de înfiinţare, procesul de recrutare a personalului, la organizarea structurală şi procesuală în firma de exerciţiu. Exemplele de bună practică sunt structurate pe modelul firmei de exerciţiu KULTUR BIO SRL. Începând cu capitolul 2, această firmă va fi un model pentru exemplele de bună practică din cadrul ghidului. Capitolul 3 (Planificarea activităţii în firma de exerciţiu) subliniază importanţa care trebuie acordată planificării activităţii din firma de exerciţiu. Anticiparea schimbărilor prin intermediul planificării facilitează adaptabilitatea şi asigură atingerea obiectivelor propuse. Stabilirea obiectivelor anuale (viziune, misiune, obiective, strategii, măsuri), managementul eficient al timpului şi planificarea activităţilor din firma de exerciţiu reprezintă repere foarte importante ale planificării, abordate în acest capitol pe baza conexiunii dintre economic şi pedagogic în firma de exerciţiu. Capitolul 4 (Planul de afaceri) evidenţiază importanţa modelului firmei reale partenere pentru succesul activităţii din firma de exerciţiu. Cooperarea cu o firmă provenind din mediul real de afaceri permite o învăţare eficientă, o „modelare” a firmei virtuale pe baza


30

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



unui model antreprenorial viabil. Elaborarea planului de afaceri al firmei de exerciţiu este tratată în acest capitol, aspectele importante fiind ilustrate prin exemple menite să clarifice situaţii problemă. Capitolul 5 (Departamentul de marketing şi procesele aferente) cuprinde atribuţiile departamentului Marketing, descrierea proceselor aferente, politica de produse şi preţuri, posibilităţile de distribuţie, rolul materialelor publicitare şi a paginii web, tehnici de negociere şi elaborarea magazinelor virtuale. Capitolul 6 (Departamentul comercial şi procesele aferente) abordează specificul departamentului comercial, cu atribuţiile corespunzătoare, descrierea procesului de achiziţii şi a procesului de desfacere, a documentelor utilizate în procesul de achiziţie şi vânzare, precum şi a procesului de import - export. Activităţile practice propuse oferă posibilitatea exersării noţiunilor teoretice, pe baza exemplelor de bună practică ale firmei de exerciţiu KULTUR BIO SRL. De asemenea, modelele de documente pentru achiziţii şi vânzări completate vor fi de un real folos atât elevilor, cât şi profesorilor coordonatori ai firmelor de exerciţiu. Capitolul 7 (Departamentul resurse umane şi procesele aferente) tratează managementul de personal într-o manieră accesibilă şi interesantă. Sunt prezentate: atribuţiile departamentului resurse umane, salarizarea personalului, rotaţia posturilor în firma de exerciţiu (ca premisă a familiarizării elevilor cu diverse posturi din firmă), documentele utilizate în cadrul departamentului, circuitul şi arhivarea acestora. Capitolul 8 (Departamentul secretariat şi procesele aferente) punctează importanţa secretariatului în activitatea din firma de exerciţiu. După aceeaşi structură cu a celorlalte departamente, acest capitol are în vedere: atribuţiile departamentului, comunicarea în firma de exerciţiu, managementul informaţiei şi al comunicării, documentele specifice departamentului, circuitul şi arhivarea lor. Capitolul 9 (Departamentul contabilitate şi procesele aferente) subliniază importanţa măsurării, evaluării şi controlului activităţii economice şi a rezultatelor obţinute de către firma de exerciţiu. Angajaţii din departamentul contabilitate trebuie să îşi cunoască foarte clar atribuţiile, documentele utilizate în cadrul departamentului, circuitul şi arhivarea acestora. Capitolul 10 (Încheierea activităţii în firma de exerciţiu şi procesul de predare-primire) tratează procesul de încheiere a activităţii din firma de exerciţiu şi modalităţile de încheiere şi procesul de predare-primire. Capitolul 11 (Evenimente speciale în firma de exerciţiu) prezintă importanţa participării firmelor de exerciţiu la evenimente speciale, cum ar fi târgurile. Cunoaşterea specificului unui târg, a criteriilor de evaluare, a paşilor care trebuie parcurşi pentru pregătirea unui târg al firmelor de exerciţiu sunt aspecte pe care elevii trebuie să le cunoască fie că participă ca expozant sau vizitator. Stăpânirea de către participanţi a mecanismelor de iniţializare a unei afaceri, de realizare şi finalizare a tranzacţiilor asigură succesul participării la târguri. Capitolul 12(Competiţia Business Plan) aduce în discuţie competiţia Business Plan ca eveniment special, la care participă în fiecare an firmele de exerciţiu româneşti. În cadrul


31

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



capitolului este prezentată metodologia competiţiei, graficul şi etapele de desfăşurare ale acesteia, grila de evaluare a planului de afacere. Capitolul 13 (Managementul calităţii în firma de exerciţiu) propune evaluarea performanţelor în firma de exerciţiu, ca proces continuu de apreciere a gradului de îndeplinire a sarcinilor de către angajaţi. Sunt trecute în revistă instrumentele de evaluare şi standardele de calitate care trebuie îndeplinite de către firmele de exerciţiu. Instrumentul cel mai important al calităţii pentru firmele de exerciţiu este Evaluarea „Marca de Calitate”, evaluare organizată anual pentru firmele de exerciţiu din reţeaua naţională şi care se finalizează cu obţinerea de către acestea a certificatelor Marca de Calitate nivel de bază şi nivel avansat. Sunt prezentate, în acest capitol, metodologia de evaluare şi criteriile care stau la baza evaluării. Capitolul 14 (Instrumente specifice TIC utilizate in firma de exercitiu) facilitează procesul de interdisciplinaritate, formarea şi dezvoltarea competenţelor digitale, de realizare corectă a documentelor specifice firmei de exerciţiu. Capitolul conţine o multitudine de metode didactice utile pentru profesori si atractive pentru elevi.

