INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN CONSTANA

Scoala Gimnazial Prof. Ilie Popescu SotangaStructura Scoala Gimnazial Teiul Doamnei Teis

Str. Calea Targovistei, nr. 260

Sat Teis, com Sotanga, jud. DambovitaTel. 0245/224400

RAPORT DE ACTIVITATE - PROGRAM COALA ALTFEL: S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN! 6-10 aprile 20151. Titlul Proiectului: ,,E TIMPUL S FIM ALTFEL! Motto: Toi copiii sunt artiti, problema este cum s rmi artist odat ce creti (Pablo Picasso)2. Numrul de activiti derulate: 393. Tipul de activiti derulate: cultural artistice, muzicale, religioase, educatie ecologic i pentru proteci mediului, educatie pentru receptarea valorilor culturale, educaie jurudic, educatie pentru sanatate, educatie pentru securitatea personala, activitati sportive, educatie moral-civica, actiuni de voluntariat, excursie tematica.4. Resursele implicate (numr cadre didactice, numr elevi etc.): 15 cadre didactice; 120 elevi5. Parteneri implicai (numele instituiei): Poliia Comunei otnga, Complexul Muzeal Curtea Domneasc Trgovite, Muzeul Evoluiei Omului i Tehnologiei n Paleolitic Trgovite, Muzeul de Istorie din Trgovite Muzeul Vasile Blendea - Casa Moldoveanu, Muzeul Tiparului i al Crii Vechi Romneti Trgovite, Biserica Parohial Tei, Biblioteca Tei, Cminul Cultural Tei, Teatrul Tony Bulandra Trgovite, Inspectoratul de Jandarmi Judeean Dmbovia, Inspectoratul de Poliie Judeean Dmbovia, Salon Ciufulici Trgovite, MDI TV Trgovite, Mavexim SRL Trgovite, Judectoria Dmbovia

6. Menionarea spaiilor de desfurare a activitilor (n cazul n care au fost i altele, n afara unitii de nvmnt): Poliia Comunei otnga, Complexul Muzeal Curtea Domneasc Trgovite, Muzeul Evoluiei Omului i Tehnologiei n Paleolitic Trgovite, Muzeul de Istorie din Trgovite Muzeul Vasile Blendea - Casa Moldoveanu, Muzeul Tiparului i al Crii Vechi Romneti Trgovite, Biserica Parohial Tei, Biblioteca Tei, Cminul Cultural Tei, Teatrul Tony Bulandra Trgovite, Inspectoratul de Jandarmi Judeean Dmbovia, Inspectoratul de Poliie Judeean Dmbovia, Salon Ciufulici Trgovite, MDI TV Trgovite, Mavexim SRL Trgovite, Judectoria Dmbovia7. Scopul: Implicarea tuturor elevilor i a cadrelor didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse, s pun n valoare talentele i capacitile acestora, n diferite domenii i s stimuleze participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale.8. Obiectivele urmrite:a. Dezvoltarea capacitii de a se exprima prin diferite forme de comunicareb. Dezvoltarea abilitilor de interaciune socialc. Valorificarea talentului i a aptitudinilor artistice ale elevilor in scoala in cadrul activitatilor extrascolare;d. Formarea atitudinii ecologice responsabile, prin exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului, aplicnd cunotinele nsuitee. Formarea virtuiilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religiosf. Promovarea interdisciplinaritatii ca mijloc de dezvoltare a unei gandiri flexibile si totodata stimularea creativitatii elevilor prin investigarea realitiig. Dezvoltarea interesului pentru valorile traditionaleh. Constientizarea de catre elevi a importantei valorificarii calitative a timpului liber pentru largirea orizontului cunoasterii;i. Dezvoltarea armonioasa a elevilor prin activitati sportivej. Stimularea unor hobby-uri, a unor comportamente sntoase

9. Modaliti de evaluare a activitii:

a. chestionare de satisfacie adresate prinilorb. concursc. expoziii cu produsele activitatilord. fotografiie. diplome f. impresii ale elevilor consemnate intr-un jurnal

g. aprecieri colective si individualeIndicatori calitativi si cantitativi:

a. respectarea termenelor de catre toti partenerii implicati n proiect;

b. monitorizarea si evaluarea activitatilor planificate de catre Directori, Consilier educativ, Coordonatorul C.E.A.C. din scoala;

c. observatii si actiuni de remediere imediata a eventualelor disfunctionalitati ivite pe parcursul derularii proiectului;

d. calitatea produselor estimate;

e. schimbarea comportamentelor aparute n cadrul grupurilor tinta;

f. aplicarea si interpretarea chestionarului pentru stabilirea feedback-ului;

g. activitate de analiza in cadrul Consiliului profesoral (cadre didactice, parinti, elevi);

h. completarea Fisei de activitate;

i. raport de monitorizare a calitatii activitatilor planificate (director).

