Trandafirescu RodicaGrupa Mare 5

RAPORT DE ACTIVITATE

AN SCOLAR 2013-2014Semestrul I

Subsemnata, Lazarel Nicoleta Alina , functia didactica : profesor specialitatea profesor invatamant primar si prescolar , am obţinut gradul didactic I. La inceputul anului scolar 2013-2014 au fost inscrisi un numar de 24 de copii cu varsta de 5 - 5 ani si jumatate ani din care 8 fete si 16 baieti.Activitatile instructiv-educative s-au desfasurat conform programelor de educatie timpurie initiate de Minister , programe care se adreseaza nevoilor multiple ale copiilor si care tin cont de sanatate,nutritie ,educatie,stimulare psihosociala corespunzatoare,de rolul mediului in care traieste copilul. Demersurile s-au axat pe competenta predictiva(proiectiva),competenta pragmatica(managementul grupei),competenta evaluativa,activitati extracurriculare,activitatea cu parintii si activitate metodica si de formare continua. Proiectarea didactica s-a realizat pe trei niveluri:anual,pe unitati de timp mai mici si pentru fiecare activitate in parte. In proiectarea anuala s-au corelat:-structura anului scolar cu planul de invatamant corespunzator nivelului grupei;-informatii din Planul managerial referitoare la activitatea metodica si activitatea cu parintii,cu informatii din Planul de activitati ale comisiei metodice,elaborand planificarea activitatilor metodice si a celor cu parintii;-orarul,schema orara,datele evaluarii initiale a copiilor din grupa cu evenimentele importante ale anului si cu “Programa activitatilor

Gradinita nr. 42

Trandafirescu RodicaGrupa Mare 5

instructiv-educative in gradinita de copii”,programul anual de studiu fiind organizat pe cele sase mari teme: 1.”Cine sunt/suntem?” 2.”Cand,cum si de ce se intampla?” 3.”Cum este,a fost si va fi aici pe pamant?” 4.”Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?” 5.”Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?” 6.”Ce si cum vreu sa fiu?” -evenimentele culturale,religioase din an cu planificarea anuala,cu nivelul de varsta al copiilor din grupa si cu planificarea activitatilor extracurriculare . In proiectarea pe unitati de timp mai mici,am avut in vedere:-corelarea si coerenta activitatilor din cadrul proiectelor sau temelor saptamanale;-corelarea activitatilor dintr-o saptamana atat pe verticala cat si pe orizontala(activitatile dintr-o zi ,dar si cele dintr-o saptamana);-legatura stransa intre cei trei M(metode,materiale,mijloace);-alternarea activitatilor statice cu cele dinamice;-alternarea modului de asezare a mobilierului sau colectivului de copii pe parcursul unei zile(in cerc, semicerc,la mese in careu,la mese tip scoala,etc.). Pentru proiectarea fiecarei activitati in parte am avut in vedere :

- obiectivele operationale sa fie masurabile si realizabile pentru perioada de timp propusa si pentru nivelul grupei;

- sa alternez formatiile de lucru(cu intreaga grupa,pe grupuri mici,individual );

- inlantuirea logica a secventelor didactice;- integrarea adecvata a mijloacelor si materialelor didactice;- implicarea tehnicilor moderne de

evaluare(predictive,formative,sumative);- -aplicarea tehnicilor alternative de

evaluare(proiectul,portofoliul,etc.).

Gradinita nr. 42

Trandafirescu RodicaGrupa Mare 5

La prima sedinta cu parintii s-a prezentat oferta disciplinelor optionale.La propunerea parintilor s-au ales optionalele “Limba engleza”si “Dans modern”. Pentru obtinerea unor rezultate deosebite s-a mentinut o relatie permanenta cu parintii,sedintele desfasurandu-se conform planificarii (o data pe luna iar consilierea parintilor saptamanal).Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu parintii,sedinte cu parintii,consultatii cu parintii, vizite la domiciliul copiilor,etc. Am avut in vedere promovarea conceptului de dezvoltare globala a copilului,realizarea unei legaturi reale intre domeniile experentiale si domeniile de dezvoltare, coordonarea eforturilor comune ale celor trei parteneri ai procesului instructiv-educativ,respectiv:educatoare-parinti-copii,dar si a colaboratorilor si partenerilor educationali din comunitate.

Gradinita nr. 42