Pe baza acestei evaluări, echipa de management a apreciat că Ghidul Firmei de exerciţiu în ansamblul său, nu-şi propune numai să aducă doar cunoşţinţe, ci să creeze situaţii economice concrete, să elaboreze soluţii creative pentru probleme şi să pună în practică aceste soluţii, asigurănd sustenabilitatea obiectivelor proiectului și în viitor. Acest ghid metodologic este singurul de pe piața din România care atinge toate aceste puncte vitale necesare implementării în bune condiții a metodei interactive de învățare Firma de exercițiu. VI. Elaborarea materialului suport/ghidului metodologic pentru cadrele didactice. VI.5 .Tiparirea şi multiplicarea materialului suport / ghidului metodologic După finalizarea ghidului metodologic, s-a organizat o licitație publică pentru tipărirea și livrarea acestuia către Beneficiar. Prestatorul contractat a primit forma finală a materialelor, a efectuat corecturile finale, a adaptat materialul la necesitățile de editare și a obținut în numele Beneficiarului datele necesare pentru completarea casetei tehnice de prezentare a materialului (obtinerea Descrierii Bibliotecii Nationale a Romaniei, a unui ISBN si alte elemente tehnice conexe). La finele lunii ianuarie 2012, Prestatorul a predat Beneficiarului 1000 exemplare color, format A4, a ghidului metodologic pentru implementarea metodei de învățare Firma de exercițiu. Titlul acestui ghid metodologic este ” Firma de exercițiu, cea mai bună practică!”. Acest ghid a fost distribuit catre membrii grupului tinta in cursul celui de al treilea stagiu de fomrare, expertilor din cadrul proiectelui, persoanelor din cadrul sistemului IPT, partenerilor din cadrul proiectului si altor entitati interesate. VII Schimb de bune practici intre unitatile din IPT profil servicii , intre unitatile din IPT din Romania si unitatile de invatamant cu profil economic din Austria.


32

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



In scopul atingerii obiectivelor acestei activităţi, s-a considerat oportună pregătirea unui program software pentru a fi utilizat de principalul beneficiar al proiectului, CNDIPT-prin departamentul său specializat ROCT (Centrala Firmelor de Exerciţiu şi a Intreprinderilor Simulate din România). ROCT are ca principal scop –susţinerea firmelor de exerciţiu şi crearea unei reţele între firmele de exerciţiu din România şi firmele de exerciţiu din străinătate. Având în vedere că în prezent majoritatea operaţiunilor desfăşurate de ROCT se realizează cu mijloace manuale şi ţinând cont că prin implementarea proiectului ID 33440, numărul profesorilor coordonatori de firme de exerciţiu va creşte şi implicit numărul firmelor de exerciţiu, considerăm că prin această platformă se va eficientiza organizarea, monitorizarea şi comunicarea între firmele de exerciţiu din România şi firmele de exerciţiu din străinătate, asigurându-se astfel sustenabilitatea rezultatelor proiectului după terminarea acestuia. Acest soft are ca scopuri principale optimizarea comunicării între centrala ROCT și rețeaua firmelor de exercițiu, optimizarea comunicării între centrala ROCT și rețelele internaționale ale firmelor de exercițiu, optimizarea administrării firmelor de exercițiu din România, eliminarea necesității de a transmite prin poștă documente tipărite în procesul de înființare a firmelor de exercițiu și posibilitatea de a se face toate înregistrările on-line. În luna martie 2011 s-a demarat selecția unui expert de dezvoltare programe online ce a început procedura de dezvoltare a acestui soft ce urmează a se finaliza la sfarsitul lunii iulie 2011. VII Schimb de bune practici între unităţile din IPT profil servicii , între unităţile din IPT din România şi unităţile de învăţământ cu profil economic din Austria. Această activitate generală are ca scop crearea și îmbunătățirea calității relațiilor între școlile cu profil economic din România (relațiile dintre centre de resursă, școli satelit, ROCT, alte entități interesate între ele) cu alte unități asemănătoare din Austria. În cadrul acestei activități sunt implicați experții tuturor celor 3 parteneri din cadrul proiectului. Apreciem faptul că subactivitățile acestei activități generale se întrepătrund mai mult ca oricare altele din cadrul proiectului, ele avand fire ce se amestecă nu doar între ele, ci și în alte activități din cadrul proiectului (vezi activitatea V – Activitatea de formare a grupului țintă). VII Schimb de bune practici între unitatile din IPT profil servicii , între unităţile din IPT din România şi unităţile de învăţământ cu profil economic din Austria. VII.1. Crearea unor centre de resurse pentru firmele de exerciţiu din unităţile IPT În scopul întemeierii de centre centre de resurse la nivel național, în cursul lunii noiembrie 2011 s-a dezvoltat de către experții proiectului o metodologie de selecție ce a stat la baza procedurii de înscriere a unităților economice din cadrul IPT interesate și evaluare a acestora. Înscrierile s-au efectuat în perioada 06.12.2012 – 31.01.2012, perioadă în care s-au inscris 20 de unități cu profil economic din cadrul IPT.


33

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



În perioada cursul lunii februarie 2012 o comisie de selecție formată din experți pe termen lung din cadrul proiectului a verificat dosarele depuse, a cerut clarificări și a întocmit un tabel de evaluare. Pe baza acestuia, în data de 28.02.2012 a fost publicat pe site-ul Beneficiarului și site-ul proiectului anunțul referitor la rezultatul selecției, următoarele 15 unități de învățământ cu profil economic fiind selectate ca centre de resursă la nivel regional:

Regiunea Localitatea Centru de resursă

Vest Timişoara Colegiul Economic „F.S.Nitti”

Vest Arad Colegiul Economic Arad

Centru Tg Mureş Colegiul Economic „Transilvania”

Centru Sibiu Colegiul Economic „G. Baritiu”

SV Oltenia DT Severin Colegiul Naţional Economic „Th. Costescu”

SV Oltenia Tg Jiu Colegiul Comercial „V. Madgearu”

Nord-Est Suceava Colegiul Economic “Dimitrie Cantemir”

Nord-Est Bacău Colegiul Economic „Ion Ghica”

Sud-Est Buzău Colegiul Economic

Sud-Est Focşani Colegiul Economic ,,Mihail Kogalniceanu”

Sud-Muntenia Târgovişte Colegiul Economic „Ion Ghica”

Sud-Muntenia Piteşti Colegiul Economic „M. Teiuleanu”

Nord-Vest Baia Mare Colegiul Economic „N. Titulescu”

Nord-Vest Oradea Colegiul Tehnic M. Viteazul

Bucureşti-Ilfov Bucureşti Scoala Superioară Comerciala „N. Kretzulescu”

Activităţile care implică centrele de resurse sunt:

• Activitatea VII.1 - Crearea unor centre de resurse pentru firmele de exerciţiu din unitătile IPT- profil servicii


34

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



• Activitatea VII.2 - Crearea retelei între unitaţile IPT, domeniul economic din România si şcoli economice din Austria

• Activitatea VII.4 - Activităţi de peer learning / schimb de bune practici în unităţi reprezentive ale IPT, profil servicii, cu experienţă în utilizarea metodei firma de exercitiu; activitatile de peer learning se vor realiza în “centre de resurse”, la firme de exerciţiu din şcoli reprezentative din IPT, la nivel judetean