10. Rezultate nregistrate:

a. nzestrarea elevilor cu cunostinte si abilitati necesare pentru managementul propriului traseu educational si professional i familiarizarea acestora cu piaa locurilor de muncb. Actiuni caritabile in sprijinul copiilor cu situaie material precarc. Actiuni de ecologizare a unor spatii din curtea scoliid. Familiarizarea elevilor cu probleme de mediu si cu norme de ecologizare;

e. Implicarea activa a tuturor elevilor n activitati conforme cu interesele si preocuparile propriif. Organizarea unor concursuri care au pus in valoare creativitatea copiilor si a cadrelor didacticeg. Formarea deprinderilor de a lucra n echip h. Descoperirea unor aptitudini noii. nelegerea i puterea de a dezbate n jurul unui subiect, experimentj. Relaionarea armonioas cu cei din jurk. mbogirea orizonturilor culturalel. Dezvoltarea abilitilor practice si de comunicarem. Realizarea de produse ale activitatilor, originale si ingenioase.n. Familiarizarea elevilor cu o sala de teatru - scena i jocul actorilor

o. Cunoasterea de catre elevi a insemnatatii sarbatorii Pascale n religia ortodox

p. Antrenarea unui numr mare de elevi n activiti sportive;q. Depistarea elevilor cu reale aptitudini pentru sport;r. ncurajarea practicrii unui hobby.

s. nelegerea trecutului istoric al poporului nostru;

t. nelegerea prezentului prin prisma aspectelor trecutului.

u. Stimularea curiozitii copiilor prin investigarea descoperirilor;

v. nsuirea de notiuni noi prin intermediul atelierelor practice.

11. ANALIZA SWOT:a. Puncte tari:i. Implicarea foarte bun a cadrelor didactice i a elevilorii. Interes crescut pentru anumite tipuri de activiti extracolare: vizite i excursii tematice, concursuri cultural - artistice, vizionri de teatre i filme, jocuri n aer liber, ateliere creative, vizite i practic la diferite instituiiiii. Colaborarea eficient dintre cadre didactice, elevi i instituiile partenere iv. Abordarea creativ i interactiv a activitilor derulatev. Desfurarea unor activiti plcute i relaxante, dar i instructivevi. Propunerile de activitati, pliate pe interesele elevilor, au condus la o participare motivata, activ-participativa a acestora

vii. Elevii au avut prilejul de a experimenta nvatarea altfel

b. Puncte slabe:i. Slaba implicare a prinilor n activitile desfurateii. Imposibilitatea recompensrii elevilor datorit lipsei fondurilor materialeiii. Situatia materiala precara a unor familii, a mpiedicat participarea unor elevi la activitati care au presupus costuri (excursii)c. Oportuniti:i. Dezvoltarea personalitii complexe a copiilor prin implicarea acestora n diferite tipuri de activitiii. Posibilitatea vizitrii obiectivelor turistice iii. implementarea programului prin oferirea unor modele de bun practic i a informaiilor

iv. despre ofertele muzeelorv. Promovarea ideilor proprii ale elevilor, prinilor i punerea lor n practic vi. Posibilitatea elevilor de a se nscrie la diferite activiti n funcie de preferinevii. Utilizarea bazei materiale a colii n desfurarea unor activiti

viii. Implicarea activ a unor instituii locale prin parteneriatele realizate

ix. Ieirea din tiparul curricularx. Diversificarea activitatilor extracurriculare i implicarea parintilorxi. Disponibilitatea i responsabilitatea unor institutii de a veni n sprijinul colii

xii. Cadru propice pentru asigurarea echilibrului ntre laturile formativa si informativa a educatieid. Ameninri:i. La unele activiti, absene nejustificateii. Atitudinea negativa a familiei fata de scoalaiii. Condiiile meteo nefavorabile desfurrii unor activiti n aer liber

iv. Multitudinea ofertelor de activiti poate duce la suprasolicitare i lips de eficien

i. elevii care provin din familii defavorizate economic i care nu pot suporta costurile implicate de anumite activiti extracolare.12. Recomandri, sugestii:

a. Organizarea mai multor activiti de voluntariatb. Proiectarea unor activiti suplimentare n cazul n care timpul este nefavorabilc. Realizarea unei mai bune colaborri cu comunitatea locald. Mai mult rigurozitate din partea cadrelor didactice, n ceea ce priveste planificarea si respectarea programului de activitati

e. Evitarea cliseelor si a superficialitii, precum si promptitudine n realizarea documentelor programului

f. Existenta unui buget al programului care sa permit derularea optima si nediscriminatorie a activitatilor care presupun costuri de transport, de intrare la diferite instituii, taxe de participareNume i prenume Director/Semntura

Prof. Marinescu Crengua Cristina

________________________________

Nume i prenume Director adjunct/Semntura

Prof. Sterea Elena Carmen

________________________________

Nume i prenume Consilier educativ/SemnturaProf. erban Raluca Cristina________________________________

Nume i prenume Coordonator CEAC/SemnturaProf. Mitrescu Carmen ________________________________