• Activitatea VIII - Activităţi de diseminare. Avându-se în vedere varietatea de activități în care aceste centre resursă vor fi implicate pe perioada de desfășurare a proiectului, dar mai ales datorită faptului că activitatea lor ulterioară va constitui una dintre axele principale prin care se asigură sustenabilitatea rezultatelor proiectului, ele fiind centri nevralgici regionali de administrare, coordonare și management a unităților cu profil economic ce fac parte din rețele satelit dezvoltate în jurul lor, este necesar ca persoanele implicate în activităților centrelor de resursă să fie bine pregătite și susținute cu materiale informative, mai ales pe direcțiile de asigurare a unui management riguros și de calitate, și de comunicare în cadrul rețelelor satelit. Ca urmare a acestui fapt, pentru îmbnunătățirea activitații centrelor resursă, în perioada ianuarie 2012 – aprilie 2012, un expert din cadrul echipei de implementare a proiectului a dezvoltat un Manual privind asigurarea managementului calitaţii la nivelul retelelor

satelit afiliate centrelor de resursa pentru firmele de exercitiu din IPT. , iar in perioada mai – iulie 2012 un alt expert din cadrul echipei de implementare a proiectului a dezvoltat un Manual privind organizarea si procedurile de implementare a activitatii in

si de catre Centrele Resursa. Acest al doilea manual urmeaza a fi finalizat pana pe 31 iulie 2012. VII Schimb de bune practici între unităţile din IPT profil servicii , între unităţile din IPT din România şi unităţile de învăţământ cu profil economic din Austria. VII.2. Crearea retelei între unităţile IPT, domeniul economic din România şi şcoli economice din Austria În cadrul acestei activități se urmărește înființarea unei rețele de firme de exercițiu româno-austriece în scopul dezvoltării portofoliilor de activitate a acestor firme, câștigarea de experiență în cadrul activitaților de tranzacții internaționale și, mai ales stabilirea de parteneriate stabile și durabile între unități de învățământ si România și Austria. Ca scopuri secundare, se are în vedere și pregătirea eventualelor vizite la târguri ale firmelor de exercițiu. În acest scop, experții partenerului transnațional vor avea un aport deosebit la atingerea rezultatelor acestei activități. În prima perioada de activitate, s-a stabilit o primă propunere a firmelor de exercițiu ce pot începe o relație de parteneriat în cursul anului școlar 2011-2012. Pentru început s-a stabilit ca realizarea obiectivelor să se facă electronic, prin Contacte prin email (în CC: adresa de email a coordonatorului austriac de


35

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



FE):, prim emiterea de cereri de ofertă către partenerul austriac (eventual pentru achiziţii ale personalului), prin oferirea de oferte către partenerul austriac (eventual numai „Ofertă promoţie“ – dacă se poate, anexa nu trebuie să depăşească 500 KB). Ca urmare a acestei necesități, lista inițială de firme a fost completată cu datele de contact necesare. Firmele de exercițiu ce au fost înscrise în cadrul reței între România și Austria au desfășurat activități specifice de tranzacții economice sub îndrumarea coordonatorilor de firmă. Cu ajutorul și sub îndrumarea experților partenerului transnațional, în luna martie 2012, firmele de exercițiu de la Colegiul Economic „Ion Ghica” – centru de resursă din cadrul proiectului – au participat la Târgul firmelor de exercițiu ce s-a desfășurat la Viena, Austria. Târgul a avut ca scop dezvoltarea numărului de tranzacții dintre firmele de exercițiu participante și îmbunătățirea relațiilor profesionale dintre acestea. Experiența aceasta va fi ulterior folosită în cadrul rețelei satelit afiliată centrului resursă, iar coordonatorul acestui centru va conlucra cu coordonatorii celorlalte centre pentru a disemina rezultatele experienței asimilate. În perioada raportată, s-a considerat necesar ca un expert din cadrul echipei de implementare a proiectului să dezvolte structura materialelor tematice (Structura tematica referitoare la înființarea FE și organizarea pe departamente functionale, Structura tematica referitoare la fluxul documentelor în cadrul firmelor de exercițiu, Structura tematica referitoare la activitatea firmelor în cadrul competiției Business Plan, Structura tematica referitoare la activitatea firmelor în cadrul competiției Marca de calitate, Structura tematica referitoare la organizarea târgurilor firmelor de exercițiu) care vor fi ulterior folosite in cadrul activității pentru firmele de exercitiu, pentru asigurarea unei baze comune de discutii pe mai multe paliere:

- De la ROCT la centru de resursă - De la centru de resursă la centru de resursă - De la centru de resursă la rețeaua satelit - De la firmă de exercițiu satelit la firmă de exercițiu satelit - Oricare dintre elementele de mai sus la școli economice din Austria din cadrul rețelei

Aceste materiale se regasesc in dosarul tehnic de implementare al proiectului. VIII.3.Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul solicitantului. 5

VIII. Activitati de diseminare VIII.2.2. Seminar 2 În scopul asigurării unei cât mai bune diseminări a rezultatelor proiectului, au fost desfăşurate o diversitate de activităţi cu accent pe nevoia de a dezvolta relaţia dintre şcoală şi agentul economic, dintre firma de exerciţiu şi „firma mamă”. In acest sens, în data de 31 ianuarie 2012, s-a organizat cel de al doilea seminar tematic din cadrul proiectului cu tema Antreprenoriatul – solutie viabila pentru piata muncii.


36

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Tematica seminarului a fost foarte vastă, concentrându-se în jurul experienţelor şi exemplelor de bună practică, împărtăşite atat de experţii CNDIPT, experții partenerului național – agent ecpnomic, alti agenţi economici cât şi de experţii partenerului transnațional din proiect. Pentru ca reprezentanţii mediului educaţional şi ai mediului economic să poată fi informaţi permanent în legătură cu noutățile din cadrul proiectului, precum și cu cele referitoare la dezvoltarea implementării metodei Firmei de exercițiu la nivel național, discuțiile din cadrul celui de al doilea seminar tematic s-au centrat pe următoarele aspecte:

¬ Prezentarea Competenţelor formate prin programul METODE DE ÎNVĂŢARE PRIN FIRMA DE EXERCITIU în cadrul celor 3 module din cadrul programului de formare

¬ Prezentarea materialelor prezentate în cadrul celor 3 module de formare (postate și pe site-ul proiectului)

¬ Prezentarea Ghidului metodologic al firmelor de exerciţiu – cea mai bună practică (postat pe site-ul proiectului în format electronic)

¬ Prezentarea reperelor metodologice privind înfiinţarea centrelor de resurse pentru firmele de exerciţiu

Aceste aspecte, au fost dezbătute pe larg în cadrul celui de al doilea seminar tematic, calitatea lui fiind apreciată de partenerii prezenţi la dezbateri. VIII. Activitati de diseminare. VIII.3 Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul Beneficiarului. În perioada raportata, în conformitate cu graficul de implementare al activităților proiectului, s-a publicat rezultatele finalizate în cadrul proiectului. Această activitate a fost reluată de fiecare dată când o o nouă etapă a proiectului a fost finalizată și un nou rezultat a fost obținut. 3.2 Abateri de la planificarea iniţială şi motive Toate activitățile au fost implementate în conformitate cu graficul de desfășurare a activităților proiectului. 3.3 Rezultate / realizări atinse pe perioada de raportare În perioada raportată, în conformitate cu prevederile cererii de finanțare și a contractului de finanțare, îmn perioada raporată următoarele livrabile au fost obținute:

I.3. Audit extern Doua sesiuni de auditare si doua rapoarte de audit aferente perioadelor aprilie 2011 – decembrie 2011 (CRC 2) si ianuarie 2012 – mai 2012 (CRC 3)


37

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



II.1.4.Organizarea activitatii Comitetului Consultativ

Desfasurarea a doua intalniri a membrilor Comitetului Consultativ (decembrie 2011, iunie 2012)

II.3.Pregatirea si derularea procedurilor de achizitii pentru

echipamente, consumabile si servicii

Proceduride achizitie publica defasurate de Solicitant si Partenerul 2 national

IV.4. Informari privind modul de derulare a programelor de

formare continua

Publicarea a doua informari referitoare la stagiile de formare continua

V.1. Organizarea stagiului I de formare continua a celor 600 de

cadre didactice si evaluarea stagiului

Desfasurarea a 20 de sesiuni de formare la care au participat 540 de cadre dicatice din IPT

V.2. Reflexion workshop Desfasurarea unei sesiuni de reflexion workshop – evaluare stagiu I formare

V.3. Organizarea stagiului II de formare continua a celor 600 de


Desfasurarea a 20 de sesiuni de formare la care au participat 565 de cadre dicatice din IPT Desfasurarea unei sesiuni de reflexion workshop – evaluare stagiu II formare

V.4. Organizarea stagiului III de formare continua a celor 600 de


Desfasurarea a 20 de sesiuni de formare la care au participat 574 de cadre dicatice din IPT Evaluarea a 573 de membri ai grupului tinta. Admiterea spre certificare a 572 de cadre dicatice 92 portofolii firma de exercitiu realizate de memebrii grupului tinta Desfasurarea unei sesiuni de reflexion workshop – evaluare stagiu III formare si evaluare


38

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VI.2. Elaborarea materialului suport /ghidului metodologic

pentru cadrele didactice

Continutul Ghidulului metodologic Firma de exercitiu – cea mai buna practica!

VI.3. Evaluarea si validarea materialului suport /ghidului

metodologic pentru cadrele didactice de catre experti din

Austria

Raport de evaluare si validare a ghidului metodologic intocmit de catre expertii austrieci

VI.4. Avizarea materialului suport /ghidului metodologic de

către echipa de management

Raport de evaluare si validare a ghidului metodologic intocmit de catre echipa de management

VI.5 .Tiparirea si multiplicarea materialului suport /ghidului

metodologic

1 000 exemplare tipărite ale ghidului metodologic ”Firma de exercițiu-cea mai bună practică!”

VII.1. Crearea unor centre de resurse pentru firmele de

exercitiu din unitatile IPT

Realizarea unei metodologii de selectie a centrelor resursa. Selectia si nominalizarea a 15 centre de resursa structurate pe nivele regionale. Dezvoltarea unui Manual privind asigurarea managementului calitaţii la nivelul retelelor satelit afiliate centrelor de resursa pentru firmele de exercitiu din IPT. Dezvoltarea unui Manual privind organizarea si procedurile de implementare a activitatii in si de catre Centrele Resursa.

VII.2. Crearea retelei intre unitatile IPT, domeniul

economic din Romania si scoli economice din Austria

Tranzacții economice între firmele de exercițiu înscrise în cadrul proiectului Participarea firmelor de exercitiu de la centrul de resursa din Târgoviște la Târgul firmelor de exercițiu de la Viena, Austria Dezvoltarea structurii materialelor tematice ce vor permite o abordare tematică comună la nivelul firmelor de exercițiu din România


39

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VIII.2.2. Seminar 2

Organizarea celui de al doilea seminar tematic cu tema Antreprenoriatul – solutie viabila pentru piata muncii

VIII.3.Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul

solicitantului.

Rezultate publicate pe site-ul Beneficiarului, secțiunea alocată proiectului

3.4 Abateri / întârzieri în atingerea rezultatelor / realizărilor aşteptate Nu este cazul

3.5. Stadiul implementării recomandărilor formulate în cadrul altor vizite de verificare

la faţa locului Nu este necesar


40

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



4. PROGRESUL PROIECTULUI PENTRU PERIOADA URMĂTOARE DE RAPORTARE

4.1 Activităţi planificate pentru următoarea perioadă de raportare Următoarea perioada de raportare din cadrul proiectul este august 2012 – ianuarie 2013. Activitățile ce urmează a se desfășura în conformitate cu graficul de implementare a activităților proiectului sunt:

I.2. Activitati de gestiune a proiectului, monitorizare, evaluare a implementarii si

asigurarea mentenantei sectiunii site-lui destinat proiectului

Rapoarte de activitate Intalniri interne pentru coordonarea implementării activităților proiectului Activitatile proiectului implementate in conformitate cu graficul activitatilor, precum si cu prevederile Cererii de finantare.

I.3. Audit extern Sesiuni de auditare si rapoarte de audit in conformitate cu graficul de depunere a cererilor de rambursare a cheltuielilor

I.4. Control financiar preventiv. Viza CFP acordata de catre persoana desemnata prin decizie interna in cadrul Beneficiarului pe documentele financiare ale proiectului.

I.5.Intocmirea, avizarea şi transmiterea rapoartelor tehnice de implementare si a

raportului final al proiectului

Materialelor suport pentru dezvoltarea celui de al treilea raport de monitorizare. Un raport tehnic de implementare anual privind activitățile implementate în perioada august 2012 – ianuarie 2013

I.6.Arhivare electronica si copii de siguranta ale documentelor privind gestiunea tehnica

si financiara a proiectului

Dezvoltarea arhivei electronice din cadrul proiectului

II.1. Organizarea echipei de implementare a proiectului

Organizare a echipei de implementare – experți pe termen lung și experți pe termen scurt. In perioada urmatoare se vor identifica si selecta experti in cadrul proiectului, in functie de necesitatile punctuale. Intâlniri interne, necesare pentru a asigura o implementare coerentă a activităților din graficul de implementare.

II.1.4.Organizarea activitatii Comitetului Consultativ

Intalnirea finala a membrilor Comitetului Consultativ se va desfasura in luna iunie 2012. In urma intalnirii se va dezvolta un raport al activitatii.


41

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



II.3.Pregatirea si derularea procedurilor de achizitii pentru echipamente, consumabile si

servicii

Proceduri de achiziție publice, în conformitate cu lista de achiziție din cadrul proiectului.

IV. Informarea si publicitatea proiectului Prezentarea online a diferitelor materiale aferente proiectului Menținerea într-o bună stare de funcționare a site-ului proiectului.

V.5. Certificarea rezultatelor pregatirii celor 600 de cadre didactice din IPT, participante

la formare;la sfarsitul parcursurilor de formare

572 de membri ai grupului tinta certificati

V.6. Evaluarea sesiunilor de formare

Un raport de evaluare a programului de formare

VII.1. Crearea unor centre de resurse pentru firmele de exercitiu din unitatile IPT

Câte un expert coordonator selectat din fiecare centru de resursă Instruirea acestora asupra atribuțiilor și responsabilităților fiecărui centru. Întâlniri de lucru a reprezentanților centrelor resursă cu experți ai proiectului

VII.2. Crearea retelei intre unitatile IPT, domeniul economic din Romania si scoli

economice din Austria

Se va continua activitatea de identificare a firmelor de exercițiu din România și Austria doritoare să formeze o rețea de parteneriate Firmele deja implicate în cadrul acestei rețele își vor continua tranzacțiile interne.

VII.3.Intalniri de lucru in cadrul centrelor de resurse pentru pregatirea vizitelor de peer-

learning

Intalniri de lucru între coordonatorii centrelor resursa si expertii din cadrul proiectului in vederea pregatirii vizitelor de peer learninig

VII.4.Activitati de peer learning /schimb de bune practici in unitati reprezentive ale IPT

Vizite de peer-learning a membrilor grupului tinta in cadrul centrelor resursa la care sunt alocati regional

VII.5. Organizarea a 2 vizite de studiu în Austria in care vor fi implicati 50 de cadre

didactice care au inregistrat rezultate deosebite in activitatea firmelor de exercitiu

Desfasurarea celei de a doua vizite de studiu in austria pentru 30 de membri ai grupului tinta ce vor fi insotiti de experti dinc adrul proiectului

VIII. Activitati de diseminare. Prezentarea online a diferitelor materiale aferente proiectului Menținerea într-o bună stare de funcționare a site-ului proiectului.

VIII.1. Organizarea a 2 conferinte nationale pentru diseminarea proiectului

Prezentarea online a diferitelor materiale aferente proiectului Menținerea într-o bună stare de funcționare a site-ului proiectului.


42

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VIII.3.Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul solicitantului.

Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul solicitantului.

4.2 Rezultate / realizări pentru următoarea perioadă de raportare

Anul III de implementare

Activitati Aug 2012

Sep 2012

Oct 2012

Nov 2012

Dec 2012

Ian 2013

I. Managementul de proiect X X X X X X

I.2. Activitati de gestiune a proiectului, monitorizare, evaluare a implementarii si asigurarea mentenantei sectiunii site-lui destinat proiectului

X X X X X X

I.3. Audit extern X X X X X X I.4. Control financiar preventiv. X X X X X X

I.5.Intocmirea, avizarea şi transmiterea rapoartelor tehnice de implementare si a raportului final al proiectului

X X X X X X

I.6.Arhivare electronica si copii de siguranta ale documentelor privind gestiunea tehnica si financiara a proiectului

X X X X X X

II. Activitati pregatitoare X X X X X X

II.1. Organizarea echipei de implementare a proiectului X X X X X X II.1.4.Organizarea activitatii Comitetului Consultativ

X

II.3.Pregatirea si derularea procedurilor de achizitii pentru echipamente, consumabile si servicii X X X X X

IV. Informarea si publicitatea proiectului X X X X X X

V. Formarea si evaluarea celor 600 de cadre didactice din unitătile IPT

X X X

V.5. Certificarea rezultatelor pregatirii celor 600 de cadre didactice din IPT, participante la formare;la sfarsitul parcursurilor de formare

X X X

V.6. Evaluarea sesiunilor de formare X X

VII Schimb de bune practici intre unitatile din IPT profil servicii , intre unitatile din IPT din Romania si unitatile de invatamant cu profil economic din Austria.

X X X X X X

VII.1. Crearea unor centre de resurse pentru firmele de exercitiu din unitatile IPT

X X X X X X

VII.2. Crearea retelei intre unitatile IPT, domeniul economic din Romania si scoli economice din Austria

X X X X X X


43

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VII.3.Intalniri de lucru in cadrul centrelor de resurse pentru pregatirea vizitelor de peer-learning

X

VII.4.Activitati de peer learning /schimb de bune practici in unitati reprezentive ale IPT

X X X

VII.5. Organizarea a 2 vizite de studiu în Austria in care vor fi implicati 50 de cadre didactice care au inregistrat rezultate deosebite in activitatea firmelor de exercitiu

X

VIII. Activitati de diseminare. X X X X X X


X

VIII.3.Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul solicitantului.

X


44

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



5. OBSERVAŢII IMPORTANTE PENTRU SUCCESUL PROIECTULUI

TABELE

TABEL 1: GRAFICUL DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI

Activitatea

DURATA

Pa

rte

ne

r 1

P.

tra

nsn

ati

on

al

1

Pa

rte

ne

r n

ati

on

al

2

Anul I Anul II Anul III

luni luni luni

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I. Managementul de proiect 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I.1.Stabilirea rolurilor si atributiilor fiecarui membru

al echipei de management 2

I.2. Activitati de gestiune a proiectului, monitorizare,

evaluare a implementarii si asigurarea mentenantei

sectiunii site-lui destinat proiectului

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I.3. Audit extern 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I.4. Control financiar preventiv. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6


45

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



I.5.Intocmirea, avizarea şi transmiterea rapoartelor

tehnice de implementare si a raportului final al

proiectului

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1

2 3 4 5 6

I.6.Arhivare electronica si copii de siguranta ale

documentelor privind gestiunea tehnica si financiara

a proiectului 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

II. Activitati pregatitoare 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

II.1. Organizarea echipei de implementare a

proiectului 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

II.1.1. Stabilirea detaliata a strategiei de lucru a

echipei de implementare a proiectului 2

II.1.2. Realizarea de analize în vederea identificarii

institutiilor din sistemul de educatie si externe care

vor face parte din Comitetul Consultativ al

proiectului

3

II.1.3. Constituirea Comitetului Consultativ al

proiectului 4

II.1.4.Organizarea activitatii Comitetului Consultativ 5 12 5 11 5

II.2. Selectarea a 600 de cadre didactice din unitătile

IPT 2 3 4 5

II.3.Pregatirea si derularea procedurilor de achizitii

pentru echipamente, consumabile si servicii 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5

III. Dezvoltarea si furnizarea de programe de

formare continua pentru cadrele didactice din IPT,

domeniul economic.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

III.1.Elaborarea chestionarelor de catre expertii din

Austria 3

III.2 Centralizarea rezultatelor chestionarelor 4 5

III.3.Interpretarea rezultatelor chestionarelor 5


46

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



III.4.Stabilirea setului de competente si a

continuturilor programelor de formare

5

III.5.Elaborarea materialelor suport pentru

programul de formare continua a cadrelor didactice

6 7 8 9 10

III.6. Evaluarea si validarea materialelor suport de

catre expertii austrieci

10

III.7. Avizarea materialelor suport de catre echipa de

management

10

III.8.Intocmirea dosarului necesar acreditarii si

acreditarea cursului

10 11 12

III.9.Tiparirea si multiplicarea materialelor suport 11 12

IV. Informarea si publicitatea proiectului 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

IV.1.Contactarea institutiilor care pot indeplini

obiectivele de informare si publicitate

8

IV.2. Seminar de lucru pentru pregatirea materialelor

publicitare (pliante , brosuri )

8

IV.3. Tiparirea materialelor publicitare 11 12

IV.4. Informari privind modul de derulare a

programelor de formare continua

12 5 9

V. Formarea si evaluarea celor 600 de cadre

didactice din unitătile IPT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3

V.1. Organizarea stagiului I de formare continua a

celor 600 de cadre didactice si evaluarea stagiului 1 2 3 4

V.2. Reflexion workshop

3

V.3. Organizarea stagiului II de formare continua a



47

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



V.4. Organizarea stagiului III de formare continua a


V.5. Certificarea rezultatelor pregatirii celor 600 de

cadre didactice din IPT, participante la formare;la

sfarsitul parcursurilor de formare

1 2 3

V.6. Evaluarea sesiunilor de formare 1 2

VI. Elaborarea materialului suport/ ghidului

metodologic pentru cadrele didactice 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VI.1 Seminar de lucru pentru stabilirea structurii

materialului suport /ghidului metodologic pentru

cadrele didactice

9 10 11

VI.2. Elaborarea materialului suport /ghidului

metodologic pentru cadrele didactice 11 12 1

VI.3. Evaluarea si validarea materialului suport

/ghidului metodologic pentru cadrele didactice de

catre experti din Austria

2

VI.4. Avizarea materialului suport /ghidului

metodologic de către echipa de management

3

VI.5 .Tiparirea si multiplicarea materialului suport

/ghidului metodologic 4 5 6

VII Schimb de bune practici intre unitatile din IPT

profil servicii , intre unitatile din IPT din Romania si

unitatile de invatamant cu profil economic din

Austria.

8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VII.1. Crearea unor centre de resurse pentru firmele

de exercitiu din unitatile IPT 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VII.2. Crearea retelei intre unitatile IPT, domeniul

economic din Romania si scoli economice din Austria

4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6


48

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VII.3.Intalniri de lucru in cadrul centrelor de resurse

pentru pregatirea vizitelor de peer-learning

1

VII.4.Activitati de peer learning /schimb de bune

practici in unitati reprezentive ale IPT

2 3 4

VII.5. Organizarea a 2 vizite de studiu în Austria in

care vor fi implicati 50 de cadre didactice care au

inregistrat rezultate deosebite in activitatea firmelor

de exercitiu

7 2

VIII. Activitati de diseminare. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VIII.1. Organizarea a 2 conferinte nationale pentru

diseminarea proiectului

5 5

VIII.2.Organizarea a 2 seminarii tematice 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VIII.2.1. Seminar 1 8

VIII.2.2. Seminar 2; 6

VIII.3.Publicarea rezultatelor proiectului pe website-

ul solicitantului.

9 5 6


49

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



TABEL 2: RAPORT DE REALIZARE A REZULTATELOR

Perioada: August 2010 Iulie 2012

Activităţi Rezultate planificate Rezultate atinse Procent de realizare

Stadiul (început, în curs, realizat) şi, după

caz, comentarii cu privire la motivele

abaterilor, constrângeri şi riscuri

Activitatea 1 Managementul de proiect

Activitatea I.1. Stabilirea rolurilor si atributiilor fiecarui membru al echipei de management

Stabilirea rolurilor și atribuțiilor aferente fiecărui membru al echipei de management

Roluri și atribuții stabilite pentru fiecare membru al echipei de management

100% Realizat

Activitatea I.2 Activitati de gestiune a proiectului, monitorizare, evaluare a implementarii si asigurarea mentenantei sectiunii site-lui destinat proiectului

Activitati de gestiune Rapoarte de activitate pentru fiecare activitate implementată O secțiune dedicată proiectului pe pagina de internet a Beneficiarului

S-au implementat activitati specifice de gestiune

S-au obținut rapoarte de activitate pentru toate activitățile proiectului care au folosit la monitorizarea implementării.

S-a dezvoltat o și s-a asigurat mentenanta secțiunii dedicată proiectului pe pagina de internet a Beneficiarului

80.5% In curs

Fiecare luna de activitate specifica de gestiune reprezinta un procent de realizare de aprx. 3,5% din totalul activitatii de gestiune a proiectulu (29 de luni cf graficului de implementare).


50

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Activitatea I.3 Audit extern

Desfasurarea de sesiuni de auditare a 30 de luni de proiect în urma carora se obtin rapoarte de auditare financiara in vederea stabilirii eligibilitatii cheltuielilor efectuate in cadrul proiectului de catre cei 3 parteneri

Prima sesiune de auditare - CRC 1 august 2010 – martie 2011 (8 luni). Dezvoltarea primului raport de audit

A doua sesiune de auditare - CRC 2 aprilie 2011 – decembrie 2011 (9 luni). Dezvoltarea celui de al doilea raport de audit

A treia sesiune de auditare - CRC 2 ianuarie 2012 – mai 2012 (5 luni). Dezvoltarea celui de al treilea raport de audit

77% In curs

Fiecare luna auditata financiar reprezinta un procent de realizare de aprx. 3,5% din totalul lunilor de implementare ce sunt auditate.

Activitatea I.4 Control financiar preventiv.

Activități specifice CFP Activități specifice CFP

80.5% In curs

Fiecare luna de activitate specifica CFP reprezinta un procent de realizare de aprx. 3,5% din totalul activitatii de CFP a proiectulu (29 de luni cf graficului de implementare).

Activitatea I.5 Intocmirea, avizarea şi transmiterea rapoartelor tehnice de implementare si a raportului final al proiectului

3 rapoarte tehnice de implementare şi unul final

Dezvoltarea primului raport tehnic de implementare

Dezvoltarea celui de al doilea raport tehnic de implementare

50% În curs


51

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Activitatea I.6 Arhivare electronica şi copii de siguranta ale documentelor privind gestiunea tehnică si financiară a proiectului

Dezvoltarea unei arhive electronice a proiectului

Arhivă electronică a proiectului

80.5% In curs

Fiecare luna de activitate de arhivare electronic reprezinta un procent de realizare de aprx. 3,5% din totalul activitatii de arhivare electronica a proiectulu (29 de luni cf graficului de implementare).

II. Activitati pregatitoare

II.1 Organizarea echipei de implementare a proiectului

Organizarea echipei de implementare a proiectului – ETL și ETS

S-au coordonat experții în cadrul echipei de implementare în scopul atingerii obiectivelor propuse

80.5% In curs

Fiecare lună de activitate de organizare a echipei de implementare reprezinta un procent de realizare de aprx. 3,5% din totalul activitatii de activitate de organizare a echipei de implementare a proiectulu (29 de luni cf graficului de implementare).

Activitatea II.1.1 Stabilirea detaliata a strategiei de lucru a echipei de implementare a proiectului

O întâlnire de lucru O întâlnire de lucru Raport de activitate

100% Realizat

Activitatea II.1.2 Realizarea de analize în vederea identificarii institutiilor din sistemul de educatie si externe care vor face parte din Comitetul Consultativ al proiectului

Raport de analiză Raport de analiză 100 % Realizat

Activitatea II.1.3 Constituirea Comitetului Consultativ al proiectului

Decizie de constituire a Comitetului Consultativ

Decizie de constituire a Comitetului Consultativ

100 % Realizat


52

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Activitatea II.1.4 Organizarea activitatii Comitetului Consultativ

5 intalniri ale Comitetului Consultativ

S-au desfășurat primele trei intalniri ale Comitetului Consultativ

60 % În curs

Activitatea II.2 Selectarea a 600 de cadre didactice din unitătile IPT

Grup țintă selecționat 600 persoane

600 persoane selecționate

100% Realizat

Activitatea II.3 Pregatirea si derularea procedurilor de achizitii pentru echipamente, consumabile si servicii

Contracte de furnizare/prestări servicii

Contracte de furnizare/prestări servicii

80.5% In curs

Fiecare luna de activitate achizitie reprezinta un procent de realizare de aprx. 3,5% din totalul activitatii de achizitie din cadrul proiectulu (28 de luni cf graficului de implementare).

III. Dezvoltarea si furnizarea de programe de formare continua pentru cadrele didactice din IPT, domeniul economic

Activitatea III.1. Elaborarea chestionarelor de către expertii din Austria

Un chestionar completat de către cei 600 de membri ai grupului țintă

Un chestionar completat de către cei 600 de membri ai grupului țintă

100% Realizat

Activitatea III.2 Centralizarea rezultatelor chestionarelor

Raport de centralizare Raport de

centralizare 100%

Realizat

Activitatea III.3. Interpretarea rezultatelor chestionarelor

Raport de interpretare

Raport de interpretare

100% Realizat

Activitatea III.4. Stabilirea setului de competente si a continuturilor programelor de formare

Un set de competențe care defineste profilul cadrului didactic specializat in implementarea metodei active de invatare-firma de exercitiu

Un set de competențe care defineste profilul cadrului didactic specializat in implementarea metodei active de invatare-firma de exercitiu

100% Realizat


53

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Activitatea III.5. Elaborarea materialelor suport pentru programul de formare continuă a cadrelor didactice

6 seminarii de Dezvoltare de materiale 6 Rapoarte de coordonare 6 seturi de materiale

6 seminarii de Dezvoltare de materiale 6 Rapoarte de coordonare 6 seturi de materiale

100% Realizat

Activitatea III.6. Evaluarea şi validarea materialelor suport de către experţii austrieci

Raport de evaluare si validare dezvoltat de catre expertii austrieci

Raport de evaluare si validare dezvoltat de catre expertii austrieci

100% Realizat

Activitatea III.7. Avizarea materialelor suport de către echipa de management

Raport de avizare dezvoltat de catre expertul curriculum și avizat de catre managerul de proiect

Raport de avizare dezvoltat de catre expertul curriculum și avizat de catre managerul de proiect

100% Realizat

Activitatea III.8.Intocmirea dosarului necesar acreditarii şi acreditarea cursului

Intocmirea dosarului necesar acreditarii şi acreditarea cursului

Dosar de acreditare şi Scrisoare de acreditare a cursului de formare

100% Realizat

Activitatea III.9.Tipărirea şi multiplicarea materialelor suport

1800 de mape cu materiale pentru membrii grupului ţintă

1800 de mape cu materiale pentru membrii grupului ţintă

100% Realizat

IV. Informarea şi publicitatea proiectului

IV.1.Contactarea institutiilor care pot îndeplini obiectivele de informare şi publicitate

instituții contactate 13 instituții contactate

100% Realizat

IV.2. Seminar de lucru pentru pregătirea materialelor publicitare (pliante, broşuri)

O broșură și un pliant în format electronic

O broșură și un pliant în format electronic

100% Realizat

IV.3 Tipărirea materialelor informative 2000 de materiale informative tipărite

4 800 de materiale informative tipărite - 2000 pliante - 1000 broşuri - 1800 mape personalizate

150% Realizat

IV.4 Informări privind modul de derulare a programelor de formare continuă

3 informari publicate pe site-ul proiectului

3 informari publicate pe site-ul proiectului

100% Realizat

V. Formarea si evaluarea celor 600 de cadre didactice din unitătile IPT


54

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



V.1. Organizarea stagiului I de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului

20 sesiuni de formare 600 de persoane formate


90% Realizat – cu nota că neparticiparea a 60 de persoane la cursurile de formare au avut la baza motive obiective ce tin de fiecare membru al grupului tinta in parte (femei insarcinate, boala, probleme persoanle). Beneficiarul impreuna cu partenerii a depus toate eforturile pentru asigurarea unei participari de 100%

(informari, contacte telfonice, contacte prin e-mail, motivare individuala etc). Aceste peersoane au beneficiat de materiale electronice pentru a se pregati pentru evaluare

V.2. Reflexion workshop O sesiune de evaluare Un raport de activitate

O sesiune de evaluare Un raport de activitate

100% Realizat


55

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



V.3. Organizarea stagiului II de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului

20 sesiuni de formare 600 de persoane formate O sesiune de reflexion workshop


94,16% Realizat – cu nota că neparticiparea a 35 de persoane la cursurile de formare au avut la baza motive obiective ce tin de fiecare membru al grupului tinta in parte (femei insarcinate, boala, probleme persoanle). Beneficiarul impreuna cu partenerii a depus toate eforturile pentru asigurarea unei participari de 100%

(informari, contacte telfonice, contacte prin e-mail, motivare individuala etc). Aceste persoane au beneficiat de materiale electronice pentru a se pregati pentru evaluare

V.4. Organizarea stagiului III de formare continuă a celor 600 de cadre didactice şi evaluarea stagiului

20 sesiuni de formare 600 de persoane formate 20 sesiuni de evaluare 600 de persoane evaluate O sesiune de reflexion workshop

20 sesiuni de formare 574 de persoane formate 20 sesiuni de evaluare 573 de persoane evaluate 572 persoane admise spre certificare O sesiune de reflexion workshop

95.66% Realizat – cu nota că neparticiparea a 26 de persoane la cursurile de formare au avut la baza motive obiective ce tin de fiecare membru al grupului tinta in parte (femei insarcinate, boala, probleme persoanle). Beneficiarul impreuna cu partenerii a depus toate eforturile pentru asigurarea unei participari de 100%

(informari, contacte telfonice, contacte prin e-mail, motivare individuala etc).

V.5. Certificarea rezultatelor pregatirii celor 600 de cadre didactice din IPT, participante la formare;la sfarsitul parcursurilor de formare

570 persoane certificate

n/a n/a Activitate nedemarată


56

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



V.6. Evaluarea sesiunilor de formare

1 sesiune de evaluare a activității de formare Rapoarte de evaluare


VI . Elaborarea materialului suport/ghidului metodologic pentru cadrele didactice

Activitatea VI.1 Seminar de lucru pentru stabilirea structurii materialului suport / ghidului metodologic pentru cadrele didactice

3 sesiuni de seminar 3 rapoarte de seminar Structura ghidului metodologic Varianta initial schitata a materialelor ce vor incluse in ghidul metodologic

3 sesiuni de seminar 3 rapoarte de seminar Structura ghidului metodologic Varianta initial schitata a materialelor ce vor incluse in ghidul metodologic

100% Realizat

Activitatea VI.2. Elaborarea materialului suport /ghidului metodologic pentru cadrele didactice

1 ghid metodologic 1 ghid metodologic 100% Realizat

VI.3. Evaluarea şi validarea materialului suport / ghidului metodologic pentru cadrele didactice de către experţi din Austria

Raport/grilă de analiza dezvoltat de către experții partenerului transnațional

Raport/grilă de analiza

100% Realizat

VI.4. Avizarea materialului suport / ghidului metodologic de către echipa de management

Raport de avizare dezvoltat de către expertul curriculum și avizat de managerul de proiect

Raport de avizare dezvoltat de către expertul curriculum și avizat de managerul de proiect

100% Realizat

VI.5 .Tipărirea şi multiplicarea materialului suport / ghidului metodologic

Contractarea unui prestator pentru tipărirea ghidului metodologic 1 000 exemplare ghid metodologic tiparite

1 prestator contractat pentru tipărirea ghidului metodologic 1 000 exemplare ghid metodologic tiparite

100% Realizat

VII Schimb de bune practici între unităţile din IPT profil servicii , între unităţile din IPT din România şi unităţile de învăţământ cu profil economic din Austria.


57

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



Activitatea VII Schimb de bune practici între unităţile din IPT profil servicii , între unităţile din IPT din România şi unităţile de învăţământ cu profil economic din Austria.

Un soft care să permita Schimb de bune practici intre unitatile din IPT profil servicii , intre unitatile din IPT din Romania si unitatile de invatamant cu profil economic din Austria.

Un soft care să permita Schimb de bune practici între unităţile din IPT profil servicii, între unităţile din IPT din România şi unităţile de învăţământ cu profil economic din Austria.

100% Realizat

VII.1. Crearea unor centre de resurse pentru firmele de exerciţiu din unităţile IPT

Dezvoltarea unei metodologii de selecţie

Selectarea de centre de resurse la nivel naţional.

Dezvoltarea unui ghid de management al calitatii

Dzvoltarea unui ghid de proceduri pentru centrele resursa

Implicarea centrelor resursa in activitati specifice referitoare la retelele satelit si grup tinta

Dezvoltarea unei metodologii de selecţie

Selectarea si nominalizarea a 15 centre de resursa structurate pe nivele regionale.

Dezvoltarea unui Manual privind asigurarea managementului calitaţii la nivelul retelelor satelit afiliate centrelor de resursa pentru firmele de exercitiu din IPT.

Dezvoltarea unui Manual privind organizarea si procedurile de implementare a activitatii in si de catre Centrele Resursa.

46% În curs


58

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VII.2. Crearea reţelei între unităţile IPT, domeniul economic din România şi şcoli economice din Austria

Identificarea de firme de exercițiu şi unități de învățământ din RO şi AU

O rețea între școlile economice din Romînia și cele de profil din Austria

Identificarea de firme de exercițiu şi unități de învățământ din RO şi AU

O rețea între școlile economice din Romînia și cele de profil din Austria

Tranzacții economice între firmele de exercițiu înscrise în cadrul proiectului

70% În curs

VII.3.Intâlniri de lucru în cadrul centrelor de resurse pentru pregătirea vizitelor de peer-learning

Intâlniri de lucru în cadrul centrelor de resurse pentru pregătirea vizitelor de peer-learning


VII.4.Activităţi de peer learning /schimb de bune practici în unităţi reprezentive ale IPT

Vizite de lucru la centrele resursă din țară pentru stabilirea unui schimb de experienă privind bunele practici


Activitatea VII.5. Organizarea a 2 vizite de studiu în Austria

2 vizite de studiu in Austria

O vizită de studiu 50% In curs

VIII. Activitati de diseminare.


Organizarea a doua conferințe naționale de diseminare a proiectului

O conferință națională de lansare a proiectului cu tema Firma de exercițiu – competență, talent și creativitate

50% In curs


59

UNIUNEA EUROPEANĂ




POSDRU 2007-2013


2007-2013 OIPOSDRU



VIII.2 Organizarea a doua seminarii Doua seminarii tematice

Un seminar tematic cu tema „Formarea competenţelor antreprenoriale –cerinţă prioritară a pieţei muncii”

Un seminar tematic cu tema „ Antreprenoriatul – solutie viabila pentru piata muncii”

100% Realizat

VIII.2.1. Seminar tematic 1 Un seminar tematic Un seminar tematic cu tema „Formarea competenţelor antreprenoriale –cerinţă prioritară a pieţei muncii”

100% Realizat

VIII.2.2. Seminar tematic 2 Un seminar tematic Un seminar tematic cu tema „ Antreprenoriatul – solutie viabila pentru piata muncii”

100 Realizat

VIII.3 Publicarea rezultatelor proiectului pe website-ul solicitantului

3 sesiuni de publicare a rezultatelor pe site-ul proiectului

2 sesiuni de publicare a rezultatelor pe site-ul proiectului

66% În curs

Florenta Claudia Dumitru,

Manager de proiect

20 Iulie 2012

RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE AL … PRINCIPAL/3_Rezultate/1_Rapoarte... · implementare si a...

Documents

Transcript of RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE AL … PRINCIPAL/3_Rezultate/1_Rapoarte... · implementare si a...